職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)匯總有關(guān)例文多篇文檔

職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)匯總有關(guān)例文多篇文檔職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)字匯總我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，可以通過(guò)寫(xiě)下心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時(shí)間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)下？想必這使大家都很困惑吧。下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會(huì)范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。職業(yè)技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)字篇一一、前期資料的貧乏。在策劃前期資料搜集時(shí)，我們掌控的有關(guān)安利集團(tuán)的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)嚴(yán)重不足，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料搜集、圖書(shū)館外文資源的運(yùn)用、報(bào)刊雜志查詢(xún)等多種方法和手段去補(bǔ)上我們此次策劃所需的資料，在資料的搜集過(guò)程中，又給我們上了生動(dòng)的一刻。除了備考至已研習(xí)過(guò)的公關(guān)策劃的原理和基本手段等，還自學(xué)了策劃書(shū)的編寫(xiě)、策劃抓起的思路和方法等，寬廣了我們的視野，不局限于自己科學(xué)知識(shí)狹小的范圍。二、任務(wù)的分配和項(xiàng)目的順利完成。策劃已經(jīng)開(kāi)始，小組推舉殷婷婷為副組長(zhǎng)并非政府大家探討每個(gè)人的工作任務(wù)和順利完成期限。我和林姍姍同學(xué)被分配至在前兩部分項(xiàng)目及宏觀背景的基礎(chǔ)上，制訂安利集團(tuán)此次活動(dòng)媒介活動(dòng)策略。包含媒體挑選分析、媒體導(dǎo)入分析以及媒體策略分析等。因?yàn)槲覀兯邉澋幕顒?dòng)媒體傳播的范圍就是全國(guó)，范圍之小，使我們無(wú)從下手。最后通過(guò)兩人對(duì)于每個(gè)導(dǎo)入媒體的深入細(xì)致探討，網(wǎng)上找尋有關(guān)案例的媒體導(dǎo)入資料，加之尚無(wú)的只是就可以制訂出來(lái)一份合乎安利集團(tuán)的媒體宣傳策略。這次小組的促進(jìn)作用也就是充分發(fā)揮地非常小，在自然界里，螞蟻它們各司其職、分工明細(xì)表，大家各天下所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，我們也真正努力做到了配合默契，同赴順利，在小組中充分發(fā)揮著相同的促進(jìn)作用?？梢哉f(shuō)道，將近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)并使我蛻變了不少，從中存有不少體悟，下面就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)：第一，必須存有多樣的公關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論和課堂教學(xué)結(jié)合。自學(xué)了三年的公關(guān)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研習(xí)過(guò)的課程從公共關(guān)系基礎(chǔ)原理與實(shí)務(wù)、傳播學(xué)至非政府文化、公關(guān)策劃等課程，都使我們奠定了較好的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)厚積而厚播發(fā)，只有穩(wěn)固的科學(xué)知識(shí)累積就可以在實(shí)踐中有效率、精確地運(yùn)用。這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊簿褪瞧谕覀冞\(yùn)用所學(xué)的公關(guān)科學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中大放異彩。第二，團(tuán)隊(duì)合作精神在一個(gè)項(xiàng)目的順利完成中起至著這第一關(guān)關(guān)鍵的促進(jìn)作用。