幼兒體育跳房子教案

幼兒體育跳房子教案幼兒體育跳房子教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳的力量。

2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫(huà)圖形。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)展。最終把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。其次名幼兒再開(kāi)頭。

2、跳的過(guò)程中假如第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再其次輪競(jìng)賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，假如還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。其次名、第三名幼兒進(jìn)展時(shí)也同樣。

3、分兩組進(jìn)展競(jìng)賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

三、活動(dòng)規(guī)章：

1、不能跨字跳，必需按挨次1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候地二輪競(jìng)賽。

幼兒體育跳房子教案2

一、設(shè)計(jì)思路：

小時(shí)候我和小伙伴一起常常在地上畫(huà)一座大大的房子，最上面是房頂，其次層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格（或者更簡(jiǎn)單一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi)，最終雙腳跳入房頂返回，交由下一個(gè)伙伴開(kāi)頭。民間嬉戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種“歡樂(lè)好玩的教育”，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種“輕松好玩的教育方法依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí)，要避開(kāi)野獸格，否則會(huì)被野獸吃掉。嬉戲進(jìn)展了幼兒跳動(dòng)力量，增加對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力量和對(duì)疾病的反抗力量。熬煉了孩子的身體協(xié)調(diào)力量、跳動(dòng)力量和平衡力量、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿(mǎn)意了幼兒寵愛(ài)玩民間嬉戲的心理，進(jìn)展幼兒的彈跳力量。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)這次時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、輕松自然地進(jìn)展單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉力氣，增加幼兒彈跳力量。

2、學(xué)習(xí)把握跳房子的方法，提示幼兒跳房子時(shí)不踩線。

3、體驗(yàn)民間嬉戲的歡樂(lè)，并能積極想方法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三、活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地預(yù)備：事先在場(chǎng)地上畫(huà)好房子。

材料預(yù)備：活動(dòng)房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。

四、玩法與規(guī)章：

玩法：每組從第一人開(kāi)頭輪番玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至其次格，單腳跳至其次格，以此類(lèi)推，到第九格時(shí)，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個(gè)跳回，完成嬉戲。

規(guī)章：跳房中，腳和沙包壓到線或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人連續(xù)嬉戲，以先完成的一組為勝。

嬉戲形式：

教師示范嬉戲；幼兒分組嬉戲；

幼兒可自己提出嬉戲的玩法：

1、根據(jù)格子的安排進(jìn)展單雙腳跳。

2、躲避野獸（野獸卡片）。

3、單（雙）腳跨越沙包。

幼兒體育跳房子教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展單雙腳交替跳的力量與投擲力量。

2、穩(wěn)固對(duì)自然數(shù)和單雙數(shù)的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：?jiǎn)稳?、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

（1）教師邊講解邊示范用粉筆畫(huà)房子。

（2）幼兒5人一組畫(huà)房子，并填寫(xiě)數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子

（1）幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層（用數(shù)字表示樓層）。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳，從第一層跳到第十層。

（3）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳，依據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作（單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳）。

（4）幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)則重新跳，嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

4、丟房子

（1）交代嬉戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

（2）嬉戲規(guī)章：沙包投出房子外或投到線上則停一次；跳房子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次嬉戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪番投，丟得層數(shù)最高出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。

活動(dòng)反思：

民間嬉戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好嬉戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。

本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

1.首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的力量，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個(gè)局部運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有留意到。

2.環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今日的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的方法來(lái)挑格子的嬉戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，根本上也到達(dá)了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3.在嬉戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的制造性思維，都能到達(dá)很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了公平參加的時(shí)機(jī)，注意與孩子的溝通。嬉戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步綻開(kāi)，滿(mǎn)意了幼兒自由拘束與同伴交往、嬉戲的欲望，幼兒在嬉戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)意了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)章等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育嬉戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒安康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)供應(yīng)了有益的幫忙。

幼兒體育跳房子教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫(huà)有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

（1）師：你剛剛和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)頭，逐格單腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到其次個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動(dòng)時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩“跳格子“嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：“爭(zhēng)奪紅旗“

1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：“跳房子“的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開(kāi)頭競(jìng)賽。

4、教師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)“炒黃豆“完畢。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

（1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

（2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育嬉戲如：踢沙包，夾沙包等。

活動(dòng)反思

民間嬉戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好仿照、好嬉戲的.心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛(ài)。

本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：

1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的力量，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個(gè)局部運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有留意到。

2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今日的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的方法來(lái)挑格子的嬉戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，根本上也到達(dá)了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本事。

3、在嬉戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，提高幼兒的制造性思維，都能到達(dá)很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒供應(yīng)了公平參加的時(shí)機(jī)，注意與孩子的溝通。嬉戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒?dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步綻開(kāi)，滿(mǎn)意了幼兒自由拘束與同伴交往、嬉戲的欲望，幼兒在嬉戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)意了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)章等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育嬉戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒安康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)供應(yīng)了有益的幫忙。

幼兒體育跳房子教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒平衡掌握力量，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

2、體驗(yàn)嬉戲的帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：地上畫(huà)有格子圖，積木

活動(dòng)過(guò)程：

一、一起運(yùn)動(dòng)

1、開(kāi)頭局部“今日天氣真好，教師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！“我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

2、動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。

二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

1、誒，這是什么？像房子一樣的，有很多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？啥ê芎猛?，，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看教師是怎么玩這個(gè)格子嬉戲的。按數(shù)字的挨次一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎？那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告知教師你們是怎么玩這個(gè)嬉戲的？

