北師大版小學(xué)二年級上冊語文教案：小獅子

北師大版小學(xué)二年級上冊語文教案：小獅子教學(xué)目的：

1、理解課文內(nèi)容，懂得真正的獅子要有本事，本事要靠練習(xí)，不能怕苦怕累，懂得獨立的重要性。

2、熟悉生字。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，鼓舞質(zhì)疑。

師：在漂亮的草原上，獅子威猛雄壯，堪稱百獸。有一位獅子媽媽生了一只小獅子，它也想像爸爸媽媽那樣成為一只真正的獅子。今日，教師就和小朋友一起來熟悉這只得意的小獅子。（出示課題“小獅子”及獅子圖片）

師：你有什么問題要問小獅子嗎？

生A：小獅子，你能成為一只真正的百獸嗎？

生B：你學(xué)會了哪些本事？

生C：小獅子，你聽爸爸媽媽的話嗎？

生D：你是一只什么樣的獅子呢？

……

師：同學(xué)們的問題提得特別好，下面，咱們就一起走進課文，進一步了解這只得意的小獅子吧！

（上課伊始，教師談話創(chuàng)設(shè)小獅子想成為百獸的情境，從而激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，帶著問題進課堂。）

二、初讀課文，自主識字、整體感知。

1、自由讀課文，遇到不熟悉的字和需要熟悉的，想方法學(xué)會它。

2、向教師匯報你學(xué)會了哪些生字。

獅懶曬功原憑飯享勸難依賴輩必須撲咬

師：你覺得哪個字要提示小朋友重點記一記，為什么？

3、讀句子，再次熟悉生字。

①、小獅子一天到晚總是懶洋洋的曬太陽。

②、莫非我們要依靠父母一輩子嗎？

4、把自己熟悉的生字娃娃告知同桌，認的又多又精確的，同桌表揚他。（低年級語文教學(xué)的重點是識字,先讓學(xué)生隨文識字，用自己知道的方法學(xué)會生字，然后匯報識字狀況，并把學(xué)習(xí)過程中的閱歷告知別人，再把單一的生字放入詳細的語句中識記，最終同桌互評，對生字把握較好的做出評價。這既掃除了學(xué)生讀書的生字障礙，也樹立了自主學(xué)習(xí)的信念，培育了學(xué)生合作意識。）

5、帶生字娃娃回家，正確、流利、有感情地朗讀課文，并且考慮一下，你能答復(fù)剛剛向小獅子提出的問題嗎？（在會讀根底上，提高讀的要求，在讀中感悟,初步感知課文。）

三、品詞析句，理解文意，深化中心。

1、同學(xué)們讀得很仔細,真正的獅子是什么樣的？應(yīng)當怎樣做？咱們一起看看獅子媽媽是怎么說的。

（出示獅子媽媽的話，指導(dǎo)朗讀，體會真正的獅子應(yīng)當刻苦熬煉、學(xué)會生活的本事，不依靠別人。）

2、獅子媽媽為什么要對小獅子說這些話？

生答：由于小獅子很懶，成天懶洋洋的曬太陽，吃飽了就睡，什么也不干。

小獅子可真夠懶的，它為什么會這么懶呢？一棵大樹都為它焦急，找出小獅子和大樹的對話，用自己喜愛的方式學(xué)一學(xué)，讀一讀，找出小獅子懶的緣由。

學(xué)生匯報：小獅子想依靠父母的地位和本事每天享福，所以才特別懶。

3、小獅子的想法對嗎？談?wù)勛约旱目捶?。（學(xué)生就小獅子只想依靠父母的想法發(fā)表看法。使他們在相互溝通中體會只有靠自己的真本事，才會擁有幸福生活。）

4、指導(dǎo)朗讀：

a、小組分角色朗讀獅子和大樹的對話。

b、示范表演，學(xué)生評價。

c、班內(nèi)分角色朗讀。

5、小獅子雖然想依靠父母，但媽媽語重心長的話卻讓聽話的小獅子明白：只有刻苦熬煉，學(xué)會生活的本事，才能成為一只真正的獅子。為了學(xué)會生活的本事，小獅子會怎么做呢？大家為它制訂一個學(xué)習(xí)本事的打算。

6、上課前，大家向小獅子提了不少問題，現(xiàn)在經(jīng)過刻苦熬煉的小獅子想要召開一個新聞公布會，來答復(fù)小記者的問題。你們想做它的新聞發(fā)言人，替它答復(fù)記者提問嗎？（生答）

小記者A：你是一只什么樣的獅子呢？

新聞發(fā)言人：我以前很懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)不依靠父母，變成了一只勤快的小獅子了。

小記者B：你聽爸爸媽媽的話嗎？

新聞發(fā)言人：只要父母的話有道理我肯定聽！

小記者C：小獅子，你能成為一只真正的百獸嗎？

新聞發(fā)言人：我學(xué)會了滾、撲、撕、咬的生活本事，成了一只真正的獅子。……

（創(chuàng)設(shè)情境使每個同學(xué)都有興趣思索和樂觀參加，并通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生自己解決自己提出的問題，加深對課文的理解。）

7、小獅子努力學(xué)習(xí)，刻苦熬煉，最終成了一只真正的草原，大家看它正在草原上追捕獵物呢?。ㄟm時播放獅子捕獵的音像資料，使學(xué)生明白獅子要想在大自然中生存，要想確立自己草原的地位，必需學(xué)會生存的本事。）

四、拓展訓(xùn)練，提高熟悉。

1、在媽媽的訓(xùn)練下，小獅子最終學(xué)會了生存的本事，你喜愛它嗎？為什么？請用“由于……所以……”對它說幾句你的心里話。

（引導(dǎo)學(xué)生對小獅子作出中肯的評價。）

2、同學(xué)們都是爸爸媽媽的珍寶孩子，你是一個依靠父母的孩子嗎？（設(shè)計這樣的拓展，從課文延長到實際生活，使學(xué)生明白“凡事不能只依靠別人”的道理，在相互的溝通中再次樹立獨立意識。）

五、小結(jié)。

教師也特別喜愛這只小獅子，盡管它曾經(jīng)不太努力，但它知錯就改、刻苦學(xué)習(xí)，成了一只真正的獅子，真正的本事是靠刻苦學(xué)習(xí)、熬煉換來的，有付出才有收獲。同學(xué)