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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年05月20日-131)1:肯定條件下,制約教育性質(zhì)和進展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。
推斷題
對
錯
2:赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是()。
單項選擇題
A、神學(xué)和哲學(xué)
B、哲學(xué)和心理學(xué)
C、哲學(xué)和倫理學(xué)
D、倫理學(xué)和心理學(xué)
3:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于()。
單項選擇題
A、20世紀50年月以后
B、20世紀60年月以后
C、20世紀70年月以后
D、20世紀80年月以后
4:秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。()
單項選擇題
A、對
B、錯
5:老師職業(yè)道德基本原則的構(gòu)成要素包括()。
多項選擇題
A、不恥下問
B、教書育人
C、為人師表
D、獻身教育
E、鉆研業(yè)務(wù)
6:弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。()
推斷題
對
錯
7:老師不僅是教育信息源,也是教學(xué)過程中的特別媒體。()
推斷題
對
錯
8:“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。
單項選擇題
A、老師的權(quán)威
B、榜樣的作用
C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D、社會的作用
9:格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。()
單項選擇題
A、對
B、錯
10:素養(yǎng)教育就是要同學(xué)什么都學(xué)、什么都學(xué)好。
推斷題
對
錯
11:實行一個模式,用一個標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué),這根本上是對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。
單項選擇題
A、自然性與社會性
B、受動性與能動性
C、共性與共性
D、方向性與現(xiàn)實性
12:學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有()。
多項選擇題
A、科學(xué)性
B、預(yù)見性
C、有效性
D、主體性
E、階級性
13:馬克思主義認為,造就全面進展的人的途徑和方法是()。
單項選擇題
A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B、加強現(xiàn)代科學(xué)教育
C、開展網(wǎng)絡(luò)教育
D、高等學(xué)校擴招
14:老師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
多項選擇題
A、教學(xué)主導(dǎo)者
B、文化傳播者
C、監(jiān)護者
D、討論者
15:老師根據(jù)肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題,要求同學(xué)回答,在問與答的過程中引導(dǎo)同學(xué)獲得新學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法是()
單項選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、試驗法
16:老師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,公平合理地解}匙各種沖突是指()。
單項選擇題
A、老師義務(wù)
B、老師良心
C、老師公正
D、老師幸福
17:勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)的學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力機制。()
推斷題
對
錯
18:直觀教學(xué)的詳細手段包括()。
單項選擇題
A、實物直觀、模象直觀、言語直觀
B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀
C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀
19:形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進行評價。()
推斷題
對
錯
20:學(xué)校對同學(xué)進行德育的特別途徑是()。
單項選擇題
A、正面教育原則
B、集體教育原則
C、知行統(tǒng)一原則
D、因材施教原則
21:課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。()
推斷題
對
錯
22:進行課堂教學(xué)設(shè)計既要設(shè)計老師教的活動,也要設(shè)計同學(xué)學(xué)的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
23:評定同學(xué)成果時可不根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)的要求,多照看成果好的同學(xué)。()
推斷題
對
錯
24:一位教育工的真正威信在于他的()力氣。
單項選擇題
A、權(quán)力
B、權(quán)威
C、威武
D、人格
25:在古希臘,最早提動身現(xiàn)法的大教育家是()。
單項選擇題
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
26:主見教育應(yīng)以社會為本,依照社會需要來確定教育目的的教育家有()
多項選擇題
A、孔德
B、聲棱
C、康德
D、裴斯泰洛齊
E、涂爾干
27:()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班討論和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
單項選擇題
A、個別教學(xué)制
B、班級授課制
C、分組教學(xué)制
D、道爾頓制
28:西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是()。
單項選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、德莫克里特
29:一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
30:學(xué)校德育過程的基本沖突是()。
單項選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
查看答案
1:答案正確
解析政治經(jīng)濟制度對教育有制約作用:(1)政治經(jīng)濟制度打算教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);(2)政治經(jīng)濟制度打算著受教育的權(quán)利;(3)政治經(jīng)濟制度打算著教育目的;(4)政治經(jīng)濟制度打算教育內(nèi)容。政治經(jīng)濟制度通過上面四個方面作用,直接打算了教育性質(zhì)和進展方向,但教育性質(zhì)和進展方向間接和最終打算因素是生產(chǎn)力進展水平。
2:答案D
解析對后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學(xué)》,1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。
3:答案B
解析我國學(xué)者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
4:答案B
解析科舉制產(chǎn)生于隋朝。
5:答案B,C,D
解析
6:答案錯誤
解析題干的觀點是威爾遜的主見。
7:答案正確
解析
8:答案B
解析“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)榜樣的作用。
9:答案B
解析題干講的是弗洛伊德的觀點。
10:答案錯誤
解析這種觀點是對素養(yǎng)教育“使同學(xué)全面進展”的誤會,素養(yǎng)教育強調(diào)為同學(xué)的進展奠定基礎(chǔ),同時又要進展同學(xué)的共性,因而素養(yǎng)教育對同學(xué)的要求是合格加特長,這打算了一方面同學(xué)必需學(xué)習(xí)規(guī)定的必修課,夯實基礎(chǔ);另一方面,同學(xué)還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)選修課充分進展自己的特長,形成獨特的共性。
11:答案C
解析這是對教育上的共性與共性的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。
12:答案A,B,C,D
解析學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有科學(xué)性、預(yù)見性、有效性、主體性。
13:答案A
解析馬克思主義認為教育與勞動生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面進展的人的唯一途徑。
14:答案B,D
解析
15:答案B
解析
16:答案C
解析
17:答案正確
解析
18:答案A
解析直觀教學(xué)的基本形式有:實物直觀(實物與標(biāo)本,演示性試驗和教學(xué)性參與等形式)、模象直觀(教具直觀)、言語直觀(口頭和書面言語)。
19:答案正確
解析
20:答案D
解析因材施教原則是學(xué)校對同學(xué)進行德育的特別途徑。
21:答案正確
解析
22:答案正確
解析
23:答案錯誤
解析
24:答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。
25:答案D
解析古希臘教育家蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法,通過對話闡釋了
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