教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年09月15日-7921)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月15日-7921)1：同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

2：學(xué)校制度是任憑制定的，對國家和青少年的進展沒有多大的影響。

推斷題

對

錯

3：目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程，總共是（）

單項選擇題

A、八門課

B、九門課

C、十門課

D、十一門課

4：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

5：《愛彌爾》一書的是（）

單項選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

6：同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界，說明教學(xué)過程具有（）的特點。

單項選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

7：一堂好課的標準有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內(nèi)容正確

C、方法得當

D、組織有效

E、體驗樂觀

8：對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項選擇題

A、專業(yè)抱負

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)進展

D、專業(yè)自我

9：同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

10：赫爾巴特所強調(diào)的“舊三中心論”不包括（）。

單項選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教材

D、課堂

11：建國初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大？（）

單項選擇題

A、贊可夫

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、阿莫納什維利

12：下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)媒體的有（）。

多項選擇題

A、幻燈

B、黑板

C、投影

D、標本

E、錄音

13：班主任了解同學(xué)的方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書面材料和同學(xué)作品分析法

D、調(diào)查訪問

14：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。

推斷題

對

錯

15：綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

16：《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標是，到2022年，一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備專科以上學(xué)歷。（）

推斷題

對

錯

17：漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，對后世影響深遠。（）

推斷題

對

錯

18：老師職業(yè)道德的基本功能有（）。

多項選擇題

A、對老師工作的促進功能

B、對教育對象的教育功能

C、對老師業(yè)務(wù)的完善功能

D、對社會文明的示范功能

E、對老師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

19：在教學(xué)過程中，同學(xué)以學(xué)習(xí)直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

20：學(xué)校德育常用的方法有（）。

多項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

E、品德評價法

21：《一般教育學(xué)》一書的是（）

單項選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

22：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

23：“建國君民，教學(xué)為先”，這句話揭示了教育的重要性和（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與人的關(guān)系

C、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

D、教育與社區(qū)的關(guān)系

24：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。

單項選擇題

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、家庭教育

25：從肯定意義上說，對學(xué)習(xí)者共性的把握程度打算著教學(xué)有效性的大小。（）

推斷題

對

錯

26：春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）。

單項選擇題

A、私學(xué)

B、公學(xué)

C、國學(xué)

D、鄉(xiāng)學(xué)

27：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、戰(zhàn)略性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、政治性

28：“教學(xué)相長”這一提法（）。

單項選擇題

A、最早消失于《論語》

B、指明白老師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位

C、說明教學(xué)過程包含老師的教和同學(xué)的學(xué)兩個要素

D、突出同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量

29：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

30：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、體育活動

D、社會活動

查看答案

1：答案B

解析同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問熟悉客觀世界，這反映了教學(xué)過程中間接性的特點。

2：答案錯誤

解析(1)學(xué)校制度不是任憑制定的，它受社會生產(chǎn)力進展水平、科學(xué)技術(shù)進展狀況、社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)、青少年身心進展的規(guī)律、民族文化和教育傳統(tǒng)等因素的制約。(2)學(xué)校制度是一個國家教育制度的核心組成部分，學(xué)校教育制度制定得是否正確和完善，直接關(guān)系到教育目的的實現(xiàn)、教育和教學(xué)工作的進行及教育事業(yè)的進展，從而也會對政治經(jīng)濟制度的鞏固、生產(chǎn)力水平的提高和青少年身心的進展，產(chǎn)生重要的影響。

3：答案B

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析

6：答案B

解析熟悉的間接性是指同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接閱歷，即以學(xué)習(xí)書本學(xué)問為主，并在教學(xué)中間接地去熟悉世界。

7：答案A,B,C,D,E

解析上好一堂課必需留意目標明確、內(nèi)容正確、方法得當、組織有效、體驗樂觀。

8：答案D

解析

9：答案B

解析同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問熟悉客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的間接性的特點。

10：答案B

解析赫爾巴特與杜威；分別是我們傳統(tǒng)的教育思想與現(xiàn)代教育思想的源頭。傳統(tǒng)教育思想的特征：以老師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，稱為“舊三中心論”；現(xiàn)代教育思想產(chǎn)生一個“新三中心論”即兒童為中心、活動為中心、以兒童的閱歷為中心，今日中國的新課程改革，就是要從“舊三中心論”轉(zhuǎn)到“新三中心論”。

11：答案C

解析新中國教育學(xué)發(fā)生、進展既得益于我國學(xué)者對它的樂觀主動的探究，又與20世紀50年月初前蘇聯(lián)社會主義教育學(xué)的導(dǎo)入有著深刻的關(guān)聯(lián)，特殊是凱洛夫的《教育學(xué)》在中國的傳播和影響。

12：答案B,D

解析

13：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班主任了解同學(xué)采納的一般方法。

14：答案錯誤

解析人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是制造性。

15：答案正確

解析略。

16：答案錯誤

解析

17：答案錯誤

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。

18：答案A,B,D,E

解析

19：答案錯誤

解析在教學(xué)過程中，同學(xué)以學(xué)習(xí)間接閱歷為主，間接閱歷的學(xué)習(xí)以直接閱歷為基礎(chǔ)。

20：答案A,B,C,D

解析

21：答案D

解析

22：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

23：答案A

解析我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具，提出“建國君民，教學(xué)為先”，主見通過培育統(tǒng)治人才和化民成俗的工作，達到“治國”、“平天下”的目的。

24：答案B

解析孟母三遷主要體現(xiàn)了環(huán)境對兒童身心進展的影響作用，說明社會環(huán)境與一個人，特殊是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為高校問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。

25：答案正確

解析