開心作文-第4課

2021/5/91狐貍和烏鴉后傳第四課2021/5/92狐貍和烏鴉1

狐貍和烏鴉是在怎樣的情況下相遇的？思考2狐貍是如何騙取烏鴉嘴里的肉的？烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)？3狐貍騙到肉后有什么表現(xiàn)？4讀完這個(gè)寓言故事，你受到了什么啟發(fā)呢？2021/5/93故事小結(jié)1.狐貍和烏鴉是在狐貍餓了，在樹林里找吃的情況下相遇的。2.狐貍稱贊烏鴉的羽毛很漂亮，唱歌很好聽，從而哄得烏鴉開口唱歌的方法來獲得了烏鴉嘴里的肉。而烏鴉之所以會(huì)上當(dāng)，是因?yàn)樗珢勐牱畛械脑捔耍俗约鹤焐线€叼著一片肉。3.狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。4.我們不能輕易被別人的謊話所迷惑，在得到他人的夸獎(jiǎng)或贊揚(yáng)時(shí)要懂得謙虛，保持平常心，否則就很容易失去自我，從而上當(dāng)受騙，到時(shí)，恐怕會(huì)后悔莫及。2021/5/94

故事中的烏鴉被狐貍騙走了叼在嘴里的肉，從此它們就成了仇敵。接下來，它們之間又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？今天就請(qǐng)你展開想象，續(xù)寫《狐貍和烏鴉》的故事。2021/5/95你覺得狐貍再遇到烏鴉，會(huì)跟烏鴉說什么呢？

1.烏鴉烏鴉，您的歌聲這么美妙，今天是我的生日，您能唱首《生日歌》給我聽嗎？2.烏鴉，您怎么了？看您心事重重的樣子，想必是有心事，有什么事就說出來吧，憋著對(duì)身體不好！3.烏鴉，上次我太餓了才會(huì)騙您的，請(qǐng)您原諒我好嗎？4.烏鴉，您一直以來都是一只心胸寬廣的鳥。就一塊肉而已，您一定不會(huì)和我計(jì)較的吧。狐貍再遇烏鴉會(huì)說2021/5/96你覺得烏鴉再碰到狐貍，會(huì)有什么感想呢？1.上次就是這可惡的狐貍騙了我的肉，這次不管它說什么也不能張嘴了！2.這只老狐貍，又想來騙肉吃，沒門！3.狐貍以為騙了我的肉很聰明，其實(shí)像它這樣不好好工作，總是坑蒙拐騙，總有一天會(huì)在森林王國里無立足之地的……4.這只老狐貍就那張嘴厲害。這一次，我一定要鎮(zhèn)定下來，想辦法懲罰一下它，讓它下次不敢再騙人了。烏鴉再碰狐貍會(huì)想2021/5/97續(xù)寫《狐貍和烏鴉》的故事，你會(huì)寫一個(gè)什么樣的結(jié)局呢？1.烏鴉還是沒改掉它的虛榮心，又被狐貍用甜言蜜語把肉給騙走了……2.這次無論狐貍怎么說，烏鴉就是不上當(dāng)，狐貍只好夾著尾巴灰溜溜地走了……3.烏鴉把肉給自己的孩子吃了之后，跟狐貍講了一些道理，讓它改邪歸正。狐貍接受了烏鴉的勸說，兩人成了好朋友……4.這一次，狐貍不但沒能夠騙走烏鴉的肉，反而被烏鴉用計(jì)謀給懲罰得很凄慘，從此再也不敢出現(xiàn)在烏鴉面前了……故事的后續(xù)結(jié)局是2021/5/98寫好語言的絕招

今天我們這一課是續(xù)寫《狐貍和烏鴉》，那么，要怎么寫才能把故事續(xù)寫得精彩呢？寓言故事的特點(diǎn)是短小精悍而又富有趣味和哲理，用大量的陳述或論證顯然是不恰當(dāng)?shù)?。所以我們不妨用精彩的?duì)話來續(xù)寫這個(gè)故事，讓故事在對(duì)話中發(fā)展，讓人物性格在對(duì)話中體現(xiàn)，讓主題在對(duì)話中揭示。語言描寫，就是對(duì)文章中人物的對(duì)話、獨(dú)白進(jìn)行描寫的方法。為了使你的作文更加優(yōu)秀，進(jìn)行語言描寫時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)——2021/5/991.寫人物語言一定要符合說話人物的性格。比如我們要續(xù)寫《狐貍與烏鴉》，我們就應(yīng)該想到，狐貍的性格是狡猾的，它的目的是為了得到烏鴉的肉，那么它一定會(huì)想盡辦法來騙烏鴉。它可以說一些甜言蜜語，也可以說一些刺激烏鴉的話。因此，我們?cè)诿鑼懞偟脑捳Z時(shí)，就要注意突出它貪婪狡詐的性格。2.盡量用口語，使語言描寫真實(shí)、生動(dòng)。除了一些很正式的場(chǎng)合，日常生活中的語言都是以口語對(duì)話為主。因此，在作文中的語言描寫，我們可以采用口語化描寫，使文章更貼近現(xiàn)實(shí)，使場(chǎng)景更真實(shí)、生動(dòng)，讓讀者感到通俗易懂，活潑形象。

此外，大家要注意的是，在進(jìn)行語言描寫時(shí)，可以把人物說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語氣、語調(diào)結(jié)合起來描寫，這樣才能使語言描寫更加形象、傳神，從而讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生更大的閱讀興趣，一口氣將其讀完。2021/5/910小朋友，仔細(xì)看一看下面的片段還有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！