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)就是能自已主動(dòng)的回去處事，存有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn)，曉得自己的工作職責(zé)。在這次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們牛犇公關(guān)小組存有較好的合作性和凝聚力，存有問(wèn)題一起化解，協(xié)作地非常不好。大家經(jīng)過(guò)集體探討和任務(wù)分配，能夠各司其職，按時(shí)保量地順利完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越慘烈的前提下，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作顯得越來(lái)越關(guān)鍵。所以，這也就是我們必須齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)合作，群策群力成就高效率的工作任務(wù)。第三，溝通交流。溝通交流能力就是公關(guān)中尤為重要的，做為公關(guān)人員，必須必須和客戶(hù)以及媒體展開(kāi)各方面的溝通交流。而溝通交流中真誠(chéng)、莊重也往往能夠招來(lái)別人的好感和信任，給工作加之潤(rùn)滑劑。而如果牽涉至危機(jī)公關(guān)，做為我們公關(guān)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，不僅必須反應(yīng)有效率，而且必須在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)大量的溝通交流，對(duì)情況快速熟識(shí)，協(xié)助企業(yè)將有關(guān)訊息精確地傳達(dá)給公眾。在這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不管就是資料搜集還是策劃環(huán)節(jié)，都須要各小組之間有效率的溝通交流，在最后向大家匯報(bào)情況，都須要較好的溝通交流，演說(shuō)人員必須吐字準(zhǔn)確，邏輯思路有條理就可以使大家完備地明白我們小組所作的不懈努力。雖然一個(gè)月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)吻合了尾聲，但是，自學(xué)的熱情和自學(xué)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完結(jié)，在接下來(lái)的日子，我會(huì)穩(wěn)步不懈努力填補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足，在學(xué)業(yè)和課堂教學(xué)工作中更好地健全自己的科學(xué)知識(shí)和能力。職業(yè)技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)字篇二這學(xué)期，我們?yōu)槠谝粋€(gè)5天的教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是挑選特定主題順利完成一份公關(guān)策劃方案。我們挑選的方案就是我們最熟識(shí)的天寧家教，因?yàn)槲覀儗?duì)其非政府結(jié)構(gòu)比較熟識(shí)，但是有些方面介紹得還比較，短短的5天，卻并使我受惠頗多，不僅公關(guān)方面的科學(xué)知識(shí)快速增長(zhǎng)了，最重要的就是如何進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培育較好的團(tuán)隊(duì)精神，而且使我們明白一個(gè)機(jī)構(gòu)一個(gè)企業(yè)的活動(dòng)和公關(guān)活動(dòng)有賴(lài)于得。現(xiàn)在公關(guān)行業(yè)最須要的就是那些既能夠嫻熟運(yùn)用國(guó)際公關(guān)技巧，又介紹國(guó)內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)情況的人才。通常存有三類(lèi)人才就是公關(guān)行業(yè)所須要的，客戶(hù)經(jīng)理、媒介經(jīng)理、策劃經(jīng)理。媒介經(jīng)理，這類(lèi)職位必須存有一定的公關(guān)活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)，對(duì)商業(yè)活動(dòng)的策劃和實(shí)行了然于胸，可以為客戶(hù)提供更多健全的活動(dòng)策劃方案，并非政府、實(shí)行。這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也使我們體會(huì)了做為媒介經(jīng)理的工作內(nèi)容和狀態(tài)，其中也碰到了不少困難。一、前期資料的嚴(yán)重不足。