2022年山東省淄博市桓臺區(qū)中考化學模擬精編試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是()物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g3051015反應后的質(zhì)量/gxy2020A．a(chǎn)一定是反應物B．x+y=20C．x的取值范圍一定是0≤x≤30D．反應生成c與d的質(zhì)量比為2∶12．食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)。下列做法不會危害人體健康的是A．為使魚干的顏色更白，用過氧化氫來浸泡處理B．為降低生產(chǎn)成本，應減少嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量C．為預防甲狀腺腫大，在食鹽中添加適最的碘元素D．為保持肉類制品味道鮮美，在香腸中加人過量的亞硝酸鈉3．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是()需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱氮氣與二氧化碳燃著的木條A．A B．B C．C D．D4．下列實驗操作正確的是（）A檢驗H2的純度BFe在O2中燃燒C排水法收集H2D干燥O2A．A B．B C．C D．D5．下列圖象能正確反應對應變化關(guān)系的是（）A．表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應時間t的關(guān)系B．表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生O2的質(zhì)量m與反應時間t的關(guān)系C．表示等質(zhì)量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應D．向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量6．三硝基甲苯（TNT）化學式：C6H2CH3(NO2)3為白色或莧色淡黃色針狀結(jié)晶，無臭，有吸濕性。本品為比較安全的烈性炸藥，能耐受撞擊和摩擦，但任何受熱都能引起爆炸。方程式為4C6H2CH3(NO2)3+21O228CO2+10X+6N2；下列說法錯誤的是（）A．三硝基甲苯由7個碳原子，5個氫原子，3個氮原子，6個氧原子組成B．方程式中X為H2OC．三硝基甲苯相對分子質(zhì)量為227D．三硝基甲苯屬于有機物7．以下是一個化學反應的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是A．反應前后分子種類不發(fā)生改變B．反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C．反應前兩種分子的個數(shù)比是1:2D．該反應的基本類型是化合反應8．潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要.下列氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的項目是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．臭氧 D．一氧化碳9．某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，則根據(jù)該實驗結(jié)論錯誤的是A．X由四種元素組成B．X是化合物C．X中有水D．X不穩(wěn)定10．環(huán)境、健康與能源是人類現(xiàn)今亟須面對的重大問題，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．焚燒廢棄塑料以減少“白色污染”B．將燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生C．化石燃料是生活中重要的能源，應大力開發(fā)和使用化石燃料D．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡保鮮二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是人類寶貴的自然資源。天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____（填儀器名稱）。在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的是_____氣。甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①將t1℃的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶劑的質(zhì)量：甲_____乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。②乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用_____法將乙物質(zhì)提純。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某學習小組在實驗室中用25克氯酸鉀樣品和5克二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應過程中固體質(zhì)量變化如圖所示。請計算：制取氧氣的質(zhì)量是_________g。求出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)______。（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，請回答下列問題：（1）圖1中x的值為_____。（2）原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。歷史上提出原子論的著名科學家是_____，他認為：①物質(zhì)是由看不見的原子構(gòu)成，原子是不可分割的；②同種原子的形狀、質(zhì)量和性質(zhì)相同；③原子在一切化學變化中均保持其不可再分性；從我們所學習的化學知識來理解以上觀點不正確的是_____。（3）溴元素的化學性質(zhì)與圖2中_____（填字母）的化學性質(zhì)相似，A、B、C、D屬于_____種元素。（4）第117號元素在元素周期表中的部分信息如圖3所示，化學性質(zhì)與溴元素相似，在元素周期表中它與溴元素屬同一_____元素。該原子中有_____個中子。14．人類社會的文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系密切。鐵能制成炒鍋是利用了鐵的______性。鋁的金屬活動性比鐵強，但鋁比鐵更耐腐蝕，其原因是______。向一定量含有少量硝酸銀和硝酸銅的廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則①濾渣中一定含有的金屬是______。②硝酸銅溶液和鐵反應的化學方程式為______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小軒同學想了解其變質(zhì)情況，設計如下實驗：：取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液。小軒同學對樣品的組成提出了以下假設：假設1.是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假設2.是CaO和CaCO3的混合物，假設3.是CaO和Ca（OH）2的混合物，假設4.是CaO、Ca（OH）2、CaCO3的混合物。通過實驗現(xiàn)象可以直接看出，其中假設____________不合理。為了判斷其他幾種假設的合理性，他繼續(xù)進行實驗：:取少量沉淀放在試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，由此可否定假設____________。：取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應的化學方程式為：____________，于是小軒同學得到結(jié)論：只有假設4合理。但你認為此實驗仍不能得到最后結(jié)論，請說明原因：____________。為了得到最后結(jié)論，小軒在老師的指導下設計了如下實驗：向濾液D中逐滴加入過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________________________；通過上述實驗，小軒最終得出假設4成立，請根據(jù)所給實驗數(shù)據(jù)進行計算，推測他所稱取的生石灰樣品的質(zhì)量范圍是________________________。16．常溫下，鋁是一種較活潑的金屬，能與鹽酸等酸反應生成氫氣。在一次實驗中，甲同學誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究：（猜想假設）該氣體可能是氧氣或氫氣，理由是_____。（實驗探究）甲同學用如圖所示的裝置進行如下實驗：反應一段時間后，將燃燒的木條放在導管口a處，觀察到_____，證明產(chǎn)生的氣體是氫氣。（得出結(jié)論）鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應的化學方程式_____。（交流討論）乙同學認為甲同學的實驗方案有欠缺，存在安全隱患，理由是：_____。（學以致用）用一鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，加入足量濃氫氧化鈉溶液密封振蕩，觀察到易拉罐先變癟，后又鼓起，請解釋原因_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應物?！驹斀狻緼．a(chǎn)一定是反應物，正確；B．如果b是反應物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+5+(y-5),變形得：x+y=20，正確；C．x不可能是30，錯誤；D．反應生成c與d的質(zhì)量比為10:5=2:1，正確。故選C?！军c睛】本題主要考查學生質(zhì)量守恒定律的應用能力。2、C【解析】

