讀書心得作文錦集8篇

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讀書和作文的關(guān)系實(shí)在難以說清，就像一枚硬幣的兩面，互為依存，不行分割。魯迅先生說過的一段話或可作為注腳：“從前教我們作文的先生，并不傳授什么《馬氏文通》、《文章作法》之流，一天到晚，只是讀，做，讀，做；做得不好，又讀，又做。他卻決不說壞處在哪里，作文要怎樣。一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否，大家聽天由命。但偶然之間，也會(huì)不知怎么一來——真是‘偶然之間’而且‘不知怎么一來’，——卷子上的文章，竟然被涂改的少下去，留下的，而且有密圈的處所多起來了?！?/p>

當(dāng)然，作文遠(yuǎn)非先生說的那么簡(jiǎn)潔和模糊，雖說文無定法，但還是有一些規(guī)律可循的。在我看來，作文主要有四個(gè)支點(diǎn)：生活、思想、語言、技巧。這四個(gè)支點(diǎn)都可以通過讀書來解決，或者在讀書的過程中自然得到提高。

生活是解決“寫什么”的問題。巧婦難為無米之炊，有米下鍋是寫作的前提，用來寫作的“米”就是生活，于是有人說“生活是寫作的源泉”。沒有人能脫離生活而存在，可在“生活”中的同學(xué)寫作文就是沒話可說。明顯，現(xiàn)實(shí)生活和進(jìn)入作文的生活不是一回事，這就需要“思想”了，用自己的眼睛觀看生活，用自己的大腦發(fā)覺生活。觀看到的生活是表象，發(fā)覺的生活是本質(zhì)，只有深化本質(zhì)的生活才能進(jìn)入作文，才是自己對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟。一般來說，一個(gè)人的思想會(huì)隨著年齡、閱歷的增長而日益成熟。但面對(duì)高考的高中生實(shí)在是等不及，需要提前支取，而提前支取的一個(gè)最好的方法是讀書。讀書不僅是讀文字，讀故事，更是在和對(duì)話，進(jìn)而和自己對(duì)話，從這個(gè)角度講，讀書就是“讀腦”，讀別人的腦子，進(jìn)而豐富砥礪自己的腦子。讀過余秋雨、周國平、愛默生、里克爾等的文章的同學(xué)確定會(huì)有這樣的感受：讀書能加速人的成熟。而人一旦對(duì)生活有了自己獨(dú)到的看法，作文也就自然別出心裁了，因此，讀書的厚度就是作文的深度。

“語言”是寫作的物質(zhì)材料，解決“用什么”來寫的問題。按理說，只要會(huì)說話的人就會(huì)用語言寫作。實(shí)際并非如此，日常說話和進(jìn)入作文的語言〔從嚴(yán)格意義上說叫“言語”〕是有區(qū)分的。會(huì)說話的人不肯定會(huì)寫作文，會(huì)寫作文的人也并非肯定會(huì)說話，其根本是一個(gè)思維轉(zhuǎn)換的問題，也就是說從口語到書面語經(jīng)受了一個(gè)雙重轉(zhuǎn)換，其挨次是：從口語到大腦掌握中心，從大腦掌握中心轉(zhuǎn)換成書面言語。而且不止這么簡(jiǎn)潔，很驚奇的是，“思想”會(huì)隨著人的成熟而日益深刻，“語言”卻會(huì)隨著人的年齡增長漸漸減弱〔當(dāng)然這是針對(duì)寫作而言的〕，比方說一個(gè)老是不讀書、不寫作的同學(xué)認(rèn)為自己有一天肯定會(huì)寫出文辭精致的文章來，那是天方夜譚，他只會(huì)越來越差的。正由于這樣，我以為“語言”之于作文甚至比“思想”更重要，如何提高寫作的語言力量是作文和作文教學(xué)一以貫之的最重要任務(wù)。提高語言力量沒有捷徑，就是要多讀，多寫，二者不行缺一。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人，會(huì)在觸摸、品嘗別人的語言中不斷提高自己的語言感悟力，李白的飄逸、杜甫的沉郁、朱自清的樸實(shí)、張曉風(fēng)的清爽、畢淑敏的溫潤等，會(huì)讓你在咂摸的同時(shí)漸漸內(nèi)化，由仿照而制造，進(jìn)而形成自己的風(fēng)格。從這個(gè)角度說，讀書的厚度就是作文的美度。

