小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案15篇

第第頁(yè)小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案15篇

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色、黃色、綠色，在活動(dòng)中找出與之想對(duì)應(yīng)的顏色

2.進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、記憶力、想象力。

3.體驗(yàn)與老師與同伴游戲的歡樂，從而激發(fā)幼兒的求知欲

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅色、黃色、綠色的蝴蝶和花

2.“紅黃綠燈”

活動(dòng)過程;

1.蝴蝶找花

珍寶兒，老師今日帶來一個(gè)小故事，我們一起來聽聽，(老師出示紅、黃、綠色的蝴蝶卡片各一個(gè)〕

花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的，〔舞動(dòng)紅蝴蝶〕一只是黃色的，〔舞動(dòng)黃蝴蝶〕還有一只是綠色的〔舞動(dòng)綠蝴蝶〕。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別的快樂?？墒怯幸惶?，三只蝴蝶正在花園里玩“捉迷藏”的游戲，突然嘩啦啦的下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：“和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來把?！?/p>

老師考考小伙伴，老師剛剛說的故事里面有幾只蝴蝶呀，它們分別是什么顏色？下雨了，花姐姐說什么了？留意哦，蝴蝶寶寶的顏色要和花姐姐顏色一樣才可以進(jìn)去躲雨哦，那我們的紅蝴蝶要去那個(gè)花姐姐那呢？那我們小伙伴愿不情愿援助其他的兩只蝴蝶寶寶找到相同顏色的花呢？

2.

哦，天晴了，我們的蝴蝶寶寶請(qǐng)了好多的伙伴一起來采花蜜，哈哈，它們呀，都躲起來了，小伙伴你們想不想知道小伙伴們都躲在哪里呀？靜靜的告知你們哦，它們呀，藏在小伙伴的凳子下面，請(qǐng)我們的小伙伴把它們找出來把，看看我們小伙伴找出來的蝴蝶都是什么顏色的呀？找到紅蝴蝶的小伙伴把蝴蝶舉起來看看，綠蝴蝶呢，黃蝴蝶呢？好，我們的小蝴蝶要去采花蜜咯，請(qǐng)我們的的小伙伴幫忙把它們送過去把，小伙伴要?jiǎng)幽X筋哦，這些蝴蝶寶寶應(yīng)當(dāng)去哪朵花姐姐那。今日小伙伴幫蝴蝶寶寶找到顏色相同的.花姐姐那采蜜，它們吃的可飽了，它們說：“感謝小伙伴”

3.游戲”紅綠燈'

珍寶，你們想不想去公園看看呢，好，開上我們的小汽車預(yù)備出發(fā)，停，老師突然想起來，去公園的路上有很多的紅綠燈，小伙伴你們知不知道規(guī)章呀？紅燈呢，要怎么？停下來，黃燈呢？還要等一等，綠燈亮的時(shí)候才可以走哦?？辞逦t燈亮要記得停下來哦，黃燈亮的時(shí)候也還要停下來等一等，綠燈亮了才可以走的哦，要記好咯，不然違反規(guī)章會(huì)被警察叔叔帶走的哦。

好，開上我們的小汽車，出發(fā)咯。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形。并能辨別紅、黃、藍(lán)三種顏色

2、體驗(yàn)游戲的開心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅色三角形、黃色正方形、藍(lán)色圓形各一個(gè)

2、車票假設(shè)干：各種三角形、正方形、圓形

3、乘車音樂

活動(dòng)過程

1、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

〔1〕談話導(dǎo)入：今日咱們班來了三個(gè)客人，我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們

〔2〕分別出示三角形、圓形、正方形。老師：“這些客人長(zhǎng)得什么樣？我們先看看三角形，長(zhǎng)得什么樣呀？”〔引導(dǎo)幼兒說出有三個(gè)尖尖的角〕

老師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導(dǎo)幼兒說出正方形也有角，是方方的。圓形沒有角，摸上去是光滑的。

