20xx年七年級信息技術(shù)上冊說課稿格式

第第頁20xx年七年級信息技術(shù)上冊說課稿格式七班級信息技術(shù)上冊說課稿范文一：計算機(jī)軟件系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解系統(tǒng)軟件的作用;軟件安裝與卸載的相關(guān)學(xué)問。2、了解系統(tǒng)軟件的安裝。情感目標(biāo)：合法地使用軟件也是本課的一個重要內(nèi)容。因此本課的另一個目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生正確的信息道德觀。并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的樂觀情感。教學(xué)重點：理解操作系統(tǒng)的作用。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)計算機(jī)主要軟件的安裝與卸載。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)多媒體計算機(jī)，教學(xué)ppt。課時安排：1課時教學(xué)過程：設(shè)疑：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何把一臺計算機(jī)的外設(shè)和主機(jī)連接起來。那么，這樣連接起來的計算機(jī)就可以工作了嗎?(學(xué)生回答，并說明緣由，老師設(shè)下疑問：究竟能不能呢?)試驗1：啟動事先預(yù)備好的裸機(jī)，學(xué)生觀察計算機(jī)運行情況，老師總結(jié)緣由(沒有安裝操作系統(tǒng)軟件)。一、操作系統(tǒng)學(xué)問講授提問：計算機(jī)為什么需要一個操作系統(tǒng)?操作系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的、最基本的系統(tǒng)軟件，它是計算機(jī)系統(tǒng)的管家。(補(bǔ)充學(xué)問)1.操作系統(tǒng)的消失人機(jī)抵觸早期，人們利用計算機(jī)進(jìn)行運算時，常常消失操作人員手忙腳亂而計算機(jī)卻空閑等待的情形，這種人工干預(yù)的慢速度與計算機(jī)運行的高速度之間的嚴(yán)峻不協(xié)調(diào)，被稱為人機(jī)抵觸。2.操作系統(tǒng)的作用操作系統(tǒng)的主要作用是對計算機(jī)的硬件、軟件資源進(jìn)行管理和掌握，使計算機(jī)能協(xié)調(diào)、正常地工作，同時為人們使用計算機(jī)供應(yīng)便利的操作環(huán)境。它還管理計算機(jī)的各種外部設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等，使這些設(shè)備能有效地為我們服務(wù)。二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載(1)ppt展示軟件安裝的過程;(2)ppt展示軟件卸載的兩種方法，要求學(xué)生依此卸載系統(tǒng)中的兩個軟件;(3)質(zhì)疑探究，安裝與卸載中消失的問題，分成小組進(jìn)行討論，并做匯報，由老師總結(jié)，以給同學(xué)供應(yīng)某些指導(dǎo)。三、軟件的合法使用通過案例和數(shù)據(jù)來說明盜版對我國軟件產(chǎn)業(yè)的負(fù)面影響，組織學(xué)生展開討論或辯論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識尊重學(xué)問產(chǎn)權(quán)、尊重軟件版權(quán)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生正確地獵取和使用軟件的習(xí)慣。(1)老師組織小組討論，小組派代表發(fā)言，提出關(guān)于軟件合法使用的觀點;(2)老師用ppt演示總結(jié)，軟件合法使用的方法及相關(guān)學(xué)問點。七班級信息技術(shù)上冊說課稿范文二：軟件的安裝與卸載教學(xué)目的：1.了解操作系統(tǒng)的作用2.把握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法3.了解系統(tǒng)的基本優(yōu)化方法教學(xué)重點：把握應(yīng)用軟件的安裝與卸載方法教學(xué)難點：應(yīng)用軟件的安裝與卸載課時安排：1課時教學(xué)過程：一、操作系統(tǒng)1.創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生回顧計算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成的學(xué)問問：假如一臺計算機(jī)沒有安裝操作系統(tǒng)能啟動嗎?此時計算機(jī)無法啟動，會消失找不到系統(tǒng)盤2.老師引導(dǎo)那么操作系統(tǒng)在計算機(jī)中起什么作用呢?操作系統(tǒng)是計算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和掌握計算機(jī)的各個部件，使它們協(xié)調(diào)一致地工作，是最基本最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機(jī)只有安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。二、應(yīng)用軟件的安裝與卸載1.安裝應(yīng)用軟件要求學(xué)生完成安裝“傲游(Maxthon)掃瞄器”軟件的實踐操作，安裝過程中，老師重點講解學(xué)生遇到的普遍問題，化解難點學(xué)問。