專題06 裝飾豹尾簡潔有力-2023中考語文考場作文增分策略

專題六：裝飾豹尾，簡潔有力一篇考場作文想要獲得高分的話，其結尾同樣不可小覷。古人稱結尾為“豹尾”，意即結尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健，從而達到余音繞梁、三日不絕之美妙效果。縱觀古今中外可以發(fā)現(xiàn)，凡有成就的文學家無不對文章的結尾進行精心設計，或畫龍點睛，或催人淚下，或發(fā)人深省，或蘊涵豐厚。因此，考場作文的結尾，一定要精心構思、反復琢磨，務求精工，有創(chuàng)造力、震撼力、感染力，盡情展示“豹尾”的力量，讓閱卷老師有一種審美愉悅，讀而不忘?！境Ｒ娛д`】許多同學在寫考場作文的時候，常常因為時間的關系，或者思維的連續(xù)性不夠等原因，致使文章結尾草草收場，從而影響了整篇文章的質量?？忌诮Y尾時常見的毛病有：1．有頭無尾由于缺乏整體構思，結尾如同一個“半拉子”工程，敘而不清，說而不明，議而不足。2.虎頭蛇尾有的同學在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收筆，以致結尾平淡無奇，千篇一律，毫無出彩之處。3．畫蛇添足或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”?！驹龇旨挤ā恳?、考場作文結尾的要求考場作文的結尾應牢記兩點，一是要有強烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務。作文的主體部分如果“偏題”了，結尾處應該補救。二是應當精練，當止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹地理解文章的內容，有助于讀者進一步領會文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。好的作文結尾具備以下三大功能：1．內容：卒章顯志唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標其目，卒章顯其志。”意思是作品的開頭要切題，要開門見山；而作品的結尾一定要起到進一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。然而，許多考生不會結尾，要么草草作結，虎頭蛇尾；要么繁冗拖沓，狗尾續(xù)貂；更有甚者，不知所云，畫蛇添足。2．結構：結構圓合古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說法?！氨病笔钦f作品的結尾要像豹子尾巴那樣響亮、有力。明代著名學者謝榛所寫的《四溟詩話》中則有“結句當如撞鐘，清音有余”的說法，意即作品的結尾，要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。無論是“豹尾”還是“撞鐘”，都強調結尾要點明題意，呼應開頭，這樣才能首尾一體，結構圓合。作文結尾切忌當結不結，不當結硬結。3．語言：攝人魂魄清代戲曲理論家李漁在《閑情偶寄》中說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留戀，若難遽別。”所謂“媚語”即富有文采的意蘊深刻的語言，這實際上是對考場作文的結尾提出了更高的要求——語言要富有文采。要仔細推敲詞句，或排比造勢，或對偶整齊，或設問反問，或設喻比興，使文句更有表現(xiàn)力。這樣才能攝人魂魄，使閱卷老師愛不釋手。無論時間如何緊張，考場作文的結尾總是要打草稿或腹稿的，讓結尾成為作品的一大亮點，并使閱卷老師嘆為觀止，心馳神往。考場作文的結尾是一道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色，為山九仞，功虧一簣；寫得好，會使文章結構縝密，大添異彩，可謂“回眸一笑百媚生”，輝映全篇，攝人魂魄。愿我們從平時的隨筆、作文人手，精心打造響亮而有余味的“豹尾”！二、考場作文結尾技巧（一）首尾呼應法這種結尾的特點是文章的開篇和收尾構成呼應式的統(tǒng)一，有開有合。如開頭寫道：“人生，就像一段歷程，只有走過，才會留下生命的腳印。”結尾寫道：“……讓我們一起走過泥濘，留下自己的腳印吧！”結尾呼應開頭，解決懸念，關合全文，給人以完整的美感。首尾呼應法有兩種形式：1．呼應標題文章標題往往與主題有直接的聯(lián)系，結尾照應標題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識，強化文章主題。如滿分作文《我與真善美詩意棲居》的結尾：“不，我要依然將根基深扎地下，引體向上接近太陽。我要同樹的主干一般強壯，善是我枝干中的瓊漿，我將現(xiàn)實的責難裁成片片綠葉貼于項間額前，真是豐沛的雨水，美是頭頂?shù)恼克{晴空?！蔽恼碌念}目與結尾合而為一，不僅結構嚴謹，而且暗合中心，引人深省。2.呼應開頭呼應開頭顯得文章結構完整，關合嚴密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。如《憑心靈選擇》的結尾：“用心靈選擇的人生道路，縱有痛苦，我也無怨無悔?！苯Y尾“縱有痛苦”是對開頭段中“這種痛苦”的回應，同時，“我也無怨無悔”旗幟鮮明地表明了對待這種痛苦的態(tài)度。這樣既體現(xiàn)了話題的要求，又使文章的中心更加突出，（二）畫龍點睛法這種方法的特點是在文章的結尾處才提出觀點、見解、結論或主旨。畫龍點睛中的“睛”既指“文題”，又是“題旨”。如《放棄的智慧》的結尾：“勇敢的人們啊，在心靈的抉擇時，在助人為樂勇往直前的同時，別忘了另一種更需要勇氣和智慧的選擇——放棄！”該文在前文述說了父子四人盲目守衛(wèi)親情，不懂得放棄，最終沒有一個活下來的例子，自然而然的得出“應該放棄”的觀點。正所謂“文似看山不喜平”，這樣的文章一般在前文埋下伏筆，制造懸念，到結尾時才揭示謎底，使人恍然大悟，回昧無窮。畫龍點睛的方法有以下幾種：1．抒發(fā)胸臆，畫龍點“情”文章的結尾以高昂的筆調抒發(fā)情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。如《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結尾：“在我們坐著的時候站著，在我們站著的時候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑！”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。文尾寫“情”的方式多種多樣，有引用古詩詞、名言警句來抒情點睛的，如《母親》的結尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然響起那首曾令我無數(shù)次震顫的詩：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉?！?．