2、查找《圖形寶寶》

〔1〕老師：今日來到咱們班的這些客人是三位媽媽，他們的圖形寶寶不見了，他們可焦急了，處處打聽圖形寶寶的下落，最末，他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點(diǎn)班來了，咱們趕快幫她們找一找吧。

〔2〕先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍(lán)色

〔3〕再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最末，請(qǐng)幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里

3、游戲《做客》

〔1〕今日，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感恩我們了，為了表示感謝，他們要請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)w小伙伴到她們家里組做客，不過，圖形寶寶家離這兒很遠(yuǎn)，咱們?cè)趺慈ツ兀?讓幼兒自由發(fā)揮)，小伙伴想了好多的方法都很好！不過，去她們家要乘坐非常的交通工具才能到達(dá)，是什么樣的交通工具呢？聽圖形媽媽來告知我們。

三角形媽媽：我們的交通工具是三角形的，只有拿三角形車票的小伙伴才可以做我的車

正方形媽媽：我們的交通工具是正方形的，只有拿正方形車票的小伙伴才可以做我的車

圓形媽媽：我們的交通工具是圓形的，只有拿園形車票的小伙伴才可以做我的車

并且他們還告知我們不能上錯(cuò)車廂，假如你拿到了圓形的車票就要上圓形的'車廂，而且在乘車的過程中，不能擁擠，要相互謙讓

出示車票，你們看這就是她們給我們預(yù)備的車票，現(xiàn)在我就把他發(fā)給你們，你們要認(rèn)真看好車票，不要上錯(cuò)車

〔2〕師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴上火車吧！〔幼兒持票上不同的車廂〕我是列車員，列車員要檢票了，請(qǐng)把火車票舉起來吧！〔老師檢查幼兒的對(duì)、錯(cuò)〕

〔3〕師：乘客們，我們的火車出發(fā)啦！〔放音樂幼兒走出教室〕

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在生活中查找三角形、正方形、圓形的實(shí)物。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。

2、正確辨別幾種常見的顏色，能將相同的'顏色進(jìn)行配對(duì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備

〔1〕色板

〔2〕綠、黑、白三種顏色的雪花片假設(shè)干

〔3〕綠、黑、白三種顏色的紐扣假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找伙伴”。

師：小伙伴們，預(yù)備好了嗎？跟著音樂的節(jié)奏去找你的好伙伴吧！

2、集體活動(dòng)：

〔1〕復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。老師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作，

例：師：請(qǐng)穿紅上衣的小伙伴舉起雙手；請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小伙伴站起來；

〔2〕老師拿出教具色板擺好。老師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。

〔3〕老師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。

師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的小伙伴看看教室里有沒有黑色、綠色或者白色的物品呢！找到了舉手告知老師！

〔4〕游戲“色板配對(duì)”。

3、分組活動(dòng)：老師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì)，并說說是什么顏色。

4、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

師：今日我們都學(xué)來哪些本事呀？

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案4

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

預(yù)備：瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

過程：

一、運(yùn)動(dòng)

師：“小伙伴，我們一起來聽著音樂運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎?areyourady?”

二、教學(xué)

師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今日小伙伴穿的好美麗啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

可是有人今日不興奮，為什么呀?

1、(出示圖片)“誰(shuí)不興奮呀你們知道他們?yōu)槭裁床慌d奮嗎?原來他們今日沒有穿美麗的衣服，怎么辦?蘋果喜愛穿什么顏色的衣服?老師今日把他變出來?！?/p>

(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色?！?/p>

(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：redred是紅色。(個(gè)別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上美麗的紅衣服吧!”(老師涂色)

“這下蘋果興奮了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，云兒還不興奮呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜愛穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認(rèn)讀blue,出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個(gè)別)

(給云朵涂色)

