福建省廈門六中10-11學年高二上學期期中考試(生物)

2010—20112010—2011 100418試時間60分命442010/10/23426431016401-20121-40260A要素B液CDABC是DA中，錯誤的B是成為血漿CD成為組織液ABC胞外液減是D巴減少組一①一③一靶細胞其中①②③分A別表示血漿、淋巴②B、淋巴C巴、組織液D境中的是、血漿AB生成C解為乳酸D萄糖ApH在7．的是35745間BH2co3/NaHCO3NaH2Po4/Na2HPO4用C活動D穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體的結(jié)果123456789A BC D下列各項生理變化中，與反射活動無關(guān)的是A BC DII靜脈端I動脈端II靜脈端I動脈端①對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要②組織液中的CO2有害無益③組織液中各成分含量是變化的④過程b或c受阻可導致組織水腫A.①③ B?①② C②④ D?③④11．某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列檢查項與確定此人神經(jīng)中樞是否受損無關(guān)的是A.針刺雙腳觀察是否有反應 B.檢查血細胞的數(shù)量是否有變化C檢查膝跳反射是否正常 D.要求此人復述醫(yī)生的一段話.某人腰椎部受外傷，造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的：A,傳出神經(jīng) B,傳入神經(jīng) C感受器D.效應器.能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是——————++++++①XZZ②二二二③UZ④二二二A.①一④ E「②一③-" +C.+③一②++ D.④一①.下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B.一個神經(jīng)元只能有一個突觸C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D.遞質(zhì)通過主動運輸方式穿過突觸后膜.神經(jīng)元的細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)沖動的rI傳導中“離子通道，，是“局部電流，，產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎。蝎毒的神”(b毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞?，導致中毒者興奮傳導和傳遞障礙而麻痹。。。J右圖為突觸結(jié)構(gòu)的示意圖，蝎毒作用的部位應該在A.a或b B.c或d C.a或d D.b或c.肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白，能阻遏乙酰膽堿釋放，從而麻痹肌肉。這種毒素可以影響A.突觸前膜 B.突觸間隙 C.突觸后膜 D.樹突.止痛藥并不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位是A.突觸前膜 B.突觸間隙 C.突觸后膜 D.樹突.刺激某一個神經(jīng)元會引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元時，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這可能是由于該藥物A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同C抑制了突觸后膜的功能 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放.跳水運動員在完成起跳動作過程時，其突觸部位完成的信息轉(zhuǎn)換模式為A.電信號一電信號 B.電信號一化學信號一電信號C化學信號一化學信號 D.化學信號一電信號一化學信號.下列不屬于人腦特有高級功能的例子是

