2023年中班幼兒園教研總結(jié)(2篇)

2023年中班幼兒園教研總結(jié)(2篇)

書目

第1篇幼兒園中班教研組工作總結(jié)

第2篇幼兒園中班教研組工作總結(jié)范文xxxx年

幼兒園中班教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們中班組全體老師仔細(xì)學(xué)歷理論學(xué)問并和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作安排，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效

本學(xué)期我組對理論學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了新的改革，以往都是定好教研組安排，讓老師都參加到主持會議中，發(fā)覺有些教研活動中的理論學(xué)習(xí)有些空泛，本學(xué)期我們在學(xué)期初就讓老師提出自己須要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定出對老師有幫助的、切實(shí)的理論學(xué)習(xí)，尤其對于我組的新老師有許多的理論學(xué)習(xí)對其特別有幫助。例如開學(xué)初我們開展的《如何書寫教案》的教研活動，讓各位老師相識到：教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清楚、層次分明會讓老師在上課時就能得心應(yīng)手。反之，則條理不清、輕重不分，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果。

本學(xué)期幼兒園也組織了多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)也是最多的，這可以幫助老師樹立正確的教化觀念，幫助老師形成與正確教化觀念相吻合的教化策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動供應(yīng)基礎(chǔ)與保障。例如在4月份進(jìn)行創(chuàng)意課程研讀活動時結(jié)合《3--6歲幼兒發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)進(jìn)行探討活動，老師已經(jīng)知道如何運(yùn)用《指南》去處理問題。在爭論中，大家對《指南》和《創(chuàng)意課程》的精神理解更多了，老師們端正了思想，提高了相識，樹立了正確的兒童觀和教化觀。在此基礎(chǔ)上，我們還變更了以往的活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題探討，如：“如何進(jìn)行評課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新老師的懷疑，老老師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起探討問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和探討的深厚氛圍。

二、讓實(shí)踐活動促進(jìn)老師成長。

為了讓實(shí)踐活動促進(jìn)老師的成長，本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計了《小商店》的活動，最終確定方案，然后由老師進(jìn)行實(shí)踐，大家觀摩后提出不足和修改看法，大家再反思。如此實(shí)踐活動使老師的評課實(shí)力有了提高。同時，我組結(jié)合幼兒園活動，在六一活動時由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈，組織各個老師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)；親子運(yùn)動會時集體進(jìn)行探討協(xié)商活動方案，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了歡樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了很多。在本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園的支配進(jìn)行了師徒結(jié)對活動，為了讓生活指導(dǎo)老師成為保教相結(jié)合的老師，我們的師徒結(jié)對活動由田瑞老師幫扶楊愛老師，我?guī)头雠碓汽惱蠋煟屗齻冏呱现v臺，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，通過帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升老師的教化教學(xué)實(shí)力。在6月份我組還開展了讀書活動，讓老師在理論中去實(shí)踐，從讀書中去充溢自己。

三、讓反思有利于老師的成長

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動的確有不同的收獲，同時我們也進(jìn)行了多次反思活動，3月我們進(jìn)行了推門課活動，并進(jìn)行反思此次活動中須要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對研讀后的體會進(jìn)行了溝通，5月份的肅穆工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)活動中我們在本組也開展了自查自糾活動，中班老師比照《阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心幼兒園老師十不準(zhǔn)》找出自己存在的不足，制定出詳細(xì)的措施，并落實(shí)整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運(yùn)動會后我們剛好對此次活動進(jìn)行了反思，在反思后深刻體會到集體的力氣和須要剛好改正的問題。7月初我們就本學(xué)期的教研活動、上課以及家長工作都進(jìn)行了徹底的反思總結(jié)，為下學(xué)期大班教研活動打好基礎(chǔ)。

四、看成果，找不足，展望將來

這學(xué)期通過大家自身的'努力，中班組的老師可以主動的參與各項文體活動，獲得一些成果，如在排練舞蹈華蜜和諧頌時，中班5名老師主動協(xié)作排練進(jìn)行演出；在幼兒園組織我的中國夢演講競賽中有兩位中班老師獲得榮譽(yù)。在開發(fā)區(qū)運(yùn)動會中田瑞老師主動參與活動體育活動，也為幼兒園的榮譽(yù)作出自己的一份貢獻(xiàn)；在六一表彰時中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號等等。這些成果雖然微乎其微，但是這些都包含著我們?nèi)M老師的心血，正是這種主動向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。

在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了新的問題，如我們應(yīng)當(dāng)對一些專題探討的力度與深度加大探討，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時間多進(jìn)行一些體育項目集體訓(xùn)練，增加老師的勞逸結(jié)合等等，在以后的工作我們將接著思索、接著完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

中班組：王瑞

二〇一三年七月六日

幼兒園中班教研組工作總結(jié)范文xxxx年

幼兒園中班教研組工作總結(jié)xxxx年為大家整理幼兒園中班教研組老師對一學(xué)期中班的教學(xué)活動，教學(xué)課程的效果，以及老師的業(yè)務(wù)實(shí)力的提高幾個方面作出總結(jié)匯報。

幼兒園中班教研組工作總結(jié)xxxx年

時間在無聲無息地消逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的蹤跡和一些美妙的回憶，而這一學(xué)期也即將在勞碌中結(jié)束，我們中班組全體老師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，接著堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們中班組每位成員能以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理念落實(shí)到行為

本學(xué)期我們組織老師自學(xué)了《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》并通過問題板的方式開展研討溝通，如：為迎接4月18日幼兒園對中班組的半日活動調(diào)研，我們圍繞如何處理一日活動中的過渡環(huán)節(jié)開展了問題版研討，并組織老師學(xué)習(xí)了讓過渡環(huán)節(jié)更精彩等文章，解決日?；顒又械膯栴}與困惑，將理論真正落實(shí)到實(shí)際的教化行為中。

我們還依據(jù)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)探討，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)與指導(dǎo)建議等，并撰寫了心得進(jìn)行溝通。讓老師能有目的的選擇和開展科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)。

我們還組織老師觀看了龐麗娟主講的新《綱要》與老師專業(yè)素養(yǎng)的講座錄像和劉占蘭主講的新《綱要》與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座錄像，并撰寫觀后感進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，使老師們對新《綱要》的理念有了更深化的相識，從而在實(shí)踐中不斷落實(shí)新《綱要》的精神。

我們還通過幼兒園組織的讀書活動撰寫心得進(jìn)行演講和溝通，每月其次周和第四周下午13：30在教工之家開展1小時形式多樣的讀書活動，有自主閱讀、有經(jīng)典溝通、有引領(lǐng)閱讀，有專題閱讀共享等形式結(jié)合進(jìn)行，讓老師們能依據(jù)自己的須要閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，并通過幼兒園網(wǎng)站舉薦各種好書與大家溝通共享共同提高。

二、提效課程審議，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力

本學(xué)期初我們依據(jù)中心課程規(guī)劃、太倉市級新增教案并結(jié)合新版《幼兒園建構(gòu)式課程》增加和篩選有價值的教學(xué)內(nèi)容，從幼兒的閱歷動身，整合地方資源，把社區(qū)資源、自然資源融入到課程安排中，做好學(xué)期課程安排的前審議工作，并在每個主題的開展前做好主題