汽車修理實踐心得體會(匯總)相關范文多篇合集

汽車修理實踐心得體會(匯總)相關范文多篇合集最新汽車修理實踐心得體會三篇(匯總)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會范文，我們一起來介紹一下吧。汽車修理課堂教學心得體會篇一在進修中，我掌控了汽車的發(fā)動機、底盤，車身和電器設備的采用、保護、調(diào)整、加裝等有關技術的標準方法;還介紹了汽車檢測，修理制度;熟識了汽車的各個零件，并掌控至了檢測工具的采用;汽車的各個系統(tǒng)的故障診斷及確定的一些直觀的技能，進修對我們每個人都就是非常關鍵的，通過課堂教學和我們研習的理論知識結合，就顯得難多了，就能夠把這一門專業(yè)努力學習，總之，進修雖然乏味而我卻多研習了一些技術。在進修中，師傅說我們必須想要自學這一門專業(yè)，必須具備較強的實際操作技能，因此建議我們必須勤奮好學動手，嫻熟操作方式，二要掌控實際操作技能。同時還要勤于思考，擅于將教給的內(nèi)容與實際融合，與生產(chǎn)融合，與生活聯(lián)系，并不斷概括、總結，逐漸培育舉一反三的能力，這樣就可以淪為一位合格技術能力的人才，就可以把這一門專業(yè)努力學習。這次進修，我教給了很多的科學知識，我就不一一列舉了。不過我曉得干活我們這行須要真技術，并且還要不怕苦，不怕干凈，就可以淪為真正的技術人才，就可以真正的腳踏實地這一行?？吹綆煾狄粋€個身穿的油裝，雙手油黑，一天從早B0P36PA晚，如此艱辛，我自己卻有點退卻了，不過我們選中了這門專業(yè)，我們就一定必須腳踏實地才行及?？鬃釉唬骸叭倭校行谐鰻钤?。無論干什么工作都不是隨心所欲而直觀的，不吃苦耐勞怎么試問啊!在進修中我明白只有慮心向存有經(jīng)驗的師傅求教，并且自己多動手、動腦就可以精益求精的腳踏實地這門工作。雖然我們在這家汽車修理廠進修的時間很短，但是我在這家修理廠回去教給了很多我想要自學至的技術。雖然中途也想要過必須退出，但我還是秉持下來了，在修理廠進修的時間已過過去了很久，但是現(xiàn)在回想起來還是那么的記憶猶新，就似的就是剛完結的一樣，現(xiàn)在的我對汽車修理這門行業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了很大的興趣，這為我自己以后在出席工作以后的時間里可以有著極其重要的促進作用。非常感謝學校，非常感謝修理廠，就是他們給了我這次進修的機會，使我討厭上了汽車修理這門行業(yè)。汽車修理課堂教學心得體會篇二經(jīng)過三年的專業(yè)理論知識的自學，現(xiàn)在踏身于課堂教學當中，理論與課堂教學的融合，在這三個星期的進修中，主要就是：(一)、發(fā)動機曲柄連桿的檢修，(二)、發(fā)動機鋼體組件的加裝檢修與調(diào)整(三)、發(fā)動機汽缸砌及氣門組零件的檢修(四)、發(fā)動機氣門間隙的檢修與調(diào)整(五)、變速器第一、第二軸組件的欣華(六)、變速器殼體的檢修(七)、鼓式車輪制動器的檢修(八)，盤式制動器的檢修(九)、轎車壓低機構的檢修與調(diào)整(十)、前輪聚潤的檢查與調(diào)整(十一)、交流發(fā)電機的檢修(十二)、起動機的檢修(十三)、abs、汽車防盜系統(tǒng)的檢修(十四)、柴油發(fā)動機廢氣排放量的檢測，在這三個星期的進修中，共搞了這十四個實驗項目。介紹了汽車發(fā)動機和汽車底盤收納操作方式的基本要領和基本知識，熟識安全操作規(guī)程和防水建議，能采用汽車常用收納工具和量具，并具有汽車收納的基本操作技能，掌控各典型動力系統(tǒng)部件的結構、工作原理和調(diào)整方法，使我對汽車存有一個感性和理性的介紹并獲得崗位的基本訓練，為延長未來工作崗位的適應期打下基礎。同時實現(xiàn)了理論與課堂教學的有機融合。從而達至了手腦用，雙手萬能的目的。在此次教學實驗周內(nèi)，嚴苛按照老師的給我們的精心安排與計劃，老師每天精心安排的任務，此次教學實驗中，我不僅掌控了汽車結構的基本共同組成和有關科學知識，而且也意識到在以后的工作自學中團結一致協(xié)作，以及充分發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性去解決問題的能力的重要性。并且必須學會對已研習過的科學知識和工程文件記錄必須及時的反省和總結，從而同時實現(xiàn)科學知識的根深蒂固!在搞活塞環(huán)的檢修過程活塞環(huán)的彈力檢驗：活塞環(huán)的彈力就是確保氣缸密封性的條件之一。漏光檢驗為了確?；钊h(huán)的密封促進作用，建議活塞環(huán)的外表面時時與氣缸壁吻合。漏光渡過小，活塞環(huán)局部碰觸面積大，極易導致漏氣和機油上竄。在選裝活塞時，最出色展開鑿光度的檢查。鑿光度的輕便檢查方法：將活塞環(huán)平放到氣缸內(nèi)，在活塞環(huán)一邊擺一個燈泡，上面擺一塊蓋板遮住活塞環(huán)的內(nèi)圈，觀測活塞環(huán)與缸壁之間的漏光縫隙。建議：在活塞環(huán)開口端的左右30°范圍內(nèi)不容許存有漏光點存有，在同一個活塞環(huán)上漏光不應當多于兩處，其他部位每處的漏光弧長所對應的圓心角嚴禁少于25°，同一活塞環(huán)上漏光弧長所對應的圓心角總和嚴禁少于45°，漏光處的縫隙應當不大于0.03mm。檢查活塞環(huán)與活塞的側隙側隙就是指活塞環(huán)與活塞環(huán)槽上、下平面間的間隙。側隙過小，將影響活塞環(huán)的密封促進作用，過大則可能將卡死在環(huán)槽內(nèi)，導致拉缸事故。在搞氣缸磨損的檢修用量缸表中測量氣缸圓度誤差時，在同一橫截面內(nèi)，在平行于曲軸軸線方向和旋轉軸曲軸軸線方向的兩個方位展開測量，測得直徑高之半即為該橫截面的圓度誤差。沿氣缸軸線方向測出上、中、下三個橫截面，上面相等于活塞的橫移點，第一道活塞環(huán)相對獎賞氣缸處，中間挑氣缸中部，下面挑活塞VTD點時最后一道活塞環(huán)面元的氣缸邊線，測出的最小圓度誤差就為該氣缸的圓度誤差。測量氣缸圓柱度誤差時通常在活塞行程內(nèi)一股上去上中下三個部分例如圖24右圖，氣缸的各個方向測量找到缸的磨損最大值。氣缸磨損最小直徑與活塞VTD點時活塞環(huán)運動區(qū)域以外，即為距離氣缸套10mm范圍內(nèi)的氣缸最輕內(nèi)徑差值的一半，就是氣缸的最小圓柱度。即為發(fā)動機的排量也就是根據(jù)這個排序贏得。拆除零件時，自修不好零件完整的方向和邊線后再拆除，必要時，搞好記錄，拆下來得零件必須按拆除先后順序，分后部位排放量整齊，必要時，需用線或者鐵絲將零件按順序串成出來，齒輪可以按原來的方向和邊線套在軸上，以免裝錯或漏裝。壓低機構的檢查與調(diào)整1.從動盤的檢修1)檢查時用小錘敲打摩擦片，若聲音沙啞，則表明鉚釘或更改鉚釘即可。2)從動盤表面存有著火、油污、脫落且減振器彈簧撞斷時，應當更改新片。對存有輕微油污的，還應當檢查曲軸后油封與變速器一軸的密封情況。在檢修abs、汽車防盜系統(tǒng)時，檢測汽車防盜系統(tǒng)的自我確診功能，分成步入界面，查閱汽車型號，步入汽車車輛，步入發(fā)動機系統(tǒng)，防盜系統(tǒng)，在步入防盜系統(tǒng)之前，必須把燃燒鑰匙追到no邊線，這樣就可以檢測出來故障代碼。與人溝通交流，這就是我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦蟹浅ｊP鍵的一個基本能力，我們必須學會擅于與人溝通交流。在進修的過程中我們主動地與維修廠的員工展開交流，稀奇古怪就反問，有時也可以聊起一些生活上的小事，并使我們在這三周里相處得較好，廠里員工也很樂意把他們的經(jīng)驗說我們，使我們教給不少書本上沒的東西。由此，我明白了，在與他人的溝通交流之中我們必須維持主動、積極主動的態(tài)度。汽車發(fā)動機和汽車底盤收納操作方式的基本要領和基本知識，熟識安全操作規(guī)程和防水建議，能采用汽車常用收納工具和量具，并具有汽車收納的基本操作技能，掌控各典型動力系統(tǒng)部件的結構、工作原理和調(diào)整方法，使我對汽車存有一個感性和理性的介紹并獲得崗位的基本訓練，為延長未來工作崗位的適應期打下基礎。同時實現(xiàn)了理論與課堂教學的有機融合。從而達至了手腦用，雙手萬能的目的。在此次教學實驗周內(nèi)，嚴苛按照老師的給我們的精心安排與計劃，老師每天精心安排的任務，此次教學實驗中，我不僅掌控了汽車結構的基本共同組成和有關科學知識，而且也意識到在以后的工作自學中團結一致協(xié)作，以及充分發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性去解決問題的能力的重要性。并且必須學會對已研習過的科學知識和工程文件記錄必須及時的反省和總結，從而同時實現(xiàn)科學知識的根深蒂固!汽車修理課堂教學心得體會篇三“光陰似箭，日月例如悛”，轉眼間，時間悄悄地從手中離去。