A.讀書B.寫字 C說話 D.聽聲21．下列關(guān)于下丘腦的說法錯誤的是A.對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 .有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞C可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素B.對垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用.分別刺激下圖I、H、III、W四處，不能1引起肌肉收縮的是A.IB.IIC.IIID.W.動物學家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用，做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實驗動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此科學家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是A.下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地B.下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地C.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的惟一中樞D.下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫24.下圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖。對有關(guān)環(huán)節(jié)的理輒確是a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素a和b同時作用于z,對z產(chǎn)生促進作用C.甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能D.x、y分別表示垂體和下丘腦.對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后觀察，與正常健康幼兔相比A.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B.甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦D.甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗中，通過一對照組操作排除了鹽酸作用于胰腺導致分泌胰液的可能性C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液27.下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是①是由無導管腺體分泌的 ②通過血漿和淋巴輸送到靶細胞③其化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) ④血液里含量極少，但對人體有特殊作用A.A.①②④B.②③④C.①②③ D.①③④28．當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素A.①②B.①③ C.②④ D.①④29.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能B.甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐30．遇海難而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出現(xiàn)A.血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少B.血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加C.血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加D.血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少31．下列兩種激素功能上存在拮抗關(guān)系的是A.胰高血糖素和胰島素 B.生長激素和甲狀腺激素C.甲狀腺激素和腎上腺素 D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素32．一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明A.高級中樞可以控制低級中樞 B.排尿中樞位于大腦皮層C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D.滲透壓感受器位于大腦皮層33．將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中該激素含量增加，這種激素是A.促性腺激素 B.生長激素 C.促性腺激素釋放激素D.雌激素.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.在肌肉、肝臟細胞中，均可發(fā)生②過程.胰島素促進④、⑤、⑥等過程C.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程B.胰島A細胞分泌的激素促進④過程.正常情況下，人體進食后半小時內(nèi)血液中口A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少.某人因患流感而在一晝夜中體溫從37℃上升到39.5℃，則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間關(guān)系是A.產(chǎn)熱量大于散熱量 B.基本相等C.產(chǎn)熱量小于散熱量 D.不確定.青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素作用的靶器官是A.甲狀腺 B.胰島 C.卵巢 D.腎上腺.人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮，又能合成與分泌激素。它們位于A.大腦皮層 B.垂體 C.脊髓 D.下丘腦.下列各物質(zhì)中，一般不能在內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是A.K+ B.血漿蛋白 C胰蛋白酶 D.CO240．當人突然進入寒冷環(huán)境時，有關(guān)說法正確的是A.溫覺感受器興奮 .甲狀腺激素分泌量增加C.皮膚血管舒張 B.細胞內(nèi)酶的活性下降D廈門六中2010—2011學年上學期高二期中考試

理科生物答題卷二、非選擇題：(共40分)線封密41.下圖表示人體內(nèi)的細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的四種器官，①和②是有關(guān)的生理過程。據(jù)圖回答(8分)線封密(1)內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是 (2)B內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過①過程進入內(nèi)環(huán)境，①表示的過程是 (3)②過程表示 作用(4)D表示42.下圖甲是縮手反射弧結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。名姓級班)題答止禁內(nèi)線封密請分析回答(1)甲圖4亞顯微結(jié)構(gòu)放大模(2)縮手反射時,興傳是(3)已知A釋放的某種圖是甲圖中.卜神經(jīng)元的的信號物質(zhì)是勺填字母)的完成一次興奮傳遞后該種物端由B因質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是43．右圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(10分)(1)性激素分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐是下丘?…促性腺激素釋放激I線封密雌激素、孕激反①為線封密雌激素、孕激反①為(2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)② 的分泌活動。(3)當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時，過來會影響 和 的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱 。．下圖為血糖代謝示意圖。據(jù)圖回答(16分)(1)當①過程攝取葡萄糖過多時，胰島細胞分泌增多，使葡萄糖進入A可合成，進入可合成肌糖元，進入組織細胞可進行[④]和[⑤]。同時還抑制[③]分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(2)當葡萄糖在血液中含量過低時，胰島細胞的活動加強，并分泌，它主要作用于A，促進[③]分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(3)當葡萄糖含量過低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使 和 分別

分泌和胰高血糖素，從而使葡萄糖含量升高。(4)近年來，對胰島素作用機制的研究進一步深入，對其作用的信號通路已比較清楚。據(jù)下圖分析，符合胰島素作用信號通路是圖中的、。(A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及

其信號傳導方式，C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式)(5)如果某人的胰島素含量并不低，但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀，根據(jù)上圖，您認為可能的原因是。廈門六中2010—2011學年上學期高二期中考試生物試卷一、單項選擇題：(1-20每小題1分，21-40每小題2分，共60分)1．B．A．D．B．C．111．B．A．D．B．C．11．B．A．D．A．C．21．B．D．A．C．C．31．A．A．D．B．C．二、非選擇題(40分)41．(8分)(1)肺泡壁、毛細胞血管壁(3)腎小管、集合管的重吸收42．(6分)(1)感受器 d(2)遞質(zhì)(或乙酰膽堿等)只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)16．A．B．C．B．D．26．A．A．C．D．B．36．A