高中語文2023高考復習 古代詩歌閱讀（曲） 專項練習（含答案）

高中語文2023高考復習古代詩歌閱讀（曲）專項練習（含答案）高中語文2023高考復習古代詩歌閱讀（曲）專項練習

1、閱讀下面一首元曲，完成下面兩小題。

［南呂］四塊玉·嘆世

元·曾瑞

羅網(wǎng)施①，權(quán)豪使，石火光陰②不多時。劼活③若比吳蠶似。皮作錦，繭做絲，蛹燙死。

［注釋］①羅網(wǎng)施：指設(shè)圈套害人。②石火光陰：形容如石火迸發(fā)，轉(zhuǎn)瞬即逝。③劼活：忙碌。

⑴請將曲中最后三句的寓意用一個成語來概括。

⑵這首元曲是一首諷刺世態(tài)之作，請結(jié)合這首元曲的主要修辭手法來進行分析。

2、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【正宮】鸚鵡曲·市朝歸興

馮子振

山林朝市都曾住。忠孝兩字報君父。利名場反覆如云，又要商量陰雨。[幺]便天公有眼難開，袖手不如家去。更蛾眉強學時妝，是老子平生懶處。

1.下列對這首曲的理解和賞析，不正確的一項是()

A.開篇二句直抒胸臆，簡要概括作者的人生經(jīng)歷以及人格理想。

B.“利名”一句運用擬人，生動形象地揭露了官場的險惡。

C.作者因?qū)賵龅膮拹海M而產(chǎn)生“袖手歸家”的退隱之志。

D.“強學時妝”一句表達出作者不愿意隨波逐流的傲然態(tài)度。

2.此曲在語言上有何特色，請簡要賞析。

3、閱讀下面的元曲，回答問題。

水仙子·舟中

孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片,推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。

1.請分析“詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。

2.結(jié)合作品,簡要分析作者的情感變化。

4、閱讀下面這首曲，完成小題。

（雙調(diào)）湘妃怨·和盧疏齋《西湖》

馬致遠

春風驕馬五陵兒，暖日西湖三月時，管弦觸水鶯花市。不知音不到此，

宜歌宜酒宜詩。山過雨顰眉黛，柳拖煙堆鬢絲?？上矚⑺愕奈魇?/p>

1.“春風驕馬五陵兒”中的“五陵兒”與“五陵年少爭纏頭”中的“五陵年少”意義相同，都是________的代稱。

2.賞析畫線句子的藝術(shù)特色。

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

山坡羊·道情

宋方壺

青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達，志不改。

5、下列對這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.這是一首充滿隱逸樂趣的自敘曲。作者看透了虛偽的世情，將功名利祿世俗欲念統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，撲進了大自然的懷抱。

B.作者選擇了與山水為伴的避世生活方式，并把這作為自己的理想境界加以熱情地謳歌。

C.曲中用大自然的“青山”“白云”“茅齋”“野花”與官場的“紫羅袍共黃金帶”進行對比，表現(xiàn)了詩人對浮華富貴的厭棄。

D.這首曲采用了用典的手法，借用了顏回身處陋巷簞瓢壺漿也安貧樂道的典故，具有沉郁頓挫的風格，使詩歌留下無窮韻味。

6、這是一首表達貧士志氣的曲作，抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結(jié)合作品分析。

7、閱讀下面這首元曲,完成問題。

【正宮】小梁州九日渡江二首(其一)

湯式

____________秋風江上棹孤舟,煙水悠悠。傷心無句賦登樓①,山容痩,老樹替人愁。樽前醉把萊萸嗅,問相知幾個白頭樂可酬,人非舊,黃花時候,難比舊風流。

____________【注】①漢末王粲南投劉表,未受重用,寓居襄陽十余年。建安九年秋,王粲偶登襄陽城樓,縱目四望,百感交集,作《登樓賦》以抒心志。

1.下列對這首元曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検?)

A.題目“九日渡江”交代了時令、地點和創(chuàng)作背景:時逢重陽節(jié),作者卻漂泊在江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目,作賦抒懷,而自己連登髙樓、賞美景都不可能,撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.第四、五兩句移情入景,補寫“傷心無句賦登樓”的原因:秋山顯得那樣形容枯瘦,蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁,山、樹如此,人何以堪!

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法請結(jié)合句子分析。

8、閱讀下面的元曲，完成下面小題。

[雙調(diào)]湘妃怨和盧疏齋西湖

馬致遠

采蓮湖上畫船兒，垂釣灘頭白鷺鷥。雨中樓閣煙中寺，笑王維作畫師。蓬萊倒影參差。熏風來至，荷香凈時。清潔煞避暑的西施。

1.下列對這首元曲的賞析，不正確的一項是（）

A.采蓮湖就是西湖，然而作者不稱西湖而稱采蓮湖，湖的名稱就提供了豐富的形象。

B.第一、二句寫采蓮、垂釣的熱烈喧騰，然后剝離游人寫環(huán)境的優(yōu)美寧靜，形成對比。

C.“熏風”二句擺脫了視覺，轉(zhuǎn)而從觸覺和嗅覺人手描寫切身感受，凸顯清潔與和諧。

D.這首曲描繪的畫面是各異其趣的，但又統(tǒng)合成一個遠近高低、結(jié)構(gòu)成立體的空間。

2.“笑王維作畫師”插在前后都是寫景的句子中間，頗具匠心，請結(jié)合曲文對這一句進行賞析。

9、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。

太常引·姑蘇臺賞雪

張可久①

斷塘②流水洗凝脂，早起索吟詩。何處覓西施？垂楊柳蕭蕭鬢絲。銀匙藻井，粉香梅圃，萬瓦玉參差。一曲樂天詞，富貴似吳王在時。

【注】①張可久：元代散曲家，他仕途失意，作品大多記游懷古。②斷塘：指脂粉塘，為吳王宮人傾倒脂粉及洗濯處，在吳縣西南靈巖山下。

1.下面對這首元曲的賞析，不正確的一項是()

A.開篇從“斷塘”寫起，使讀者與因西施馳名的姑蘇臺發(fā)生感情上的聯(lián)系，給人想象的空間。

B.三、四句由覓西施不得,寫到因見柳樹積雪引發(fā)作者登臨姑蘇臺“蕭蕭鬢絲”的悵惘。

C.文中提及白居易的詩，意在將自己賞雪的詩文與白詩作比,傳達出對“樂天詞”的喜愛。

D.如今臺上的“富貴”氣象不過是如銀如粉如玉的雪堆造成的錯覺而已，暗示了詩人的失落。

2.此曲題為“姑蘇臺賞雪”，但文中無一“雪”字，詩人是如何寫“雪”的？

10、閱讀下面兩首元詩,完成下列小題。

壽陽曲·江天暮雪

馬致遠

天將暮,雪亂舞,半梅花半飄柳絮。

江上晚來堪畫處,釣魚人一蓑歸去。

江天暮雪

陳孚

長空卷玉花,汀洲白浩浩。

雁影不復見,千崖暮如曉。

漁翁寒欲歸,不記巴陵道。

坐睡船自流,云深一蓑小。

1.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是()

A.馬詩以"天將暮"起筆,點明時間,為整個畫面點染了幽深的色彩,奠定了全詩的基調(diào)。

B.陳詩"寒欲歸"三字,隱透出暮雪的影響;"不記"二字含有大雪彌漫迷蔽江路的意味。

C.陳詩尾聯(lián)活現(xiàn)出一個順適環(huán)境的漁翁形象,這與柳宗元《江雪》中"蓑笠翁"的形象不同。

D.兩首詩都"詩中有畫","一蓑"二字增添了畫面的縱深之感,寄托了詩人落寞悲涼的情感。

2.兩首詩描摹暮雪都很傳神,有同工之妙,亦各具特色,請結(jié)合詩句進行賞析。

11、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。

[雙調(diào)]水仙子·重觀瀑布

喬吉

天機織罷月梭閑,石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未干。

露華涼人怯衣單。似白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘。

1.下列對這首元曲的理解和賞析,不恰當?shù)膬身検?)()

A.首句寫雪練從天上停止工作的織機上垂掛下來,表現(xiàn)了瀑布的雄奇飄逸。

B.前四句寫遠眺,瀑布傾流,震撼心靈,作者描寫動靜結(jié)合,極寫聲音與氣勢。

C.后四句寫近景,飛沫濺落,讓人感到穿著的單薄;傾瀉的瀑布,色白而流急。

D.這首小令境界開闊,即景抒情,移情于景,從不同的角度描述了瀑布的勝景。

E.全曲語言流暢,詞句樸實,令人心曠神怡,如人其境,感受到大自然的壯美。

2.本曲運用了哪些修辭手法結(jié)合內(nèi)容進行賞析。

12、閱讀下面這首元曲,完成問題。

(黃鐘人月圓)為細君壽

魏初

冷云凍雪褒斜路,泥滑似登天。

年來又到,吳頭楚尾,風雨江船。

但教康健,心頭過得,莫論無錢。

從今只望,兒婚女嫁,雞犬山田。

【注】此曲作于魏初遠別妻兒,在外做官棄波之時。

1.下列對這首曲的理解和賞析,不正確的一項是()

A.此曲前兩句,抒寫奔波在外的艱辛感受,寒云密布、冷雪撲人、路途艱難。

B."但教"三句,作者希望妻子身體健康、心情愉悅,別舍不得花銷委屈自己。

C."從今"三句,展示了合家團圓的明天,全曲在這美好的憧憬之中自然結(jié)東。

D.這首小令是寫給妻子的,所以用語淺顯,表達直露,但情感殷殷,真摯深沉。

2.這首曲為妻子生辰而寫,但為什么開篇說的都是自己請結(jié)合全曲簡要分析。

13、閱讀下面這首唐詩,完成下面問題.

