班主任工作記錄(同名7861)

班主任工作記錄(2016屆)學(xué)院數(shù)理與信息工程學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號12170321姓名湯麗婭實習(xí)學(xué)校樂清中學(xué)高師指導(dǎo)教師盧林光完成時間：2015年10月25日浙江師范大學(xué)制班主任工作記錄數(shù)理與信息工程學(xué)院湯麗婭雖然實行新高考制度，但是對于樂清中學(xué)高一新生來說上課模式還是跟以前差不多，大部分課都是在自己班級上，除了個別選修課之外。所以，對于班主任管理老說還是較為常規(guī)的。班級基本情況高一（13）班屬于普通班，共40人，班主任為錢樂勇老師，學(xué)科為物理。畢業(yè)于東北師范大學(xué)，為校優(yōu)秀青年教師，班主任的滿意度達100%。學(xué)習(xí)成績上，由于為普通班，特別有許多個別體育特招生和地區(qū)自主招生，使得這個班的平均分不是特別理想。數(shù)學(xué)成績上，班級10%以下的學(xué)生是屬于成績特別好、又穩(wěn)定的學(xué)生，但是總體學(xué)風(fēng)較好，經(jīng)常會問許多問題。生活上，由于錢老師一開始就給班級定了高要求：班級同學(xué)關(guān)系一定要全校最好；班級學(xué)生身心全校最健康；班級環(huán)境一定要全校最好；班團活動課一定要全校最歡快的；班級扣分一定要年級最少的。在這些要求下，班級同學(xué)的生生關(guān)系與師生關(guān)系都非常的融洽?；旧习嗉壍脑S多活動，班主任都放手讓學(xué)生自己組織建立，班主任干預(yù)較少。班級事務(wù)管理首先是日常事務(wù)的管理：6：50早讀檢查學(xué)生早自習(xí)紀律以及早讀情況；9：50課間操班主任到達廣場，檢查學(xué)生出操情況；12：40午休檢查學(xué)生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺；18：20答疑解答學(xué)生對數(shù)學(xué)的疑難問題；20：35眼保健操檢查學(xué)生眼保健操做的情況；22：00就寢熄燈查寢，督促學(xué)生及時就寢。整個班級日常事務(wù)管理中，也是我們可以接觸學(xué)生進行班級工作的主要一塊班會課的主導(dǎo)權(quán)全權(quán)放手給學(xué)生自己組織，按照寢室為單位，輪流開展，所以我們只需要參與即可。第二次班會主題為《13班詩歌朗誦大賽》，暨高一（13）班高一新生主題班會。（一）班會目的1.通過各種形式讓同學(xué)們積極參與，在活動中鍛煉自己的自信。2.聯(lián)系實際，讓學(xué)生們看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想應(yīng)不怕困苦努力拼搏的道理。3.在詩歌朗誦大賽中鍛煉文學(xué)修養(yǎng)，形成自信、樂觀、愛國的品質(zhì)。（二）活動地點高一（13）班教室（三）活動時間2015年10月12日（四）活動安排1.班會導(dǎo)入播放歌曲《最初的夢想》，班會主題開始.

支持人開始導(dǎo)入這次班會的主題介紹這次班會的流程，介紹這次班會的評委，以及評分制度。宣布這次班會正式開始。班會開始每位參賽選手認真的比賽，一共有5組選手，有個人形式，也有小組的形式。這次班會主要目的不是選出優(yōu)秀選手，因此，我們設(shè)置了參賽即有獎的規(guī)定。雖然這樣，但每組還是很嚴肅的對待這次比賽。班主任發(fā)表這次班會看法公布這次比賽的獲獎選手頒獎合照留念五、總結(jié)班主任工作雖然很多時候瑣碎繁雜，但是每一天學(xué)生都會給你不一樣的驚喜與感受。或是感動、或是開心。當(dāng)你用心去了解他們，接受他們，換回來的一定是等額甚至是超額的回饋，這就是16、7歲的孩子，他們的天性猶存，我們作為教育工作者，任務(wù)不是抹殺他們，而是悉心呵護，讓他們感受到溫暖與關(guān)懷，有時候也是需要體會生存與創(chuàng)造。所以收與放的度，是我今后踏入教育崗位時時刻需要把握與關(guān)注的！附件（支持人稿）M：尊敬的各位老師F：親愛的同學(xué)們合：大家下午好M：詩歌是我國一顆耀眼的明珠F：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中對歷史的感慨M：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，長河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷F：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情M：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么就讓這快樂響徹云霄F：我宣布，高一<13>班詩歌朗誦主題班會，現(xiàn)在開始M：本次比賽我們保證其公平，每一位參賽者最公平的評定，我們也希望每一位參賽者都能夠發(fā)揮出自己最好的水平，堅持“友誼第一，比賽第二”，F(xiàn)：那么，請允許我來介紹本次比賽的評委，他們是（***同學(xué)，***老師以及所有的參賽者，感謝你們的參與）M：詩歌是抒情性最強的一種文學(xué)形式，情感是詩歌制作的核心和原動力F：激活情感在詩歌朗誦間最能尋找時代的深情與脈搏，體會時代的精神M：那么在那個時代詩人戴望舒又用詩歌在訴說什么呢？F：一起來聆聽那個時代的砰聲《我用殘損的手掌》M：或許你曾固執(zhí)，不聽父母的叮嚀與嘮叨F：或許你曾任性，不理老師的責(zé)備與關(guān)懷M：但我們都忘記了，這是最美麗的話語，全部源于愛F：下面有請陳詩雨、朱子炫等同學(xué)為我們帶來《我是一個任性的孩子》M：吟誦過憂愁，才知他人內(nèi)心的悲傷F：吟詠過激昂，方曉他人內(nèi)心的憤慨M：快看那個躍躍欲試的身影，是他來了F：掌聲有請陳望同學(xué)為我們帶來《小小的遺言》M：旭日東升，眼間曙光升起F：夕陽西下，只嘆時光易逝M：誰說夕陽不美，誰又說夕陽不讓人喜歡呢F：那又是誰給我們帶來他的夕陽呢請欣賞周文瑄同學(xué)為我們帶來《在夕陽里》M：夕陽無限好，只是近黃昏F：光陰似箭，我們的朗誦會也將帶來最后一組表演M：有請吳書城同學(xué)帶來《慶園春長沙》M：聽過了同學(xué)們深情的朗誦，不知大家是否已有些疲倦了呢？F：那就讓我們馬上進入抽獎環(huán)節(jié)，誰將會是那個幸運兒呢？讓大屏幕滾動起來M：本次詩歌朗誦大賽的結(jié)果已在我手中F：這次比賽獲得三等獎的有***和***兩組M：二等獎是***和***兩組F：一等獎***有請這幾位同學(xué)上臺領(lǐng)獎F：詩歌，讓我們陶醉M：詩歌，讓我們震撼合：詩歌，讓我們思想升華M：詩歌的余韻在我們心中回蕩F：借這次詩歌朗誦會，我