至于“技巧”，是解決怎樣寫的問題，當(dāng)然也很重要，但假如與“思想”和“語言”相比較，那就簡(jiǎn)潔、輕松得多了，完全可以通過仿照、系列訓(xùn)練來完成，而這也正是時(shí)下許多老師教作文時(shí)的重點(diǎn)著力之處，這樣的做法有些本末倒置。明顯，任何寫作技巧，從古典到現(xiàn)代，從浪漫到現(xiàn)實(shí)，甚至西方現(xiàn)代派的魔幻、象征、意識(shí)流等表現(xiàn)手法你都可以通過閱讀來仿照、創(chuàng)新，一句話，只要消失過的寫作技巧你都可以從相應(yīng)的作品中獲得。

更重要的是，閱讀不僅能砥礪“思想”，潤澤“語言”，把握“技巧”，還能陶冶你的情操，培育你的閱讀愛好，讓你愛上閱讀，而持續(xù)的高雅的閱讀愛好是能轉(zhuǎn)化成寫作愛好的，會(huì)成為寫作的源頭活水和不竭動(dòng)力。這樣看來，讀書與作文的關(guān)系遠(yuǎn)非文題“讀書的厚度就是作文的深度”所能概括，甚至可以說，閱讀，尤其是經(jīng)典閱讀，是提高同學(xué)寫作素養(yǎng)的必由之路。一個(gè)讀書多的人不肯定是一個(gè)會(huì)作文的人，但一個(gè)會(huì)作文的人肯定是喜愛讀書的人。

正由于這樣，我總是喜愛在每學(xué)期初給同學(xué)開出一張長長的書單，讓他們與經(jīng)典為伍，并在閱讀的同時(shí)做一些札記，寫一些感受，在和文本、、自我對(duì)話的過程中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作文，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

讀書心得作文篇2

讀書，是一縷陽光，暖和的灑在我的胸膛。書，是一輪明月，照射著前方讓我連續(xù)前行……書既是我們的良師，又是我們的益友，就像是形影不離的好伴侶，無時(shí)無刻的陪伴著我。

前蘇聯(lián)有名的文學(xué)家高爾基曾說過一句眾人皆知的話：“書是人類進(jìn)步的階梯”我認(rèn)為這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，讀書可以提高我們的閱讀水平，提高我們的作文水平，還可以使我們思想夠活躍，也教我們做人要老實(shí)、正直、孝順！

“讀不盡的書，走不盡的路”我讀過很多書，比方《全唐詩》《上下五千年》《史記》《窗邊的小豆豆》《老人與海》《稻草人》等，但是我印象最深的是《老人與海》，這本書講解并描述的是一月老人每八十九天沒有打到魚，雖然是人都說他傻，不讓他去打漁了?？伤麍?jiān)持要出海打漁，堅(jiān)信自己可以打破奇跡，這一天最終到來了他打到了從未見到過的大魚，但在返回的路上遇到鯊魚攻擊，只剩下幾塊骨頭了……