2、你們剛剛是怎么玩的？今日教師也要教你們一個(gè)本事就是單腳連續(xù)向前跳的方法來(lái)玩這個(gè)嬉戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。

3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。

三、競(jìng)賽

1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)展一場(chǎng)競(jìng)賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算成功了，得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人嘉獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。

2、我們現(xiàn)在開(kāi)頭競(jìng)賽。

四、放松運(yùn)動(dòng)

給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。

幼兒體育跳房子教案6

活動(dòng)名稱(chēng)：

《跳房子》

適合年齡段：

大班幼兒

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。

2、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂(lè)趣。

4、熬煉腿部力氣，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫(huà)有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

玩法過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子？

（幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

（1）師：你剛剛和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么外形的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)頭，逐格單腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到其次個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動(dòng)時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩跳格子嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭(zhēng)奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開(kāi)頭競(jìng)賽。

4、教師小結(jié)競(jìng)賽狀況。

四、完畢

幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開(kāi)展民間嬉戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)嬉戲布滿(mǎn)了奇怪感，非常感興趣。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少局部幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常消失雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，教師實(shí)行了不同的措施進(jìn)展指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓舞外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)展愛(ài)護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)屢次的嬉戲后，孩子對(duì)平衡力量把握自如時(shí)，再加大難度，以到達(dá)嬉戲的要求。

小百科：跳房子，也叫跳飛機(jī)，是一種世界性的兒童嬉戲，也是中國(guó)民間傳統(tǒng)的體育嬉戲之一，趣味性、消遣性極強(qiáng)，曾深受廣闊兒童的寵愛(ài)。在20世紀(jì)50年月至80年月相當(dāng)普遍，在有些兒童游樂(lè)場(chǎng)、公園和小學(xué)操場(chǎng)等都會(huì)有跳房子的位置。有時(shí)就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹(shù)枝，小朋友亦會(huì)在地上畫(huà)起“跳房子”的九個(gè)格，然后一起玩。

幼兒體育跳房子教案7

設(shè)計(jì)意圖

民間體育嬉戲豐富多彩，在有肯定的參加群體和熟悉程度的幼兒園體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育嬉戲活動(dòng)，不僅可以更好地進(jìn)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的嬉戲《跳房子》為主要內(nèi)容，活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育嬉戲帶給他們的勝利與歡快，也有效地提升民間體育嬉戲的價(jià)值和意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子。

2、通過(guò)爭(zhēng)論商議自由拼搭，共同合作玩嬉戲。

3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)章，樂(lè)于聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組

2、哨子，音樂(lè)（歡樂(lè)崇拜、輕音樂(lè)），

2、幼兒有聽(tīng)口令快速結(jié)伴嬉戲的閱歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部

熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”（石頭剪刀布嬉戲）

二、根本局部

1、四人合作跳格子

（1）幼兒自由合作，四人一組初次嘗試跳格子。

師：你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來(lái)做操還可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。不過(guò)跳的時(shí)候要留意：第一不能踩到格子的線上，其次每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組，找個(gè)空地方去試一試。

（2）幼兒初次嘗試，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展現(xiàn)，教師幫忙幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避開(kāi)違反規(guī)章。

教師：剛剛我們定了哪兩個(gè)規(guī)章？

請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)

教師：怎么做能讓自己不跳到格子線上呢？（先用眼睛看準(zhǔn)了，跳一下停一下，最終也要輕輕跳出來(lái)。）

2、按圖紙要求跳格子

（1）教師：瞧一瞧，這一次教師把每組加了幾塊紙板？我還給你們預(yù)備了房頂呢，請(qǐng)你先和你的朋友根據(jù)房頂上的圖示來(lái)拼格子，然后試一試用不同的跳法來(lái)跳過(guò)房格子。

（2）幼兒再次嘗試，教師指導(dǎo)

（3）幼兒展現(xiàn)，教師總結(jié)

師：剛剛我觀察有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過(guò)了我們的房子，誰(shuí)上來(lái)試試？

教師：他用了幾種跳法？他跳了幾下？看來(lái)只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。

3、按數(shù)字挨次跳房子

（1）幼兒嘗試，教師指導(dǎo)

教師：看一看，我們的房格子上多了什么?。窟@次你不僅要用不同的跳法，而且要根據(jù)數(shù)字的挨次去跳，試試吧。

教師：可以和其他組小朋友換著跳房子。

（2）教師小結(jié)

教師：你根據(jù)數(shù)字挨次跳房子了嗎？誰(shuí)想來(lái)試給大家看一看？看他有沒(méi)有用最快的方法跳過(guò)去。

4、嬉戲：競(jìng)賽跳房子

（1）教師介紹規(guī)章。

（跳房子——套圈——返回）

師：你們真厲害，想了許多跳房子的方法，那我們站成四路縱隊(duì)來(lái)一個(gè)接力賽，每組小朋友跳過(guò)房子，站在終點(diǎn)線上，投一個(gè)圈到象鼻子上，再跑回來(lái)拍下個(gè)小朋友的手。

（2）幼兒進(jìn)展初次嬉戲

（3）集中觀看，探究出又快又能遵守規(guī)章的方法

（4）再次進(jìn)展嬉戲

（5）教師小結(jié)

三、完畢局部，放松運(yùn)動(dòng)

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來(lái)放松一下。