春日山居寄友人①

周賀

春居無俗喧,時立澗前村。

路遠少來客,山深多過猿。

帶巖松色老,臨水杏花繁。

除憶文流②外,何人更可言。

【注】①本詩寫于詩人隱居期間。②文流:文士之流,指有才學之士。

1.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)膬身検?)()

A.詩歌標題既點明了寫作的時令,又表明了詩人的生活環(huán)境和寫作意圖,可謂“一舉多得”。

B.首聯(lián)描寫了春居山中、遠離塵囂、時立觀景、怡然自得的詩人形象,詩人高雅脫俗,飄然世外。

C.頷聯(lián)運用對比的手法,以“少”與“多”相對比,鮮明的寫出了山居環(huán)境遠離塵囂的清幽和靜謐。

D.頸聯(lián)寫巖石旁松樹的老色,寄寓詩人年老之意;寫臨水杏花的繁茂,又暗喻詩人的老當益壯。

E.尾聯(lián)寫詩人除了文友可憶之外,再無人可與之交流,表達了希望友人和自己一起隱居山林的愿望。

2.本詩主要表達了詩人怎樣的思想感情是如何表現(xiàn)的

14、閱讀下面的元曲,完成后面的問題。

【黃鐘】人月圓

倪瓚

傷心莫問前朝事,重上越王臺①。鷓鴣啼處,東風草綠,殘照花開。

悵然孤嘯,青山故國,喬木蒼苔。當時明月,依依素影,何處飛來。

____________【注】①越王臺:在今浙江紹興市臥龍山東南麓,為當年越王勾踐點兵復仇處。

1.下面對這首元曲的理解和賞析,不正確的兩項是()()

A.“越王臺”是越王勾踐所筑的臺榭,開頭兩句記登臨吊古事和因之而引起的“傷心”感情。

B.“鷓鴣啼處”寫鷓鴣的悲啼,與李白詩句“宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛”有異曲同工之妙。

C.“東風草綠”“青山故國”“喬木蒼苔”這幾句每句都是一個畫面,畫面重疊展現(xiàn),意在以樂景寫哀情。

D.本曲實寫重上越王臺所見到的景物,虛寫在越王臺上所想到的過去景物,虛實結(jié)合,有力地表達了作者的愁情。

E.這是一首吊古抒情之作,寫作者重登越王臺所引起的懷念故國、追憶往事、思念親人的惆悵心情。

2.簡析“明月”這一意象在全曲中的作用。

15、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。

水仙子·夜雨

徐再思

一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更后。

落燈花,棋未收,嘆新豐①逆旅淹留。

枕上十年事,江南二老憂,都到心頭。

注:①《唐書·馬周傳》記,唐人馬周未發(fā)跡之前,客居新豐,遭店主人冷遇。

1.以下對這首元曲的理解和分析,不正確的一項是()

A.題目是“夜雨”,而全詩無雨字,以雨打芭蕉敘出氣候,雨點清晰而雜亂,與旅人的情緒自然和諧地共鳴起來,創(chuàng)造了無限凄涼的環(huán)境。

B.此曲采用了側(cè)面描寫、疊詞、用典等手法,尤其是疊字的運用,如“一聲”“一點”“三更”“十”“二”等,給人以回環(huán)復沓、一詠三嘆之感。

C.秋雨之夜,作者窗前下棋,看著連綿不斷的雨點落在芭蕉葉上,點點秋雨喚起了作者無法斷絕的縷縷愁苦,從而深化了曲子的意境。

D.“落燈花,棋未收?！迸c宋代詩人趙師秀《約客》詩:“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花?！钡脑娨庀嗤?都表達出了詩人的孤苦之情。

2.請結(jié)合詩句具體分析,詩歌抒發(fā)了作者哪些情感

16、閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

[雙調(diào)]折桂令·九日①

張可久②

對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花③。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。

【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來明日黃花：蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。

1.下列對這首元曲的分析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.前三句，寫作者登高時所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁?！皬娬麨跫啞北憩F(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。

B.七、八兩句“人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不長，游子不要留戀他鄉(xiāng)。

C.七、八兩句化用了古人詩句，由于添加了“西風白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時，倒裝加對偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。

D.綜觀全曲，一個“思”字貫穿全篇。語言清麗，對仗工整，清雅自然，具有典雅蘊藉之美，堪稱元曲中的精品。

2.作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉”表達情感頗具特色，請結(jié)合全曲簡要賞析。

17、注:①機,織機.

1.這首詩塑造了一個怎樣的人物形象

2.詩歌后兩句,詩人采用了哪種修辭手法這樣寫有什么好處

18、閱讀下面的元曲，完成問題。

【雙調(diào)】天香引·西湖感舊

湯式

問西湖昔日如何？朝也笙歌，暮也笙歌，問西湖今日如何？朝也干戈，暮也干戈【注】。昔日也，二十里沽酒樓，春風綺羅；今日個，兩三個打魚船，落日滄波。光景蹉跎，人物消磨。昔日西湖，今日南柯。

【注】朝也干戈，暮也干戈：元順帝至正十六年（1356），張士誠占領(lǐng)杭州，和朱元璋領(lǐng)導的反元軍形成對立之局。至正二十五年，張士誠失敗，朱元璋勝利，杭州陷于戰(zhàn)亂之中達十年之久。

有人評價這首元曲在謀篇布局方面極具特色，請結(jié)合整首曲子簡要分析。

19、閱讀下面這首元曲,完成下列小題。

山坡羊·西湖雜詠春

薛昂夫

山光如淀,湖光如練,一步一個生綃①面。

叩逋仙,訪坡仙,揀西湖好處都游遍。

管甚月明歸路遠。船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺。

【注】①生綃:沒經(jīng)過漂煮的絲織品,可用來作畫。

1.下列對這首元曲的賞析,不正確的一項是()

A.開頭三句使用比喻手法寫春日的西湖,贊美了西湖的一步一景、風光如畫。

B.“逋仙”指林逋,“坡仙”指蘇東坡,作者將兩人稱為“仙”,表達了對二人的崇拜。

C.“叩逋仙,訪坡仙”兩句寫作者想要游遍西湖的迫切心情,也體現(xiàn)了西湖豐富的文化底蘊。

D.該曲表達了作者貪戀西湖美景,不想返回卻又擔心天晚、歸路遙遠的矛盾心情。

2.請從情感表達的角度分析曲中“船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺”與白居易《錢塘湖春行》尾聯(lián)的異同。

20、閱讀下面一首元曲,回答問題。

雙調(diào)蟾宮曲

【元】阿魯威①

動高吟楚客秋風,故國山河,水落江空。斷送離愁,江南煙雨。杳杳孤鴻。依舊向邯鄲道②中,問居胥今有誰封何日論文,渭北春天,日暮江東。

【注】①阿魯威:蒙古族人,曾任南劍(今福建南平)太守。此曲是赴任南劍太守時,途中所作。②邯鄲道:典出自“黃梁夢”故事,喻指求取功名的道路。

1.這首元曲有多處用典,其中“問居胥今有誰封”化用了《永遇樂京口北固亭懷古》中“_____________”一句。

2.簡要分析作者在曲中蘊含的思想感情。

21、閱讀下面這首元曲,完成問題。

[雙調(diào)]殿前歡·觀音山眠松①

徐再思

老蒼龍,避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為梁棟,翠蜿蜒俯仰相從。

秦皇舊日封③,靖節(jié)何年種④,丁固當時夢⑤半溪明月,一枕清風。

【注釋】①觀音山:指今揚州的觀音山。②避乖:與世迕離,避離世亂。乖,抵觸。③秦皇舊日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其樹為五大夫。④靖節(jié):指陶淵明,私謚“靖節(jié)”。其《歸去來兮辭》有句:“三徑就荒,松菊猶存。”⑤丁固:三國吳人,任尚書時曾夢到松樹生其腹上,后封大司徒。

