小班社會電動玩具真好玩教案反思

小班社會電動玩具真好玩教案反思1、小班社會電動玩具真好玩教案反思

活動背景：

讓寶寶在熟識的玩具中學習愛惜玩具、學習與同伴共享玩具的技能。引導寶寶從熟識的玩具中發(fā)覺問題，逐步培寶寶擅長觀看、愛思索的好習慣是我們訓練的目標之一。電動玩具生動好玩、便利易玩，深受寶寶們的寵愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。

活動目標：

1、訓練幼兒要疼惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解電動玩具的特點，初步培育幼兒動手動腦力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

活動過程：

1、引出課題，引導寶寶觀看比照電動玩具。

教師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

2、幼兒自由探究活動，自由探究各種電動玩具的玩法。

(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，相互說說自己的玩具是怎樣玩的?

(2)請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

(3)啟發(fā)引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎?B開關沒翻開，電動玩具還能動嗎?

小結：這些玩具必需裝上電池、翻開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

(4)教師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，并說說應當怎么玩?

(5)共享好玩的玩具：讓寶寶們相互交換玩具玩，懂得大家一起玩。

3、寶寶們觀賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培育：寶寶愛玩具。

活動反思：

幼兒好玩，留意力簡單分散，為了更好地激發(fā)他們的奇怪心，給幼兒制造一個可以供探究的環(huán)境，活動中我把場地布置成一個玩具廠，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與教師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱秘，讓孩子們在輕松開心的環(huán)境中熟悉電池并學會安裝電池的方法。

2、小班嬉戲活動教案：拖拉玩具真好玩教案(附教學反思)

活動目標：

1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2.進展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透亮膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子.另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干.

3一塊較大的.安全的戶外場地.

4每人自帶一輛玩具汽車.

活動過程：

一.引導幼兒玩可口可樂瓶玩具.

1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場所.

2.今日我們每人都有一只瓶子,它會發(fā)出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

3請幼兒自由查找空地玩拖拉玩具,感受運動的歡樂.鼓舞幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對話;,如;快來追我”等.

4引導幼兒想出其它方法玩這種玩具.如仿照釣魚動作[讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提].仿照洗衣及和面團動作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]仿照放鞭炮

動作等.鼓舞幼兒大膽想像,留意安全.

二.鼓舞幼兒自由探究其他拖拉玩.

1.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同.

2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會滾動[如木制線軸],有的不會滾動;有的會發(fā)出悅耳的聲音,有的不會,等等.

三.嬉戲;倒車請留意.

1,請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說”倒車請留意”,邊把長繩子繚繞到圈軸上.

2.鼓舞幼兒自由結伴嬉戲,比比誰先把車子倒回”車庫”.

四.小結;由于小朋友喜愛拖拉玩具,使他們學習和生活變的更加快樂,和小朋友相處更融洽.

五.活動平價;

1.小朋友能自己玩自己喜愛的拖拉玩具.

2.幼兒對汽車有著切身的感受,體驗.

活動反思：

這個活動幼兒對汽車有切身的感受.體驗,他們在乘車和玩車的過程中積存了豐富的閱歷,因此幼兒愿意參加,表現(xiàn).在活動中,幼兒的想像力,制造力量得到了培育,形成相互學習的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識.在活動中,教師鼓舞每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法,樂觀支持幼兒的制造性表現(xiàn),創(chuàng)設了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺.

3、小班社會活動電動玩具真好玩教案反思

活動背景：

讓寶寶在熟識的玩具中學習愛惜玩具、學習與同伴共享玩具的技能。引導寶寶從熟識的玩具中發(fā)覺問題，逐步培寶寶擅長觀看、愛思索的好習慣是我們訓練的目標之一。電動玩具生動好玩、便利易玩，深受寶寶們的寵愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。

活動目標：

1、訓練幼兒要疼惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解電動玩具的特點，初步培育幼兒動手動腦力量。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。

活動過程：

1、引出課題，引導寶寶觀看比照電動玩具。

教師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

2、幼兒自由探究活動，自由探究各種電動玩具的玩法。

(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，相互說說自己的玩具是怎樣玩的?

(2)請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。

(3)啟發(fā)引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎?B開關沒翻開，電動玩具還能動嗎?

小結：這些玩具必需裝上電池、翻開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

(4)教師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，并說說應當怎么玩?

(5)共享好玩的玩具：讓寶寶們相互交換玩具玩，懂得大家一起玩。

3、寶寶們觀賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培育：寶寶愛玩具。

活動反思：

幼兒好玩，留意力簡單分散，為了更好地激發(fā)他們的奇怪心，給幼兒制造一個可以供探究的環(huán)境，活動中我把場地布置成一個玩具廠，讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具，讓幼兒與幼兒，幼兒與教師之間都可以暢所欲言，各自發(fā)表自己的意見?；顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱秘，讓孩子們在輕松開心的環(huán)境中熟悉電池并學會安裝電池的方法。

4、小班安康大型玩具真好玩教案反思

活動目標：

1、了解大型玩具的種類及玩法。

2、在玩大型玩具時獲得開心的情感體驗。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動預備：

各種大型玩具的圖片

活動過程：

玩滑滑梯

1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐驚心理，了解嬉戲規(guī)章

2、上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側

嫻熟后可換把戲滑，如滑落時驟停(雙手放松)

蕩秋千

1、教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒漸漸消退恐驚感

2、嘗試用坐、蹲等姿態(tài)蕩秋千

3、將繩轉成麻花狀，然后松開，隨之轉圈。

4、提示蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持肯定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的轉變速度、高度，相互蹺著玩。

雙方協(xié)作，設法使蹺蹺板保持水平。

提示幼兒留意雙腳落地的位置，以防壓傷。

教學反思：

幼兒愿意參加,表現(xiàn).在活動中,幼兒的想像力,制造力量得到了培育,形成相互學習的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識.在活動中,教師鼓舞每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法,樂觀支持幼兒的制造性表現(xiàn),創(chuàng)設了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺。

5、小班科學玩具真好玩教案反思

活動目標：

1、探究多種不同玩具的玩法。

2、情愿用語言表達自己的發(fā)覺和感覺。

3、能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動預備

請每位幼兒預備一個玩具(電動的，長毛絨的，木質的，等多材質種)活動重點：會玩不同的玩具。

活動難點：能表達自己的發(fā)覺活動過程：

1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今日呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。。2，幼兒自由探究不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來?(提示幼兒疼惜同伴的玩具)3，引導幼兒說出自己的發(fā)覺與感受教：你喜愛什