單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板_第1頁(yè)
單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板_第2頁(yè)
單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板_第3頁(yè)
單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板_第4頁(yè)
單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)模板單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)1

敬重的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我已在建行XX分理處,XX儲(chǔ)蓄所的XX崗工作了四年,在四年的工作中,我主要做了……(簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)),于XX年取得過(guò)分行的優(yōu)秀員工稱號(hào),并于XX年-XX年考評(píng)連續(xù)所里第一名,這些成果都是在領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下取得的,我特殊感謝幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)。

我在建行已經(jīng)X年了,通過(guò)X年的工作,我從一個(gè)剛剛跨出校門(mén)的畢業(yè)生,成長(zhǎng)為一個(gè)建行的優(yōu)秀員工,我是建行培育起來(lái)的,我喜愛(ài)建行的工作,情愿為建行奉獻(xiàn)自己的青春。

近日悉知分行人力資源部,將在20xx年第一季度,對(duì)制度規(guī)定輪崗期限仍舊在崗工作的柜員,開(kāi)展崗位輪換,我現(xiàn)所在網(wǎng)點(diǎn)我的在崗時(shí)間已過(guò)四年,懇請(qǐng)?jiān)谳啀彆r(shí),能跨機(jī)構(gòu)輪崗到XX網(wǎng)點(diǎn)上班。

XX網(wǎng)點(diǎn)離家較近,因工作需要,在目前的崗位需要常常加班,不能按時(shí)回家。在XX網(wǎng)點(diǎn)工作,既使是加班,也便于照看家中的老人或孩子,請(qǐng)張行長(zhǎng)體諒我的困難。

我會(huì)在工作中,不斷努力,主動(dòng)進(jìn)取,在新的網(wǎng)點(diǎn),新的崗位做出更大的成果,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看我的行動(dòng)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)抽時(shí)間看我的申請(qǐng),請(qǐng)考慮!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

20xx年xx月xx日

單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)2

敬重的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫歐陽(yáng)明,是制動(dòng)事業(yè)部、汽車(chē)工站一名員工。也是xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)輔助與設(shè)計(jì)專業(yè)(模具)的學(xué)生,如今在本公司實(shí)習(xí)。我嚴(yán)肅的向選購(gòu)計(jì)劃員這一職務(wù)提出申請(qǐng),期望奉獻(xiàn)出自己的力量。

我雖然是才出校門(mén)的學(xué)生,工作閱歷缺乏,社會(huì)經(jīng)受不多,但我信任只要給我機(jī)會(huì)鐵杵也可以磨成針。我知道這個(gè)工作與自己的專業(yè)跨度很大,也沒(méi)有做過(guò)與其相關(guān)的事,但我個(gè)人愛(ài)好經(jīng)濟(jì)方面的,對(duì)數(shù)字也比較敏感。同時(shí)對(duì)我個(gè)人而言,這個(gè)職務(wù)也有很大進(jìn)展空間,可以考取相應(yīng)的職證,也可以向多方面進(jìn)展,做一個(gè)全能的職業(yè)人。我想讓自己發(fā)揮出更大的價(jià)值,為公司服務(wù),為公司的明天奮斗。我想用公司的行動(dòng)準(zhǔn)則來(lái)說(shuō)“不要先說(shuō)“不行〞,要先考慮如何將事情做成,做好〞,我信任我肯定不會(huì)說(shuō)“不行〞。

特別感謝您在百忙之中批閱我的申請(qǐng)書(shū),讓我有機(jī)會(huì)向您展示我自己,同時(shí)也期望您能給我一次機(jī)會(huì),讓我展示我的將來(lái)。

最終,誠(chéng)心祝福本公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

20xx年xx月xx日

單位工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書(shū)3

敬重的蘄春縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

您好!

本人,黃明,湖北漢川人。20xx年畢業(yè)于孝感學(xué)院思想政治教育專業(yè)(法學(xué)學(xué)士),并于當(dāng)年參與“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃〞來(lái)到蘄春縣從事教育工作,縣任職于詹大悲中學(xué)。

在詹大悲中學(xué)資教三年的過(guò)程中,我有過(guò)彷徨、失落與苦痛,也有過(guò)歡樂(lè)與高興,可以說(shuō)這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了許多的收獲。

一是工作,三年中我始終從事九年級(jí)歷史教學(xué)的任務(wù),對(duì)于黃岡歷史課程以及課改的要求把握到位,能夠準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生備考提高主動(dòng)的幫助,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信念和動(dòng)力。同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的閱歷,能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥當(dāng)?shù)奶幚恚寣W(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度??梢哉f(shuō)工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)校放心,讓學(xué)生滿意。在這三年的時(shí)間中,也主動(dòng)與當(dāng)?shù)赜虚啔v的教師溝通、學(xué)習(xí),相互促進(jìn),謀求共同進(jìn)展。我校一名50歲的老教師在我的幫助下,完成了華中師范大學(xué)思想政治教育(自考)本科論文的撰寫(xiě)與學(xué)士學(xué)位論文辯論,并在今年順利的獲得了學(xué)位證書(shū)。

工作閱歷的累積和能夠與同事之間快速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長(zhǎng)。

二是生活,詹大悲中學(xué)是蘄春最偏遠(yuǎn)的山區(qū),不夸張的說(shuō)也是最貧困落后的地區(qū)。三年中,我始終是堅(jiān)持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問(wèn)題,有時(shí)候也與同事一起開(kāi)荒種地,查找工作以外的生活樂(lè)趣,以緩解工作的'壓力與苦悶。

住房也可以說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)陋,是學(xué)校的重點(diǎn)危房。可是這都沒(méi)有嚇倒我,我也從來(lái)沒(méi)有象學(xué)校提出過(guò)任何要求,從來(lái)不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!

三是學(xué)習(xí),詹大悲中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后,為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸,并主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí)。每年都要參與縣、市多次培訓(xùn),加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn),能夠嫻熟的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍兩本,并寫(xiě)讀書(shū)筆記,以面對(duì)將來(lái)的教育形勢(shì)。

四是思想,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身憧憬,這與我學(xué)習(xí)的經(jīng)受息息相關(guān)。在小學(xué),初中,高中,大學(xué)都有好老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我、照看我,使我沒(méi)有偏離學(xué)習(xí)的軌道,才有了我今年的成果。所以在我的內(nèi)心里,我始終想當(dāng)一名教師,來(lái)改造那些象我一樣,有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生,讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師的艱辛與責(zé)任,更增添了我留下的決心。

三年的時(shí)間使我成熟與自信

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論