但還是令人敬佩這個(gè)故事告知我們，我們不要聽別人的勸阻堅(jiān)持的做，哪怕最終沒有勝利，也值得了。

俗話說：“書中自由黃金屋”同學(xué)們讓我們一起努力吧，爭(zhēng)取超越天才。

讀書心得作文篇3

今日我看了《列那狐的故事》，它講的是一只小狐貍一生做的壞事：它吃了小公雞、咬斷了小鳥的脖子、吃掉了小鳥的孩子，它是只壞狐貍，我不喜愛它。

讀書心得作文篇4

一出場(chǎng)就念咒語的盛海伊真是讓人眼前一亮呢！

這個(gè)古靈精怪的女孩子完全顛覆了戴眼鏡的好同學(xué)形象。但是作為社刑的插畫家竟然要為三篇“高水準(zhǔn)”作文發(fā)愁，鬧起了轟動(dòng)校內(nèi)的傳奇化抄襲的烏龍大事。還好有她的表哥成望，楚芭，霄驍，月瑤的鼓舞和支持才能挺過來?？吹竭@里，我很有感受，伴侶，不能只是一味的吹捧，還要在伴侶有困難的時(shí)候“雪中送炭”。

假如說海伊像波濤洶涌的大海，那么楚芭就像涓涓細(xì)流的小溪。文中的海伊就像成望說的：“裝地再淑女也還是假小子?！笨墒牵赏?，海伊，楚芭。這些無疑的好同學(xué)，其實(shí)也在背后不停地蟄伏，“許多人以為只要我們信手一掂，就能得到一切了。”這句話是不是讓你很有感悟？這也說不定是好同學(xué)的心里話呢！只有努力才能勝利！

我想生活中也有許多人有海伊或楚芭一樣的經(jīng)受。我覺得這是一個(gè)成長的經(jīng)受，你吸取了這次的教訓(xùn)，下次就不會(huì)去犯同樣的錯(cuò)誤。不只是這些，我覺得最值得學(xué)習(xí)的是他們的友情。雖然成望和楚芭只間的友情飽受家長的誤會(huì)，但他們之間的友誼卻沒有停止。直到楚芭要回家鄉(xiāng)的時(shí)候，成望才安靜的說：“是要回那秀麗的南方小鎮(zhèn)嗎？”讓我們?nèi)プＴ钢陀屑儍舻挠亚榘桑?/p>

讀書心得作文篇5

“光陰似箭”、“白駒過隙”、“時(shí)間荏苒”……讀了朱自清的《匆忙》，這么多的成語一下從我腦中蹦了出來。心中真是久久不能安靜，只想說眾所周知的四個(gè)字“珍惜時(shí)間”!

首先，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。今日的時(shí)間流水般逝去，明日的時(shí)間正靜靜來，而昨天的時(shí)間只能流進(jìn)歷史的長河中，不管你怎樣留戀它。時(shí)間就是這樣，匆忙來，匆忙去，它沒有感情，它只懂得沿著以前的腳印前進(jìn)，從不轉(zhuǎn)變方向。一天24小時(shí)，太陽升起時(shí)，它早已來了，夜半鐘聲敲響12下時(shí)，它又走了，從不在人間多停留一刻。緊接著，它的另一個(gè)使者來了，重復(fù)著它的工作?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”朱自清的這段話，扣人心弦，引著我們?nèi)ニ伎既松囊饬x。

其次，人的一生仿佛始終在擁有和失去。擁有了今日的24小時(shí)，卻失去了一年的1/365。人生80載，悠悠29200天，看似很長，卻只能分為昨天、今日、明天。然而這三個(gè)階段中，我們最能把握的也只有今日，并且今日又會(huì)變?yōu)樽蛱欤魈煲矔?huì)走向今日，啊!如此循環(huán)，80年的時(shí)間又變得如此之短。

莎士比亞曾經(jīng)說過這樣的一句話:“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄它?！辈诲e(cuò)，這短短的一句話，是先輩們生活體驗(yàn)的結(jié)晶。愚蠢的人鋪張時(shí)間，終日懶懶散散，無所事事，他們的一生中只有等待，他們很快被時(shí)間拋棄。然而，聰慧的人則利用時(shí)間，抓住一分一秒，不允許它像手中沙從指縫間流走，他們的一生多姿多彩，充實(shí)踏實(shí)，可以做出很多讓生命閃光的事情，甚至“他們的時(shí)間永在，永久活在人們心中!”或許這正應(yīng)了塞涅卡那句話“如能擅長利用，生命乃悠長?！钡且獜?qiáng)調(diào)的是“擅長利用”，陳毅元帥有首詩寫道:“愁人知夜長，忙人嗟日短。我則異其趣，一閑對(duì)百忙?！睍r(shí)間可以消磨你如詩的年華，但同樣也是這匆忙的時(shí)間可以使你生命的精髓永久。