在這一個多月的進修當中，我領悟到了很多的東西;同時對我的感慨也很深;給我以后的自學奠定了較好的基礎。在進修中，我掌控至了汽車的發(fā)動機、底盤、車身和電器設備的采用、保護、調(diào)整、加裝等有關技術的標準方法;還介紹了汽車檢測、修理制度;熟識了汽車的各個零件;并掌控至了檢測工具的采用;汽車的各個系統(tǒng)常的故障診斷及確定的一些直觀的技能。進修對我們每個人都就是非常關鍵的，通過課堂教學和我們研習的理論融合，就顯得難懂得了，就能夠把這一門專業(yè)努力學習，總之，進修雖然乏味而我卻多研習了一些技術。在進修中，師傅說我們必須想要努力學習這一門專業(yè)，必須具備較強的實際操作技能，因此建議我們必須勤奮好學動手，嫻熟操作方式，二要掌控實際操作技能。同時還建議勤于思考，擅于將教給的內(nèi)容與實際融合，與生產(chǎn)融合，與生活聯(lián)系，并不斷概括、總結，逐步培育舉一反三的能力。這樣就可以淪為一位合格技術能力的人才，就可以把這一門專業(yè)努力學習。這次進修，我教給了很多的科學知識，我就不一一例握了。不過我曉得干活我們這行須要真技術，并且還要不怕苦、不怕干凈，就可以淪為真正的技術人才，就可以真正的腳踏實地這行。看到師傅一個個身穿的油裝，雙手油黑，一天從早B0P36PA晚，如此艱辛，自己夫有點變小。不過我們選中了這門專業(yè)，我們就要干活不好。孔子曰：“三百六十行，行行出狀元”。無論干什么工作統(tǒng)計表不是隨心所欲而直觀的，不吃苦耐勞怎么試問啊!在自學中我明白只有虛心向存有經(jīng)驗的師傅求教，并且自己多動手、動腦就可以精益求精的腳踏實地這門工作。我在xx有限公司展開修理進修。在去這一個多月的工夫里，我對汽車修理效勞東站的、零部件供給、售后效勞、修理以設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房等，還具有激進的出口檢測儀器：x431電腦檢測儀、燃燒測試儀等，及采用于修理業(yè)務的計算機網(wǎng)絡。1.經(jīng)過頒布增進先生對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處為地位和促進作用的重新認識，穩(wěn)固專業(yè)思想，引起深造熱情。2.真切認知山東汽車效勞市場現(xiàn)狀3.熟識汽車修葺環(huán)境、修葺工具。為將來任務奠定根底。4.經(jīng)過現(xiàn)場修理進修和企業(yè)員工的互換指導，理論聯(lián)絡實際，把所學的理論學問予以印證、深化、穩(wěn)固和擴充，培育分析、處置工程實際成績的能力，為后繼專業(yè)學問的深造、課程設想和畢業(yè)設想奠定穩(wěn)固的根底。5.修理進修就是對先生的一次分析能力的培育和鍛煉身體。在整個進修進程中充分調(diào)動先生的客觀能動性，深化精細地深入細致觀測、理論，并使本人的動手能力獲得進步。這家公司不但具有一批高素質(zhì)、低技藝的汽車修理技術人員，而且從國際、外供貨一批激進的汽車修理檢測設備。比如：電腦檢測分析儀、噴油沖洗分析儀、四輪定位儀、atf主動循環(huán)沖洗……等等。使該廠硬、硬件兼具且輕松。具有輕松的修理效勞流程，流程如下：(一)汽車維修保養(yǎng)汽車維修保養(yǎng)就是很關鍵的，賣的一輛新車，首先必須懂如何維修保養(yǎng)。汽車維修保養(yǎng)市場需求搞的幾項任務：整潔汽車表面，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄若想全然有效率。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機油量、油箱內(nèi)的燃油儲量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度若想合乎命令。檢查喇叭、燈光若想全然、有效率，加裝若想結實。檢查轉為機構各相連接部位若想松曠，加裝若想結實。檢查輪胎氣壓若想充裕，并鏟除胎間及胎紋間雜物。檢查轉為盤的游動間隙若想符合標準;輪轂軸承、轉向節(jié)主銷若想收緊。檢查離合器和剎車踏板的民主自由路程若想合乎規(guī)則。檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓若想結實可信。再生制動發(fā)動機后，觀測儀表任務若想正常，聆聽發(fā)動機存有有別響。檢查車輛有沒有漏水、漏油、漏氣、漏電等“四鑿”景象。檢查氣墊船加裝任務若想可信。機油的促進作用次要就是對發(fā)動機展開扁平、加熱、密封、整潔、隔熱、防腐……若沒機油，汽車的心臟就無法正常運轉。采用礦物油，普通5000公里換一次機油。恰當?shù)膿Q油標準就是以“引擎運轉工夫”去排序的。(自估光滑時速：公里/小時)x(100小時/礦物油-200小時/水解油)=換油公里數(shù)。汽車換機油的五個步驟：(1).恰當采用扁平油的質(zhì)量級別和粘度級別。(2).采用正軌廠家消費的高質(zhì)量機油濾芯，避免因濾芯質(zhì)量成績導致的油路阻塞、壓力嚴重不足或過濾器實效差而影響扁平實效。(3).換油時必須在發(fā)動機自身利益正常任務溫度時停用發(fā)動機，扭開助威口蓋，拆毀劃撥油螺絲釋出舊油，用公用工具圓桶舊有濾清器。有條件時應付發(fā)動機展開沖洗以便全然沖洗掉發(fā)動機內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。(4).轉意嶄新濾芯時必須檢查濾芯密封圈若想較完整，例如察覺存有變形、損壞等必須及時轉意。拆除濾芯時應將濾芯內(nèi)注滿整潔扁平油，并將密封圈上涂抹扁平油，以避免在加裝時導致維護。(5)、機油濾芯壞掉后，松開放油螺絲，按命令往發(fā)動機曲軸箱內(nèi)填入一定量的新扁平油，油尺、油面應當在多寡刻線之間，上裝不好油尺、松開助威口蓋，發(fā)動發(fā)動機快速旋轉幾分鐘，檢查油壓若想正常、有沒有漏油景象，例如存有異常應當及時停機檢查確定。機油切勿提得過多或過太少，過多可以導致扁平油花費過慢，發(fā)動機運轉阻力減少，燃油花費減少。過少可以導致油壓太低、扁平不當?shù)群蠊?。汽車維修保養(yǎng)除了換機油外，還要用電腦檢測儀檢查車各個電控部件若想正常。檢查發(fā)動機機油液位，發(fā)動機冷凍液液位，主動變速器扁平油液位，(手動變速器扁平油，由于結構相同不須要檢查)剎車油油位，動力轉為扁平油油位和輪胎氣壓。談及輪胎氣壓，很多車主看見車輪很扁，以為氣壓嚴重不足，而給汽車車胎加油打氣，直到不施明德。實際上這就是錯的。太高的輪胎氣壓，導致輪胎過早磨損，在高速公路高速行駛時，直觀發(fā)作爆胎，非常風險。輪胎氣壓太低也不好，最出色按各車的標準，可以密隨車手冊或駕駛員車門側邊的表明標簽。汽車制動液檢查與轉意：汽車高速行駛一定的工夫就要檢查制動液，必要時需轉意。制動液在采用一定工夫后，可以發(fā)生沸點減少、凈化及相同程度的水解脫胎換骨，所以應當根據(jù)氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時檢查其質(zhì)量功能，努力做到及時轉意。普通工況下，制動液在采用2年或5萬公里后就應當轉意。原則上，相同型號的制動液無法混用，以免相互間產(chǎn)生化學反響，影響剎車實效。相同車型，采用的制動液也常常相同。制動液存有礦物油型制動液、水解型制動液等類型。水解型制動液具備很多長處被廣泛采用。此外，在轉意制動液時應采用專業(yè)轉意設備，這樣轉意制動液更全然，不殘余雜質(zhì)，防止出現(xiàn)氣阻，并能夠有效率避免野生轉意制動液常發(fā)生的成績。例如剎車發(fā)白、放液(氣)閥的維護。1、發(fā)動機火花塞的轉意雖說在工夫和高速行駛里程上沒轉意機油命令得嚴苛。但假如短工夫不轉意火花塞，也可以影響發(fā)動機任務及壽命。火花塞普通分成兩種，一種就是普通型，這種火花塞使用壽命就是兩年或四萬八千公里。另一種鉑金火花塞，這種火花塞由于采用了鉑金材料，因而壽命可以超過十二萬公里或五年。大多數(shù)汽車的火花塞能本人轉意，特別就是四缸發(fā)動機更為直觀。全世界的家用小汽車火花塞只有兩種尺寸，你假如想要本人轉意火花塞，可至autozone或autoparts等汽車零部件商店，刊出你汽車的年代及型號，添置和你汽車婚配的火花塞，然后向效勞生借予轉意火花塞的工具便可以本人轉意。2、上裝T5670車車身變形輕微的T5670車，機修師傅都必須把其發(fā)動機、儀表盤、座椅、車橋等部件拆毀上去，經(jīng)鈑金師傅將車身廢止后在裝好。在我進修時期剛好我們組就裝了一輛轎車。上面我直觀述說一下其拆除的步驟：(1)緊固發(fā)動機(2)v6發(fā)動機就是由四顆螺栓經(jīng)減震塊固聯(lián)在車架上的。為了避免因車禍并使車架變形，車架上的螺栓孔有多個，這樣更能把發(fā)動機最合適地緊固在車架上。(3)上裝變速器操縱桿等發(fā)動機部件：緊固不好發(fā)動機后就能把變速器操縱桿相連接至發(fā)動機變速箱上。離合器也能緊固在沖突片推桿上，把車架底部排氣管與發(fā)動機氣管相連接不好。