在策劃前期資料搜集時(shí)，我們掌控的存有天寧家教的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)嚴(yán)重不足，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料搜集、現(xiàn)場(chǎng)出訪(fǎng)的運(yùn)用的方法和手段去補(bǔ)上我們此次策劃所需的資料，在資料的搜集過(guò)程中，又給我們上了生動(dòng)的一刻。除了備考至已研習(xí)過(guò)的公關(guān)策劃的原理和基本手段等，還自學(xué)了策劃書(shū)ppt的編寫(xiě)、策劃抓起的思路和方法等，寬廣了我們的視野，不局限于自己科學(xué)知識(shí)狹小的范圍。二、任務(wù)的分配和項(xiàng)目的順利完成。策劃已經(jīng)開(kāi)始，小組推舉謝小永為副組長(zhǎng)并非政府大家探討每個(gè)人的工作任務(wù)和順利完成期限。我和邵超建好同學(xué)被分配至ppt的制作。這次小組的促進(jìn)作用也就是充分發(fā)揮地非常小，在自然界里，螞蟻它們各司其職、分工明細(xì)表，大家各天下所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，我們也真正努力做到了配合默契，同赴順利，在小組中充分發(fā)揮著相同的促進(jìn)作用。可以說(shuō)道，將近一個(gè)人禮拜的教學(xué)實(shí)驗(yàn)并使我蛻變了不少，從中存有不少體悟，下面就是我的一點(diǎn)心得體會(huì)：第一，必須存有多樣的公關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理論和課堂教學(xué)結(jié)合。自學(xué)公關(guān)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研習(xí)過(guò)的課程從公共關(guān)系策劃課程，都使我們奠定了較好的基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)厚積而厚播發(fā)，只有穩(wěn)固的科學(xué)知識(shí)累積就可以在實(shí)踐中有效率、精確地運(yùn)用。這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊簿褪瞧谕覀冞\(yùn)用所學(xué)的公關(guān)科學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中大放異彩。第二，團(tuán)隊(duì)合作精神在一個(gè)項(xiàng)目的順利完成中起至著這第一關(guān)關(guān)鍵的促進(jìn)作用。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)就是能自已主動(dòng)的回去處事，存有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn)，曉得自己的工作職責(zé)。在這次的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們小組存有較好的合作性和凝聚力，存有問(wèn)題一起化解，協(xié)作地非常不好。大家經(jīng)過(guò)集體探討和任務(wù)分配，能夠各司其職，按時(shí)保量地順利完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越慘烈的前提下，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作顯得越來(lái)越關(guān)鍵。所以，這也就是我們必須齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)合作，群策群力成就高效率的工作任務(wù)。第三，溝通交流。溝通交流能力就是公關(guān)中尤為重要的，做為公關(guān)人員，必須必須和客戶(hù)以及媒體展開(kāi)各方面的溝通交流。而溝通交流中真誠(chéng)、莊重也往往能夠招來(lái)別人的好感和信任，給工作加之潤(rùn)滑劑。而如果牽涉至危機(jī)公關(guān)，做為我們公關(guān)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，不僅必須反應(yīng)有效率，而且必須在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)展開(kāi)大量的溝通交流，對(duì)情況快速熟識(shí)，協(xié)助企業(yè)將有關(guān)訊息精確地傳達(dá)給公眾。在這次教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不管就是資料搜集還是策劃環(huán)節(jié)，都須要各小組之間有效率的溝通交流，在最后向大家匯報(bào)情況，都須要較好的溝通交流，演說(shuō)人員必須吐字準(zhǔn)確，邏輯思路有條理就可以使大家完備地明白我們小組所作的不懈努力。雖然一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)吻合了尾聲，但是，自學(xué)的熱情和自學(xué)的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)完結(jié)，在接下來(lái)的日子，我會(huì)穩(wěn)步不懈努力填補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足，在學(xué)業(yè)和課堂教學(xué)工作中更好地健全自己的科學(xué)知識(shí)和能力。