A.不能用過氧化氫溶液來浸泡魚干，會使營養(yǎng)物質(zhì)變質(zhì)，選項錯誤；B.為了嬰兒的健康，嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量必須達標，選項錯誤；C.為預防甲狀腺腫大，在食鹽中添加適量的碘元素，選項正確；D.為保持肉類制品味道鮮美，可在香腸中加人適量的亞硝酸鈉，但不能過量，否則易導致中毒，選項錯誤。故選C。3、D【解析】

A、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，二氧化碳沒有氣味，聞氣味可區(qū)分，選項正確；B、空氣不能使帶火星木條復燃，氧氣能使帶火星的木條復燃，可區(qū)分，選項正確；C、取少量放在空氣中同時加熱，白磷的著火點低，先燃燒，紅磷著火點高，后燃燒，能區(qū)別開，選項正確；D、氮氣與二氧化碳都不可燃、不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能區(qū)分，選項錯誤。故選D。4、B【解析】

A、檢驗氫氣的純度，試管口應傾斜向下，因為氫氣的密度比空氣小，試管口向上，氫氣會逸出，圖中操作錯誤，不符合題意；B、鐵在氧氣中燃燒，防止高溫熔融物濺落，炸裂試管，集氣瓶底要放少量水或鋪一層細沙，圖中操作正確，符合題意；C、用排水法收集氫氣，為方便取出試管，導管放在試管口即可，圖中操作錯誤，不符合題意；D、稀硫酸不具有吸水性，不能用作干燥劑，圖中操作錯誤，不符合題意。故選B。5、D【解析】

A、水通電時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，不符合題意；B、在該反應中，加入的二氧化錳屬于催化劑，只能改變反應速率，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，不符合題意；C、鐵與稀鹽酸反應：，鎂與稀鹽酸反應：，鐵的相對分子質(zhì)量大于鎂，故等質(zhì)量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應，鎂產(chǎn)生的氫氣多，而且鎂反應速率快，不符合題意；D、向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量，一開始，pH<7，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉與水，隨著反應的進行，pH逐漸增大，待氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時，pH=7，氫氧化鈉過量后，pH>7，符合題意。故選D。6、A【解析】

A、三硝基甲苯由三硝基甲苯分子構(gòu)成，每個三硝基甲苯由7個碳原子，5個氫原子，3個氮原子，6個氧原子組成，符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學方程式：，X的化學式為：H2O，不符合題意；C、三硝基甲苯相對分子質(zhì)量為：12×7+5+14×3+16×6=227，不符合題意；D、三硝基甲苯含碳元素，屬于有機物，不符合題意。故選A?！军c睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減；相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。7、D【解析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不會發(fā)生改變，但分子的種類一定發(fā)生改變。8、A【解析】空氣污染物有有害氣體和煙塵。有害氣體包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等；煙塵包括可吸入顆粒和總懸浮顆粒物，選A9、C【解析】

據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類不變，某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2，可知：A.X由氮、氫、氧、碳四種元素組成，選項正確；B.X是化合物，選項正確；C.X是由四種元素組成的純凈物，沒有水，選項錯誤；D.X在稍加熱條件下就分解，說明X物質(zhì)不穩(wěn)定，選項正確。故選C。10、B【解析】