加裝龍門架、安全杠(4)在龍門架裝發(fā)動機和空調(diào)散熱器百葉窗以及加熱油管散熱器管動力系統(tǒng)。把龍門架緊固在發(fā)動機后面，再上裝上安全杠。上裝空調(diào)鼓風機和轉為助力泵上裝半軸(5)將前輪驅動的左右半軸兩端分辨緊固在車輪和分動器兩邊(手動變速器的左右半軸可互換，主動變速器的發(fā)動機左右半軸無法交換)。(6)上裝轉為系則將方向掌控器動力系統(tǒng)上裝在車廂四周，其經(jīng)過萬向節(jié)與轉為拉桿相連接。最初將方向盤陽入不好地位緊固在方向掌控器動力系統(tǒng)上。(7)布線如今越高檔的車，其電控部分越繁瑣，傳感器越多，其線路非常單一。在加裝時必須特別留心其邁向和每條線束的用處。否則就可以發(fā)生線束太短或過長等成績。這命令洗車師傅對車的線路邁向必須非常熟識。在接插線再分時必須特別留心觀測交會兩個插頭孔的大小、孔位、色彩等特征。由于為了增大洗車師傅的工為難度，相同用處的線束的特征都有區(qū)別。(8)加裝雨刮器動力系統(tǒng)在裝雨刮器動力系統(tǒng)時必須先把中控電腦板合拆上去，否則就可以由于地位空間比較很難上裝出。關于T5670車，必須把車架上緊固雨刮器的兩個螺栓孔調(diào)好，否則雨刮器裝好后運轉時會有異響。(9)上裝儀表和任務臺儀表動力系統(tǒng)的電路就是古代集成電路，只市場需求將適當?shù)牟孱^掛在上面即可。任務臺上必須加裝空調(diào)風量掌控口、正數(shù)駕車地位安全氣囊和緊固任務臺的支架等部件。(10)上裝電瓶并發(fā)動發(fā)動機試車加裝電瓶時必須把總的乘鐵線螺栓用砂紙砂明亮，并使其導電優(yōu)良。在裝接線柱時該當先上裝負極后裝負極，避免上裝不好負極上裝負極時不當心乘鐵產(chǎn)生火花傷人。發(fā)動發(fā)動機試車，在試車前必須先加不好機油、轉為助力油、剎車油、冷卻液、空氣濾清器以及汽油，細心檢查一下便能發(fā)動。發(fā)動后用電腦檢測儀檢查有沒有其它毛病，然后調(diào)試。今年我在汽車公司的進修即將完結了,通過這段時間的進修工作，并使我自身在專業(yè)上科學知識和其它各方面都存有了長足進步的進步，通過進修工作我對汽車存有了更深刻的介紹，通過工作并使我以求邁出更高的汽車行業(yè)的門檻，踏上汽車研發(fā)這條道路，從此不懈努力淪為一個杰出的汽車人。可能將存有很多人工作在汽車行業(yè)，但并不是每個人都機會回去R15，公司花費了大量的人力、財力和物力，為我們提供更多了十分難得的R15的機會，為我們的快速蛻變提供更多了較好的條件，我想要每一位嶄新員工都該對公司的代價表示感謝，對做為技術中心的成員深感自豪和自豪。在R15的過程當中我獲得了督導、指導老師以及很多同事的協(xié)助，每次存有稀奇古怪的地方他們總是精細冷靜的答疑，在那里只要你用心回去辨認出回去自學總能教給很多科學知識，可以比如說很多看電視看看不明白的問題，當然這主要必須非常感謝那些熱心協(xié)助我的各位督導、指導老師和同事。通過R15進修我斬獲了很多東西，介紹了汽車的基本結構和基本知識，進一步增強了團隊合作精神，真正在工作中體會至了團隊合作的重要性，同時也進一步增強了積極主動直面和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應環(huán)境奠定了比較不好的基礎。對于整車的回收我們遵從著嚴苛的流程，有著明晰的分工，每個班分為三個組——主拆組、拆分組和數(shù)據(jù)登入組，這都對我們成功的順利完成R15進修起著了十分關鍵的促進作用。在正式宣布的R15之前我們首先對車輛的整車姿態(tài)展開了測量，對車輛的各個姿態(tài)展開偷拍。在此之后存有搞了些R15之前的準備工作工作，比如斷電、抽水和放油。之后我們步入了正式宣布的回收環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場督導的指導下整車的回收緊繃而有序的展開。首先拆毀的就是四門兩砌，由于大多數(shù)同事沒R15的經(jīng)驗，所以在拆毀的時候都沒找出技巧引致拆毀的比較慢。然后已經(jīng)開始拆毀保險杠和翼子板。在R15之前我一直都指出保險杠都就是用金屬等強度比較至的材料生產(chǎn)的，但是R15的時候辨認出我們拆毀的車的保險杠就是塑料的，感覺到有些容易認知，保險杠就是塑料的在汽車出現(xiàn)交通事故的時候又怎么起著保險的促進作用呢?通過別人的傳授并使我踏進了保險杠必須就是金屬制造的這個誤區(qū)，原來使用塑料也存有其優(yōu)點。乘用車上的保險杠的主要促進作用就是在相撞的時候可以稀釋掉部分能量，從而保證車輛乘員的安全，我們這個車前保險杠后面沒靜音塊，其他的兩輛車存有靜音塊，這樣其靜音效果可能會更好。此外保險杠還可以起著裝飾的促進作用，同時還可以減低車輛的重量，我想要可能將還和行人維護存有關系吧。除了原來我對汽車的各個燈的名稱和促進作用也不是很確切，通過電器科室的陳工的傳授就是我介紹了汽車各個燈的名字和促進作用，之后我又求教了我們班的宋督導進一不增進了對車燈系統(tǒng)的介紹，從而看清了遠光燈、近光燈、位置燈、剎車燈、轉向燈和倒車燈。像是這樣的事情除了很多，我想要如果要不是出席車輛的回收進修我現(xiàn)在還是一個車盲，連最為基本的汽車常識都不曉得。再此之后我們又先后回收了車輛的底盤部分包含離合器—變速器、前橋、后橋、前高懸、后高懸以及剎車和轉為的有關結構，之后安遠除了發(fā)動機。在整車的回收之中沒回去拆毀發(fā)動機和變速器，只是將發(fā)動機和變速器在離合器那里斷裂。在斷裂離合器之前也在書上看完離合器的結構，但是看看了一段時間還是沒搞出明白怎么回事，在回收離合器之后我向幾個比較明白的同事求教了有關的問題，在他們的冷靜答疑之下我基本上搞出明白了離合器的工作原理。有時候有些東西并無法通過看電視去搞出明白，通過觀察事物和別人的傳授認知出來就相對難很多，以后在工作搞必須自學的東西除了很多，在自學的過程當中必須必須特別注意方法，利用恰當?shù)姆椒梢垣@得事半功倍的效果?；厥盏倪^程充份的彰顯了團隊合作的關鍵，在回收的過程當中，很多人在干相同的工作，各個工作之間必須相互配合，否則就很難發(fā)生差錯。比如說如果拆毀的人干的太快，搞記錄的可能會太慢，這樣就難弄錯，還可以影響至后面的數(shù)據(jù)登入工作;每一步回收之前都必須展開偷拍，這就要起至回收人員和攝制人員必須協(xié)調(diào)一致，同時還要搞照片的記錄工作還要同記錄人員相配合。由于我們過一段時間后就可以對調(diào)一下工作，因此我們每個人都對相同的工作有所介紹，都搞過R15的每個環(huán)節(jié)。除了回收之外零部件的信息整理以及數(shù)據(jù)進占工作也十分關鍵，而且相對來說有些乏味，但是這兩項工作卻須要更加精細深入細致。標準件的測量相對直觀一些，只要測量一些公稱直徑、螺紋長度、端部厚度、端部直徑以及重量的一些關鍵信息。而一些零部件就要繁雜一些，不僅必須測量短、闊、高等基本的尺寸還要對其展開空位的分析，有些零部件的孔多達十幾個至幾十個，而且有些覷的測量比較困難，這就須要細心和冷靜，此外還要對其額外信息搞好記錄。數(shù)據(jù)登入的工作更是如此，直面大量的數(shù)據(jù)、圖片和表格更加難發(fā)生錯誤，因此每項工作每個環(huán)節(jié)都必須大家的精細冷靜，須要大家的不懈努力和合作。除了整車的回收之外我還參予了凱美瑞座椅的回收，還和我們底盤科傳動組的同事一起回收了凱旋和愛麗舍的變速器。原來以為座椅就是比較簡單的，但是通過參予東風李爾的工作人員回收座椅并使我認識到汽車就是的座椅也并不是那么直觀的，在座椅的設計過程當中必須考慮到很多的問題，比如說成本、生產(chǎn)工藝等問題。由于自己以后專門從事的就是和傳動有關的工作，所以在回收兩個變速器的時候更加深入細致和用心，弄清楚了很多以前不是很明白的問題，分析了它們各自的換擋機構，對照了兩種變速器的好壞。兩個變速器雖然都產(chǎn)于一個公司，大體的結構也很相似，但是在細節(jié)上還是存有很多的差別的。比如說二者好像檔軸上的道檔齒輪，雖然都就是通過好像檔撥叉輕易去敲擊的，但是凱旋的變速器可以確保該好像檔齒輪在任何的時候都就是和輸出軸一起旋轉的進而確保了在擺好像檔的時候三個好像檔齒輪都就是同步的，而愛麗舍的變速器就沒這樣的結構。教給了很多東西的同時也曝露了一些問題。在已經(jīng)開始R15的時候什么都比較新奇，因而還是比較存有勁頭的，至最后幾天打白車身的時候由于工作比較不好干活也比較乏味于是就不是很積極主動。自己也必須反省以下，以后的工作不可能將什么時候都就是代萊內(nèi)容，如何在維持自己工作的積極性就顯出的十分關鍵，必須向那些一直積極主動工作的同時自學。必須非常感謝公司提供更多這么不好的機會，也必須非常感謝熱心協(xié)助過我的人，并使我通過回收進修教給了很多的東西，為以后的'工作儲備的一些有關的科學知識，此外在R15的過程當中，還曉得了在設計過程中必須特別注意的問題，比如說盡量增大零部件的質(zhì)量，設計時必須考慮到加工工藝，必須用最合適的工藝和材料以增大成本，盡量并使設計合理易于加裝和修理。R15進修雖然只是我們工作的已經(jīng)開始，在以后的工作之中除了更多的東西必須回去自學，但我們從中自學至的科學知識和恰當?shù)墓ぷ鞣椒▍s可以帶回以后的工作中回去，只要我們秉持不斷的自學，秉持恰當?shù)墓ぷ鞣椒?，不管以后在工作中碰到什么樣的難題最終都會迎刃而解的。