1.下列對這首元曲的賞析,正確的一項是()

A.題目中的"眠松",指作者在觀音山的松間倒臥而眠,表現(xiàn)其自在之態(tài)。

B.曲中"高臥",既緊扣"眠松"之臥態(tài),又切合蟄龍冬臥之特征,以龍喻松,復以松擬人,修辭堪稱警策。

C.結(jié)尾二句,寫作者要與明月清風為伴,超塵拔俗,婆娑瀟灑。

D."秦皇舊日封"三句是說這是一棵秦皇所封、靖節(jié)所種、丁固所夢的松樹。

2.末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別,請聯(lián)系全曲,說說這個“枕”字的妙處。

22、閱讀下面這首元曲，完成下題。

沉醉東風息齋畫竹

徐再思

葛陂①里神龍悅形，丹山②中彩鳳棲庭。風吹粉籜③香，雨洗蒼苔冷，老仙翁筆底春生。明月闌干酒半醒，對一片兒瀟湘翠影。

【注】①葛陂：湖名。東漢仙人費長房，將青竹擲于葛陂化而為龍。②丹山：鳳凰的巢穴。③粉籜(tuò)：竹筍的外殼，相傳鳳凰非竹實不食。

1.下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首句化用典故，用仙人擲竹化龍的神話故事，生動地表現(xiàn)出畫中竹的遒勁有力。

B.曲中寫喜食竹實的鳳凰來到庭院，是運用側(cè)面描寫來突出畫中竹子的栩栩如生。

C.三、四兩句從視覺和聽覺兩個角度切入，生動形象地寫出作者眼中的景物特征。

D.全曲沒有直接描寫“畫竹”的文字，可是讀者卻能通過生動的形象真切地感知。

2.有人認為，曲中最后兩句是“老仙翁筆底春生”的原因，你是否同意這一看法？請簡要分析。

23、閱讀下面這首元曲,完成問題。

仙呂·混江龍

白樸

斷人腸處,天邊殘照水邊霞。枯荷宿鷺,遠樹棲鴉。敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗。黃昏近,愁生砧杵,怨入琵琶。

1.下列對這首元曲的賞析,不正確的一項是()

A.元曲,是盛行于元代的一種文藝形式,包括雜劇和散曲,從體制上講,“仙呂”為宮調(diào),“混江龍”為曲牌。

B.“斷人腸處”,意為“令人肝腸寸斷的是”,起筆直抒胸臆,奠定了全曲的感情基調(diào),讓整曲籠罩在傷心悲痛的氣氛中。

C.“殘照”“枯荷”“棲鴉”等意象,用細節(jié)描寫寫出夕陽西下,草木衰敗的深秋景致,便于作者借景抒情,委婉含蓄地表達情感。

D.尾句描繪天色將暝,暮色四合,搗衣聲起,“砧杵”指搗衣石和棒槌,暗指女子思念遠方的征人。

2.白樸為元曲四大家之一,深具文采,精于度曲。在此曲中,“敗葉紛紛擁砌石,修竹珊珊掃窗紗”為寫景佳句,該句是如何體現(xiàn)白樸“深具文采”的請簡要分析。

24、閱讀下面這首宋詞,完成1~2題。

高陽臺·送陳君衡被召①

周密

照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低。寶帶金章,尊前茸帽風欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地,想登臨、都付新詩?？v英游,疊鼓清笳,駿馬名姬。

酒酣應對燕山雪,正冰河月凍,曉隴云飛。投老殘年,江南誰念方回②。東風漸綠西湖岸,雁已還、人未南歸。最關(guān)情,折盡梅花,難寄相思。

【注】

①周密的友人陳君衡被元王朝征召,將要前往大都赴任,周密作此詞為他送行。周密在宋亡以后隱居不仕。

②方回:賀鑄的字。詞人在此處以賀鑄自比。

1.列對這首詞的理解,不正確的兩項是()

A.詞的前三句“照野旌旗,朝天車馬,平沙萬里天低”以豪放的筆調(diào)描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象。

B.“茸帽風欹”寫友人頭上戴的皮帽被郊野的風吹得略略傾斜,一個“欹”字,極為傳神地勾畫出人物志得意滿的神氣。

C.下闋前三句闊大而凄清的景象與上闋中“疊鼓清笳”的歡快氛圍形成了鮮明的對比,為下面的抒情做了鋪墊。

D.“投老殘年,江南誰念方回”的意思是自己已是風燭殘年,江南的人誰會念及我呢詞人有一腔愁怨,故以賀鑄自比。

E.這首詞中詞人既寫了眼前的實景,也寫了想象中的虛景,虛實相合,深沉委婉地表達了詞人羨慕友人前程、哀嘆自己命運復雜感情。

2.詞的下闋表達了詞人哪些思想情感請簡要分析。

25、閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。

西閣夜①

杜甫

恍惚寒山暮,逶迤白霧昏。

山虛風落石,樓靜月侵門。

擊柝②可憐子,無衣③何處村。

時危關(guān)百慮,盜賊爾猶存。

【注】①766年,詩人移居菱州,初寓山中客堂,秋后,離西閣。詩寫于移居西閣時。②擊柝,敲梆子巡夜?！兑住?“重門擊柝,以待暴客?！雹邸对姟で仫L·無衣》:“豈曰無衣與子同袍?！?/p>

1.下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?)

A.首聯(lián)描繪江上初夜景色,頷聯(lián)描繪山上夜中見聞,動靜結(jié)合,景色相映成趣。

B.前兩聯(lián)"暮""昏"著眼時間,"風""月"著眼景物,內(nèi)容富有層次感。

C.詩歌前四句寫西閣夜景,景致清新雅致;后四句感時傷懷,慮時危,憂盜賊。

D.詩歌尾聯(lián)直抒胸臆,安史之亂雖已結(jié)束,詩人卻關(guān)注紛亂時局,擔心百姓。

2.頷聯(lián)和頸聯(lián)在抒情手法上有何不同請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要說明。

閱讀下面這首元曲，完成下題。

山坡羊·閨思

(元)張可久

云松螺髻，香溫鴛被，掩春閨一覺傷春睡。柳花飛，小瓊姬，一聲“雪下呈祥瑞”，團圓夢兒生喚起。誰，不做美？呸，卻是你！

26、下列對這首元曲的理解和賞析，不正確的一項是()

A.“山坡羊”是曲牌，標題“閨思”既暗示詩中人身份，又點明詩歌的題材和主題。

B.“云松”喻女子蓬松的頭發(fā)，“螺髻”寫發(fā)型，“傷春”之情實因“閨思”而起。

C.“小瓊姬”指美麗的小丫頭，“雪”字運用了比喻手法，巧應上文的“柳花飛”。

D.“生”意為“硬生生”，突出小丫頭吵醒女主人團圓夢的無情以及女主人的懊惱。

27、有評論者認為曲末的“呸”用語粗俗，應該刪去，你贊同他的說法嗎？請簡要說明理由。

28、閱讀下面這首詩歌,完成問題。

【雙調(diào)】沉醉東風·重九

盧摯

題紅葉清流御溝,賞黃花人醉歌樓。

天長雁影稀,月落山容瘦,冷清清暮秋時候。

衰柳寒蟬一片愁,誰肯教白衣送酒①

【注】①南朝宋檀道鸞《續(xù)晉陽秋》載,“晉陶淵明好酒而不能常得,九月九日于東籬下采菊盈把,閑坐之。未幾,江州刺史王弘命白衣人送酒至,即便就飲,酣醉而歸。”

1.下面對這個作品內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析,不正確的一項是()

A.這是一支小令,雙調(diào),宮調(diào)名;沉醉東風,曲牌名;重九,標題,即農(nóng)歷九月初九日重陽節(jié)。小令在宮調(diào)和一韻到底方面與雜劇是一樣的。

B.此曲從季節(jié)景物特征入手,點出"紅葉""黃花",以寫"重九"的自然風光。

C."瘦"字運用擬人的手法,寫出了秋天草木凋零,月落時分山影斜長顯得清瘦的姿態(tài)。

D.這首小令雖然不脫離悲愁的范疇,但立意孤高,用語也頗為別致。選取"稀""瘦""衰""寒"等冷色調(diào)的字眼來狀秋天之景,更顯得秋意濃,愁思重,讓人讀來感同身受。

2.賞析“衰柳寒蟬一片愁,誰肯教白衣送酒”所蘊涵的思想感情。

29、閱讀下面這首元曲,完成問題。

小桃紅·采蓮湖上棹船回

楊果

采蓮湖上棹船回,風約湘裙翠。一曲琵琶數(shù)行淚。望君歸,芙蓉開盡無消息。晚涼多少,紅鴛白鷺,何處不雙飛!