A.焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生有害的氣體和顆粒物污染環(huán)境，選項錯誤；B.將燃料脫硫以減少二氧化硫的產(chǎn)生，從而減少酸雨的產(chǎn)生，選項正確；C.大力開發(fā)和使用化石燃料會生成較多的顆粒物，會加重空氣的污染，增劇能源危機，選項錯誤；D.甲醛是一種有毒的有機物，會危害人體健康，所以不能用甲醛溶液浸泡保鮮，選項錯誤，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、玻璃棒氧氣（O2）＞蒸發(fā)結(jié)晶【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，（1）用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒。（2）在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的是氧氣。（3）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。①甲乙兩物質(zhì)的溶解度均是隨溫度的升高而增大，t1℃時乙物質(zhì)的溶解度比甲大，溶解度均是隨溫度的升高而增大，甲和乙飽和溶液各100g，甲溶液的溶劑比乙多，將t1℃的甲和乙飽和溶液各100g升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶劑的質(zhì)量：甲＞乙。②甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化不大，乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法將乙物質(zhì)提純。點睛∶過濾常用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒。甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變化不大，乙物質(zhì)中含有少量的甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法將乙物質(zhì)提純。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.698%【解析】

（1）根據(jù)反應前后固體的差值，可求出氧氣的質(zhì)量，30g-20.4g=9.6g，故填：9.6g。（2）解：設氯酸鉀的質(zhì)量為x。樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)答：樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為98%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、7道爾頓①②B三主族177【解析】

（1）溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以35=2+8+18+x，x=7；（2）提出原子論的著名科學家是道爾頓，①構(gòu)成物質(zhì)的微粒除了有原子，還有分子、離子；原子是可以再分的，分為原子核和核外電子，原子核又分為質(zhì)子和中子，所以①錯誤；②一個原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核又分為質(zhì)子和中子，所以同一類原子只能說質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不一定相同，即原子的質(zhì)量也不一定相同，所以②錯誤；③原子是化學變化中的最小微粒，原子在一切化學變化中均保持其不可再分性，所以③正確。故選①②；（3）化學性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定，圖1中溴原子最外層電子數(shù)為7，所以與其化學性質(zhì)的原子最外層電子數(shù)為7，B符合要求；元素種類是由質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)相同為同一種元素，質(zhì)子數(shù)不同為不同元素，所以A、C是同一種元素，B、D為兩種元素，一共有三種元素；（4）化學性質(zhì)與溴元素相似，說明最外層電子數(shù)相同，因此屬于同一主族元素；根據(jù)圖3可知相對原子質(zhì)量為294，質(zhì)子數(shù)為117，而相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=294-117=177?！军c睛】質(zhì)子數(shù)決定元素種類，質(zhì)子數(shù)相同，則為同一種元素，質(zhì)子數(shù)不同，則為不同種元素；原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則為原子示意結(jié)構(gòu)圖，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，則為陽離子示意結(jié)構(gòu)圖，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，則為陰離子示意結(jié)構(gòu)圖；元素示意圖中，左上角數(shù)字為元素序數(shù)，元素序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量。14、導熱鋁制品在空氣中易與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，阻止反應的進一步發(fā)生銀、銅和鐵Fe+Cu（NO3）2=Cu+Fe（NO3）2【解析】

（1）鐵能制成炒鍋是利用了鐵的優(yōu)良導電性；（2）鋁制品在空氣中易與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，阻止反應的進一步發(fā)生，起到了保護作用；（3）由題意可知，在金屬活動性順序中，鐵>銅>銀，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，若鐵仍有剩余會繼續(xù)和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅。向濾渣中加入少量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鐵，說鐵過量，硝酸銀、硝酸銅完全反應，說明濾渣中一定有鐵、銀、銅。濾液中一定有硝酸亞鐵，一定不含有硝酸銀、硝酸銅；①濾渣中一定含有銀、銅和鐵；②鐵與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應生成銅和硝酸亞鐵；化學方程式為：Fe+Cu（NO3）2=Cu+Fe（NO3）2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、13Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣一段時間后產(chǎn)生氣泡0.76g<m<0.94g【解析】

[實驗1]（1）根據(jù)實驗1，觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱，說明樣品中含有氧化鈣，因此假設1不合理，故填1；（2）[實驗2]取少量沉淀放在試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明固體中含有碳酸鈣，由此可否定假設3，故填3；[實驗3]取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，說明濾液中含有氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，方程式故填Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH；氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，不能確定樣品中是否含有氫氧化鈣，此實驗仍不能得到最后結(jié)論，故填氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣；（3）由實驗流程可知濾液D中含有反應生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉反應完碳酸鈉再和稀鹽酸反應生成