職業(yè)學校教師教學心得體會優(yōu)質(zhì)當我們倍受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會，如此就可以提高我們寫作能力了。心得體會對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。職業(yè)學校教師教學心得體會篇一為了有效地提升學生能力,在教學中,我們應當積極開展積極主動的“雙向互動”,誘導學生的主動資金投入,引導學生多參予教學,充分發(fā)揮學生的主體作用,教師則當好“編劇”,充分發(fā)揮主導作用。有人指出,課堂上使學生東站出來...,談一談,至黑板上貼一寫下,即使就是雙向互動了,其實不然,筆者指出,這只是一種被動的“互動”。所謂真正的互動亦須努力做到:學生在教師的誘導下主動、積極主動地澄清,并培養(yǎng)這種主動自學、探究的習慣,并使語文課堂能夠時時迸射出來智慧的火花。比如說教學《再別康橋》一文時,可以這樣引入:同學們研習過《天凈沙·秋思》一文,對照很熟識,一起誦讀“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”,然后設計了如下三個問題,使學生思索推論、探討:1.“夕陽西下”就是怎樣的一種色彩?2.“小橋流水人家”這句詩就是冷色調(diào)還是暖色調(diào)?兩種觀點,其一就是“小橋流水人家”就是溫馨的,凸現(xiàn)早年在異鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)的思念;其二就是“小橋流水人家”就是冷冰的,整體表現(xiàn)的就是游子們孤苦伶仃和內(nèi)心的寂寞。3.最后一句可不可以換成“斷腸”二字,存有什么相同?教師使學生小組討論,民主自由講話,學生興趣升溫,提問問題十分積極主動。比如說,第三個問題,存有同學說道:“‘斷腸’兩字換成不好,換成之后與上句“夕陽西下”構成工整的押韻結構”;存有同學說道:“怎能換成‘斷腸’兩字?自古至今的文學作品中多次發(fā)生“斷腸”兩字,例如成語“肝腸寸斷”、“斷腸草”等,可知“斷腸”兩字在形容“傷心欲絕”的程度時非常直白,換成“斷腸”兩字就無法較好地彰顯這種情感。教師精妙地設計問題,學生在這些感興趣的問題的引致下,構成了針砭的局面,群體思維迸發(fā)智慧的火花,自然而然地在輕松愉快的課堂探討中化解了問題,很大地調(diào)動起至了學生自學的積極性,久而久之,學生就可以構成獨立自主參予化解課堂問題的習慣。此外,在教學中,我們還應當盡可能使用現(xiàn)代化教學手段,例如:投影、多媒體課件等,進一步增強教學的生動性、直觀性和對學生的吸引力,營造較好的教學氛圍,使學生在全神貫注中愜意身心,喚起啟發(fā),淋漓盡致地充分發(fā)揮學生的技術創(chuàng)新精神。例如在一次《為了忘懷的記念》的教學活動中,為了并使學生能夠精確把握住魯迅在聽見“左聯(lián)”五烈士被射殺的消息時的情感,教師使用了層層鋪墊的方法,靈活運用多種教學媒體,獲得了理想的效果,其作法如下:運用多媒體轉換以下畫面:①魯迅送書給白莽;②柔石睜大眼睛聽到魯迅談“人心惟?！闭f道;③柔石小心翼翼地扶著魯迅奔跑;④柔石與白莽同時獲釋;⑤柔石在獄中學德文;⑥龍華射殺烈士現(xiàn)場;⑦魯迅寫詩在悲痛中寫文章;⑧魯迅走跌望著漆黑的夜空??。與此同時,播出貝多芬的《英雄交響曲》?？粗环嬅?伴著雄渾的`旋律,再加之教師聲情并茂的朗讀與傳授,營造出來一個凄美的氣氛,學生全然沉醉在在極其悲痛的情境之中。緊接著,教師使學生進一步進行想象,魯迅讀完文章后搞了什么事?學生一個個講話,眾說紛紜,卻鮮有技術創(chuàng)新精神:例如魯迅背著手在房間里撩著;魯迅手揪著短短的頭發(fā),痛不欲生;魯迅趴在書桌前,熄滅一支煙,久久凝視著漆黑的夜空,一言不發(fā),等等。學生這些富于創(chuàng)見性的看法,無疑就是歸功于教師營造的較好的教學氛圍。校內(nèi)交流的步驟分成課堂觀測→書面記錄→組員評測→深度交流→改良建議→自我思考。組員評測:在課堂觀測和記錄的基礎上,組員褒長貶短,意在提高講課者的教學品位。深度交流:進一步匯報講課者的相同見解和教學崇尚,以尋求雙方的深度溝通交流。改良建議:組員直面講課者的嚴重不足或特點,在溝通交流基礎上得出存有針對性的“教學處方”。自我思考:講課者深入細致消化吸收組員意見,在內(nèi)省的基礎上獨立自主同意與否拒絕接受和怎樣全面落實大家的建議,同時校與校之間注重師資培訓,構建提高平臺。建議市教研室成立“職教學科中心組”,存有目的、存有計劃、存有非政府地積極開展各級各類中職校語文教研活動,為職業(yè)學校語文教師的培育構建提高的平臺。豐富多彩、靈活機動的形式。1.理論講座2.聽講、評課3.優(yōu)質(zhì)課4.網(wǎng)絡交流發(fā)生改變中職校語文教學現(xiàn)狀任重而道遠,不可能將一蹴而就。但我堅信,只要我們堅持不懈,就一定能夠并使中職校語文教學現(xiàn)狀獲得好轉。職業(yè)學校教師教學心得體會篇二做為一名中職語文教師,筆者深表課堂氣氛乏味,學生注意力不分散。如何活躍課堂氣氛,進一步增強學生自學的興趣,已淪為中職語文教學中迫在眉睫的問題。對此筆者存有幾點拙見以供探討。為了有效地提升學生能力,在教學中,我們應當積極開展積極主動的“雙向互動”,誘導學生的主動資金投入,引導學生多參予教學,充分發(fā)揮學生的主體作用,教師則當好“編劇”,充分發(fā)揮主導作用。有人指出,課堂上使學生東站出來...,談一談,至黑板上貼一寫下,即使就是雙向互動了,其實不然,筆者指出,這只是一種被動的“互動”。所謂真正的互動亦須努力做到:學生在教師的誘導下主動、積極主動地澄清,并培養(yǎng)這種主動自學、探究的習慣,并使語文課堂能夠時時迸射出來智慧的火花。比如說教學《再別康橋》一文時,可以這樣引入:同學們研習過《天凈沙·秋思》一文,對照很熟識,一起誦讀“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯”,然后設計了如下三個問題,使學生思索推論、探討:兩種觀點,其一就是“小橋流水人家”就是溫馨的,凸現(xiàn)早年在異鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)的思念;其二就是“小橋流水人家”就是冷冰的,整體表現(xiàn)的就是游子們孤苦伶仃和內(nèi)心的寂寞。3.最后一句可不可以換成“斷腸”二字,存有什么相同?教師使學生小組討論,民主自由講話,學生興趣升溫,提問問題十分積極主動。比如說,第三個問題,存有同學說道:“‘斷腸’兩字換成不好,換成之后與上句“夕陽西下”構成工整的押韻結構”;存有同學說道:“怎能換成‘斷腸’兩字?自古至今的文學作品中多次發(fā)生“斷腸”兩字,例如成語“肝腸寸斷”、“斷腸草”等,可知“斷腸”兩字在形容“傷心欲絕”的程度時非常直白,換成“斷腸”兩字就無法較好地彰顯這種情感。教師精妙地設計問題,學生在這些感興趣的問題的引致下,構成了針砭的局面,群體思維迸發(fā)智慧的火花,自然而然地在輕松愉快的課堂探討中化解了問題,很大地調(diào)動起至了學生自學的積極性,久而久之,學生就可以構成獨立自主參予化解課堂問題的習慣。此外,在教學中,我們還應當盡可能使用現(xiàn)代化教學手段,例如:投影、多媒體課件等,進一步增強教學的生動性、直觀性和對學生的吸引力,營造較好的教學氛圍,使學生在全神貫注中愜意身心,喚起啟發(fā),淋漓盡致地充分發(fā)揮學生的技術創(chuàng)新精神。例如在一次《為了忘懷的記念》的教學活動中,為了并使學生能夠精確把握住魯迅在聽見“左聯(lián)”五烈士被射殺的消息時的情感,教師使用了層層鋪墊的方法,靈活運用多種教學媒體,獲得了理想的效果,其作法如下:運用多媒體轉換以下畫面:①魯迅送書給白莽;②柔石睜大眼睛聽到魯迅談“人心惟?！闭f道;③柔石小心翼翼地扶著魯迅奔跑;④柔石與白莽同時獲釋;⑤柔石在獄中學德文;⑥龍華射殺烈士現(xiàn)場;⑦魯迅寫詩在悲痛中寫文章;⑧魯迅走跌望著漆黑的夜空??。與此同時,播出貝多芬的《英雄交響曲》。看著一幅幅畫面,伴著雄渾的旋律,再加之教師聲情并茂的朗讀與傳授,營造出來一個凄美的氣氛,學生全然沉醉在在極其悲痛的情境之中。緊接著,教師使學生進一步進行想象,魯迅讀完文章后搞了什么事?學生一個個講話,眾說紛紜,卻鮮有技術創(chuàng)新精神:例如魯迅背著手在房間里撩著;魯迅手揪著短短的頭發(fā),痛不欲生;魯迅趴在書桌前,熄滅一支煙,久久凝視著漆黑的夜空,一言不發(fā),等等。學生這些富于創(chuàng)見性的看法,無疑就是歸功于教師營造的較好的教學氛圍。校內(nèi)交流的步驟分成課堂觀測→書面記錄→組員評測→深度交流→改良建議→自我思考。組員評測:在課堂觀測和記錄的基礎上,組員褒長貶短,意在提高講課者的教學品位。深度交流:進一步匯報講課者的相同見解和教學崇尚,以尋求雙方的深度溝通交流。改良建議:組員直面講課者的嚴重不足或特點,在溝通交流基礎上得出存有針對性的“教學處方”。自我思考:講課者深入細致消化吸收組員意見,在內(nèi)省的基礎上獨立自主同意與否拒絕接受和怎樣全面落實大家的建議,同時校與校之間注重師資培訓,構建提高平臺。建議市教研室成立“職教學科中心組”,存有目的、存有計劃、存有非政府地積極開展各級各類中職校語文教研活動,為職業(yè)學校語文教師的培育構建提高的平臺。豐富多彩、靈活機動的形式。1.理論講座2.聽講、評課3.優(yōu)質(zhì)課4.網(wǎng)絡交流發(fā)生改變中職校語文教學現(xiàn)狀任重而道遠,不可能將一蹴而就。但我堅信,只要我們堅持不懈,就一定能夠并使中職校語文教學現(xiàn)狀獲得好轉。