1.下列對這首元曲的理解和賞析不正確的一項是()

A.這是一首寫少婦憶遠的抒情小曲,既顯示出文人高雅典麗的藝術(shù)修養(yǎng),又體現(xiàn)了民歌自然清新的藝術(shù)特色。

B.“采蓮湖上棹船回,風約湘裙翠”寫少婦無精打采地掉轉(zhuǎn)船兒,讓習習的晚風吹著那翠綠的裙兒左右飄拂。

C.“芙蓉開盡無消息”,意蘊豐富,既寫出女子遠望卻消息全無的情景,也表現(xiàn)出女子滿腹閑愁,一腔離恨。

D.“一曲琵琶數(shù)行淚”既是概括寫女子的日?；顒?又是一種感情的傾泄。她本想借琵琶一傾積愫,又聯(lián)想到自己命運與琵琶女一樣,美人遲暮,身世飄零,不禁淚隨聲下。

2.自古人稱“晚涼多少,紅鴛白鷺,何處不雙飛!”手法精妙,請加以賞析。

30、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。

賣花聲·懷古

（元）張可久

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)①。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

注：①“將軍”句：班超投筆從戎，因久在邊塞鎮(zhèn)守，年老思歸，給皇帝寫了一封奏章，上有“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肅），但愿生入玉門關(guān)”句。

1.下列對這首曲的理解和賞析正確的一項是()

A.開頭用四面楚歌、火燒赤壁、投筆從戎三個典故，寄寓了作者對時世的看法。

B.最后一句以景作結(jié)，寓情于景，一興一衰，一樂一哀，間接抒發(fā)無限感慨。

C.這首曲子詠史用典，寄托歷史興衰、民生疾苦之感嘆，給予百姓深切的同情。

D.整首曲子典雅工巧，含蓄雋永，具有高度的概括性，發(fā)無限感慨于不發(fā)之中。

2.“讀書人一聲長嘆”中，詩人“嘆”的內(nèi)容有哪些？請簡要分析。

31、閱讀下面兩首古詩,回答問題。

沁園春長沙

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

1.《沁園春長沙》和《天凈沙秋思》選取意象有什么不同

2.分析《沁園春長沙》(上闕)中景物描寫的手法。

3.《沁園春長沙》和《天凈沙秋思》表達的感情有什么不同

32、閱讀下面這首詩,完成下列小題。

春江晚景

張九齡

江林多秀發(fā),云日復相鮮。征路那①逢此,春心益渺然②。

興來只自得,佳處莫能傳。薄暮津亭下,余花滿客船。

[注]①那:同“哪”。②渺然:廣闊遼遠的樣子。

1.對本詩分析正確的兩項是()()

A.本詩以詠物為題材,脈絡清晰而且順暢。

B.頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整,符合律詩的要求。

C.尾聯(lián)復寫春江景色,余韻不盡引人遐想。

D.本詩用典與寫實相結(jié)合,含蓄而又自然。

E.全詩的語言清新淡雅,又不失樸實之風。

2.從情景關(guān)系的角度,賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。

33、閱讀下面的元曲,完成下列小題。

西廂記長亭送別

【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語,禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi),來時甚急,去后何遲

【收尾】四圍山色中,一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起

1.下列對《一煞》一曲的賞析,不正確的一項是()

A.青山疏林,淡煙暮靄,夕陽古道,禾黍秋風,構(gòu)成了一幅深秋黃昏圖,以蕭瑟之景烘托了人物的離愁別緒。

B.一個"古"字,不但平添了許多蒼涼況味,而且把別離的凄苦之情推及古今,它包含著人物內(nèi)心的許多"潛臺詞"。

C."無人語"三字既道出了環(huán)境的寂靜,更刻繪了鶯鶯"笑吟吟一處來,哭啼啼獨自歸"的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。

D."來時甚急,去后何遲"一句,直抒胸臆,表現(xiàn)鶯鶯留戀美景、留戀情人的情懷。

2.請從抒情方式、修辭手法兩個方面鑒賞“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起”一句。

34、閱讀下面這首元曲,完成問題。

折桂令·酸齋學士①席上

張可久

岸風吹裂江云,迸一縷斜陽,照我離樽。倚徙②西樓,留連北海,斷送東君。傳酒令

金杯玉筍,傲詩壇羽扇綸巾。驚起波神,喚醒梅魂。翠袖佳人,白雪陽春③。

【注釋】①酸齋學士:貫云石,號酸齋,元代散曲家。②倚徙:流連徘徊。③白雪陽春:古代楚地的歌曲名,風格高雅。

1.下列對全曲內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項是()

A.貫云石安排詩酒歌舞為友送行,令佳人唱曲,美人捧金杯傳酒令,將當時的文士風流表現(xiàn)得十分傳神。

B."倚徙西樓"三句,寫出作者在酸齋學士處流連終日,徘徊留戀不舍離去,巧妙體現(xiàn)二人的深厚情誼。

C.作品長于用典,以"羽扇綸巾""白雪陽春"入曲,語言簡潔,表意含蓄,可見作者文學造詣之深厚。

D.作品直接抒寫離愁別緒,同時還融入其他豐富的情感;善于運用詞家手法作曲,情景相融,別具一格。

2.后人評價此曲在風格上頗為清秀有力,很有“清勁”之風。請結(jié)合前三句,對此作簡要賞析。

35、閱讀下面一首元曲,完成1~2題。

水仙子·夜雨

徐再思①

一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更后。落燈花②,棋未收,嘆新豐孤館③人留。枕上十年事,江

南二老憂,都到心頭。

注:①徐再思,元代散曲作家,只做過嘉興路吏,創(chuàng)作此曲時,他旅寄江湖,已十年不歸。②燈花:油燈結(jié)成花形的余燼。③新豐孤館:《新唐書·馬周傳》記載馬周未發(fā)跡時,曾旅居新豐,受盡店家冷遇。

1.下列對本詩的賞析,不正確的一項是()

A."一聲梧葉一聲秋"一句,寫秋雨綿綿,梧葉聲聲,烘托出秋天蕭瑟的氛圍。

B."三更歸夢三更后"一句,寫作者半夜才回到故鄉(xiāng),更顯出漂泊江湖的凄苦。

C."一聲"、"一點"、"三更"的反復詠嘆,更使人感到長夜難捱的凄涼和寂寞。

D.末句"都到心頭"四字戛然而止,欲語還休,卻有引人遐思、令人回味之功。

2."枕上十年事,江南二老憂,都到心頭"三句不直接寫自己如何思念親人,而以年邁雙親的憂思把自己的思念抒發(fā)得更加深婉動人。下列詩句中使用了類似手法的一項是()

A.人歸落雁后,思發(fā)在花前。(隋·薛道衡《人日思歸》)

B.近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人。(唐·宋之問《渡江漢》)

C.故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。(唐·高適《除夜作》)

D.復恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。(唐·張籍《秋思》)

36、閱讀下面元代張可久的兩首元曲，完成問題。

雙調(diào)·水仙子懷古

秋風遠塞皂雕旗①，明月高臺金風杯。紅妝肯為蒼生計，女妖嬈能有幾？兩蛾眉千古光輝！漢和番昭君去，越吞吳西子歸。戰(zhàn)馬空肥。

越調(diào)·寨兒令題昭君出塞圖

辭鳳閣，盼灤河，別離此情將何在！羽蓋峨峨，虎皮明馱，雁遠暮云闊。建旌旗五百沙陀②，送琵琶三兩宮娥。翠車前白橐駝，雕籠內(nèi)錦鸚哥。他，強似馬嵬坡③。

【注解】①皂雕旗：畫有黑雕的大旗。②沙陀：古代北方少數(shù)民族之一。③馬嵬坡：今陜西興平縣內(nèi)，唐安史之亂時，楊貴妃于此處被縊死。

1.這兩首元曲都用到了昭君出塞的典故，但情感有所不同，前者主要表達了對王昭君的____________之情，后者則流露了對王昭君的____________之情。

2.兩首曲詞均用到了對比的手法，請加以賞析。

37、閱讀下面這首元曲,完成下面小題。

[正宮]小粱州·九日渡江

湯式

秋風汪上棹孤舟,煙水悠悠,傷心無句賦登樓①。山容瘦,老樹替人愁。

樽前醉把茱萸嗅,問相知幾個白頭樂可酬,人非舊。黃花時候,難比舊風流。

【注】①漢末王粲南投劉表,未受重用,寓居襄陽十余年。建安九年秋,王粲偶登襄陽城樓,縱目四望;百感交集,作《登樓賦》以抒心志。

1.下列對這首元曲的賞析,不恰當?shù)膬身検?)()

A.題目“九日渡江”,交代了時令、地點和創(chuàng)作背景:時逢重陽節(jié),作者卻漂泊在江上,為世事而奔忙,不免觸景傷懷,揮毫作此小令。

B.前兩句寫秋風瑟瑟、煙水蒼茫,作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。

C.第三句用典襯情,古今處境相似,不過王粲還能登高縱目,作賦抒懷;而自己連登高樓賞美景都不可能,撫今追昔,傷心之情難以言表。

D.四、五句移情人景,補寫“傷心無句賦登樓”的原因:秋山顯得那么形容枯瘦,蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁,山、樹如此,人何以堪!