大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大全(11篇)在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見(jiàn)解，往往可以寫(xiě)下一篇心得體會(huì)，從而不斷地多樣我們的思想。大家想要曉得怎么樣就可以寫(xiě)下得一篇不好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家了解一下如何就可以寫(xiě)下不好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看看吧。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇一軍訓(xùn)就是清苦很累的，卻又就是很擴(kuò)充的。自步入的第一天，我就被部隊(duì)鐵的紀(jì)律和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)所深深振憾。軍訓(xùn)不但培育人存有吃苦耐勞的精神，而且能夠磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾存有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必存有勇敢不拔之志。”這句話(huà)意思就是順利的大門(mén)從來(lái)都就是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人袒露的，甚至可以說(shuō)道就是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人袒露。心目中的軍訓(xùn)充滿(mǎn)著教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)就是緊繃與艱辛的演奏；心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地聽(tīng)到那子集手哨音，除了那瓢潑大雨下的大子集、汪訓(xùn)練；心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地顯露在我的腦海，浮現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷驚訝與信心地回去親吻我向往已久的軍訓(xùn)。教官對(duì)我們很?chē)?yán)苛，但也很關(guān)心我們。立正Toothed我們練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，但也在無(wú)形中記住了我討厭?cǎi)劚车拿　Ｎ乙呀?jīng)開(kāi)始堅(jiān)信姐姐的話(huà)。當(dāng)兵的貌似很威風(fēng)，但他們代價(jià)的汗水就是我們顯然無(wú)法想象的。當(dāng)他們存有成就時(shí)都會(huì)很想念過(guò)去，也可以珍視現(xiàn)有的成果。所以當(dāng)我真的很痛很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來(lái)，因?yàn)槲視缘媒坦僖簿褪怯僧?dāng)兵已經(jīng)開(kāi)始痛出的，他們代價(jià)更多的汗水，我們這些小小的痛又算得了什么呢？我真的自己必須搞得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)搞好被抨擊，但只要就是我不懈努力搞了，無(wú)論被抨擊還是被表彰都就是應(yīng)該的。在軍訓(xùn)中，很痛很累，但這就是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉身體意志的最佳良機(jī)。心里雖存有說(shuō)不出來(lái)的酸甜苦辣，在烈日酷熱下的暴曬，皮膚變?yōu)楹邝铟畹?，但這何嘗不是一種歡樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)行進(jìn)的勇氣，更平添了一份健全自我的信心嗎？一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句嚴(yán)禁違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N種幸福的設(shè)想一一打碎，取而代之的就是絢麗奪目的陽(yáng)光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。