當幸福來敲門觀后感300字當幸福來敲門觀后感800字(十篇)“讀后感”的“美感”就是因“念”而引發(fā)的?！澳睢本褪恰懊栏小钡幕A。走馬觀花地念，可能將連原作談的什么都沒掌控，哪能夠存有“美感”?念得直白，當然也感得不淺。只有念得深入細致，就可以有所感，并感得深刻。什么樣的觀后感就可以無愧于這個作品所抒發(fā)的含義呢？下面就是我給大家整理的觀后感范文，熱烈歡迎大家寫作互動先進經(jīng)驗，期望對大家能有所協(xié)助。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇一遠在美國的舊金山，曾流傳著這樣一個故事。存有一位父親叫做史迦威納·夏閣。他為了養(yǎng)家糊口，在一個大礦場并作苦力，妻子在一個棉花加工廠工作，他們存有一個7歲的孩子叫做湯姆。他們?yōu)榱私o兒子交學費攢下來，將一個月工資的百分之八十都表面化了上面，剩的都比較一個月的伙食費。就這樣他們無力償還了許多房租費。直至有一天，意外的事出現(xiàn)了：夏閣所在的礦場經(jīng)營不善了，這個消息對夏閣一家人來說如同“五雷轟頂”，被逼淡茶，他們只好使湯姆休學，一家人僅靠妻子艱辛賺得的一點錢去保持生活。好心的房東同情他們，把他們領了下來，編出了他們1000元資助金，夏閣一家人感激不盡。也許就是這樣的動力啟動了這輛“夏閣美好跑車”：身兼一家之主的夏閣從此準備工作必須用自己艱辛賺得的錢回去還這份“情債”。夏閣回去了紐約，準備工作東山再起，又搞出來礦工，平時妻子舊在電話旁為丈夫鼓氣，而夏閣平時也挺節(jié)約的，一天喝茶只喝一頓飯，剩的時間都在工作，他的不懈努力總是別人的2倍，就因如此，礦長看上了他，準備工作使他淪為接班人，并給她提了工資從原先的900至了現(xiàn)在的20xx。5年后，礦場生財了，夏閣當上了礦長，博得了錢，激動得返回了舊金山。這天，夏閣跑到了家里，狂熱地按著門鈴，妻子一進門，夏閣就巍然上去拉住妻子，說道：“我缺錢了，我缺錢了，我們不必過窮日子了”！他們淚流滿面，高興地跑到房東家里把這幾年不值的債都空著了，這債里不僅就是錢還是一種關懷。其實這就是最終的美好，只有艱辛不懈努力就可以獲得你想的美好，就例如文章最后所說的：當美好去呼救時，只有歷盡艱辛的人才能夠去上開這扇門。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇二首先我想要說道這就是一部很經(jīng)典的電影，在一個多小時的影片中，我仿佛跟著主人公經(jīng)歷了好多年。被各種的絕望、激動、期望、傷心所交織，完全忘掉了我只是在看看一部電影而已。這部電影主要講訴了男主人克里斯從何從一個潦倒的推銷員，變?yōu)槿A爾街的出名的金融投資家的故事?？死锼咕褪莻€貧困潦倒的推銷員，以至于他的妻子都挑選離開了他。他獨自帶著五歲的孩子，經(jīng)歷過被房東殺掉、在地鐵站的洗手間里過夜、在救助機構投宿···種種的苦不堪言并沒擊敗他向陽生長的決意。即使在灰暗的洗手間里過夜，他也可以一絲不茍的掛好自己干凈的西裝，以及擦拭得乃文的皮鞋。后來克里斯為了徹底擺脫這種貧窮差勁的生活，挑選了步入金融投資的行業(yè)。不無人脈和學歷背景的他，靠著一次次的智慧和秉持回去感動了證券公司的經(jīng)理，謀求了一個復試的機會。他存有多么想要過光鮮亮麗的生活，現(xiàn)實的生活處境就越是困窘。即使好不容易謀求的復試中，他都就是匆忙的穿著鋪上匠的衣服回去的。在他悲觀、勇敢的品質(zhì)下，感動了面試官，獲得了進修資格。一直至被正式宣布投檔，他們父子二人都在依靠幾臺醫(yī)療器械的兜售度日。整個電影里情節(jié)緊湊型，劇情真是感人。我深深的被克里斯的人格魅力贊嘆了，他用自己的行動逆風逆轉。最使我敬佩的就是，即使身處那么差勁困窘的境地，他對兒子的教育依舊就是陽光向上的。生活并沒忘卻他們之間的親情，反而就是克里斯的百折不撓和用作勤奮的精神，真的教育了他的兒子。非常感謝《當美好去呼救》這部電影，使我內(nèi)心受深深的刺痛。做為并不恨衣食住行的我們，更必須對現(xiàn)在的生活抱著存有熱情和關愛的心態(tài)。學會在逆境中蛻變，具有信念和向上的正能量。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇三今日學校非政府看看電影《當美好去呼救》，看過后，我存有很深的體會。《當美好去呼救》談的就是一位名為威爾史密斯的年輕人，結婚后，因事業(yè)不順遂，生活窮困潦倒，所以被迫與妻子初戀，住房被記到，只好單身一人帶著未成年的兒子四處流浪。威爾史密斯只好依靠向醫(yī)院兜售骨密度掃描儀維生。但他偶爾打探至一個令人興奮的消息：做股票經(jīng)紀人并不必須須要大學生文憑等條件，只須要通曉投資理財和人際關系就能了。明白這個后，他立刻找出維特證券公司的經(jīng)理。憑借自我的執(zhí)著和科學知識，以及一個小小的魔方的幫下，獲得了經(jīng)理的積極支持與普遍認可，從而贏得了一次進修的機會，但存有二十人參加考試，又僅有一人能夠經(jīng)過考試，對威爾史密斯無疑就是難上加難。但威爾史密斯最終經(jīng)過了考驗，在維特公司當上了職員，從此他就關上了美好的大門。主人公威爾史密斯歷經(jīng)風風雨雨，最終過上了美好的生活。這無疑說我們僅有歷經(jīng)風雨，就可以看見彩虹的道理。在繁雜的現(xiàn)代社會里，沒有人的一生就是一帆風順的，困難必定會存有，就看看你如何看待它，只要秉持不懈努力，所有困難必定會被摔在腳下變?yōu)閹湍銟s登高峰的臺階。自學也就是這樣，僅有認真學習，就可以獲得好成績。林肯獲選為總統(tǒng)就是一個較好的例子，林肯一生出席過二十三場關鍵性的求職者，前二十二次都就是以失利而收場，而在第二十三次競選總統(tǒng)時，群眾被他的這股堅忍不拔的精神所敬佩，使他榮登了總統(tǒng)的寶座?？纯椿厝ァ懂斆篮萌ズ艟取分?，使我深深地體會至：僅有歷經(jīng)風雨，就可以風彩虹，只要秉持不懈努力，就可以存有順利。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇四今天學校非政府看看電影《當美好去呼救》，看過后，我存有很深的體會。《當美好去呼救》談的就是一位名為威爾史密斯的年輕人，結婚后，因事業(yè)不順遂，生活窮困潦倒，所以被迫與妻子初戀，住房被記到，只好單身一人帶著未成年的兒子四處流浪。威爾史密斯只好依靠向醫(yī)院兜售骨密度掃描儀維生。但他偶爾打探至一個令人興奮的消息：做股票經(jīng)紀人并不一定須要大學生文憑等條件，只須要通曉投資理財和人際關系就可以了。曉得這個后，他馬上找出維特證券公司的經(jīng)理。憑借自己的執(zhí)著和科學知識，以及一個小小的魔方的協(xié)助下，獲得了經(jīng)理的積極支持與普遍認可，從而贏得了一次進修的機會，但存有二十人參加考試，又只有一人能夠通過考試，對威爾史密斯無疑就是難上加難。但威爾史密斯最終通過了考驗，在維特公司當上了職員，從此他就關上了美好的大門。主人公威爾史密斯歷經(jīng)風風雨雨，最終過上了美好的生活。這無疑說我們只有歷經(jīng)風雨，就可以看見彩虹的道理。在繁雜的現(xiàn)代社會里，沒有人的一生就是一帆風順的，困難必定會存有，就看看你如何看待它，只要秉持不懈努力，所有困難必定會被摔在腳下變?yōu)閰f(xié)助你榮登高峰的臺階。自學也就是這樣，只有認真學習，就可以獲得好成績。林肯獲選為總統(tǒng)就是一個較好的例子，林肯一生出席過二十三場關鍵性的求職者，前二十二次都就是以失利而收場，而在第二十三次競選總統(tǒng)時，群眾被他的這股堅忍不拔的精神所敬佩，使他榮登了總統(tǒng)的寶座?？纯椿厝ァ懂斆篮萌ズ艟取分螅刮疑钌畹伢w會至：只有歷經(jīng)風雨，就可以風彩虹，只要秉持不懈努力，就可以存有順利。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇五影片名映入眼簾，就意識到結局就是常規(guī)的輕松團圓結局了。