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文檔簡介
探究電阻上的電流與電壓的關系預備知識1、
使電路中形成電流,所以電壓是形成電流的原因2、導體的電阻對電流有
作用●提出問題
電路中的電流跟電壓、電阻之間究竟存在怎樣的關系呢?怎樣探究實驗1
探究:電阻上的電流與電壓的關系實驗2探究:電阻上的電流與電阻的關系●設計實驗1.在電路中,選擇一段電路(電阻為R)作為研究對象。zxxk2.
探究通過這段電路的電流、電壓、電阻三者之間的關系??刂齐娮枰欢刂齐妷阂欢刂谱兞糠▽嶒?:探究電阻上的電流與電壓的關系探究過程的基本方法1,提出問題:電阻上的電流與電壓有何關系?2,猜想:3,設計實驗(基本電路圖)思路1:要測量I.U,電路中要有電流,電壓表思路2:要改變電流和電壓,有幾種方法?A:改變電池的個數(shù)可以改變電流和電壓B:改變電阻可以可改變電流和電壓C:電路中連接滑動變阻器可以改變電流和電壓實驗1實驗的電路圖?;瑒幼冏杵鞯淖饔茫罕Wo電路改變電阻R兩端的電壓10Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I/A0.60.50.40.30.20.1電阻R自變量因變量控制變量
記錄實驗數(shù)據(jù)進行實驗I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0····3.05.07.01.09.0···0.9R繪制圖象結論1:電阻不變時,電流跟電壓成___關系。正比實驗2:電阻上的電流與電阻的關系探究過程的基本方法1,提出問題:電阻上的電流與電阻有何關系?2,猜想:3,設計實驗(基本電路圖)思考2:實驗要控制不變的量是哪個?如何控制?思考1:實驗要改變的變量是哪個?如何改變?實驗2實驗的電路圖1.滑動變阻器的作用:控制電阻R兩端的電壓保持不變2.實驗時,電路中要更換的器材R的大小實驗次序電壓電阻R/Ω電流I/A1U=__V521031530.60.30.2分析與論證R/ΩI/AO在分析實驗數(shù)據(jù)時,還可采用圖像法保持壓不變時,電流隨電阻變化的圖像。515100.20.60.3進行實驗.........結論2:
保持電壓不變時,電流跟電阻成___關系。反比電流、電壓、電阻的關系是:
1.電阻一定時,電流跟電壓成___關系。正比
2.電壓一定時,電流跟電阻成___關系。反比1.劉陽同學想利用圖15甲所給實驗器材,探究電流與電壓和電阻的關系。(1)在電壓表尚未接入電路之前,已存在兩處明顯的連接錯誤,請你指出:A
,B
。(2)在本實驗中,若探究電流與電壓的關系,應控制
不變,這種研究問題的方法叫做
。(3)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中,使用滑動變阻器的目的是
和
_____我們已進行過“電流與電壓和電阻”的實驗.請回答下列問題(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好.(2)在某次測量中.電流表的示數(shù)如圖乙.值為______A(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像.其中表示電阻不變.電流隨電壓變化的圖像是
(填“丙”或“丁”).1.在“探究電流跟電阻關系”的實驗中,小剛設計的實驗電路圖如圖所示:(1)請用筆劃線代替導線,按電路圖將實物連接起來。(2)小剛移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:______________,使_______并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗。(3)此實驗得到的結論是_______。
1.已知R1=3R2,分別把R1、R2接到6V的電源上,通過它們的電流比I1∶I2等于()
A.1∶3
B.3∶1
C.2∶1
D.4∶1
2.一導體接到電路中,如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍,下列說法中正確的是(
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