知識講座心得體會（6篇）

Word第第頁知識講座心得體會（6篇）學(xué)問講座心得體會1

今日下午，校長張老師在多功能廳給我們即將畢業(yè)的六班級同學(xué)上了一節(jié)有意義的平安講座，張老師生動的講解，讓我們把平安學(xué)問深深地印在了腦海中。

張老師告知我們，平安對于正值艷麗的花兒般年華的我們來說是極其重要的。平安是秀麗，是財寶，是才智，是長壽，但是假如沒有了平安，秀麗、財寶、才智、長壽又算得了什么呢？它們的價值只不過是零而已。有了平安，人的一生才會完善，我們的人生就是一百、一千、一萬……看來，平安是何等重要啊！張老師先從眼耳口鼻講起，她說眼耳口鼻是我們身體器官中的四大危急區(qū)，我們不能玩剪刀、針線，但是可以在確保平安的狀況下使用。我們吃零食的時候，最要當心的是切勿大口地吞食果凍。果凍的制造商也在果凍的包裝殼上寫明：“請當心食用”之類的警示語。大家千萬不能大意，正所謂心急吃不了熱豆腐。讓我記憶最深刻的是，張老師所講的當災(zāi)難來臨的逃跑方法以及關(guān)于災(zāi)難平安防護的方法。當?shù)卣饋砼R的時候，我們肯定要找一個空曠的地方躲起來；假如在室外，我們盡量要跑到寬敞，沒有太多建筑物的地方。當?shù)卣鸢l(fā)生后，假如不幸被壓在廢墟中，我們肯定要保存體力，等到人來營救時，我們肯定要大聲呼喊救命，讓人們第一時間發(fā)覺并營救我們。

除了這些平安的內(nèi)容，張老師還給我們講了其他的平安學(xué)問。比方：乘火車的學(xué)問、過公路的學(xué)問等等。同學(xué)們仔細地傾聽著，把這些平安的內(nèi)容深深地刻在了腦海里……沒有了平安也就沒有了人生最珍貴的財寶。我們肯定要為自己的平安想！

學(xué)問講座心得體會2

午休過后，我們集體前往報告廳，聽平安講座。

我們按挨次依次坐下，預(yù)備聽老師講課。

第一個學(xué)問，心肺復(fù)蘇。老師先把一個假人抬上了講臺，然后，她對我們講了一點心肺復(fù)蘇的學(xué)問：心肺復(fù)蘇又叫黃金四分鐘，心臟驟停4分鐘后腦細胞就會消失不行逆轉(zhuǎn)的損害，假如時間在10分鐘以上，即使在醫(yī)院被搶救過來，就成了植物人。在心跳停止4分鐘內(nèi)開頭心肺復(fù)蘇的救活率為40%——50%，心跳停止4到6分鐘內(nèi)開頭心肺復(fù)蘇的救活率為10%，而心跳停止超過10分鐘的救活率只有0.09%。

老師又給我們講了一個真實的事例：她的一個伴侶自己一人開車去南京，在過高速的時候，和一輛車發(fā)生了車禍，然后她的伴侶心臟驟停，由于旁邊沒有人，錯過了黃金四分鐘，最終還是去世了。

心肺復(fù)蘇分為五步，推斷意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、心理勸慰。先把手放到昏迷者的鼻子上，假如沒有呼吸就用左手壓在右手上，然后每分鐘按壓力100至120次，做完這些，需要把昏迷者的下巴抬至于地面垂直，這樣做是為了讓氣道暢通，然后，一只手捏住昏迷者鼻子，開頭做人工呼吸，做的時候要看著昏迷者的肚子有沒有上下起伏，如有就開頭勸慰昏迷者，沒有就始終這樣做，直到搶救車來。

這次平安學(xué)問的講座，讓我知道了很多緊急狀況的處理方法，如被蜜蜂蟄了怎么辦，被馬蜂蟄了怎么辦，被狗咬了怎么辦等等，真的收獲很大，受益良多。

學(xué)問講座心得體會3

昨天下午學(xué)校組織老師們聽了一場消防平安的講座，看到視頻中火災(zāi)現(xiàn)場人們惶恐無助的場面讓人感到真的是很揪心，很無奈，看到災(zāi)后僥幸逃命的人們被火燒的面目全非的樣子，只能感嘆水火的無情。聽專家講火災(zāi)中死亡的人數(shù)多數(shù)死于無知，不知如何逃命，平常就沒有思危意識，當遇到危急時就會慌張失措。要想削減災(zāi)難時的死亡狀況，平常就要到處留意所處的環(huán)境，熟知逃命通道，配備一些必要的消防設(shè)備，培育自己的思危意識，只有這樣生還的可能性才會提高。

