美國文學教學大綱

《美國文學》教學大綱一、總綱《美國文學》是高等院校外語專業(yè)的一門英語專業(yè)知識課程，屬必修課。其目的在于培養(yǎng)學生閱讀、欣賞、理解英語文學原著的能力，掌握文學批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析美國的文學作品，豐富學生的知識，促進學生語言基本功、文化修養(yǎng)和人文素質的提高，增強學生對美國文學的歷史及現(xiàn)狀的了解，并以此促進與美國人民的交流、溝通和理解。教學目標：通過教學，使學生了解美國文學的基本發(fā)展史，理解其主要作家的主要作品內容和精神。通過原文學習文學作品，提高學生語言學習能力，掌握其學習方法并培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力及文藝批評能力。學時分配：總學時數(shù)為36學時，周學時數(shù)為2學時，第七學期開課。教材：《美國文學選讀》陶潔編著高等教育出版社2000年章次內容總課時數(shù)理論教學講練和評議觀摩0緒論111本杰明?富蘭克林112埃德加?愛倫?坡2113拉爾夫?華爾多?愛默生2114納撒尼爾?霍桑2115赫爾曼?梅爾維爾116亨利?大衛(wèi)?梭羅11719世紀美國詩人2118馬克?吐溫2119凱薩琳?安?波特1110弗?斯科特?菲茨杰拉德21111威廉?福克納21112厄內斯特?海明威2111320世紀美國詩人（1）21114尤金?格拉斯通?奧尼爾1115埃?布?懷特1116拉爾夫?華爾多?埃利森2111720世紀美國詩人（2）211

81阿瑟?米勒21191索爾?貝婁2112約瑟夫?海勒112托尼?莫里森211主要參考書目：外語教育與研究出版社1990年上海外語教育出版社 2002年南開大學出版社 1990年（1） 《美國文學史及選讀》吳偉仁編外語教育與研究出版社1990年上海外語教育出版社 2002年南開大學出版社 1990年（2） 《美國文學形式欣賞》吳定柏編（3） 《美國文學簡史》常耀信編考核方式：考試二、主要內容及教學大綱要求緒論（1課時）主要內容：18世紀至今，美國文學史上各個歷史時期，在不同階段影響深遠的代表性作家及其經典之作。通過閱讀和分析美國的文學作品，豐富學生的知識，促進學生語言基本功、文化修養(yǎng)和人文素質的提高，增強學生對美國文學的歷史及現(xiàn)狀的了解，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力及文藝批評能力。重點：作家代表作及作品的歷史背景。第一章本杰明?富蘭克林（1課時）主要內容：作者簡介，選讀文章《自傳》的第一章及賞析?；疽螅夯玖私飧惶m克林的生平及其主要代表作。通過閱讀《自傳》原著，學生大致了解18世紀美國的社會圖景以及啟蒙時代的精神風貌；讀完本章節(jié)選，學生能感受到富蘭克林純樸的寫作風格。重點：在“ToHisSon”中找出富蘭克林輟寫自傳的原因；通過閱讀本章的兩篇選篇，分析作者的寫作風格。第二章埃德加?愛倫?坡（2課時）主要內容：作者簡介，選讀文章《阿芒提拉多的酒桶》及賞析?；疽螅夯玖私鈵蹅?坡的生平及其主要代表作。通過閱讀短篇小說《阿芒提拉多的酒桶》的原文，體會作者為讀者展示的人物的內心世界，尤其是人格中被忽視的病態(tài)或陰暗面，品味作者簡潔明快的語言風格。重點：愛倫?坡不僅是一個小說家，還是一位詩人，他的著名詩作有哪些；思考作者想通過TheCaskofAmontillado來探討什么問題。第三章拉爾夫?華爾多?愛默生（2課時）主要內容：作者簡介，選讀文章《論自助》的節(jié)選部分及賞析。基本要求：基本了解愛默生的生平及其主要代表作。通過閱散文《論自助》節(jié)選部分的原文，把握作者的超驗主義觀點以及他優(yōu)雅的散文風格和鮮明、生動、視野開闊地表達思想的能力的特色。重點：掌握并闡述作者在Self-Reliance（Excerpt）中所持的觀點；分析并學習作者的寫作風格。第四章納撒尼爾?霍桑（2課時）主要內容：作者簡介，選讀文章《紅字》的第二章及賞析。基本要求：基本了解納撒尼爾?霍桑的生平及其主要代表作。