但貌似貼切的訴說并不影響我對這部影片的尊崇。主角一步步的脫胎換骨蛻變，也不禁并使我聯(lián)想起自己的經(jīng)歷。劇情并算不上新奇。主角上開片遍經(jīng)歷失業(yè)，再婚，無家可歸的三重壓制，接著帶著兒子順利完成逆襲順利，淪為夢寐以求的成功人士的故事。從流浪街頭至在街上笑著行進，無不就是給我們這些停留在夢想邊緣躊躇不決的旅者們較好的鞭策。雖然做為老片，沒注重的特技也沒新鮮的劇情，但人們對他的負面評價也絲毫不受到影響。他就是一個對家庭，對孩子負責管理的好丈夫，一個對工作深入細致刻苦的不好員工，也就是一個努力奮斗，永不言棄的好男人。他經(jīng)歷了常人無法忍受的痛苦，但他靠著更超常的毅力將一切一人擔起。直面艱難困苦，軟弱者被磨掉棱角，而勇敢者將意志品質(zhì)磨練得更加勇敢。克里斯或許就是那位勇敢者。而克里斯的順利也不僅僅就是靠著始終如一的意志，也是他具有一個堅定不移的目標。沒目標而空不懈努力的人生就像是斷線的風箏，不出人生的戰(zhàn)略重點與方向。我真的，目標就是一種堅定不移崇尚順利決意。目標不是死板的，而是有效率變通的。例如影片中，主人公為達至人生目標，將期望傾注于所謂的時間機器上，不但沒達至預期效果，反而將自己推至了人生低谷。他意識到，只有換一條路才就是通往勝利的途徑。他最終確認了自己的方向——股票經(jīng)紀人。這并非胡亂的取舍，主人公對自己的特長展開了分析，數(shù)學和人際關系這兩大要素自己兼具，這也就是他踐行人生目標的前提。存有此恰當?shù)娜松繕?，?jīng)過堅持不懈的不懈努力，主人公一切順利贏得了順利。我堅信人生的取舍對于內(nèi)一個人都就是公平的，順利也就是一樣。只有發(fā)生改變自己，就可以改變命運。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇六當美好去呼救，不要認知為等著美好去呼救，而是叫做美好去敲打自己的門。世界上存有許多動物植物，有些植物長大就是富饒土地充裕的雨水和陽光，而有的則就是肥沃的土地或巖石。有的人天生就獲得美好的憐憫，而有的人則必須回去討伐美好。人存有369等，這就是自然法則規(guī)律，我們無法發(fā)生改變，能夠發(fā)生改變的只有我們自己，從什么都不能什么都不能至存有一技之長不是躺著等天上掉餡餅，的確有可能掉，但是為啥就是你呢？為啥美好沒敲打你的門？因為美好討厭不懈努力銳意進取存有天賦的人。而不是憤世嫉俗的人。很多人生去都就是憤世嫉俗的，之所以你和他相同無非就是別人不懈努力資源比你小比你多。就像是電影中男主角，投資失利，生活困苦，妻子兒子都窮人家，老婆兩份工作提振這個家，男人也在不懈努力推銷產(chǎn)品，最后房租家境貧困，學費家境貧困，追到了生活最低谷，妻子受不了了還是跑了。但是他沒像是生活低頭，而是確認不懈努力目標一直努力奮斗，終于在20中實習生中脫穎而出淪為股票經(jīng)紀人，拜脫了以往苦日子過上幸福生活，因為美好敲打了他的門，他把握住了美好請出了家里。影響最深的幾個場景和對話，當他跑在大街推銷產(chǎn)品體會著生活苦痛時，看著那些白領美好的笑容，不必為了房租罰款犯愁的表情，反問了一個人whatdoyoudo?howdoyoudo?那個人說道了，我就是股票經(jīng)紀人，只要對數(shù)字很隱密就可以！就是這兩句話他找出了目標，而生活苦痛給了他無法后腿必須達到目標的動力。當然他自身對數(shù)學的天賦和情商及沒愁至骨子的品質(zhì)，自己恰當?shù)脑u估以及伯樂的相救都就是必不可缺的。最后總結下，正視真實自己，確認恰當目標，堅定不移的不懈努力，較好身心健康的心態(tài)，自信心大度。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇七美好的定義就是什么？或者很多人都期望親吻順利但無人知曉從何抓起。但順利的每一步都意味著汗水與奮斗。影片《當美好去呼救》的主人公克里斯就是個黑人，與一個卷頭發(fā)黑皮膚的兒子相依為命。因為不長進，沒有工作，缺錢交房租，甚至連打的的錢都沒。他的妻子終于人受不了就棄他們父子而回去。為了把自己的掃描儀兜售過來，他不停的跳躍，不停的聯(lián)系客戶。但很少人會理會他，一個月只要買進兩臺就可以化解一個月的伙食費了，但是沒。他總是沮喪而歸屬于。最后，他碰到一個機會，就是回去一個投資公司進修，為了獲得這個工作，他去找了不好多次那位領導。盡管直面的就是冷言冷語，但他從不發(fā)生改變自己一貫的微笑和執(zhí)著。最后他復試時盡管自己沒一點優(yōu)勢甚至就是很潦倒很窮困潦倒的樣子招致嘲笑，但他還是極力爭取。進修時他沒工資，就可以拚命工作力求晉升。為了每天節(jié)約8分鐘，他打電話不擺話筒，不洗澡，不上廁所。但僅僅這樣還比較，他還要為了一絲絲的機會代價百倍的不懈努力，就為了謀求那百分之幾的可能將。同時，他工作時還要積極主動服務不好上司，好像咖啡，停放之類的小事小事。同時他還要想方設法回去兜售他的掃描儀。最終，經(jīng)歷了種種的曲折與坎坷，美好終于奏響了克里斯的門?？纯戳诉@部影片我有種說不出來的傷感，為這位主人公找尋美好這條路實在太艱困太艱困。也為自己，不曉得如何回去找尋美好而一度迷茫。但是克里斯終于以自己不屈不撓的意志力消除了種種困難，而且至始至終都沒退出過。他快樂兒子，兒子就是他的努力奮斗的動力。他快樂生活，窮困潦倒的生活對于他而言并不意味著災難，因為他堅信美好總會來臨的。事實證明他就是對的。生活對于我們來說就是什么呢？僅僅就是活著嗎?那就是須要一種勇氣力量，一種永不言敗的精神。美好不是唾手可得的東西。但是也不是不可多得不容謀的幻影。盡管代價的淚水和汗水不一定會獲得對等的投資回報。但是過程并不是灰暗無光的，因為努力奮斗的人總會堅信黎明的曙光就可以發(fā)生。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇八昨晚看看了一遍美國勵志電影《當美好去呼救》，感慨頗多。影片里的男主角克里斯·加德納，就是個孩子的父親。他事業(yè)不順遂，生活窮困潦倒，就可以每天奔走于各大醫(yī)院，度日骨密度掃描儀保持生計。在他偶然間獲知搞證券經(jīng)紀人并不一定須要大學文憑，而只要懂得數(shù)學和擅于人際關系就可以努力做到后，他為之回去不懈努力。與此同時，在生活的重壓下，他的妻子棄他而回去。在一個小小的魔方的協(xié)助下，他使考官刮目相看，因此贏得了為期六個月進修的機會，可以這意味著在這期間他將喪失所有總收入。他遲疑了，但最后同意珍視這個機會。但是上天非要和他同歸于盡。一張又一張的罰單，奪回了他的所有儲蓄。因為沒有錢，他們父子倆又一次無家可歸，無奈的他們就可以打聽收容所。每天，克里斯都得加著行李回去培訓，由于下午必須直奔兒子趕時間回去收容所排隊，他謀求每一單花的時間比人家必須太少，所以他片刻也不休息。就是這么不懈努力，他在最后獲得了領導的信任，奪下了這次難能可貴的機會，如愿以償?shù)禺斏狭斯善苯?jīng)紀人。雖然影片名字叫做《當美好去呼救》，可以我真的，美好并不能自己找上，美好須要我們自己回去找尋。像是影片里的男主，他經(jīng)歷了種種苦痛，才以求贏得美好。美好可能將暗藏在一個地方，須要自己找尋，才可以打聽獲得。不要等美好去呼救，美好就是等沒的。和男主的生活比出來，我們的生活簡直太幸福了。我們的美好可能將藏在媽媽給我火燒的愛心雞湯面，可能將藏在媽媽不辭辛苦、日復一日的接載里。種種大美好，不回去找尋，難以辨認出，就可能將真的平平常常，普普通通。不要等美好去呼救，必須堅強找尋。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇九我無法想象使我住在車站的廁所里；無法想象使我每天承受各種白眼還要跟別人比拼打電話贏得住在收容所的一個短短的晚上；無法想象使我每天拎30多斤重的醫(yī)療儀器四處奔走兜售；無時無刻不牽掛著五歲的兒子；為那百分之五的高概率美好不無薪水地全力以赴進修4個月；為缺錢交罰單而在警察局中過夜；在被車撞后，穿著一只鞋子即刻走回來工作。命運時?？梢圆⑹刮覀兊牡缆凤@得艱苦，并使數(shù)不清的生命在生活的壓力下顯得歪曲苦不堪言。生活總存有這樣那樣說道得出結論說不出來的苦，也許比想象中還要壞一點，但只有咬緊牙關堅持下去，每天給自己一個微笑然后穩(wěn)步不懈努力，總有一天美好可以不期而遇。我跟著克里斯的生活節(jié)奏，在電影簾布前被逼著透不過氣不過氣。沒時間三心二意，沒挑選的權利。并且在主角生活的閑余，想象著自己的未來。它可以不好至哪里回去？可以不好至巨人的肩上嗎？它又可以糟至哪里回去？正像那被生活逼入透不過氣不過氣去的克里斯，我體會著他的體溫。在經(jīng)歷了太多的“無法想象”之后，克里斯終于感受到了較長時間一刻的美好——被逼出的美好。人在最為悲憤的時候，最無奈的時候，并沒眼淚，眼淚永遠都是上涌在故事完結的時候，流在所經(jīng)歷的一切使自己獲得救贖或是隕落的時候，我會為此流淚，正像現(xiàn)在。