“不經(jīng)一番烈日煮，哪得鋼鐵意志成”，想一想正在戍邊捍衛(wèi)的英勇戰(zhàn)士，想一想正在奮斗的奧運(yùn)健兒，想一想所有為我們今天幸福生活不懈努力的各行各業(yè)的普通人民，我們的這點(diǎn)痛算得了什么？俗話(huà)說(shuō)：十年寒窗痛。讀書(shū)盡管艱辛，可以當(dāng)兵的比我們無(wú)趣、更苦，所以這些痛也就算不了什么了。不是說(shuō)道失利就是順利之母么？不是說(shuō)道先苦后甜么?不是說(shuō)道沒(méi)最出色只有更好的么?所以我會(huì)盡量努力做到最出色。我也深深的曉得教官的艱辛。通過(guò)這次軍訓(xùn)我曉得自己長(zhǎng)大了、聽(tīng)話(huà)了、使我曉得自己不再就是一個(gè)小孩子，不必須向家長(zhǎng)調(diào)皮了。有人說(shuō)道：人生下來(lái)第一件事就是大哭，沒(méi)苦笑的。上帝也許就是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦；他或許人必須從苦到樂(lè)，不代價(jià)哪去的斬獲?正像農(nóng)民種田一樣，春天收割，然后必須澆水、治蟲(chóng)等等，經(jīng)過(guò)一系列溪旁、累活之后，秋天才可以存有斬獲。所以，我們一定必須不怕苦不怕累，只要能夠過(guò)去就能夠使自己受惠一輩子。你不懈努力了，你斬獲了，別人無(wú)法沾什么光，但你沒(méi)斬獲，別人就不能如現(xiàn)你，你就可以痛一輩子，所以我們一定必須不懈努力代價(jià)，代價(jià)越多就可以存有越多的斬獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但斬獲就是不可估量的，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谌松缆飞系於ㄝ^好的基礎(chǔ)。這次的軍訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了單一制，廢止了許多的缺點(diǎn)。我非常感謝這次的軍訓(xùn)。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇二微風(fēng)習(xí)習(xí)，常大的操場(chǎng)迎了一輪紅日。學(xué)生們整齊地排序著隊(duì)伍，綠色的軍裝猶如在操場(chǎng)上鋪?zhàn)兂闪艘粚訊湫碌木G地毯?！耙?，二，三，四”嘹亮的口號(hào)響徹云霄，那整齊的步伐突顯了常大新生的蓬勃?dú)庀ⅰ＝坦賯兒谷缬晗?，他們不辭辛苦地訓(xùn)練著我們，可是教官們沒(méi)大喊一句痛，沒(méi)喊一聲辛苦。教官們用自己的行動(dòng)說(shuō)我們：莫必須懼怕痛和辛苦，熱田有好鋼。我們?yōu)榻坦贇g呼，向教官致意。軍訓(xùn)，就是一種歷練；軍訓(xùn)，也就是一次蛻變；軍訓(xùn)，更是一次與自己的較量。我們?cè)谲娪?xùn)中脫胎換骨，蛻變，磨練意志。我們由叛逆幼稚的少年，正在脫胎換骨成一位有著錚錚鐵骨的好男兒。我們?cè)谲娪?xùn)中蛻變，蛻變一位懂得團(tuán)結(jié)一致，言和睦的新青年。源自四面八方的兄弟姐妹，匯集于常大這片海洋。我們，將在這里蛻變，我們將在這里飛翔……夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)方的落日為今天圖畫(huà)上了完滿(mǎn)地句號(hào)，而我們，深信，常大明日更加幸?！?jīng)過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)上的艱辛訓(xùn)練，意志的提高就是確實(shí)的。但我指出斬獲最小的就是我們逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致的力量不足以打破常規(guī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)突破。當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)勢(shì)必能引起兩隊(duì)人的斗志，當(dāng)整齊的步伐跨出，當(dāng)震天的口號(hào)大喊出來(lái)，所匯聚的就是集體的力量，所迸發(fā)出的就是積極向上的斗志。即使平時(shí)自己人再怎么玩耍嬉皮士，再怎么互相唱反調(diào)，至了關(guān)鍵時(shí)刻雖然心狠手辣依舊有增無(wú)減，但矛頭都指向了對(duì)方。我們迎勁敵的恫嚇，所有人都咬著牙，屏著一股不服輸?shù)膭?，我分野看到那家伙通紅的臉上刻下了絕望，但他卻矗立不好像，因?yàn)樗缫咽箖杀榈娜怂浪赖丶茏?。架住的遠(yuǎn)不止就是隊(duì)友，架住的也就是對(duì)生理的渴求。十分鐘的計(jì)時(shí)完結(jié)時(shí)，所有人都偏癱在地上，但他們固守居住了榮耀，團(tuán)結(jié)一致了力量?？耧L(fēng)雖能夠?qū)⒋髽?shù)連根拔起，可以卻擺不斷始終團(tuán)結(jié)一致固守的木。