三、游戲。

1、師：“老師今日還帶來一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

“假如哪個(gè)小伙伴會(huì)念魔語(yǔ)的話，魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“redred是紅色?！?變出一物品)

“blueblue是蘭色?！?變出一物品)

2、同學(xué)們想不想來試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來試)

四、總結(jié)

“小伙伴你們都拿到物品了吧，快樂嗎?可是還有人不快樂，這兒有小船、水果，他們可不興奮，由于他們沒有穿上美麗的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上美麗的衣服，記住在涂色時(shí)肯定要念魔語(yǔ)哦，不然的`話美麗衣服穿不上去的，魔語(yǔ)怎么念的?”幼兒操作。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種顏色。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌控拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī)。

3.讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕假設(shè)干。

3.《顏色故事》課件。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

2、觀賞《顏色故事》援助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。

天線寶寶為小伙伴帶來了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺锤兄x他們呢？我們用這些美麗的顏色畫畫送個(gè)他們吧！

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。

3)鼓舞幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊喜歡的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感受到生活中到處充斥著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中老師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言技能的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀測(cè)、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教寶寶學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)寶寶參加活動(dòng)的愛好，培育寶寶講解并描述操作過程的習(xí)慣。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

5、進(jìn)展幼兒的.觀測(cè)力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、綠色的小房子〔紙盒做的〕各一個(gè)，寶寶每人一籃〔3—6片〕紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。

活動(dòng)過程

1、蝴蝶找花〔把相同顏色的物體放在一起〕

老師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，講解并描述小故事：“花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的〔舞動(dòng)紅蝴蝶〕，一只是黃色的〔舞動(dòng)黃蝴蝶〕，還有一只是綠色的〔舞動(dòng)綠蝴蝶〕。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別歡樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，突然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧！’誰(shuí)情愿援助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”

2、游戲：蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶〔寶寶〕找到與自己顏色相同的花處隱藏。

3、幫積塑找家〔學(xué)習(xí)按顏色分類〕

老師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小伙伴們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑小孩的家，請(qǐng)小伙伴把積塑小孩送回家吧。小伙伴要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)當(dāng)住在哪一個(gè)房子里?！?/p>

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別寶寶講解并描述操作過程。

“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑小孩為什么可以住在一起？”“今日小伙伴幫積塑小孩找到了家，它們可興奮了，它們說：‘感謝小伙伴！’”

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌控得不夠，有部分幼兒還是沒有掌控，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中顏色帶來的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)黑色、白色、綠色三種顏色并能精確說出他們的名稱。

3、能夠?qū)⑾嗤伾氖挛镞M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色盒子每組1個(gè)。

2、雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具假設(shè)干。

3、凳子上貼有紅、黃、藍(lán)三種顏色標(biāo)識(shí)。

4、PPT〔有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片〕。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的事物。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)黑色、白色、綠色三種顏色，并能精確說出他們的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠?qū)⑾嗤伾氖挛镞M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

1、找伙伴。〔向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具〕

師：“今日老師為小伙伴帶來了很多的玩具，它們都穿著美麗顏色的衣服，小伙伴想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？”

師：“拿到玩具的小伙伴看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服？”〔幼兒自由回答，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)〕

師：“小伙伴有沒有發(fā)覺其他的小伙伴也有拿著跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好伙伴，現(xiàn)在抓緊去找一找你的好伙伴吧！”〔引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的配對(duì)。〕

2、找椅子。

師：“好伙伴找到了，小伙伴有沒有發(fā)覺我們的小椅子有什么不一樣的地方？”〔幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)椅子上的顏色〕

師：“現(xiàn)在邀請(qǐng)你的`伙伴跟你一起坐到小凳子上，肯定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”〔引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)找相同顏色事物?！?/p>

二、操作探究，認(rèn)識(shí)綠色、黑色、白色

師：“小伙伴，今日紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來了，有誰(shuí)猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”〔幼兒自由回答〕

