物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化路徑探索

物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化路徑探索隨著國(guó)際貿(mào)易的不斷發(fā)展，物流管理已經(jīng)成為了一個(gè)日益重要的行業(yè)。物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)也越來越受到了廣泛的關(guān)注。然而，眾所周知，在物流管理領(lǐng)域，國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)十分激烈。因此，加快物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)國(guó)際化路徑的探索越來越成為許多高校和企業(yè)的共同關(guān)注點(diǎn)，本文就這一問題展開探討。

一、現(xiàn)狀分析

在中國(guó)，物流管理專業(yè)的教育一般是在工程類、管理類和經(jīng)濟(jì)類學(xué)科下的企業(yè)管理或供應(yīng)鏈管理方向開設(shè)的，但是，大多數(shù)的物流人才都缺少跨文化的思維能力、對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的了解以及掌握多種語(yǔ)言和文化等。這導(dǎo)致大多數(shù)物流企業(yè)在進(jìn)行國(guó)際化發(fā)展的時(shí)候會(huì)遇到許多的障礙，最終實(shí)現(xiàn)的效果也不盡如人意。

二、培養(yǎng)國(guó)際化物流管理人才的途徑

1、聯(lián)合培養(yǎng)

辦理聯(lián)合培養(yǎng)的主要方式是建立合適的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，然后將學(xué)生分派到國(guó)內(nèi)與國(guó)外大學(xué)中，這樣可以保證學(xué)生在校期間會(huì)有更多的接觸與合作機(jī)會(huì)，并且深入了解不同國(guó)家間的文化差異及不同國(guó)家間的管理理念。同時(shí)，也可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)外大學(xué)之間的深度交流與合作。

2、海外訪學(xué)

海外訪學(xué)是目前許多高校和企業(yè)采取的一個(gè)較為普遍的國(guó)際化培養(yǎng)機(jī)制。通過海外訪學(xué)可以使學(xué)生深入了解不同國(guó)家間的物流管理現(xiàn)狀和文化差異，也是提升學(xué)生英語(yǔ)能力的一種較好途徑。同時(shí)，海外訪學(xué)還可以讓學(xué)生接觸到各種國(guó)際企業(yè)和大師，確保學(xué)生有機(jī)會(huì)了解到最前沿的物流管理理念和技術(shù)。

3、參加國(guó)際性的物流競(jìng)賽

在國(guó)際性的物流競(jìng)賽中獲得佳績(jī)，對(duì)于物流管理專業(yè)人才的國(guó)際化培養(yǎng)非常有益。從比賽中獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以提升學(xué)生的自信心和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也能為學(xué)生在將來的求職過程中提供很大的優(yōu)勢(shì)。

4、建立國(guó)際化教學(xué)課程

隨著物流管理專業(yè)在國(guó)內(nèi)的逐漸普及，高等院校應(yīng)當(dāng)不能停留在課本上，而要發(fā)揮出國(guó)際化優(yōu)勢(shì)和特色。對(duì)于學(xué)校來說，擴(kuò)大和改進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化教學(xué)課程也是一種提高學(xué)生國(guó)際化眼光、提高學(xué)校在國(guó)際會(huì)議中的地位的重要途徑。

5、建立國(guó)際化實(shí)習(xí)機(jī)制

在各行各業(yè)中，實(shí)習(xí)機(jī)制都是一種非常普遍的培養(yǎng)方式。針對(duì)物流管理專業(yè)而言，通過開放就業(yè)市場(chǎng)和發(fā)放出國(guó)實(shí)習(xí)或者國(guó)內(nèi)跨地區(qū)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，來提升學(xué)生在物流行業(yè)中的實(shí)務(wù)能力和跨國(guó)文化管理能力。

三、總結(jié)

在實(shí)施國(guó)際化物流管理人才培養(yǎng)的過程中，我們需要不斷提高課程的開設(shè)水平和讓更多的學(xué)生參與到國(guó)際化交流中，同時(shí)積極促進(jìn)企業(yè)在人才的招聘與培養(yǎng)方面實(shí)現(xiàn)國(guó)際化，以此打造一支高素質(zhì)的跨國(guó)物流管理團(tuán)隊(duì)。因此，設(shè)立國(guó)際化學(xué)科、建立國(guó)際化課程、擴(kuò)大的海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等