2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《路旁的橡樹(shù)》

0路旁的橡樹(shù)看到這個(gè)題目，你們想知道些什么？聽(tīng)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語(yǔ)意思。聽(tīng)讀課文0自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍；遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。畫(huà)出難讀、難理解的詞語(yǔ)。初讀感知0平坦延伸沉重楔子責(zé)備不約而同學(xué)習(xí)詞語(yǔ)0解釋下面詞語(yǔ)的意思。交流探討工程師修路路旁的橡樹(shù)工人們保樹(shù)馬蹄形0蘇霍姆林斯基（1918-1970）是蘇聯(lián)著名教育家，也是當(dāng)代世界上最有影響的教育家之一。他18歲開(kāi)始擔(dān)任鄉(xiāng)村小學(xué)教師，始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育事業(yè)。他以馬卡連柯為榜樣，把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給孩子。他說(shuō)：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說(shuō)：熱愛(ài)孩子?！彼群鬄?700多名學(xué)生做過(guò)觀察記錄。他能指名道姓地講出幾百名“最難教育”的學(xué)生曲折成長(zhǎng)的過(guò)程。他一生寫(xiě)了40多本書(shū)，100多篇論文，1200篇童話、短篇小說(shuō)等。他的著作被稱(chēng)為“學(xué)生生活的百科全書(shū)”。作者介紹0蘇霍姆林斯基認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)像彈鋼琴那樣，和諧地實(shí)施德、智、體、美、勞的教育，只有這樣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。他又說(shuō)，“每個(gè)兒童就是一個(gè)完整的世界，沒(méi)有重復(fù)，各有特色”，決不能忽視孩子的個(gè)性。蘇霍姆林斯基時(shí)時(shí)想到自己也曾經(jīng)是一個(gè)孩子。他認(rèn)為，一個(gè)只在上課時(shí)隔著講臺(tái)跟學(xué)生會(huì)面的人是不會(huì)了解兒童心靈的。作為教師，還應(yīng)該懂得，決不能僅僅把孩子關(guān)在“黑板的小世界”里，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，教室之外的“大自然的世界”是更加美好的。作者介紹0蘇霍姆林斯基提出，不要讓學(xué)生為分?jǐn)?shù)而奮斗，而要讓他們由于獲得知識(shí)而感到愉快。決不能讓分?jǐn)?shù)成為兒童的鐐銬！蘇霍姆林斯基沒(méi)有取得過(guò)很高的學(xué)位，是勤奮忘我的精神、熱愛(ài)教育的品質(zhì)使他獲得了事業(yè)上的成功。晚年，他常常因病住院，即使在病房里仍然堅(jiān)持工作。病友問(wèn)他：“你這個(gè)有名人物，社會(huì)主義勞動(dòng)英雄，為什么在病休時(shí)還要不停地工作呢？”他回答說(shuō)：“人的使命，就是為人民而生活?！弊髡呓榻B0 這么一位享有盛名的教育家，卻在文章中落下了一個(gè)“敗筆”。交流探討0 它筆直筆直的，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。交流探討0 它筆直筆直的，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形?！爸辉谝粋€(gè)地方”是什么地方？為什么“彎曲成馬蹄形”？作者為什么這樣寫(xiě)？交流探討0工程師向工人們走來(lái)，他什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。

工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣。工人們也沉默不語(yǔ)。工人們也沉重地嘆著氣。工程師拿出一根楔子，走到離橡樹(shù)100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。”他輕聲地說(shuō)。從這些描寫(xiě)人物神態(tài)與動(dòng)作的詞句中，你感受到了什么？工程師明明知道計(jì)劃是不可以修改的，那么究竟是什么力量促使他那樣做？他想到了些什么呢？你能來(lái)填補(bǔ)這個(gè)“空白”嗎？交流探討0“計(jì)劃是不可以修改的?！薄こ處熌贸鲆桓ㄗ?，走到離橡樹(shù)100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！n堂小結(jié)0“它筆直筆直的，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形?！弊髡哌@樣寫(xiě)，突出強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，贊揚(yáng)了人們?yōu)闃?shù)讓路的決心。情境欣賞0情境欣賞0情境欣賞0情境欣賞0情境欣賞0說(shuō)話訓(xùn)練0一條寬闊的瀝青公路從（

），它（

），因?yàn)檫@里挺立著（

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）（什么人）過(guò)往到這里看到（

），情不自禁地贊嘆：“（

）。” 這么多人事先沒(méi)有商量卻見(jiàn)解高度一致，課文