徐華的《活著》曾深入探討過人究竟為何而活。時間，日復一日的延展。直面時間的洪流，究竟為什么而活？生命的旅途，總存有太多待選的路口。那時對迷茫明天下的賭，如果無法步步為營，起碼不要一著錯，全盤贏。我怨恨著那些活著難于的人們，那些存有之難于的物們，陪伴著這個時代的所有失態(tài)與苦不堪言。真的不敢只當我們就是回去送行，真的不敢使后來人就可以在我們的影像之中游園夢怒。但我們正活在一個普通卻無法普通的現(xiàn)實里。我在我的擊中結實著數(shù)不盡的理想，體會著他們的唯美。都說道一代人搞一代事，而這就是我們的時代。與這時代碰面，不是緣分，就是命。我同意生不如死，因為，我快樂這大哭不出的唯美。當美好去呼救觀后感300字當美好去呼救觀后感800字篇十我再次甩出來《當美好去呼救》這部片子，默默地已經(jīng)開始看看。電影里沒可愛的演員,沒花哨的剪輯,也沒精彩的配樂，但是卻存有一個不好故事，一個不足以而令我趴在電腦面前看過并為之敬佩的不好故事。電影的背景就是1981年的美國舊金山，正是全美經(jīng)濟處在低迷的當頭。影片中男主角就是在這么一個環(huán)境下疲于奔命的推銷員，但無論他怎么不懈努力也沒有辦法使自己的妻子和兒子過上愜意的日子，帳單和房租，稅單和罰單……抗拒他焦頭爛額之際，妻子也距他而回去。沒房租的他已經(jīng)開始帶著兒子過著流浪的生活。一方面他必須不懈努力通過沒薪水的6個月實習期；一方面他必須買醫(yī)療儀器借此糊口；一方面他必須維護不好兒子的幼小心靈。當他咬緊牙關秉持居住后，他終于淪為了一名正式宣布的經(jīng)濟師。我們常常都在問，美好就是什么，美好在哪里？往往多顫抖了嘴卻使人停下來了腳步?？赡軐⒑芏嗳苏娴拿篮镁褪且环N等候，美好就是一種結果。但事實證明美好的已經(jīng)開始和完結僅僅就是一個較長時間的瞬間，真正能夠使我們長久感受到美好的就是追趕美好的過程。存有句古話叫做“人往高處跑，水往低處上涌”說道得就是人要是不不懈努力不努力奮斗就可以像是水一樣就可以往下流，但是同樣必須忘記不要想著一步登天，只有一步一個臺階的往下走才不能滑落下來。無論任何情況下我們都必須維持一種較好的心里狀態(tài)，就像是男主角總說的“一切都會不好的”，隨時搞好戰(zhàn)斗的準備工作，因為機會可以隨時發(fā)生，只要我們把握住并達成一致目標，你就可以辨認出順利也不是遙不可及，美好也就在不遠處了?！皠e使大家跟你說道，你成不了大器，即使就是我也沒用”這就是男主人公給他孩子談得較多的另一句話，從這話中展現(xiàn)了他堅持不懈追求幸福的精神。的確，存有夢想就要回去同時實現(xiàn)它保衛(wèi)它，不要懼怕困難失利，不要懼怕抵擋你的人，如果沒他們怎么能夠展現(xiàn)我們的價值呢？想一想男主人公在工作和存活壓力共存的時候還不忘微笑還堅持不懈崇尚夢想，這就是多么強悍的心態(tài)。堅持不懈，努力奮斗，搞好準備工作迎美好的到來吧！

最新舞蹈教學法課程心得體會總結精選我們獲得了一些心得體會以后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會，這樣能給人不懈努力向前的動力。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文，熱烈歡迎大家先進經(jīng)驗與參照，期望對大家有所協(xié)助。舞蹈教學法課程心得體會總結篇一材料編訂名稱音樂教學心得體會及思考成員陳芳曹一凌郭蘇煥所在單位漯河市源匯區(qū)覷冢郭鄉(xiāng)初級中學日期2016年10月9日教學心得體會及思考音樂教學須要情感的資金投入，因此，必須營造收緊愜意的氛圍，而擅于為學生營造收緊、開心的蛻變環(huán)境，甚至比學識與否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈體會心靈，以感情獲得感情。下面，我就談一談自己在這方面的一點體會：一、客觀全面檢視學生在職業(yè)教育已提高至國家議事日程的今天，本地的職業(yè)教育仍受人們意識觀念的制約，所以，挑選職校就讀于的學生通常都就是人們印象中的“三流”學生：即為中考落第、自學紀律觀念淡漠、家庭經(jīng)濟條件高。這些孩子之所以挑選幼師專業(yè),并非因為她們具有美術、音樂等方面的基礎或特長，而是因為她們大多有著音樂、美術方面的愛好，懷著幼師班可以學彈琴、唱歌、唱歌、畫畫，不必學繁雜的數(shù)理化的直觀見解，通過她們從宣傳資料,表面看見的專業(yè)了解和她們對幼師專業(yè)膚淺的認知,而涌入至了幼師這個班……她們并不知道新形式下的幼師專業(yè)不僅必須自學各項專業(yè)技能，還要自學有關的專業(yè)理論和一流的教育教學理念等的真正內(nèi)涵。二、正確理解、深入分析教材《音樂》就是幼師專業(yè)班必修課程的專業(yè)課程之一。在新生班的教學中，問及她們對音樂課的認知時，她們的答案幾乎一致就是“學唱歌”。這種情況、這種答案的發(fā)生并非偶然，因為之前她們所拒絕接受的教育就是九年制義務教育，并沒系統(tǒng)專業(yè)地自學過《音樂》，所以她們就把音樂課歸納為單一的唱歌教學，做為專業(yè)課的任課教師就必須正確理解、深入分析教材，鼓勵學生恰當自學。目前，我校的教材以聲樂教學居多線，將樂理、視唱練耳、聲樂、觀賞等教學科目有機地選曲在一起，全書各單元根據(jù)教學科目的教學內(nèi)容設計、選曲。樂理部分的難度相對較低，涵蓋了幼兒樂理及訓練；視唱練耳部分的難度也并不大，重點訓練低、低音譜表二再升二再降的拉季夫卡曲目；聲樂部分不僅存有時代氣息較強的美聲、民族、通俗三種唱法的教學歌曲，還匯編了幼兒園的歌曲；觀賞部分以“音樂之旅”板塊呈現(xiàn)出教學內(nèi)容，以中外兒童音樂欣賞居多，同時除了中外經(jīng)典音樂作品觀賞。通過教師恰當?shù)姆治?，使學生確切地曉得中職幼師專業(yè)的音樂課程不象她們想象中的那么單一，它包含：樂理、樂譜拉季夫卡、五線譜拉季夫卡、聲樂、練耳、音樂欣賞等；音樂課在整個專業(yè)課的自學中有著舉足輕重的地位和促進作用，它給鍵盤樂器的自學提供更多了有力的理論確保，給舞蹈的自學打下了較好的節(jié)奏基礎，給今后的幼兒園活動教程創(chuàng)設了靈活多樣的教學方法。三、反“循序漸進”傳統(tǒng)教學常規(guī)、反教材順序而行及之中國古代儒家倡導循序漸進的教學規(guī)律，所指的就是教學既必須按照內(nèi)容的厚薄程度由易到難，又必須按照學生的年齡特征由淺入深；當代的教育學同樣倡導必須遵從“循序漸進”的規(guī)律，因為循序漸進中的“序”包含教材內(nèi)容的邏輯順序、學生重新認識能力發(fā)展的順序和重新認識的順序，就是三種順序的有機融合；只有循序漸進，就可以并使學生有效地掌控系統(tǒng)的科學知識，發(fā)展嚴格的思維能力……由此看來，“循序漸進”這一教學規(guī)律就是古今中外都必須遵從的教學規(guī)律之一。但在我看來，在高科技時代，瓜果蔬菜可以發(fā)生改變其生長規(guī)律反季節(jié)生長，為什么教學就無法一反常規(guī)展開呢？所以在我的幼師班音樂課教學中，我常常反“循序漸進”其道而行及之。先“斬獲”后不懈努力，使學生先體會順利的歡欣:常言道“沒代價何來斬獲”。我卻常常使學生在還沒代價汗水前便使她們先體會至“斬獲”的歡欣，以進一步增強她們自學的信心和喚起她們自學的興趣。1,在通常人認為，如果沒一定的理論基礎就已經(jīng)開始自學鍵盤樂器就是無從下手的，更何況幼師專業(yè)的《音樂》、《鍵盤》教材都就是針對存有音樂基礎的學生撰寫的?？梢晕也⒉贿@樣指出，因為我曉得我們學校幼師班的學生大多都源自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的家庭經(jīng)濟情況忍受不起至使她們從小就系統(tǒng)地自學音樂、鍵盤樂器。剛進校的她們在音樂方面就有如一張白紙，而教師就是一支畫筆，畫筆在白紙上畫出來什么白紙上就遺留下什么。所以在給每屆幼師新生上第一節(jié)課時我便融合學生的實際從她們可以、她們懂得的地方抓起。通常我都會問學生：“從幼兒園至現(xiàn)在，你印象最深的歌曲就是哪首歌？”隨著學生的提問我便在鍵盤樂器上把她們所提問的歌曲彈奏出，然后還使學生再分著老師的演奏集體拍掌高唱歌詞；我還融合當前盛行的通俗歌曲把學生討厭演唱的歌曲再分著她們的歌聲，她們演唱一句我彈奏一句……如此一來，學生的注意力便高度集中至了教學當中，因為她們的“老師，這些歌你就是怎么彈出來的呀？”“老師，鋼琴中哪里就是do呀？”“老師，你的手就是怎么曉得該按哪個地方的？”等等不足以表明她們正在因為感興趣而認真聽講、因為稀奇古怪而問。我從來不指出學生明確提出各種各樣的問題就是學生的幼稚，恰好相反，我真的這恰恰就是學生自學的興趣所在。我從不輕而易舉放走她們的任何一個問題，我會緊緊圍繞她們的問題通過一段時間去幫忙她們化解，這里所指的“幫忙”不是教師全權代理，而是指教師處在主導的地位鼓勵學生通過她們自己的不懈努力回去化解這些問題。