老狐貍用盡花言巧語哄騙小烏鴉，它還裝可憐，想讓小烏鴉上當(dāng)。所有謊話說完后，老狐貍一邊哭一邊偷偷地看著小烏鴉。這個(gè)片段簡要地描寫了老狐貍用花言巧語哄騙小烏鴉的場(chǎng)景，但并沒有對(duì)人物的話語和神態(tài)做細(xì)致的刻畫，很難讓人想象到那個(gè)場(chǎng)景，也不利于表現(xiàn)狐貍狡猾、奸詐的形象。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)片段稍微添加幾筆，使其更有畫面感。2021/5/911我們一起看看修改后的文段：

“等一等，漂亮的小姑娘。你不認(rèn)識(shí)我吧，當(dāng)年我和你媽媽可是好朋友??！有一年的冬天，我在雪地里生病了，是你媽媽將一塊肉給了我，救了我的命。我始終沒有忘記你媽媽的救命之恩?！崩虾偤弪_著說?！艾F(xiàn)在我的孩子餓了，我正帶他去找吃的。我看你嘴里有塊肉，能不能給我的孩子吃？”老狐貍央求道，“當(dāng)年，你媽媽見到我快餓死了，馬上就將她嘴里的肉給了我，真是太讓人感動(dòng)了?，F(xiàn)在你也學(xué)學(xué)你媽媽救救我的孩子吧！”老狐貍一邊哭一邊偷偷地看著小烏鴉。2021/5/912

修改后的片段對(duì)老狐貍說的話做了詳細(xì)生動(dòng)的刻畫。片段中的老狐貍想以苦肉計(jì)來誘騙小烏鴉，所以話語都是通過懇求的語氣說出來的，而仔細(xì)閱讀完老狐貍的話語，我們也不難發(fā)現(xiàn)它的狡猾奸詐和不懷好意。修改后的片段將狐貍的形象描寫得栩栩如生，讓人讀后對(duì)其產(chǎn)生了深刻的印象，也使得這個(gè)場(chǎng)景仿若就在眼前。小結(jié)2021/5/913

要想把今天這個(gè)關(guān)于狐貍與烏鴉的故事寫得出彩，妙開頭和好結(jié)尾可是少不了的哦，一起來看看有哪些精彩的開頭和結(jié)尾吧！寫作方法1.以上次結(jié)尾作為開頭：自從……2.交代故事的人物：這次的烏鴉和狐貍……2021/5/914精彩開頭★自從烏鴉被狐貍騙走了肉后，心里一直很生氣。她經(jīng)常告訴自己的孩子們，遇到狐貍一定不要理他?！镞@次的烏鴉和狐貍都是上次烏鴉和狐貍的小孫子。它們的爺爺也都去世了。烏鴉爺爺去世前囑咐小烏鴉：“千萬不要像我那時(shí)候那樣再受騙了，要……”2021/5/915★狡猾的老狐貍直勾勾地望著小烏鴉的背影，心想：我一定要好好地培養(yǎng)我的孩子，讓它好好地教訓(xùn)你這只“丑陋”的小烏鴉……★小狐貍傷心地說：“唉，現(xiàn)在連小烏鴉都不會(huì)再上當(dāng)了，我還能去哪兒騙東西吃呢？”寫作方法精彩結(jié)尾1.以狐貍的心理結(jié)尾：狐貍望著……它想……2.以狐貍的語言結(jié)尾：狐貍說：“……”2021/5/916有關(guān)語言描寫的好詞表示陰險(xiǎn)：花言巧語口蜜腹劍笑里藏刀表示流利：口若懸河滔滔不絕巧舌如簧表示勸誡：苦口婆心語重心長言辭懇切2021/5/917表示享受：

狐貍一邊想一邊擦著流出的口水，回想著當(dāng)年的情景，對(duì)小狐貍說：“孩子，今天老爸給你弄點(diǎn)好東西來吃！”（將狐貍的神態(tài)和語言描寫得十分生動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了它對(duì)肉的渴望。）有關(guān)語言描寫的好句2021/5/918表示高興：

小狐貍聽說有好東西吃，高興地?fù)u著尾巴，不停地說：“爸爸，快快拿來！”（集中描寫了小狐貍的動(dòng)作和語言，形象地表現(xiàn)出小狐貍貪吃的特點(diǎn)。）有關(guān)語言描寫的好句2021/5/919表示懺悔：

于是，小狐貍開始施展自己的計(jì)謀，對(duì)烏鴉說：“烏鴉姐姐，真是對(duì)不起?。∩洗?，我是有不得已的苦衷才騙您的。您就原諒我，好嗎？”（小作者的想象十分合理，對(duì)小狐貍的話語把握到位，語言描寫非常生動(dòng)。）有關(guān)語言描寫的好句2021/5/920狐貍和烏鴉后傳點(diǎn)評(píng)：文章立足于原故事，想象了發(fā)生在烏鴉和狐貍的后代之間的故事。小作者主要寫了小烏鴉本來下定決心不會(huì)上小狐貍的當(dāng)，結(jié)果還是中了小狐貍的計(jì)謀，被騙走了肉的故事。這樣的想象合理而有趣，既有繼承，也有創(chuàng)新，可讀性強(qiáng)。此外，文章所寫的故事雖然簡單，但道理卻很深刻，小烏鴉沒能在前一輩的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依舊犯了同樣的錯(cuò)誤。這不得不讓讀者思考：在日常生活中，我們是否也和小烏鴉一樣不懂得吸取前人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?021/5/921狐貍和烏鴉后傳點(diǎn)評(píng)：