晚在沒(méi)步入大學(xué)前，就聽(tīng)聞過(guò)軍訓(xùn)就是如何的艱辛，如何的難以使人忍受，而我們似乎很幸運(yùn)地，這幾天已連續(xù)的下著小雨。雖然這小雨并沒(méi)使我們受太多的火辣辣，反而存有絲絲習(xí)風(fēng)為我們吞噬些勞累，但這并不代表著我們就不再軍訓(xùn)或者軍訓(xùn)毫無(wú)意義。較長(zhǎng)時(shí)間的幾天軍訓(xùn)過(guò)后，的確，我們發(fā)生改變了。在軍姿中我們體味了軍人的豐滿(mǎn)，豐滿(mǎn)的脊梁。的確使我們這些習(xí)慣了拖著背的學(xué)生深感腰酸背痛，但那股子氣，給我們以一種向上的姿態(tài)，能在這些天中蛻變，再蛻變，用壯麗的姿態(tài)向世界宣告我們正青春，正蛻變。演唱軍歌，拉歌也不僅使我們體味至了軍人的豪放，除了鋼鐵溫柔?；蛟S，我們并無(wú)法全然認(rèn)知這些軍歌，但是僅憑著這鏗鏘曲音就已經(jīng)使我們熱血沸騰，暫時(shí)卸下身上的書(shū)生之氣，用我們大喊至沙啞的聲音發(fā)泄著心中的豪放之情。在疊軍被的過(guò)程中，我們體味著軍人的柔和與冷靜。除了許多我們未曾辨認(rèn)出的軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們正在找尋著，追尋著，不懈努力淪為一名了不起的軍人。雖然軍訓(xùn)終究會(huì)過(guò)去，但軍人的氣質(zhì)定會(huì)在我們身上留存。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇三帶著對(duì)大學(xué)的向往和疑惑，完結(jié)了吻合三個(gè)月中考后的假期。走上了征程。跑在讀道上，幽綠的環(huán)境，清爽的空氣，存有說(shuō)不出來(lái)的清爽和民主自由，仿佛空氣中也存有了生命般在身邊輕歌曼舞，拎你步入無(wú)窮無(wú)盡的難以忘懷當(dāng)中。步入大學(xué)，眾所周知。意味著先闖過(guò)軍訓(xùn)這一關(guān)。傳聞中，軍訓(xùn)就是地獄，教官就是黑白無(wú)常，每天都必須被他操控著。存有關(guān)于這類(lèi)的種種，還是影響沒(méi)法對(duì)大學(xué)軍訓(xùn)的向往。佩戴著整齊的迷彩服，第一天的早晨。宿舍啟程迎我教官。終于，教官們揮著整齊的步伐走進(jìn)給我感覺(jué)，都很年長(zhǎng)，還挺害羞地向我微笑，經(jīng)過(guò)兩天的碰觸，都和教官創(chuàng)建了濃厚的感情。且這畫(huà)卷中不時(shí)地?cái)[相同貌似圓形卻令人神往的動(dòng)態(tài)景色。訓(xùn)練場(chǎng)上教官們英姿颯爽，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)被穿著在身上綠色的迷彩服裝扮成一幅非常大的嫩綠畫(huà)卷。更是這幅畫(huà)的亮麗裝飾。看著教官和我東站在同一烈日下，看著他不厭其煩地制止我動(dòng)作，每個(gè)人都不懈努力著，同時(shí)也沒(méi)忘教官對(duì)我希望，一次又一次的練中，姿勢(shì)都越來(lái)越整齊、越來(lái)越規(guī)范。一場(chǎng)不無(wú)預(yù)兆的雨向著我反擊，就在不懈努力馳騁汗水的時(shí)候。但在教官的秉持著，腳站梨了也沒(méi)歇息，暴雨的考驗(yàn)下，也咬緊牙，穩(wěn)步訓(xùn)練著。大雨過(guò)后，都汗流浹背了但我還是陶醉著剛才和大雨的一場(chǎng)苦戰(zhàn)之中。只有在苦痛中就可以真正重新認(rèn)識(shí)自我教官流露出種種的生活習(xí)慣都會(huì)使我肅然起敬，人。將青春送給了祖國(guó)，看看我眼神中流露出的不屈、自豪，對(duì)我這代人的希望！同學(xué)們輕松的暫停間換法，迷人整齊的身影，烈日地考驗(yàn)下，更是彰顯出來(lái)他對(duì)軍訓(xùn)的愛(ài)好，對(duì)教官的敬佩，對(duì)生活的向往。同學(xué)們時(shí)刻都以軍人的作風(fēng)建議自己，服從命令就是天職，真正使每個(gè)動(dòng)作都努力做到快速、高效率、恰當(dāng)，更是使每次的訓(xùn)練都充滿(mǎn)著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的氣息！豪邁的軍歌在方陣中飄然而起至，訓(xùn)練歇息之余。這時(shí)，終于明白至軍訓(xùn)就是艱辛的但再痛的軍訓(xùn)不也存有過(guò)去的一天么？昨天，還幾滴著汗水的迷彩服，今天卻已被我整齊地放到衣柜里了如果我每天都把生活的當(dāng)做軍訓(xùn)，其中真正的細(xì)致和深入細(xì)致，堅(jiān)信在沒(méi)多久的將來(lái)，工作報(bào)告我會(huì)很自豪的其間，軍訓(xùn)還在穩(wěn)步著。使我每個(gè)人都體會(huì)著生活的真諦！向前看看！存有你理想，存有你期待；齊步走！踏出的人生始終如一的步伐！看見(jiàn)訓(xùn)練場(chǎng)這幅壯麗的畫(huà)卷，領(lǐng)悟到軍訓(xùn)就是一次對(duì)自己身體訓(xùn)練的過(guò)程，一次對(duì)自己精神訓(xùn)練的過(guò)程，更是一次使我直面生活的勵(lì)練。