揭示主題，畫龍點“理”不少文章在事情敘述完結之后，結尾處來一番就事論理，它有揭示主旨、畫龍點睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》，它寫的是小珍珠鳥起先離“我”較遠，它害怕“我”，后來見“我”并不“傷害”它，便一點點“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。這樣，這種“怕人的鳥”不再怕人，而且氣氛和美，于是作者在結尾處來了一句極富哲理的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！彼院喴赓W地點出了文章的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩，又如考場作文《品茶的滋味》，它先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個結尾：“或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個美好的將來——為了將來的一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因為吃更多的苦，便會有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香?！闭б豢矗栉逗腿松斗路痫L馬牛不相及，細一品嚼，它們又似乎隔得很近——先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是文章主旨的升華，其語言真正起到了畫龍點睛的作用。3．表白心曲，畫龍點“志”寫作時在結尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使文章氣勢磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命》，作者從“小飛蛾在險境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”（即文章的主旨）。作者在結尾處以高揚的筆調來抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。”這是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。又如高分作文《文學點亮心燈》的結尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學這條深邃的河流。我堅信，我用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹，我的心燈會永遠閃亮，因為文學的火焰永遠和我相拌?！弊髡哂脴O富質感與分量的語言道出了自己的信念——“我”用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹。這正切合文章的主旨——文學給了我生活的勇氣和力量。它能使結尾雄麗而有氣勢，真正起到了卒章顯志的作用。（三）修辭飛揚法這種方法指的是在文章的結尾運用排比、比喻、引用、夸張等修辭手法，使文采飛揚，增強文章的感染力。此方法多被有深厚文學底蘊的考生運用。如《擇善而從》的結尾“擇善是火，點燃生命的燈；擇善是燈，照亮生命的路；擇善是路，引你走向黎明?！迸疟?、頂真交錯運用，語句流暢，文字優(yōu)美，很有氣勢，且極富哲理。（四）環(huán)境深化法這種方法多用于記敘文或散文，指在文章的結尾運用環(huán)境描寫，這種描寫是前文環(huán)境描寫的一個發(fā)展，環(huán)境描寫與內容節(jié)拍相和諧，同聲相應，相互生發(fā)，達到情中有景，景中含情，包含意蘊，從而深化了文章的主旨。如《我想有個家》的結尾：“秋風依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一落葉，內心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到自己的家了?！瘻I，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風中潘美辰的歌聲依舊時斷時續(xù)地傳來：‘我想有個家……’”作者用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個溫暖的家的心境。（五）補敘交代法這種方法多用于記敘文或散文，特點是在結尾時補充交代，以增強文章的真實性?？忌苌罱洑v所限，作文素材虛構成分較多。大多數(shù)考生寫作時是“站在窗內看窗外的風景”，而不能融人風景，成為風景的一部分，故有不真實感，如運用補敘交代法則可避免此弊。如《棄嬰》的結尾：“那個女娃兒，就是我?！笨辞拔乃朴芯幑适轮?；“就是我”三個字的交代，讓讀者不再懷疑故事的真實性。（六）逆轉或意外法關鍵要出人意料，急轉直下。作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有?！苯Y尾處寫到舅舅終于溘然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地“點”出以下內容：“舅舅死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封‘情書’，淚水直流?！保ㄆ撸┟龎宏嚪ㄈ纭队H親與明理》的結尾：“亞里士多德‘背叛’先師，說：‘吾愛吾師，吾更愛真理?！剪攬D在刺入愷撒最后一劍時說：‘不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多。’當感情的親疏與事物真理發(fā)生沖突時，他們的言語和行為讓人多么敬佩！”（八）留有空白法《香茗》，通過品茶及聽對門父女倆的對話來表達“弱者，總給自己找借口”這一主題。文章結尾寫道：“對門的談話，讓我思緒萬千。我又呷了一口綠茶，確實很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦蕩舒心。我忽然想起什么，轉身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向對門走去……”（九）名言收束法用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含義深刻、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中。如滿分作文《不會變的是微笑》，作文的結尾引用白巖松《痛并快樂著》一書中的名言：“‘生命之路自己走過，再多的祝愿都是耳后的叮嚀，該有的終將會有，該失去的也終會失去，生命中最重要的是心靈路程，所以它和朝代的更迭無關……’愿所有人都能在成長之路上微笑著面對一切，交一份滿意的人生答卷！”可謂角度新穎