安裝完成后，引導(dǎo)學(xué)生到“C:\ProgramFiles”目錄下查看計算機(jī)所安裝的應(yīng)用軟件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對安裝應(yīng)用軟件的理解。2.應(yīng)用軟件的卸載①明確任務(wù)思考：如何卸載應(yīng)用軟件，以釋放占用的磁盤空間。②自主學(xué)習(xí)，樂觀探究。展示教材上的兩種方法：使用軟件自帶的卸載程序或使用WinXP的“添加/刪除程序”將學(xué)生分成兩組，分別使用以上兩種方法將“傲游(Maxthon)掃瞄器”30軟件卸載。(可進(jìn)行小組比賽)三、系統(tǒng)優(yōu)化問：如何清除刪除操作中產(chǎn)生的大量臨時文件和碎片?如何釋放磁盤空間，提高計算機(jī)的運行速度?單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“程序→附件→系統(tǒng)工具→磁盤清理”卸載軟件也是在釋放磁盤空間。老師演示，實踐操作。老師邊講解邊演示磁盤清理操作，突破重點和難點;學(xué)生對自己的計算機(jī)進(jìn)行磁盤清理，鞏固所學(xué)的學(xué)問。課堂小結(jié)：請學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并留下實踐思考題：除了課堂所講的兩種卸載軟件的方法，同學(xué)們還有什么方法能卸載軟件?課堂練習(xí)：我們除了可以在網(wǎng)絡(luò)上下載嬉戲軟件外，還可以下載許多免費的工具軟件。請大家利用今天學(xué)習(xí)的學(xué)問，在“華軍軟件園”(http://.)下載“影音風(fēng)暴”軟件，并安裝。課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么?老師總結(jié)，對學(xué)生的匯報進(jìn)行補(bǔ)充和說明。網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費的，作為學(xué)生要抵制、不使用盜版軟件。七班級信息技術(shù)上冊說課稿范文三：WINDOWS中多媒體程序的使用教學(xué)目標(biāo)：1、了解媒體的概念和分類,理解多媒體的內(nèi)涵和特征。2、熟練啟動和推出“錄音機(jī)”;3、了解“錄音機(jī)”的功能;4、熟練地應(yīng)用“錄音機(jī)”錄制和播放聲音;5、能夠?qū)β曇暨M(jìn)行簡潔的處理。教學(xué)重點:1、熟練地應(yīng)用“錄音機(jī)”錄制和播放聲音2、對聲音進(jìn)行簡潔的處理教學(xué)難點：使用錄音機(jī)對.wav格式的聲音文件進(jìn)行編輯處理。課時安排：1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,認(rèn)識媒體嬉戲:分別請兩組同學(xué)上臺進(jìn)行嬉戲,依據(jù)所給的提示詞,第一組:一個人做動作,但不能說話,另一個猜(胡蘿卜)師:通過這組同學(xué)的表演,我們知道了,用我們動作可以傳遞信息,但是除了動作以外,我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢?請學(xué)生回答,引出媒體的分類和概念。第二組:一個人做動作,可以說話提示,但不能說出題目中的字詞,另一個猜(跳高)師:通過這組同學(xué)的嬉戲,我們發(fā)覺,剛才第一組同學(xué)只用了動作,有時候很難去描述一樣?xùn)|西,或者會發(fā)很長時間去描述。但是在第二組同學(xué)進(jìn)行嬉戲時,我們允許他們加入語言了。那么描述一樣?xùn)|西就相對簡潔,別人也更簡單理解了。也就是說假如我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。于是,多媒體就消失了。二、認(rèn)識多媒體1、老師講解多媒體的概念。請學(xué)生舉一些身邊的媒體的變化。2、認(rèn)識多媒體計算機(jī)師:計算機(jī)是現(xiàn)代社會中,很重要的媒體之一,有沒有人聽說過多媒體計算機(jī)呢?它指的是什么?請學(xué)生回答。再次讓學(xué)生體會什么是多媒體。3、了解媒體數(shù)字化師:目前還有一個詞是很流行的,就是數(shù)字化,比如現(xiàn)在我們常常聽到的數(shù)字電視,什么叫做數(shù)字化呢?學(xué)生發(fā)表自己的看法師:計算機(jī)就很好地體現(xiàn)了數(shù)字化,在計算機(jī)中,任何的東西都是用“0”和“1”這兩個數(shù)字通過不同的組合來代表的。講解媒體數(shù)字化的概念。三、錄音機(jī)的使用調(diào)控手段老師活動一、導(dǎo)入新課1、出示圖片創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們你們見過圖片中的錄音機(jī)嗎?2、總結(jié)補(bǔ)充學(xué)生的答案3、引入學(xué)問點“使用錄音機(jī)”。(1)觀察圖片，(2)回答問題(3)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生活動二、選擇語句1、使用錄音機(jī)2、安排學(xué)生自行錄制聲音，設(shè)置發(fā)覺法、探究法進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生對學(xué)問點加深理解。小障礙(耳麥插口是否正確。麥克風(fēng)選項是否被選中。)3、班級若有能解決問題的學(xué)生，則由學(xué)生暫時充當(dāng)小老師的角色。如若沒有，老師解答4、安排學(xué)生分組重新開始錄制聲音文件。5、向?qū)W生播放事先預(yù)備好的挨次三、混音音頻文件1、向?qū)W生展示預(yù)備好的混音音頻錯誤的聲音文件，引出學(xué)問點，利用課件生動形象的講解培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。提問：和學(xué)生自己錄制的聲音文件進(jìn)行比較，有什么不同