不要做澗底靜止的石子，任時(shí)間如水自夢(mèng)里流瀉而過;不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點(diǎn)碧痕淺波。要做就做那永不停息的風(fēng)，伴著時(shí)間，一程有一程的領(lǐng)會(huì);要做就做那奔騰千里的河，伴著時(shí)間，日夜向著大海進(jìn)發(fā)。要做就做那參天直立的樹，任時(shí)間為自己刻上一道道年輪，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹繁花一樹碩果，每片葉子都是一首歡歌。

時(shí)間匆忙，我們不能再沉湎在昨天，不能再觀望明天，我們應(yīng)從今日開頭，用自己生命的刻度尺去測(cè)量這匆忙的.時(shí)間。

讀書心得作文篇6

《愛的教育》讀書心得正文：《愛的教育》讀書心得讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了深思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)，《愛的教育》讀書心得?！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

我的體會(huì)：

一、以教育為主題的秀麗、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)當(dāng)許多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應(yīng)當(dāng)最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，假如有機(jī)會(huì)加以整理，猶如本書一樣，肯定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思索來解決問題，心得體會(huì)《《愛的教育》讀書心得》。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成反省思索的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來；寫過的報(bào)告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實(shí)上偶而重新品嘗一番，個(gè)中味道又當(dāng)從何說起？只能意會(huì)不能言傳。

我們常常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽視了反省與自覺的功夫，也經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中，忽視了別人的感受。四、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了許多的讀書人很會(huì)讀書，許多同學(xué)光會(huì)讀書，不會(huì)讀人；只會(huì)做事、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視IQ，忽視EQ；；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒；可以和電腦、機(jī)器、試驗(yàn)室對(duì)話，卻無法與人溝通。《愛的教育》讀后感桂林凱風(fēng)學(xué)校陳燕萍假期當(dāng)中參與了象山區(qū)教育系統(tǒng)管理干部培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中，有幸傾聽了本市有名企業(yè)家付嬋娟女士給我們上的一堂生動(dòng)的管理課。

在互動(dòng)溝通的過程中，我們的一位同仁向她提問到：“在你對(duì)員工的管理當(dāng)中除了有完善的制度以外，還有什么？”付嬋娟女士當(dāng)即在黑板上書寫了一個(gè)稱不上美觀，但是卻極有重量的一個(gè)字——“愛”。湊巧，假期閑暇時(shí)間也讀了一本書名為——《愛的教育》?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟囊徊恐?。這部書很有意思的是以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，講解并描述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。

讀書心得作文篇7

開學(xué)的后兩個(gè)星期，我看了一本書叫：《湯姆叔叔的小屋》，這本書還被亨利。華茲華斯。朗費(fèi)羅稱該書是文學(xué)史上最宏大的成功呢！

我在書中讀到了這一句話“大家不要急，漸漸想，方法是冷靜的想出來的，我們肯定會(huì)想到方法的，不能急！”這句話說明白湯姆叔叔是個(gè)聰慧的人。當(dāng)人家在走來走去的時(shí)候，只有他一個(gè)人坐在凳子上，沒有說話。然而，其他人都在說“怎么辦吶，讓他們給逃走了?！弊罱K還是湯姆叔叔想出的方法。

伊莉莎有一個(gè)兒子，他也叫湯姆。他是一個(gè)可愛的孩子，他靠著他天生的可愛，打動(dòng)了大家的心。

我也是個(gè)可愛的孩子喲，到外面去玩，大家