通過閱讀霍桑的代表作——長篇小說《紅字》第二章的原文，了解17世紀北歐新英格蘭清教社會的生活風貌，學習運用象征手法。重點：作品的時代背景和宗教背景：TheScatletLetter（Chapter2:TheMarketPlace）中的紅字是哪個字母，它代表的是什么意思，為什么主人翁會對它進行精心地修飾，這一舉動又表現(xiàn)了她的什么性格。第五章赫爾曼?梅爾維爾（1課時）主要內容：作者簡介，選讀文章《白鯨》的第四十一章及賞析?；疽螅夯玖私夂諣柭?梅爾維爾的生平及其主要代表作。通過閱讀這部百科全書式的捕鯨著作，體會作者對人性和人類與外在世界的關系的思考，進一步學習掌握象征手法。重點：通過閱讀MobyDick（Chapter41），分析這部作品的敘述風格。第六章亨利?大衛(wèi)?梭羅（1課時）主要內容：作者簡介，選讀作品《沃爾登》的第二篇文章的節(jié)選部分及賞析?；疽螅夯玖私夂嗬?大衛(wèi)?梭羅的生平及其主要代表作。閱讀本章的選篇，細膩地感受“自然詩人”向人們展示出的閑暇、沉思、和大自然和諧共處的恬靜，注意作者在創(chuàng)作中表現(xiàn)出的對于聲音、意象、深層意義、詞的細微差別等的高度敏感。重點：在“WhereIlived,AndWhatIlivedfof中作者的觀點：作者的寫作風格。第七章19世紀美國詩人（2課時）主要內容：詩人朗費羅、惠特曼、埃米莉?狄金森的簡介及他們的作品選篇和賞析?；疽螅汉喴私馊辉娙说纳郊捌渲饕碜?。通過閱讀節(jié)選詩篇，體會詩歌描繪的意境，掌握一定的韻腳分析能力。重點：朗費羅的“APsalmofLife”、惠特曼的“One’sSelfISing”、狄金森的“I’mNobody!”第八章馬克?吐溫（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品短篇小說《加拉維拉縣馳名的跳蛙》及賞析。基本要求：基本了解作者的生平及其主要代表作。通過閱讀本章選篇，感受馬克?吐溫用口語體敘述的美國式的幽默，掌握一定的語言運用能力和對作品內容及風格的分析能力。重點：在TheCelebratedJumpingFrogofCalaverasCounty中，馬克?吐溫的幽默是如何體現(xiàn)的。第九章凱薩琳?安?波特（1課時）主要內容：作者簡介，選讀作品小說《被背棄的老祖母》及賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜?。通過閱讀本章選篇，了解作者筆下頑強堅毅、聰明獨立的女性，以及作者是如何在故事中采用意識流手法描述老祖母的思緒、回憶和聯(lián)想的。重點：TheJiltingofGrannyWeatherall中的意識流。第十章弗?斯科特?菲茨杰拉德（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品小說《了不起的蓋茨比》及賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜鳌Ｍㄟ^閱讀本章選篇，了解作者及作品的時代背景，認識何為“美國夢”和“迷惘的一代”，學習通過比較來達到諷刺的藝術效果，同時進一步提高掌握語言、運用語言的能力，具備一定的文學批判意識。重點：GreatGatsby（Chapter9）中的作息時間表與蓋茨比的“美國夢”的關聯(lián)；作品的時代背景。第十一章威廉??？思{（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品短篇小說《燒牲口棚》及賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜鳌Ｍㄟ^閱讀本章選篇，了解美國南方窮白人的生活，進一步學習運用意識流與多視角等敘事手法，進一步提高文學的審美意識和批判意識。重點：BarnBurning對新、舊美國南方的社會觀念、道德觀念和價值觀念的評論;意識流的的創(chuàng)作。第十二章厄內斯特?海明威（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品短篇小說《一個潔凈、明亮的地方》及賞析。