師：“我們一起來看一看”〔一一出示綠色、黑色、白色的色卡〕

師：“這是綠色寶寶，小伙伴快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶？”〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并找到綠色的事物?！?/p>

師：“小伙伴，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”

師：“綠色?！?/p>

師：“我們?cè)賮砜匆豢戳硗鈨煞N顏色的寶寶。”〔出示色卡，并讓幼兒觀測(cè)找到活動(dòng)室內(nèi)相同顏色的事物〕

師：“小伙伴在我們的生活中也有很多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來看一看吧?！薄膊シ舙pt豐富幼兒的生活閱歷，體驗(yàn)顏色在生活中的樂趣?！?/p>

三、玩游戲，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的辨別，并進(jìn)行顏色配對(duì)

師：“小伙伴，今日老師在打掃衛(wèi)生的時(shí)候一不當(dāng)心把玩具撒了一地，很多玩具都找不到自己的家了，小伙伴能援助老師把這些玩具送回家嗎？”

幼：“能。”

師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小伙伴快快行動(dòng)吧！”〔引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行顏色配對(duì)?！?/p>

活動(dòng)延伸

戶外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來的樂趣以及顏色的重要性。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案8

目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍(lán)色-淡藍(lán)，青色-綠色。

2、激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)的愛好，情愿調(diào)換顏色畫畫。

預(yù)備

1、紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍(lán)色-淡藍(lán)，青色-綠色色卡。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶頭飾，油畫棒、畫紙。

過程

一、找伙伴，匹配同類色

1、音樂響起，戴相同顏色頭飾的小伙伴手拉手。

2、依次出示8個(gè)貼絨顏色寶寶：

〔1〕老師：來了一個(gè)紅寶寶，它說，我有一個(gè)伙伴跟我長(zhǎng)的很像?？纯?，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得很像，請(qǐng)你來幫我找一找。

幼兒找出粉紅色，“好伙伴，手拉手，抱一抱”，老師和一名幼兒示范動(dòng)作。

〔2〕幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到同種色卡，看誰(shuí)找的多。

〔3〕幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

二、幼兒嘗試：顏色寶寶手拉手

1、顏色好伙伴，來跳圓圈舞〔選擇不同的.顏色涂成大圓點(diǎn)〕。

2、換個(gè)同種色在圓點(diǎn)邊上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。

3、大家拉起手來——把圓點(diǎn)和圓點(diǎn)連起來。

三、共享溝通

1、找找色的好伙伴在哪里。

2、指一指哪兩個(gè)好伙伴手拉手。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，培育幼兒講解并描述操作過程的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠色的小房子〔紙盒做的〕各一個(gè)，幼兒每人一籃〔3—6片〕紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、蝴蝶找花〔把相同顏色的物體放在一起〕。

老師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)，講解并描述小故事，"花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的〔舞動(dòng)紅蝴蝶〕，一只是黃色的〔舞動(dòng)黃蝴蝶〕，還有一只是綠色的〔舞動(dòng)綠蝴蝶〕。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別歡樂。

有一天，三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的游戲，突然'嘩啦拉'下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的.葉子下面避雨，花姐姐說：'和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧！'誰(shuí)情愿援助三只蝴蝶找到相同顏色的花？"

2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶〔幼兒〕找到與自己顏色相同的花處隱藏。

3、幫積塑找家〔學(xué)習(xí)按顏色分類〕。

老師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里。"小伙伴們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？""這是積塑寶寶的家，請(qǐng)小伙伴把積塑寶寶送回家吧。小伙伴要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑寶寶應(yīng)當(dāng)住在哪一個(gè)房子里。"

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述操作過程。

"這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？""今日小伙伴幫積塑寶寶找到了家，它們可興奮了，它們說：'感謝小伙伴！'"

教學(xué)反思：

這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌控得不夠，有部分幼兒還是沒有掌控，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒對(duì)顏色的辨別技能低