E.六、七句緊扣題中的“九日”,抒寫羈旅漂泊、人生無常的感慨,重陽日在他鄉(xiāng)與相知好友共把茱萸,花前醉倒,感嘆彼此頭發(fā)已花白。

2.本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法請結(jié)合句子分析。

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【中呂】普天樂·江頭秋行

趙善慶

稻粱肥，蒹葭莠。黃添籬落，綠淡汀洲。木葉空，山容瘦。沙鳥翻風知潮候，望煙江萬頃沉秋。半竿落日，一聲過雁，幾處危樓①。

注：①危樓，高聳的閣樓。

38、下列對這首曲的理解和分析，不正確的一項是()

A.一、二兩句寫江邊莊稼肥碩茂密，江渚上蒹葭蕭疏秀美，顯現(xiàn)出秋景的生機與詩意。

B.三、四句中的“添”“淡”兩字，生動展現(xiàn)出由夏入秋時大自然色彩的漸變過程。

C.“山容”之所以“瘦”，是因為深秋時節(jié)木落千山，山峰才顯露出突兀嶙峋的輪廓。

D.整首曲寫了作者江頭秋行的所見所聞，透露出詩人的驚喜之情，句式整齊而又活潑。

39、《江頭秋行》是寫景名作，作者是怎樣描寫景物的？請結(jié)合全曲簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

張來

北鄰賣餅兒，每五鼓木旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示柜、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

[注]柜：張來二子張柜、張秸。張來，北宋著名文學家，曾任太常寺少卿。

40、下列的理解和賞析，不正確的一項是()

A.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內(nèi)容的真實性。

B.“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調(diào)，生動形象并富于童趣。

C.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。

D.作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

41、這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句作簡要分析。

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

[雙調(diào)]沉醉東風自悟

馬謙齋①

瓷甌內(nèi)瀲滟莫掩，瓦盆中漸淺重添。線雞肥，新篘②釅，不須典琴留劍。二頃桑麻足養(yǎng)廉，歸去來長安路險。

取富貴青蠅競血，進功名白蟻爭穴?；⒗菂采跞招荩渴欠呛：稳諒?？人我場慢爭優(yōu)劣。免使旁人做話說，咫尺韶華去也。

[注]①馬謙齋。曾任官。最終歸隱。②新篘（chōu）；新釀的酒。

42、下列對這首曲的理解和賞析，不正確的一項是()

A.本曲開篇寫酒香菜美，生活豐足，辭簡意豐，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

B.“長安”代指朝廷，“長安路險”暗喻官場險惡。寫出了積郁的不滿和憂患。

C.“青蠅競血”“白蟻爭穴”運用比喻一針見血地諷刺了謀取功名富貴之人。

D.“虎狼叢”三個句子描摹出作者為避免成為他人談資而奮力抗爭的形象。

43、作為“自悟”之作，本曲上下片所悟各側(cè)重什么？有怎樣的聯(lián)系？

44、閱讀下面元曲,完成下列小題。

水仙子·舟中

(元)孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片,推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先。雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏。一笑瑯然。

1.下列對本曲的理解不正確的一項是()

A.曲中前兩句交代了孤舟停泊的背景:時間是夜晚,地點是洞庭湖。青熒的燈火,襯托出了客船的冷寂。

B."詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏"使用比喻、排比的修辭手法,生動形象地描寫了風雪交加的壯美。

C.小令中的"豪"字,不只屬于"詩",也是對"風雪"的形容。一來它表現(xiàn)了風雪的勁猛,二來也說明了湖上雪片翻飛的景象。

D.這首小令多能從無字之處讀得隱微之意,顯示了作者遣詞造句的佳妙。風、雪與詩情融為一片,描繪出一幅江天風雪行吟圖。

2.請抓住曲中關(guān)鍵詞,簡要分析作者的情感變化。

45、閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。

_____________________途中見杏花

________________________吳融

一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨愁。

長得看來猶有恨,可堪逢處更難留!

林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。

更憶帝鄉(xiāng)①千萬樹,澹煙籠日暗神州。

【注】①帝鄉(xiāng),此指長安。長安多杏樹。

1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是()

A.“一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨愁”這一聯(lián)運用了反襯的藝術(shù)手法,滿懷的愁緒開篇就宣泄而出。

B.“長得看來猶有恨,可堪逢處更難留”這一聯(lián)用擬人的手法給嬌嫩欲滴的杏花賦予了感情,點出詩人郁悶不得志、漂泊離鄉(xiāng)的憂思情懷。

C.“林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游”這一聯(lián)是全詩唯一寫景的一聯(lián),前句寫想象之景,后句寫眼前之景。

D.“更憶帝鄉(xiāng)千萬樹”是寫詩人由眼前的春色美景聯(lián)想到往年在京城長安看到的千樹萬樹紅杏的絢麗迷人景色。

E.總覽此詩,開篇由花及人,由人及景,只用了“紅艷”與“行人”、“暝鶯”與“寒蝶”兩個對比場景,將詩人的惜春之情、流離之感、身世之悲、故國之思層層展現(xiàn)給讀者。

2.這首詩中流露出詩人的哪些情感請簡要賞析。

參考答案

1、答案：（1）作繭自縛

（2）這首元曲全篇運用比喻的手法使得作品簡潔而形象，寓意深刻而入木。開筆即用“羅網(wǎng)施”比喻當時魑魅魍魎的封建社會，形象貼切。接著用“石火光陰”比喻權(quán)勢好景不長，嘲諷、憤慨之情溢于言表，可謂獨具匠心，最后用“吳蠶”暗喻權(quán)豪作繭自縛，深化“嘆世”的主題。可以說全曲作者極力嘲諷、抨擊了不可一世的權(quán)貴。

解析：（1）本題考查學生理解詩歌思想內(nèi)容的能力。詩歌最后三句意思是“你機關(guān)算盡，費盡心機，不過與那吳地的蠶相似，到頭來織皮成錦，剝繭作絲，生成的蛹也要被活活燙死”，從中可看出是自己做剝繭作絲，最后困住了自己，由此可知，和成語“作繭自縛”意思相同。

（2）本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感，鑒賞作品表達技巧的能力。解答此題首先要結(jié)合語句判斷這首元曲修辭手法。首句說“羅網(wǎng)施”，意思是“布置羅網(wǎng)，巧施陰謀詭計”，此處運用了比喻的修辭手法，把當時多惡黑暗的封建社會比喻為“羅網(wǎng)”，形象的反映出當時黑暗錯綜的復雜社會現(xiàn)實。下一句“石火光陰不多時”，意思是“這光陰如敲石擊火，橫行不了幾時”，“石火光陰”也運用了比喻的修辭，形容惡勢力掙扎的時間就如石火-一樣，存留不長時間，這個比喻有力的體現(xiàn)出權(quán)勢好景不長，嘲諷、憤慨之情溢于言表，可謂獨具匠心。最后一句中“皮作錦，繭做絲，蛹燙死”，寫出了“機關(guān)算盡，費盡心機，不過與那吳地的蠶相似，到頭來織皮成錦，剝繭作絲，生成的蛹也要被活活燙死”的結(jié)局，此句也運用比喻的手法，權(quán)勢的所作所為，正像是吳地的蠶一樣，他們橫行的種種作為，就是一道道蠶絲一樣，最后困住的是自己，落得“被活活燙死”的結(jié)局。全文運用比喻的修辭，極力嘲諷、抨擊了不可一世的權(quán)貴。

2、答案：1.B

2.①運用比喻，如“利名場反覆如云，又要商量陰雨”將官場的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定，生動地突出其險惡性；②語言充滿尖銳犀利的諷刺意味；③風格直率潑辣而又蘊藉含蓄，如“蛾眉強學時妝，是老子平生懶處?！北磉_作者對官場危險污濁的厭惡，前半句含蓄蘊藉，后半句直率潑辣。

解析：1.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

B.“‘利名’一句運用擬人”分析錯誤。此處運用的是比喻的修辭方法，將官場的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定。

2.本題考查學生對詩詞語言特色的分析能力。

這篇散曲雖然短小，但其語言特點突出，充分反映出元曲語言的通俗生動的特性。分析時可從修辭、特點及風格幾方面入手。

首先，從修辭上看，第二句“利名場反覆如云，又要商量陰雨”中將官場的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定，運用比喻的修辭方法，同時也極具夸張色彩?！坝忠塘筷幱辍眲t生動地突出名利場中的險惡性，也讓這首曲的意思通俗易懂。