基本要求：基本了解作者的生平及其主要代表作。通過閱讀本章選篇，更深入地了解“迷惘的一代”的作家的時代風格，體會小說的自然主義描寫，分析它的象征手法的表現(xiàn)，掌握基本詞匯和語言結構，增強語言理解能力和語篇分析能力。重點：“迷惘的一代”；AClean,Well-LightedPlace中的“虛無”。第十三章20世紀美國詩人1（2課時）主要內容：詩人埃茲拉?龐德、華萊士?斯蒂文斯、威廉?卡洛斯?威廉斯、羅伯特?弗羅斯特、蘭斯頓?休斯的簡介及他們的作品選篇和賞析?；疽螅汉喴私庠娙说纳郊捌渲饕碜?。通過閱讀、朗誦甚至背誦節(jié)選詩篇，體會詩歌描繪的意境，掌握分析韻腳的能力，提高詩歌的欣賞能力。重點：華萊士的“AnecdoteoftheJar”、弗羅斯特的“FireandIce”、休斯的“Dreams”第十四章尤金?格拉斯通?奧尼爾（1課時）主要內容：作者簡介，選讀作品《榆樹下的欲望》及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜?。了解戲劇的藝術形式及創(chuàng)作，豐富文學涵養(yǎng)，提高對文學的全面認識，組織學生進行表演。重點：DesireUndertheElms（SceneIV）中的悲劇成份。第十五章埃?布?懷特（1課時）主要內容：作者簡介，選讀作品：抒情散文《再到湖上》及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜?。通過閱讀本章選篇，了解美國人的生活，學習運用比喻的修辭手法，增強語言理解能力和語篇分析能力。重點：OnceMoretotheLake中的情感表達。第十六章拉爾夫?華爾多?埃利森（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品：《看不見的人》及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜鳌Ｍㄟ^閱讀本章選篇，了解美國社會中存在著的一些問題，對美國社會及文化進行更全面的了解。重點：作品的社會背景；InvisibleMan（Chapter1）表現(xiàn)的社會問題。第十七章20世紀美國詩人11（2課時）主要內容：詩人羅伯特?洛威爾、西奧多?羅特克、艾倫?金斯堡、西爾維亞?普拉斯羅伯特?海登、瑪婭?安吉羅的簡介及他們的作品選篇和賞析?；疽螅汉喴私庠娙说纳郊捌渲饕碜鳌Ｍㄟ^閱讀、朗誦甚至背誦節(jié)選詩篇，體會詩歌描繪的意境，掌握詩歌的形式，進一步提高詩歌的欣賞能力。重點：羅伯特?洛威爾的“SkunkHour”、西奧多?羅特克的“TheWaking”、瑪婭?安吉羅的“StillIRise”第十八章阿瑟?米勒（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品：劇作《推銷員之死》的節(jié)選部分及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜鳌Ｍㄟ^閱讀本章選篇，了解現(xiàn)代美國人的精神世界和理想追求，提高對戲劇這一文學形式的賞析能力。重點：DeathofaSalesmanAct2（Excerpt）中過去時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)以及主人翁的意識和現(xiàn)實相互交叉、交融的作用。第十九章索爾?貝婁（2課時）主要內容：作者簡介，選讀作品：短篇小說《尋找格林先生》及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜?。通過對本章的學習，了解現(xiàn)代文學的形成背景、基本精神和發(fā)展走向。結合當前的時代背景，學習現(xiàn)代英語和現(xiàn)代文體，達到進一步掌握語言和運用語言的目的，同時提高文學的審美意識和批評意識。重點：LookingforMr.Green中的人物性格、生活態(tài)度。第二十章約瑟夫?海勒（1課時）主要內容：作者簡介，選讀作品：長篇小說《第二十二條軍規(guī)》及其賞析?；疽螅夯玖私庾髡叩纳郊捌渲饕碜?。通過對本章的學習，更進一步地了解