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒對(duì)顏色的愛好。

2.初步培育幼兒對(duì)的觀測(cè)技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣教幼兒去認(rèn)識(shí)顏色

怎樣讓孩子去辨別顏色

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)、綠幼教玩具假設(shè)干

活動(dòng)過程

一、從玩中導(dǎo)入課程

把幼兒領(lǐng)到自由活動(dòng)場(chǎng)地，讓他們像平常一樣坐在玩具上玩，他們會(huì)唱著“蹺蹺板，倆人騎，這邊高來那邊低；你上我下多神氣……”

二、開始提問認(rèn)識(shí)顏色

師：玩的快樂嗎？幼：快樂！

師：那你們知道你們騎的是什么玩具嗎？舉手回答。

幼：我騎的是小馬、小雞、大象、兔子……

師：那誰(shuí)知道ΧΧ小伙伴騎的小馬是什么顏色呢？舉手回答！

幼：他騎的是藍(lán)色的馬。

師：還有和他不一樣的嗎？幼：老師，是綠色的。

師：你們還有人和他倆不一的嗎？幼緘默！

師：那其他小伙伴你們認(rèn)為是綠色的站這邊，藍(lán)色的站那邊！

都站好了就表?yè)P(yáng)說小馬是綠色的那對(duì)并讓其他小伙伴給他們掌聲鼓舞!

分別問出他們所騎的玩具是什么顏色對(duì)了表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了告知他們過會(huì)再問他們看他們記得沒，給以掌聲鼓舞。

三、顏色的歸類

把幼兒平均分四隊(duì)，告知他們每隊(duì)所代表的`顏色，讓他們?nèi)グ鸭t、黃、藍(lán)、綠的玩具各對(duì)拉到各隊(duì)所站的位置上！師：看那隊(duì)的小伙伴最棒能把屬于你們那隊(duì)顏色的玩具找對(duì)！等他們拉好后，表?yè)P(yáng)找對(duì)的小伙伴你們真棒，都找對(duì)了！找錯(cuò)的讓這隊(duì)幫他們一起再找找！

四、活動(dòng)的延伸

倆人一組，讓幼兒彼此說一說彼此穿的什么顏色的衣服，活動(dòng)場(chǎng)地那些別的玩具都是什么顏色的。讓幼兒回家看看自己家的那些東西是紅、黃、藍(lán)、綠色的，明天來上課了告知我！

教學(xué)反思

在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中，通過玩能讓幼兒積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中，積極回答下列問題，從玩中認(rèn)識(shí)四種顏色?；蛟S是我選擇的是在教室外的自由活動(dòng)場(chǎng)地所以整個(gè)活動(dòng)過程還是蠻開心的。

對(duì)于顏色的歸類我讓他們分四組去找的目的是讓他們團(tuán)結(jié)，一小組一隊(duì)誰(shuí)拉錯(cuò)顏色了組里的其他幼兒會(huì)說拉錯(cuò)了。

不足：教室外組織的，有幼兒跑去玩滑滑梯的，紀(jì)律方面有點(diǎn)亂。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案11

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、綠色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個(gè)。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個(gè)、綠圖形多個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)顏色。

老師出示顏色卡片。師：小伙伴,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?〔紅色、綠色〕

二、學(xué)習(xí)按顏色分類。

〔1〕、師：小伙伴，你們知道嗎，今日咱們小班來了兩位客人，是誰(shuí)呢？〔出示穿紅衣服的小兔子〕，小伙伴們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識(shí)或和綠兔子打招呼。師：今日，小兔子要告知我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新居子〔出示紅綠房子粘在黑板〕，并把紅綠兔子送進(jìn)新居子里。