其次，從語言特點上看，這首曲語言尖銳犀利，充滿諷刺的意味。如“便天公有眼難開，袖手不如家去”，“有眼難開”把批判的矛頭直指上天；“不如家去”寫作者因?qū)賵龅膮拹海M而產(chǎn)生“袖手歸家”的退隱之志。此句對當時黑暗社會現(xiàn)實的揭露毫不留情。

最后，分析語言風格，語言風格直率潑辣而又蘊藉含蓄，最后一句“蛾眉強學時妝，是老子平生懶處”中，前半句含蓄蘊藉，以女子化妝中的描眉來比喻諂媚權(quán)貴的媚態(tài)。而“是老子平生懶處”則直率潑辣，以“老子”自稱，充滿了一種無懼無畏的態(tài)度，表達作者對官場危險污濁的厭惡。

3、答案：1.比擬、排比?！霸姾琅c風雪爭先”,用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化,“詩和雪繳纏”,用“繳纏”將“詩”擬物,把抽象的“詩”具象化,生動形象地描寫風雪交加的壯美,表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情?！霸姾琅c風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句,描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關(guān)系,渲染了氣氛。

2.孤舟夜泊、青熒客船、朔風等,表現(xiàn)了作者的孤獨之感、羈旅之思;漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情,風雪鏖戰(zhàn),“詩豪”與風雪爭先,“詩”又與雪“繳纏”,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨于風雪的豪邁氣概,“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。

解析：1.“詩豪與風雪爭先,雪片與風鏖戰(zhàn),詩行和雪繳纏”,運用了比擬和排比的手法,意思說詩人頓時詩興大作,迫不及待要同風雪爭先,表現(xiàn)出詩人高昂的詩興。雪片與暴風攪作一團,詩人的詩句又同飛雪互相糾纏。排比的手法寫出了風雪的勁猛,渲染了湖上風雪翻飛之景象,別具一種雄豪的陽剛之美,描繪出一幅壯觀的江天風雪行吟圖。

2.“孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。”前兩句交代了孤舟的背景:時間是入夜,地點是洞庭湖,遙岸青熒的燈火,襯出了客船的冷寂?！岸赐煛?、“燈火青熒”,形象、色彩都有如繪畫,足見作者駕馭語言及構(gòu)筑意境的純熟能力。孤舟無伴,船外又是昏茫茫一片,可想而知詩人只能蜷縮在船艙中,從而自然地度入“舟中”的題面。“朔風吹老梅花片”是意味深長的一筆。它補出了嚴冬的時令,還以其若實若虛的意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中,是不可能望見“梅花片”的,可見全句是詩人的一種主觀感覺。結(jié)合題目的“舟中”二字,則可發(fā)現(xiàn)此處的“朔風”,實是詩人在封閉的船艙中所獲得的聽覺印象。聽覺印象而產(chǎn)生視覺效果,反映了朔風的勁烈。這種強烈的風聲使作者生發(fā)了“吹老梅花片”的聯(lián)想,于是才有“推開篷”細看究竟的相應舉動,這樣看來,“朔風”在這里還有陡至的意味。推篷是因為朔風的驟起,卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn),事出意外,驚喜頓生,孤寂悲冷一掃而光。

4、答案：1.貴游子弟或貴族子弟

2.①以西子比喻西湖，描畫那遠處一抹青山，正如美人深深的眉毛；近處如煙的柳絲，真像美人蓬松的頭發(fā)。②寓情于最、景中含情，抒發(fā)對西湖美景的喜愛，表現(xiàn)自己悠閑的心境，③煉字精妙，“顰”字令人聯(lián)想起西施捧心皺眉的妍媚姿態(tài)，富有情致；“拖”字畫出了和風吹拂、柳枝斜長的動態(tài)；“堆”字使人想見美人烏發(fā)之濃密，似乎高聳的發(fā)髻就浮現(xiàn)在眼前。③語言清新明麗，間雜口語，讀來雅致又不失活潑。

解析：1.“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，道出了那些紈绔子弟沉迷于享樂的行為。京都豪富子弟爭先恐后來獻彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。結(jié)合“驕馬”等分析，“五陵年少”是貴游子弟的意思。

2.運用比喻的手法，遠處的青山在雨后像極了美人深翠的眉毛。在迷霧中的柳絲，正層層疊疊，像美人蓬松的頭發(fā)。煉字精妙?！巴稀焙苡斜憩F(xiàn)力，展現(xiàn)了春風拂面、柳枝輕撫的動態(tài)之感。“顰”字可以讓人聯(lián)想起西施皺眉的美好姿態(tài)，具有畫面感，較為形象生動地刻畫了這樣的場景；“堆”字讓人聯(lián)想到女子頭發(fā)的濃密，柳絮紛飛遠看有如垂柳托著煙靄?！翱上矚⑺愕奈魇?，就像睡足初醒的西施那樣嬌柔，寓情于景、景中含情，表達對西湖美景的喜愛。西湖三月風和日暖之時，到處鶯花盛開，管弦彈奏的樂聲在湖上飄蕩，盡情地唱歌、飲酒、吟詩，也寫出了詩人的悠閑。語言清新明麗，間雜口語。

5、答案：D

解析：

6、答案：①貧賤不移，安貧樂道?！奥锖勂耙鄻吩铡?，以顏回身處陋巷簞瓢壺漿也安貧樂道的典故，表現(xiàn)了詩人貧賤不移，安貧樂道的志趣。②熱愛自然，向往歸隱。用“青山”“白云”“茅齋”、“野花”的隱逸生活與“紫羅袍共黃金帶”的官場生活進行對比，表現(xiàn)了詩人厭棄浮華富貴，樂觀曠達的情懷。

解析：

7、答案：1.B;2.①虛實結(jié)合:作者懸想遠方的親友知己如今白頭的境況,回憶舊日重陽節(jié)。勸酒酬詩的歡樂情形,是虛寫;如今自己羈旅漂泊,獨在異鄉(xiāng),人事全非,是實寫。虛實結(jié)合,強化了作者的羈旅之愁。

②對比:昔聚今散,昔樂今悲,黃花依舊應時開放,但物是人非,突出表達了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華易逝之悲。

解析：1.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項,“反襯”說法有誤,“秋風蕭瑟”與“作者的形單影只和悲涼孤寂的心情”是情景相生的正襯關(guān)系。

2.本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。賞析表現(xiàn)手法,首先要指出運用了什么手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運用該手法的,最后指明運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果,或者抒發(fā)了什么情感。此曲下片作者想象遠方的親友知己如今白頭的境況,回憶以前重陽節(jié),親朋齊聚、勸酒酬詩的歡樂情形,這是虛寫;而如今作者自己羈旅漂泊,獨在異鄉(xiāng),這是實寫。運用了虛實結(jié)合的手法,強化了作者的羈旅之愁。同時作者把過去和現(xiàn)在進行對比,過去是親朋聚在一起,快樂無比,如今自己與親人天各—方,自己漂泊他鄉(xiāng),獨自悲傷。又到重陽佳節(jié),黃花依舊應時開放,但物是人非,這是運用對比手法表達了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華易逝之悲。

8、答案：1.B

2.①作者笑有“畫中有詩”之稱的王維“作畫師”，并非貶抑古代名人，而是運用了襯托的手法。王維筆下的山水之美與西湖的自然美景相比都未免黯然失色，從而襯托出西湖之美的不可企及。②正因為前后都是一般的寫景，顯得有些平板，加進這一句，便使曲中有如異峰突起，產(chǎn)生了奇特的審美效應。

解析：1.B.這首曲統(tǒng)一在一個基調(diào)上，那就是優(yōu)美寧靜，既沒有“熱烈喧騰”，也沒有“對比”。故選B。

2.首先找到“笑王維作畫師”前后的句子，看看寫了什么。前句是“雨中樓閣煙中寺”，描寫煙雨中的亭臺樓閣如詩如畫；后句是“蓬萊倒影參差”，描寫如蓬萊仙境般的山在西湖中的美麗倒影。這兩句都寫了西湖的美景。再來理解作者為何“笑王維作畫師”，是因為王維有“畫中有詩”之稱，說明王維善畫美景；而作者之所以“笑”，是因為王維畫中的美景比不上這里西湖的美景。這里的“笑”并非“嘲笑”，而是一種“自傲”。以王維的畫來襯托西湖的美，認為西湖之美遠比王維畫中的景色更加美麗。從這首曲的結(jié)構(gòu)上看，前后都是寫景，插入這一句不僅不覺得突兀，反而給人以新奇之感，取得了獨特的藝術(shù)效果。