2,比如說她們所提及的“這就是怎么彈頭的”，我會通過一首她們都很熟識、很直觀的幼兒歌曲（《兩之老虎》、《數(shù)星星》、《上學歌》、《鋪上匠》《小紅帽》等）先使她們唱詞（反常規(guī)一：教學不先融合教材，唱歌先唱詞。因為這就是每個學生都會演唱的，她們會唱得很整齊）、演唱樂譜（反常規(guī)二：沒先重新認識音符就先唱五音。因為她們已經(jīng)熟識歌詞的旋律、音高、音準、音值，這時唱譜她們不能真的存有難度）的順序說她們：彈琴之前必須先曉得這首歌的旋律就是由哪些音符共同組成的；之后便教給她們重新認識樂譜記譜法中的音符、休止符、小節(jié)、小節(jié)線、中止線、連音線（反常規(guī)三：教學沒按照教材撰寫的順序而是融合學生的實際）等有關的樂理科學知識。如此一來，她們在很短的時間里便掌控了該掌控的科學知識，并且通過她們的深入細致勁我曉得她們正沉醉在在順利、斬獲的歡欣中。在職校幼師班的教學中，我還運用了“先應用領域后探究、先社會課堂教學后課堂自學”等與通常教學規(guī)律恰好相反的方法展開教學。教學調(diào)查及教學效果表明，如果一已經(jīng)開始就按照教材選曲的順序使這些只曉得1、2、3、4、5、6、7（do、re、mi、fa、sol、la、si）、只會唱一些流行歌曲的新生馬上自學五線譜、半音與全音等的科學知識，她們確實可以被這些“大豆芽”“小蝌蚪”弄得暈頭轉向；如果在她們剛碰觸鍵盤樂器時就對著鍵盤說她們音的分組，結果可能會使她們患上“恐琴癥”、“厭琴癥”……反季節(jié)的瓜果蔬菜在農(nóng)民悉心的栽種下會使人們享用另一番大豐收的歡欣，反常規(guī)的教學方法在園丁的潛心研究下同樣也能夠培育出別樣紅的滿園桃李。教育心得體會2早就聽聞了“奧爾夫音樂”，可以對它卻很陌生，這一次，我老朋友出席了首屆石嘴山市幼兒教師奧爾夫音樂教學法的培訓，存有機會與幼教的姐妹們一起自學、體會“奧爾夫音樂”。雖然，培訓的時間很較長時間，但形式多樣，存有理論自學、存有教學參觀、存有親身體驗，并使我對“奧爾夫音樂”存有了代萊重新認識、代萊體悟。通過這次培訓并使我直觀介紹了奧爾夫音樂教育的內(nèi)涵與方法，但是一種不好的教學理念必須真正在孩子們身上彰顯那就須要我們長期不斷地積極探索與課堂教學，因此這次自學不但給了我科學、一流的理念，也給了我無形的壓力，因為在今后的教學中要把這種不好的東西給孩子們，這須要更大精力回去代價，就是一個在不斷的探索中行進的過程。在自學過程中我認識到奧爾夫音樂的教學方法就是非常切合幼兒的，它與傳統(tǒng)的注入式教學相同，就是一種大眾式、體藝式的教訓方法，集舞、音、美、語于一體用音樂這一主線去橫跨，孩子們通過肢體動作的惡搞和締造去想象音樂，整體表現(xiàn)音樂，即興創(chuàng)作就是該教學的核心和精髓。音樂、語言和舞蹈就是人類最原本的抒發(fā)。每一個人，包含幼兒、少年、成人的身上都存有著藝術地抒發(fā)自我的能力和心愿。奧爾夫音樂特別強調(diào)互動教學活動，通過親身體會、體驗，回去領悟、體悟奧爾夫音樂，體驗奧爾夫教學增添的無窮樂趣。培訓中，郝謝妮老師率領著我們一起搞互動練，通過語言的節(jié)奏練、分后聲部朗讀，至樂器彈奏、樂器的分聲部彈奏，由易到難，逐層環(huán)環(huán)相扣，活動氣氛活躍，效果相當?shù)淖匀?、人與自然。而市幼兒園的王老師、姜老師展現(xiàn)的奧爾夫教學活動使我印象深刻，體會豐厚。它并使我深深地認識到奧爾夫音樂與我們通常的音樂教學活動的相同，奧爾夫音樂教學活動著重交流與收緊，通過多種形式的自學使幼兒高度關注音樂，在不斷的娛樂中自學嶄新技巧和內(nèi)容，活動收緊、自然、多樣、存有意義。活動時間雖然短，但整個活動可以由效力老師依據(jù)兒童的實際民主自由調(diào)控，并不用一樣畫葫蘆，頗受孩子們的鐘愛。在自學過程中我還認識到，奧爾夫音樂的開放性對培育幼兒的締造能力也就是很有效率的一種途徑。即興就是培育創(chuàng)造力與反應的能力，即興創(chuàng)作與創(chuàng)造力就是合為一體的，使幼兒更深入細致地觀測、猜測、任一想象與整體表現(xiàn)。這次出席培訓雖然只有短短的一周時間，但含括了奧爾夫音樂的理論自學、教法中音樂與舞蹈、語言和節(jié)奏等方面的內(nèi)容。如果僅僅靠這一周的自學去同時實現(xiàn)自己對音樂教學活動的提高就是不可能將的。這還須要在今后的音樂教學實踐中展開不斷的消化和內(nèi)化所學，逐漸從培訓中提煉出適宜本園本班幼兒實際的內(nèi)容或教學方法，更好地使幼兒辨認出參予音樂活動的歡樂，能夠在音樂活動中富于個性的整體表現(xiàn)自己、抒發(fā)自己對音樂的獨有認知。這就是我們不懈努力的方向，奧爾夫音樂不是程序、不是模式，而是一種理念，帶著這種理念，努力做到不盲目運用，有效率萃取，并使自己的音樂教學更加有效率、更加有益。另外，通過看看教材上小中大班奧爾夫音樂活動課基準，使我感慨很深，在我們的教學中，活動的設計比較著重的就是，對孩子一對一的傳授科學知識，為的是使孩子一定必須學會什么。而奧爾夫音樂教學著重的就是研習的過程，使每個孩子都回去動腦筋，回去思索。把這個學科學知識的主動權，教給了孩子。而且教師非政府教學隨心所欲自然。每個活動設計中都存有節(jié)奏練、編創(chuàng)、彈奏，而將這些環(huán)節(jié)聯(lián)系出來的紐帶就是游戲，通過游戲使幼兒在不知不覺中拒絕接受音高、節(jié)奏、蘇羅維、協(xié)同統(tǒng)一等等綜合音樂能力的訓練。達至了為幼兒在玩中學，在研習中玩玩的目的，調(diào)動了幼兒的積極性，喚起了幼兒的自學興趣。通過這一次的自學，我對奧爾夫教學法產(chǎn)生了很大的興趣，又認識到了其注重的特點。我堅信在課堂教學的應用領域過程中，可以并使課堂教學生動活潑。更關鍵的就是并使幼兒對音樂產(chǎn)生很大的興趣。舞蹈教學法課程心得體會總結篇二體育舞蹈課程心得體會這學期體育課選體育舞蹈，是因為討厭，所以我一直抱著非常大的激情在自學體育舞蹈，每一堂課都深深地滲入至舞蹈的世界里回去了。一已經(jīng)開始的時候，老師先交予我們?nèi)A爾茲的基本步，對于我沒選過體育舞蹈的人來說，剛開始碰觸的時候感覺有點容易。但重復沖一段時間之后，就慢慢找出感覺了。所以我曉得了，必須想要努力學習舞蹈，最重要的就是不斷地練。體育舞蹈除了一個特色就是必須和男伴一起沖，一已經(jīng)開始兩個人都不耐煩，但通過慢慢彼此的協(xié)調(diào)，存有了屬彼此的默契。所以兩個人的協(xié)調(diào)對于體育舞蹈沖不好就是很關鍵的，即使一個人沖的再好，協(xié)調(diào)不好也就是徒勞無功的。在華爾茲的自學過程中，老師又教導了我們倫巴舞，這兩種舞種的感覺和風格就是全然相同的。華爾茲就是4/3拍攝，圓潤順滑，須要上下緩慢曲折從而迷人地翩翩起舞；而倫巴在歌舞的全程腿就是直的，不要伸展，存有嫵媚顫抖地感覺。所以在課上，對兩種歌舞風格轉換的把握住也就是十分關鍵的。在剛開始自學體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機械地惡搞，動作小氣力不從心，顯出木訥呆板、沒感染力。只是純粹地照著搞而已；后來在一次次的練中才逐漸領悟到舞蹈時不僅必須特別注意動作的規(guī)范標準，還要在每個動作中帶入對音樂風格的獨有認知，甚至必須有所技術創(chuàng)新地適度重新加入自己個性化的東西，必須鍛造感情。這樣才可以抒發(fā)出舞之神韻。自學了一學期的體育舞蹈，我存有很多斬獲。它使我的姿態(tài)顯得迷人，走路腰也伸直了，提高了我的氣質(zhì)，存有一種自己被熏陶了的感覺。另外，舞蹈在給人美感的同時也給我增添了一份恬淡的心情，一分自信心，使我忘記苦惱，每天都以微笑的充滿著朝氣的臉龐直面身邊的每個人，用歡樂病毒感染周圍每個人。舞蹈的自學與平時課堂的自學也存有非常大聯(lián)系，進一步增強了我的節(jié)奏感。對于老師教學的評價，我真的在整個教學的過程中，老師的講課就是非常冷靜和精細的，老師可以一個個認真制止我們的動作，對于比較容易沖的舞步老師也可以反反復復示范點和教動作訣竅，老師沖地更是非常輕松，把兩種歌舞的神韻全部表達出來了。對于課程，我真的老師可以在教導華爾茲和倫巴之后，再教導我們一些舞會上的交際舞，或者更多的華爾茲舞蹈，因為我非常討厭華爾茲，這樣，可以滿足用戶對建議更高的學生的建議。在現(xiàn)實生活中我們也可以存有較好地應用領域。教給更多的舞步。

最新高中軍訓感悟心得(大全4篇)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會體悟的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學、工作生活狀態(tài)。我們想好好寫下一篇心得體會體悟，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會體悟范文，期望能協(xié)助至大家。高中軍訓體悟心得體會篇一每天都存有候鳥成群結隊的從我們頭飛到，排在著所謂的“一”或“人”的字形，唱著歡樂的歌曲。秋已經(jīng)很深