〔2〕、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草?！渤鍪炯t花綠草找邊講邊粘世上去〕。

〔3〕、老師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問個(gè)別幼兒是什么顏色？并讓幼兒送給兔子玩。師：小伙伴你們知道嗎？小兔子們也喜愛拍皮球，紅兔子喜愛拍紅色的球，綠兔子喜愛拍綠色的球。誰(shuí)來給他們分球呢？〔找兩名幼兒送皮球〕。

三、集體游戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦??？〔引導(dǎo)幼兒說出各自的`方法〕。師：小伙伴們，小兔子最愛吃什么呀？〔蘿卜〕。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

〔老師出示多個(gè)蘿卜的圖片撒在地上〕，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜，小伙伴肯定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最末請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。

四、結(jié)束游戲《顏色找家》

師：今日小班小伙伴表現(xiàn)真好，老師也給你們預(yù)備了小圖形，拿到紅圓形的小伙伴成了紅寶寶，拿到綠圓形的小伙伴成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。。。。。

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子初步認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色

2、讓孩子學(xué)會(huì)在生活中觀測(cè)并應(yīng)用

二、活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、綠氣球圖片

2、小金魚、青蛙、鴨子圖片

3、紅、黃、綠衣服卡片

三、活動(dòng)過程

1、常規(guī)活動(dòng)：?jiǎn)柡颉⒆呔€

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球、綠氣球，

像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

3、老師提問：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎？”〔紅色〕

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”〔黃色〕

“好，特別不錯(cuò)！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小伙伴，請(qǐng)大聲的告知老師好嗎？”〔綠色〕

4、老師再洗精確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動(dòng)物卡片：〔小金魚、青蛙、鴨子〕

1〕出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色？〔紅色〕

2〕出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢？〔綠色〕

3〕出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的'？〔黃色〕

老師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請(qǐng)幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服

7、請(qǐng)小伙伴在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小伙伴、并請(qǐng)上來，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、老師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會(huì)總結(jié)

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，培育幼兒講解并描述操作過程的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠色的小房子〔紙盒做的〕各一個(gè)，幼兒每人一籃〔3—6片〕紅、黃、綠色雪花片。

2、紅、黃、綠色花一朵，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、蝴蝶找花〔把相同顏色的物體放在一起〕。

老師出示紅、黃、綠色花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個(gè)，講解并描述小故事，“花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的.〔舞動(dòng)紅蝴蝶〕，一只是黃色的〔舞動(dòng)黃蝴蝶〕，還有一只是綠色的〔舞動(dòng)綠蝴蝶〕。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，特別歡樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，突然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧！’誰(shuí)情愿援助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”

2、游戲“蝴蝶找花”

三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶〔幼兒〕找到與自己顏色相同的花處隱藏。

3、幫雪花片找家〔學(xué)習(xí)按顏色分類〕。

老師出示紅、黃、綠色的小房子以及雪花片，讓幼兒將雪花片放在三個(gè)小房子里?！靶』锇閭兛纯矗@兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是雪花片寶寶的家，請(qǐng)小伙伴把雪花片寶寶送回家吧。小伙伴要?jiǎng)幽X筋想一想，這些雪花片寶寶應(yīng)當(dāng)住在哪一個(gè)房子里?！?/p>

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述操作過程。

“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些雪花片寶寶為什么可以住在一起？”“今日小伙伴幫雪花片寶寶找到了家，它們可興奮了，它們說：‘感謝小伙伴！’”

小班《認(rèn)識(shí)顏色》教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。

2、正確辨別幾種常見的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備

色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片假設(shè)干，綠、黑、白三種顏色的紐扣假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找伙伴”。

2、集體活動(dòng)：

〔1〕復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。老師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的.動(dòng)作，如：請(qǐng)穿紅上衣的小伙伴舉起雙手；請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小伙伴站起來；

〔2〕老師拿出教具色板擺好。老師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。

〔3〕老師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。

〔4〕游戲“色板配對(duì)”。

3、分組活動(dòng):老師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì)，并說說是什么顏色。

4、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是掌控得不夠，有部分幼兒還