9、答案：1.C

2.①聯(lián)想和想象：小令開篇從“斷塘”寫起，由斷塘塘岸白如凝脂的積雪，聯(lián)想到西施當年洗浴的景象，生動貼切，引人遐思。②新奇的比喻：將柳枝上的積雪比喻為“蕭蕭鬢絲”，一改前人以雪喻鬢發(fā)的思路，新奇的比喻寄托著作者淡淡的惆悵。③比擬的手法：“銀匙”“粉香”“玉參差”，生動地再現(xiàn)了姑蘇臺上高高下下的積雪景觀。以銀、粉、玉作為比擬，與末句的“富貴”遙遙相應。也照應了文題“姑蘇臺賞雪”。

解析：1.C.“意在將自己賞雪的詩文與白詩作比”有誤，文中沒有將自己的詩文跟白居易的詩比較的意思，原文是說吟唱白居易的詩，眼前的如銀如粉如玉的雪讓作者眼前浮現(xiàn)吳王富貴時的景象。

2.開篇使用了聯(lián)想與想象的手法。說“斷塘”塘水在雪景間流淌，仿佛在洗濯宮女雪白的肌膚。作者由斷塘塘岸邊的積雪聯(lián)想到了西施洗浴的景象，富有美感。另外接下來將積雪比作“蕭蕭鬢絲”，與傳達的比喻相反，想象新奇，而鬢發(fā)如雪，也有年華老去的惆悵。另外說井口堆滿了像銀子般的白雪，梅園中的雪還沾上了梅花香味，屋頂積雪如美玉，寫出了積雪美麗的景色。句子中有“銀”“粉”“玉”，與末句中“富貴”相呼應，照應文題。

10、答案：1.D;2.①兩首詩動詞使用都很傳神。馬詩著一“舞”字,陳詩著一“卷”字,寫出了風助雪勢、雪花紛紛揚揚的飛舞之態(tài)。

②兩首詩都善用比喻狀寫暮雪之形態(tài)。馬詩把紛飛的雪喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮,具體形象地寫出了“雪亂舞”的景象;陳詩以“玉”喻雪,形象地寫出雪的晶瑩剔透之態(tài)。

③陳詩還用動靜結(jié)合、側(cè)面烘托的手法寫出暮雪的美妙?！熬碛窕ā睂懗龃笱┘姄P的動態(tài)之美,“汀洲白浩浩”寫出雪境靜寂之美;“千崖暮如曉”烘托了暮雪所特有的朦朦朧朧、半幽半明的色調(diào)與風韻。馬詩寫的是動景,正面描寫。

解析：本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩歌意思,答題時注意仔細辨析。

本提要求選出“對這兩首詩的賞析,不正確的一項”,D項,“兩首詩都……寄托了詩人落寞悲涼的情感”說法錯誤,陳孚的《江天暮雪》沒有落寞悲涼之感。故選D。

11、答案：1.BE;2.比喻:運用“雪練”“冰絲”“帶雨”“露華”“白虹”“玉龍”“晴需”等多角度、多層面的比喻,形象生動地描畫出瀑布的動態(tài)、靜態(tài)和色相、神韻?？鋸?說“雪練”從高天上垂掛,突出了瀑布之高;“幾千年曬未干”,表現(xiàn)出瀑布的氣勢。運用夸張的手法表現(xiàn)出雄奇豪邁的浪漫主義風格。排比:“白虹飲潤,玉龍下山,晴雪飛灘”,增強了語勢,突出了瀑布的顏色和飛瀉之快。

解析：B項,“極寫聲音”錯;

E項,詞句“樸實”錯,應是“詭麗”,

12、答案：1.B;2.①寫自己奔波之苦,還惦記妻子生辰,足見思家心切;同時也體現(xiàn)妻子生日,自己卻遠游在外不能在家陪伴的愧疚;②向妻子匯報自己的蹤跡和近況,使她懸著的記掛之心放下來;③與后半部分闔家團圓、田園之樂形成對比,體現(xiàn)對漂泊生活的厭惡和對未來平淡而安樂的美好生活的憧憬。

解析：“別舍不得花銷”錯,這三句的意思是教導妻子:只要身體健康,活得心安理得,這就夠了,不要埋怨錢少。

13、答案：1.DE;2..本詩主要表達了詩人對山林春景和隱居生活的喜愛之情,以及對志趣相投的文友的思念之情。借景抒情。借春日山居所見之景寄寓自己內(nèi)心對山林春景的喜愛之情。直抒胸臆。“除憶”兩句寫面對眼前山居的春景,除了能和文友分享外,無人可以分享,抒發(fā)了對志趣相投的文友的思念之情。

解析：1.D項,頸聯(lián)寫景,只是借以抒發(fā)詩人對山居春色的喜愛之情;

E項,詩人并非“希望友人能和自己一起隱居山林”,而是表達對友人的思念之情。

2.注意結(jié)合詩中的重點詞語“更可言”和詩后的注釋“本詩寫于詩人隱居期間”分析詩歌的“詩人對山林春景和隱居生活的喜愛之情,以及對志趣相投的文友的思念之情”的情感。抒情方式借景抒情。

14、答案：1.CE;2.“當時明月”表明“明月”是當時的,寄寓作者對故國往事的追懷以及對故國山河的拳拳深情;作者用明月的亙古不變反襯世事的變遷、朝代的更迭,表達昔盛今衰的感慨。

解析：1.本題考査對詩歌的內(nèi)容、體裁特點和藝術(shù)技巧的理解、分析。C項,“以樂景寫哀情”錯。“青山故國,喬木蒼苔”是登臺所見,它較之上片的“東風草綠,殘照花開”更增加了悲涼的色彩。這里寫景應是以哀景寫哀情,極力形容荒涼寂寞的景象,以表現(xiàn)作者內(nèi)心的傷感;E項,沒有“思念親人”的情感。由“青山故國”“當時明月”可知,全曲表現(xiàn)的應是物是人非、昔盛今衰的感慨。

2.本題考查鑒賞詩歌的意象及其作用?！爱敃r明月”等三句借助了唐詩的意境。劉禹錫《石頭城》有“淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來”的詩句,李白《蘇臺覽古》也說“只今惟有西江月,曾照吳王宮里人?！泵髟率菤v史的見證,如今“依依素影”又高懸在越王臺的上空。詩人獨發(fā)一問:“何處飛來?！眴柕盟坪跬回?但含意是十分顯明的:“當時”的江山早已換主,那么“當時”的明月又怎么會飛來重臨呢這一筆同前引的《石頭城》《蘇臺覽古》一樣,是借助嗔怪明月的多事、無情,抒發(fā)懷古的幽思。

15、答案：1.C;2.“嘆”字和尾句“都”字,高度概括了作者要抒發(fā)的三種情感:

(1)“嘆新豐逆旅淹留”,用典,抒發(fā)了作者在外漂泊十年的羈旅孤寂愁思。

(2)“枕上十年事”,表達滯留北方十多年、窮途潦倒、仕途多艱、功名未成的愁苦。

(3)“江南二老憂”,字面意思是自己常年漂泊使父母為自己擔憂,但同時也包含著對父母濃濃的思念以及不能盡孝的自責。(答對一處可得分,其中找出詩句可得分,答出情感可得分。情感關(guān)鍵詞:羈旅孤愁,功名未成,思念自責。相似即可。)

解析：C項,“看著”不當。本詩從聽覺入手,給秋以聲,給芭蕉以愁,借“雨”寫“愁”。由于是夜晚,詩人在屋里,當然也不能看。

16、答案：1.A

2.①以景結(jié)情，寫出眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉。②借景抒情（寓情于景），渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達。③既是景語，又是情語：這既是實景，又是作者大半生人生路途的寫照及象征。④蒼涼微茫的景色，反映出詩人漂泊無依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。

解析：1.A.“傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁……現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶”錯誤，“秋”“歸雁”之意象和“強整烏紗”的動作傳達出困倦游子對家的思念。

2.“回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉”這三句作者運用寓情于景的手法，寫出眼前的凄涼景象：回首茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉。通過天際的斜陽與寒鴉營造了凄涼的氛圍，又以“一抹”修飾“斜陽”，以“數(shù)點”修飾“寒鴉”，更增添景物冷落之感，在這凄涼與冷落之景中融入了作者的厭倦官場、懷才不遇的惆悵之情。

17、答案：1.這首詩塑造了一個因思念丈夫而無心織布,心緒煩亂,以致容顏樵悴的女子形象。

2.詩人用比興手法描繪她心靈深處的活動:她日日夜夜思念,容顏都僬悴了.宛如那團團圓月,在逐漸減弱其清輝,逐漸變成了缺月。“夜夜減清輝”,寫得既含蓄婉轉(zhuǎn),又真摯動人。比喻美妙熨帖,想象新穎獨特,饒富新意,給人以鮮明的美的感受。整首詩顯得清新可愛,充滿濃郁的生活氣息.

解析：1.“不復理殘機”寫出了主人公心緒煩亂,無心織布的情況?！八季鐫M月,夜夜減清輝”寫出了女子容顏憔悴.

