五年級下語文《口語交際我們都來講笑話》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

五年級下語文《口語交際我們都來講笑話》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，掌握一些簡單的、幽默的、生活化的口頭表達(dá)方式。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和語言運用能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會使用“笑話”來表達(dá)情感、交流思想，提高學(xué)生的語言情感表達(dá)能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解“笑話”的構(gòu)成和傳達(dá)信息的方式，運用到口語表達(dá)中。教學(xué)內(nèi)容及時間安排：時間教學(xué)內(nèi)容1分鐘班級氛圍調(diào)整2分鐘學(xué)生口語表達(dá)活動導(dǎo)入5分鐘引導(dǎo)學(xué)生自己回憶或講述一則笑話10分鐘學(xué)習(xí)《笑話的構(gòu)成》課文，并理解重點10分鐘小組互動練習(xí)10分鐘創(chuàng)作并分享自己的笑話10分鐘比賽環(huán)節(jié)2分鐘課程總結(jié)教學(xué)活動步驟：Step1：班級氛圍調(diào)整，比較適合的活動可以是：大家先把自己的名字寫在卡片上，把所有名字拼成一個大網(wǎng)格圖。活動時間大約1分鐘。Step2：學(xué)生口語表達(dá)活動導(dǎo)入，這個環(huán)節(jié)可以使用短暫的活動，例如：大家可以跟我說一個你聽到過的最有趣的笑話是什么。時間大約2分鐘。Step3：五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗和儲備，可以鼓勵學(xué)生自己回憶或講述一則笑話，讓他們在這個過程中鍛煉自己的口語表達(dá)能力?；顒訒r間大約5分鐘。Step4：在理解重點課文時，可以從以下幾個方面導(dǎo)入：如何用笑話表達(dá)情感和思想；常見的笑話類型及其特點；笑話構(gòu)成的元素，比如設(shè)置、情節(jié)、對話等。下面，向?qū)W生逐一解釋并闡述重點環(huán)節(jié)?；顒訒r間大約10分鐘。Step5：小組互動練習(xí)。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)課文和所掌握的技能，進(jìn)行小組練習(xí)活動，并在課堂上分享練習(xí)成果?；顒訒r間大約10分鐘。Step6：創(chuàng)作并分享自己的笑話。通過鼓勵學(xué)生自己編造笑話，來檢驗學(xué)生是否已經(jīng)掌握了所學(xué)的內(nèi)容，并鍛煉口語表達(dá)能力?；顒訒r間大約10分鐘。Step7：比賽環(huán)節(jié)。根據(jù)所學(xué)的知識，給學(xué)生一些小結(jié)題目，讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行訓(xùn)練，檢查自己的掌握程度?；顒訒r間大約10分鐘。Step8：課程總結(jié)。教師梳理學(xué)生的思維和講述線索，對學(xué)生進(jìn)行點評、總結(jié)和提出下一步的學(xué)習(xí)建議?；顒訒r間大約2分鐘。教學(xué)策略：培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，提高學(xué)生的獨立思考能力；多元化的教學(xué)策略，例如以案例為引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和分析笑話的特點；強(qiáng)調(diào)口語交際技能的實際應(yīng)用，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)所需技能的具體用途。教學(xué)評價：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了一些口語表達(dá)方式，增強(qiáng)了語言運用能力；學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確了笑話的構(gòu)成要素和傳達(dá)信息的方式，學(xué)習(xí)將知識運用到日常生活中；評估學(xué)生總體學(xué)習(xí)成