高考歷史大題答題模板

高考歷史大題答題模板

1、歷史背景

歷史背景一般是指某一歷史大事在什么歷史狀況下發(fā)生，它包括緣由和條件兩個方面的內(nèi)容。比方新航路開拓的背景就包括四個緣由和三個條件。

緣由和條件其含義根本接近，但又略有不同：

一是緣由偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性;

二是條件的使用范圍較之緣由要小一些，如歷史大事或運動的勝利或失敗，就只能分析其緣由，而不能用條件去表達。如：分析巴黎公社的失敗緣由。在這一題中，“緣由”就不能用“條件”去代替。

歷史背景主要包括國內(nèi)外的經(jīng)濟背景、政治背景、（文化）背景等。他們所包含的學問點分別如下：

⑴經(jīng)濟背景：生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、經(jīng)濟構造、經(jīng)濟格局……

⑵政治背景：政局、制度、體制、政策、階級、民族、外交、軍事……

⑶文化背景：思想、宗教、科技、（訓練）……

2、歷史緣由

(一)緣由主要包括內(nèi)因(主觀)、外因(客觀)

內(nèi)因或主觀緣由，一般是指與某大事(或人物)所在的階級、階層、團體、個人的主觀意識親密相關的那一方面因素。

外因或客觀緣由則指與前者有嚴密關系但又不受前者主觀意識影響的那一方面緣由。

特殊需要指出的是，假如內(nèi)外因?qū)儆谏鐣业热说囊庾R很難起打算作用的大范圍歷史概念時，那么它們是專指內(nèi)部緣由和外部緣由，這就區(qū)分主觀緣由與客觀緣由。

主觀緣由與客觀緣由：前者是屬于自我意識方面的緣由，即人為的緣由;后者是獨立存在于人的意識之外的緣由。

1)主觀緣由：大事發(fā)起、參加者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識方面的緣由，即人為的緣由;

2)客觀緣由：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等。它是獨立存在于人的意識之外的緣由。

3、目的，動機

目的是想要到達的地點或境地;想要得到的結(jié)果。它經(jīng)常用“為了……”的介詞構造表示。實質(zhì)上也是緣由，只是在語氣上表現(xiàn)得較為直接，較為主觀些，并且一般都屬于直接緣由。

二、特點與特征;性質(zhì)與實質(zhì)含義與區(qū)分

1、特點與特征

特點就是人或事物所具有的獨特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。因此假如問一個歷史大事或一次革命運動的特點，就應當把同類大事或革命運動進展比擬、鑒別，從而找出它與眾不同的地方。

2、性質(zhì)與實質(zhì)

性質(zhì)就是一種事物區(qū)分于其他事物的根本屬性。即拋開外表現(xiàn)象，看它的特點，看它的特征，看它的實質(zhì)。分析一個歷史大事的性質(zhì)，往往從它產(chǎn)生的緣由和目的就可抓住一點苗頭來，性質(zhì)常因所指事物的不同，其詳細含義也不一樣。

如果是指一本書的性質(zhì)，這就是詳細說明它是屬于哪一方面(或哪一類)，以什么體例寫出來的著作。是戰(zhàn)斗的性質(zhì)，則需要著重談這次戰(zhàn)斗是正義的，還是非正義的，是侵略性的，還是反侵略性的等等。假如問的是革命的性質(zhì)，就必需以當時的社會形態(tài)為動身點，看它革命的動力是以哪個階段為主體，在其斗爭綱領中提倡什么，反對什么，為哪個階級謀利益，代表哪個階級說話等等，最終要確定它的階級屬性和社會屬性。

而實質(zhì)，也就是本質(zhì)。它是指事物本身所固有的、打算事物性質(zhì)、面貌和進展的根本屬性。事物的本質(zhì)是隱藏的，是通過現(xiàn)象來表現(xiàn)的，不能用簡潔的直觀去熟悉，必需透過現(xiàn)象來把握本質(zhì)。

三、歷史作用、歷史影響和歷史意義三者的區(qū)分

1、歷史作用

就是對事物產(chǎn)生的影響效果或效用;影響:是指對人或事物所起的作用;意義:是指的是價值和作用。

2、作用和影響根本一樣

但是，應當留意的是在歷史答題中，一方面說作用和影響都應當從正、反兩個方面去考慮;作用：包括樂觀作用和消極作用;影響：從性質(zhì)來看有樂觀的影響，也有消極的影響;從范圍：看有對內(nèi)(國內(nèi))影響，也有對外(國際)影響，從時間看：有直接影響和長遠影響。等等一些。

3、意義和作用影響相比擬

它的范圍就要大得多。一般來講性質(zhì)、特點、作用、影響、后果、評價、（閱歷）、教訓等都屬于“意義”的范疇，所以假如題目問到某件事情的意義怎么樣?上面提到的這幾點都應當加以考慮。

四、影響，作用類歷史題的設問方式和答題模版

1、設問方式

①限定性地設問，如產(chǎn)生了什么樣的消極影響，有何樂觀影響，在政治上，經(jīng)濟上的影響，對世界，中國的政治、經(jīng)濟，思想等方面產(chǎn)生了怎樣的影響?

②廣泛性的設問，如產(chǎn)生了什么影響其歷史作用如何等(需要一分為二的答復樂觀，消極影響和消極作用或樂觀作用)。

2、答題模板

1)國內(nèi)(政治+經(jīng)濟+思想文化)+國際(政治+經(jīng)濟+思想文化。)

①政治影響，主要是從是否使社會性質(zhì)發(fā)生變化，是否影響了政治勢力的消長，是否有利于社會的穩(wěn)定，是否有利于民族團結(jié)和國家統(tǒng)一等方面答復;

②經(jīng)濟影響，主要從是否促進經(jīng)濟的進展、是否開創(chuàng)新的經(jīng)濟進展模式、是否促進了新的經(jīng)濟理論、經(jīng)濟的變革、是否增加了政府的財政收入、是否使經(jīng)濟構造和經(jīng)濟格局發(fā)生變化、是否促進了國內(nèi)外的經(jīng)濟溝通、是否增加了國力、是否減輕了人民的負擔，是否提高了人民的生活水公平方面答復;

③思想文化影響，主要從是否沖擊了傳統(tǒng)思想和占據(jù)統(tǒng)治地位的思想是否宣傳了進步思想是否促進了思想解放，是否提出了新的理論等方面;

④國際關系影響，主要從是否影響到兩國關系(促進友好合作或加深沖突。)是否引起國際政治格局的變動師影響地區(qū)和世界的和平，是否影響其他國家的進展等方面。

2)現(xiàn)實影響和深遠影響:現(xiàn)實影響是指對當時產(chǎn)生的直接影響作用表現(xiàn)為目的和動機實現(xiàn)的影響，等同于直接影響;深遠影響是指對后世產(chǎn)生的影響，詳細表現(xiàn)為影響的時代性、歷史趨勢(如生產(chǎn)力的進展，社會進展趨勢等)。

3)主觀影響和客觀影響①主觀影響可從主觀目的(動機)決策或政策、方針、閱歷等方面思索。②客觀影響可從自然和社會環(huán)境經(jīng)濟影響經(jīng)濟現(xiàn)狀，政治現(xiàn)狀，科技等方面思索。

五、意義類歷史試題的設問方式及答題模版

1)“意義類”題目的答案通常這樣寫:“有利于……”、“推動了……”、“促進了……”、“增加了……”、“只有才能”

2)“意義類”題目答案組織的特點、規(guī)律有以下兩點:

①從縱向構造看其答案要點一般是由小到大，由局部到整體，由國內(nèi)到國際。(先直接后間接，先當前后