《花邊餃子》 省賽獲獎(jiǎng)

花邊餃子教科版五年級(jí)下語(yǔ)文單位：第七小學(xué)

作者：許文庭餃子花邊檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音餃子沾濕合適工資破天荒碼放搗亂捏住經(jīng)濟(jì)品嘗筷子享受

2.讀準(zhǔn)兒化音：調(diào)餡兒搟皮兒糖餡兒花招兒腦瓜兒

自由朗讀課文，理清文章脈絡(luò)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。

1、小時(shí)候，媽媽為我包花邊餃子。2、長(zhǎng)大后，我為媽媽包花邊餃子。時(shí)間順序文章主線

這造型奇特的花邊餃子里包的是什么？

除了“肉餡兒”、“糖餡兒”以外還包裹著怎樣的秘密呢？

細(xì)讀課文，從文中找出表現(xiàn)愛的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣通過動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫表達(dá)真情實(shí)感的，并在旁邊寫下自己的體會(huì)。然后和小組成員互相交流。自主探究合作交流

我們卻不知道媽媽是耍了個(gè)小小的花招兒:她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。走進(jìn)童年

體會(huì)母愛1.

理解“花招”是什么意思？媽媽的“花招”是什么？

花招：原意是欺騙人的狡猾手段，計(jì)策，本課中的“花招”是借用，指巧妙的辦法。拮據(jù)：缺少錢，生活境況窘迫。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。2.

媽媽為什么要耍這個(gè)小花招兒？猜猜媽媽當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？寧愿委屈自己，也要讓孩子快樂成長(zhǎng)。濃濃的母愛，沒有直接說出來，而是蘊(yùn)含在字里行間。面對(duì)那一個(gè)個(gè)花邊餃子，我們不僅僅是感動(dòng)，更多的是感恩。請(qǐng)你帶著感恩的心再來讀讀句子。讓我們細(xì)細(xì)的品味這份濃濃的愛。媽媽兒子—————————————疼愛在媽媽的“花招”里，我們感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包著……

小時(shí)候，媽媽的花招兒讓“我”感受到了那份無聲的用心的母愛。時(shí)光流逝，長(zhǎng)大以后的“我”又是怎樣用心回報(bào)母親的“愛”呢？有心才叫愛我往媽媽的碟中先夾了三個(gè)餃子。媽媽吃第二個(gè)餃子就咬著了糖餡兒，驚喜地叫起來：“喲，我真的吃著啦！”我笑著說：“要不怎么說你有福氣呢！”媽媽的眼睛笑著瞇成了一條縫。其實(shí)，媽媽的眼睛已經(jīng)昏花了，他不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒：用糖餡兒包了一個(gè)花邊餃子。走進(jìn)成年

體會(huì)孝心

想想“我”的用心，體現(xiàn)在什么地方？

小組交流：她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒：1.“我”為什么耍這個(gè)花招？2.“我”的花招給媽媽帶來了是什么？3.在“我”的花招里，你感受到花邊餃子到底包的是什么？媽媽兒子—————————————疼愛孝順敬愛

她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒：用糖陷兒包了一個(gè)花邊餃子。我們卻不知道媽媽是耍了個(gè)小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。

“花招兒”出現(xiàn)了兩次，相互照應(yīng)，作者采用相同的表達(dá)方式，表現(xiàn)母子深情。點(diǎn)睛之筆：這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的。

“花邊餃子”是兩代人愛的象征寫作手法：托物寄情。伴隨歌曲《燭光里的媽媽》欣賞一組母愛圖片?；顒?dòng)三：走進(jìn)生活，感受母愛拓展延伸學(xué)會(huì)感恩在生活中，你有沒有感受到父母、老師、同學(xué)……對(duì)你們的愛？試著說一說。

我知道在這個(gè)