2.最后兩句詩與《行行重行行》中“相去日已遠,衣帶日已緩”表達含意相同,但“相去日已遠,衣帶日已緩”是直接描寫女主人公形體消瘦,而“思君如滿月,夜夜減清輝”則是借月亮的盈虧比喻人容顏的消瘦.

18、答案：①首尾照應，該曲從問昔日西湖起筆，以昔日西湖盛況成為今日南柯一夢的現(xiàn)實收束全篇，前后照應。②巧用對比，通過昔日的繁華與今日的荒涼的對比，描寫了戰(zhàn)亂導致杭州西湖發(fā)生劇變，抒發(fā)了昔盛今衰的感慨和傷時憂世之情，含蓄地反映了作者渴望和平、厭惡戰(zhàn)爭的情感。

解析：本題考查鑒賞詩歌謀篇布局的技巧的能力。首先，在結(jié)構(gòu)方面，這首元曲從問昔日西湖起筆，以昔日西湖盛況成為今日南柯一夢的現(xiàn)實收束全篇，前后照應；其次，在內(nèi)容方面，寫“昔日”的“笙歌”“沽酒樓”“春風綺羅”，今日的“干戈”“打魚船”“落日滄波”，突出了杭州西湖的昔盛今衰，抒發(fā)了昔盛今衰的感慨和傷時憂世之情。

19、答案：1.D;2.相同點:都表達了作者對西湖美景的喜愛,以及盡情暢游、流連忘返的愉悅心情。

不同點:①此曲間接抒情,雖夜深路遠,卻不愿劃船返回,還勸友人繼續(xù)飲酒,從側(cè)面烘托出作者游西湖的暢快和興奮;

②白詩直抒胸臆,“最愛”“行不足”直接表達詩人對西湖的喜愛和愉悅之情。

解析：1.本題考查鑒賞古代詩歌的能力。

D項,“卻又擔心天晚、歸路遙遠的矛盾心情”錯,“管甚”的意思是不管,“揀西湖好處都游遍,管甚月明歸路遠”是說不管天色已晚、歸路尚遠也要游遍西湖。

2.本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。答題時,應先答出情感,然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。

相同點在于,二者都表達了作者對西湖美景的喜愛,以及盡情暢游、流連忘返的愉悅心情。

不同點在于,從抒情手法上看,“船,休放轉(zhuǎn);杯,休放淺”是間接抒情,從側(cè)面烘托出作者游西湖的暢快和興奮:白詩中的“最愛”“行不足”是直抒胸臆,直接表達詩人對西湖的喜愛和愉悅之情。

20、答案：1.封狼居胥;2.①漂泊異鄉(xiāng)的傷感(悲涼)。“楚客”點明離鄉(xiāng)赴任的途中,面對空闊天地、綿綿秋雨,詩人如同一只失群的大雁,孤苦伶仃,觸動羈旅情懷(離愁別恨)。②宦海沉浮的厭倦(失意)。“向邯鄲道中”寫詩人為了追求功名,飽受奔波勞碌之苦,“依舊”二字透露出仕途坎坷、身不由己、無力改變的苦悶和無奈。③壯志難酬的憤慨(不滿)?！皢柧玉憬裼姓l封”表明詩人希望像古人一樣建功立業(yè),可惜生不逢時,懷才不遇,寄寓了對現(xiàn)實政治的怨恨不平。④思念友人的悵惘。遙想當年與友人暢飲抒懷,如今天各一方,何時才能重與細論文已之懷人。想人之懷已,可謂“一種相思,兩處閑愁”。

解析：

21、答案：1.B;2.用一個“枕”字可以突出“眠松”形象,照應題目,這株蒼松,眠臥山間,看明月,聽清風,超塵拔俗,婆娑瀟灑;再者,用“一枕”,很容易和“夢”聯(lián)系起來,清風徐徐入夢,反映出詩人置身此境,心凝神釋,與萬化冥合,物我融一的境界。

解析：A錯,“眠松”,指倒臥橫生的松樹,非作者在松間倒臥而眠;C錯,是臥松與明月清風為伴,非作者;D錯,是疑問,不是肯定,表明臥松之歷史悠久,閱盡人世滄桑。

22、答案：1.C

2.不同意。曲中最后兩句“明月闌干酒半醒，對一片兒瀟湘翠影”，寫的是人在酒半醒的時候，在明月之下，斜倚闌干，對著這一幅畫，盡享生活之美，是在強調(diào)這幅畫能給人帶來的幸福感受?！袄舷晌坦P底春生”，將畫師比作“老仙翁”，將創(chuàng)作的效果比作“春生”，這是對畫師高超繪畫技術(shù)的贊賞和肯定。最后兩句是對“老仙翁筆底春生”的進一步升華。

解析：1.“從視覺和聽覺兩個角度切入”錯，“風吹粉籜香，雨洗蒼苔冷”是作者由畫家所作的畫產(chǎn)生的聯(lián)想和想象，并不是“現(xiàn)實景物”。

2.“老仙翁筆底春生”一句承上啟下，承接上句“風吹粉籜香，雨洗蒼苔冷”，指出這幅優(yōu)美的畫作就像是仙翁用筆創(chuàng)造出的春天表達了對畫師高超繪畫技術(shù)的贊賞與肯定；同時開啟下句“明月闌干酒半醒，對一片兒瀟湘翠影”，寫出在酒半醒的狀態(tài)下可以對著畫作美美地享受，強調(diào)了這幅畫能給人帶來幸福感受，同時，進一步升華了“老仙翁筆底春生”的意境。

23、答案：1.C

2.①借景抒情，情景交融，焦黃干枯的“敗葉”，冷清的“修竹”，含蓄委婉地表達出作者此時內(nèi)心的愁苦、孤寂。

②“擁”和“掃”運用擬人的修辭手法，用落葉爭著去擁抱石階，竹葉輕掃窗紗，寫出深秋的凄清冷寂。

③運用疊詞“紛紛”“珊珊”增強語言的韻律感，富有音樂美，描繪出落葉紛紛，竹影婆娑的深秋之景。

解析：1.“用細節(jié)描寫”錯，此曲寫景應為白描。一般來說白描指的是用樸素簡練的文字描摹形象，不重辭藻修飾與渲染烘托；細節(jié)描寫指的是抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的

描繪。

2.中國古典詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助外界事物來表達，作者慣用的手法便是借景抒情，但寫景因抒情的不同而方式各異，常用的寫景方式有：比喻、夸張、疊詞、雙關(guān)等修辭手法的運用；正側(cè)面結(jié)合、動靜視聽結(jié)合、色彩渲染、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法的運用。

24、答案：1.AD

2.①“酒酣應對燕山雪,正冰河月凍,曉隴云飛”,設(shè)想友人遠去北國燕山雪飄的冰天雪地的景象,表達了對友人遠去的不舍。

②“投老殘年,江南誰念方回”不僅包含了年老力衰、無人念及的傷感,還有國家淪亡的傷痛。

③“東風漸綠西湖岸”至結(jié)尾,借對江南早春之景的描繪,含蓄地表達了與友人離別的傷感和對友人仕元的不滿。

解析：1.A項，“描繪出送別時凄涼、冷清和蕭瑟的景象”分析不當，詞人描繪出的是郊野送行的壯闊場面。D項，“江南誰念方回”的意思應是自己隱居江南，又有誰會念及我。由后面的“東風漸綠西湖岸，雁已還、人未南歸”可以看出詞人隱居江南。

2.上闋以送別的場景為主，有對送別場景的描寫及對別后情景的想象，與一般的送別詞類似，但提及北宋舊地“秦關(guān)汴水”，委婉地透露出詞人對故國的懷念和對山河依舊、人事已非的感嘆，詞人用筆極為含蓄，下闋抒寫詞人對友人遠去的傷感和對友人出仕元朝的擔心與不滿等復雜的情緒?！熬坪☉獙ρ嗌窖比溥M一步設(shè)想友人遠去冰河之城的情景。接著詞人筆鋒一轉(zhuǎn)，“投老殘年，江南誰念方回意思是說自己已是風燭殘年，不愿仕元而隱居江南，又有誰能常常記起我呢？這兩句不僅包含友人離去、無人顧念的傷感，還有國家淪亡的傷痛?！叭宋茨蠚w”是說詞人擔心友人到了北方，有了高官厚祿，忘了自己，忘懷故國，不僅表達了詞人身為遺民的慘淡心情，而且含蓄地透露出對友人仕元的不滿。“最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思”，是說詞人的相思之情即使是折盡梅花也難以表達的，表達了詞人對友人極為真摯的不舍之情。

25、答案：1.C;2.①頷聯(lián)借景抒情,借山風落石、靜月侵樓,營造清冷寂靜的氛圍,委婉地表達了詩人寓居他鄉(xiāng)的痛苦之情。②頸聯(lián)借典抒情,重門