專家介紹當火災(zāi)發(fā)生時，往往幾分鐘甚至幾十秒鐘就會使大火擴散，冒出濃煙，而濃煙中含有大量有害氣體，火災(zāi)中喪生60%是窒息死亡，所以人們不僅要具備一些必要的逃命學(xué)問，還要配備一些必要的設(shè)備，比方：家里安裝煙霧報警器、廚房里安裝燃氣泄露報警器、必要的煙霧過濾面罩、滅火器，只有這樣才能應(yīng)對現(xiàn)代城市所面臨的災(zāi)難。但是這樣的裝備和學(xué)問中國城市老百姓中有多少人了解，更不要說農(nóng)村的人們。不說別人，就說我自己，消防年年講年年學(xué)，一些常識還算了解，但真正遇到我能做到臨危不亂，順當逃命嗎？家中這樣的設(shè)備更是一樣也沒有，總認為這樣的事情離自己很遠，這些東西用不著放在家里是一種鋪張，其實是心里面并沒有真正的重視它。

以后真的要預(yù)備一些必要的設(shè)備，比方報警器和面罩，尤其是給父母和公婆家里，人年齡大了就簡單忘事，有個報警器會增加平安性。

學(xué)問講座心得體會4

星期二晚上的消防學(xué)問講座生動好玩。原以為講座類的活動都是枯燥無味的，都是一個主講人坐在臺上，用上多媒體課件，把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內(nèi)容講出來。孰不知，主講人是一個帥小伙，是省消防隊的一個教官，他沒有用多媒體課件，只帶來幾樣消防設(shè)備，如滅火器、防毒面具等。整個講解過程，主講人都是站著講的，沒有帶稿子，竟然是口若懸河，滔滔不絕。語言生動好玩，所舉事例時而引起老師們的深思，時而引起老師們的嘆啘，時而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃命時，邊講邊演示，幽黙幽默的語言和動作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個小時的講座輕松開心地過去了，老師們也對消防學(xué)問增加了了解，對消防平安也開頭重視起來。

聽了這次講座后，我想到假如我們每一位老師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無味的學(xué)問上得生動好玩，同學(xué)們確定會喜愛上課。這豈止是一堂消防學(xué)問講座，這簡直就是為我們老師上了一堂別開生面的教育課！

學(xué)問講座心得體會5

通過學(xué)習(xí)我們知道交通標線公路上，用漆劃的'各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)當停在這條線內(nèi)。公路上用白色公平線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過公路比較平安。

隔離設(shè)施交通隔離設(shè)施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來愛護行平安，防止行人橫。公路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。盼望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危急。在繁忙的十字路口，四周都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方一直的車都匯合在這兒，有的要直行，有的要拐彎，究竟讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛狀況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉(zhuǎn)彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)連續(xù)通行；黃燈閃耀時，警告車輛留意平安。

每當你走公路，就會看到很多行人的車輛來來往往，川流不息。假如行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂了。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)章：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告知駕駛員和行人留意四周環(huán)境狀況。這些標志對于平安車特別重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標志“它是警告車輛、行人留意危急地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。幫助標志：它是主標志下，對主標志起幫助說明的標志。我們應(yīng)當熟識并愛惜這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。

走路，誰不會呢？其實不然。假如我們不留意交通平安，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)章，增添自我愛護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過公路，更不能追逐車輛玩耍打鬧。更不要在公路上踢球、溜冰、放風箏、做嬉戲。一旦被來往車輛撞倒，后果特別嚴峻。有人總是喜愛在汽車前、后急穿公路、這是很危急的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿公路，就會造成車禍。所以我們橫過公路前要留意左右來往車輛，先向左看，后向右看，當看清沒有來車時才可橫過公路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較平安。

學(xué)問講座心得體會6

通過這次專家講座，我知道做為一名中同學(xué)，在校應(yīng)安分守紀，不做有損學(xué)校名譽的事情，應(yīng)用大氣的言語，優(yōu)雅的舉止，高尚的品德，而讓我們擁有書香飄滿的校內(nèi)，在課堂上應(yīng)多于老師溝通，談?wù)動嘘P(guān)學(xué)習(xí)的問題，同學(xué)之間應(yīng)相互關(guān)心，讓整個校內(nèi)布滿暖和、和諧。

據(jù)之，在校期間，有的同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)上癮而做出不行整理的場面，輕者而幸運逃過此劫，重者則將剛點燃的光而熄滅，同學(xué)們你們?yōu)榱诉@而作出的犧牲值得嗎？你們莫非不為你們的大好前程而毀而不感到可惜嗎？有的同學(xué)背著老師、同學(xué)偷偷躲起來抽煙，莫非你們肯為你