同學(xué)們鏗鏘有力的聲音依然回響在耳邊，此時(shí)此刻。深信，軍訓(xùn)后，可以顯得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，軍訓(xùn)磨練了但同時(shí)也成就了大學(xué)生活的征程中，都會(huì)較好！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇四嘈雜的城市步入寧?kù)o的校園，為期15天的小一軍訓(xùn)如火如荼地打響了帷幕。這幾天，我們深感既漫長(zhǎng)，又較長(zhǎng)時(shí)間，充滿(mǎn)著了艱苦和歡樂(lè)，此刻15天已經(jīng)過(guò)去，我忽然辨認(rèn)出，我體會(huì)更多的就是眷戀與不舍。對(duì)于我們這些一個(gè)個(gè)生活條件得天獨(dú)厚的孩子，軍訓(xùn)就是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉身體機(jī)會(huì)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，再加了誰(shuí)都會(huì)疲倦，都會(huì)厭煩。可以我們就可以在心中低聲地叫做一聲辛苦。訓(xùn)練場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們高亢的口號(hào)聲：“一，二，三，四……”Toothed，立正，恒定女稱(chēng)，齊步走……這些動(dòng)作看上去直觀，可以學(xué)出來(lái)就沒(méi)有那么難了。握拳，擺臂，步子都存有嚴(yán)苛的建議。而且光動(dòng)作妥當(dāng)還沒(méi)用，還得努力做到整齊劃一。訓(xùn)練就是艱辛的，歇息就是歡樂(lè)的。歇息哨一吹，全場(chǎng)歡呼。歇息時(shí)，就難免和教官聊天，推動(dòng)軍民交流嘛。從軍訓(xùn)的第一天已經(jīng)開(kāi)始，我便不懈努力回去適應(yīng)環(huán)境這里的生活、這里的生活方式。15天的時(shí)間或許太過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間了，顧不上使我昔時(shí)體會(huì)。雖然我沒(méi)能學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，但我學(xué)會(huì)了秉持。人只有在苦痛中，就可以真正重新認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與嚴(yán)重不足，也看清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思索人生的時(shí)間，使我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭遇苦痛，那么此時(shí)他的思想就是最理性的；當(dāng)這個(gè)人直面挑戰(zhàn)時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。軍訓(xùn)就是很艱辛的，回憶起一下，痛在腳上插滿(mǎn)的泡，痛在為太陽(yáng)曝曬的臉，痛在東站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也存有退卻的時(shí)候。但我秉持了下來(lái)，軍訓(xùn)就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢就是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，沒(méi)萬(wàn)不得已絕不暫停訓(xùn)練，必須曉得軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉身體我們的身體，那么，為什么必須退出呢？想起這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)韌在累酸的腰間林寬，最后將穩(wěn)固、豐滿(mǎn)與堅(jiān)忍?；蛟S這些不是痛，而是一種斬獲，一種使我受惠終生的斬獲，我斬獲的就是耐力，就是堅(jiān)韌，就是堅(jiān)強(qiáng)，就是堅(jiān)忍，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我搞什么，想起今天的痛與斬獲，一切艱難險(xiǎn)阻都顯得無(wú)所謂了。我想要這也就達(dá)至了軍訓(xùn)的目的了吧。從軍訓(xùn)中我們也感受到很多歡樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)至了團(tuán)結(jié)一致的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，最終受領(lǐng)導(dǎo)的表彰時(shí)，我自豪地苦笑了，當(dāng)我們班一同唱歌時(shí)，我感受到集體的溫暖……15天過(guò)得如此之慢啊，體會(huì)最少的還是我們堅(jiān)持不懈、永不退出的精神。堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底。沒(méi)日曬雨淋，沒(méi)狂風(fēng)暴雨，怎么會(huì)存有屬于自己的風(fēng)雨彩虹，怎么會(huì)存有屬于自己的精彩天地！生命不息，努力奮斗遠(yuǎn)不止，所以我秉持，我勝利！我為我這不能淪為真正軍人的青春存有一段這樣的烙印而自豪。那段沁入風(fēng)雨，沁入汗水和笑聲的日子真讓人想念。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇五幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能孵出參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷高速行駛流徙，怎能交匯于茫茫大海。而年少時(shí)的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能淪為國(guó)家棟梁之材。在這里，我們嘗到了種種滋味。那波浪一動(dòng)的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，享用至了難咽的憂(yōu)傷；那備受高度關(guān)注的拔河比賽中，我們切削了身心，享用至了失利的傷痛……軍訓(xùn)的痛也樂(lè)在其中。東站在操場(chǎng)的我，真的自己很了不起，從未想要過(guò)，自己也能夠一改為往日的懶蟲(chóng)形象。蹲坐著，我也思索著。我悖論，操場(chǎng)那個(gè)一身軍服的自己，是不是很神氣呢？在陽(yáng)光的熱切擁戴下，我對(duì)身上的每一滴汗水都深有體會(huì)，對(duì)于軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，流汗只是小意思而已，這個(gè)我晚存有心理準(zhǔn)備，但是，腰酸背痛，卻并使我更真的度日如年。與嶄新同學(xué)同舟共濟(jì)，這就是上天最出色的精心安排了吧，正因?yàn)槲覀児捕取盎茧y”，更加淺了彼此的友誼，這也就是我的斬獲??！放眼望去，青色舞動(dòng)，青春的色彩把身上遺留的稚氣全面覆蓋了。沒(méi)過(guò)花季，我想要，軍訓(xùn)的日子可以就是我一生中，一段刻骨銘心的回憶起！人只有在經(jīng)歷過(guò)挫折之后才可以顯得更加明朗，在困難面前才可以更加勇敢。我們卸下那一份傷感，小心翼翼地舉起斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)，帶著仁慈的信念和持守的決意，在大學(xué)中積極進(jìn)取，在生活上，勇往直前。軍訓(xùn)的日子就像是風(fēng)雨過(guò)后的泥土，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的洗清，最終可以結(jié)晶下去，直到帶入我生命中的最底層……軍訓(xùn)，真的使我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生情，軍民情，好多感情共同蒸煮，血肉我腦中最美麗的回憶起！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇六人生學(xué)校大學(xué)部大學(xué)新生為期7天的軍訓(xùn)就要完結(jié)了，在讀領(lǐng)導(dǎo)和武警遼陽(yáng)中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教官的細(xì)心指導(dǎo)和同學(xué)們的不懈努力奮斗下，我們的軍訓(xùn)獲得了顯著的成績(jī)，達(dá)至了預(yù)期的目標(biāo)。這次軍訓(xùn)，由于部隊(duì)教官?lài)?yán)格要求，深入細(xì)致展開(kāi)各項(xiàng)科目的訓(xùn)練；同學(xué)們參訓(xùn)態(tài)度端正，存有吃苦耐勞和磨練意志的思想準(zhǔn)備工作，因此，在軍訓(xùn)期間參訓(xùn)的同學(xué)都能夠積極主動(dòng)的資金投入至艱辛緊繃的軍訓(xùn)之中，不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)防觀念，始終如一了愛(ài)國(guó)主義信念，而且體驗(yàn)了士兵生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了組織紀(jì)律性和集體觀念。培育了艱苦奮斗、堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的軍人作風(fēng)。雖然軍訓(xùn)時(shí)間就是較長(zhǎng)時(shí)間的，但這對(duì)同學(xué)們今后的自學(xué)和生活無(wú)疑就是十分有益的。軍訓(xùn)中，教官們資金投入了很大的熱情。對(duì)學(xué)生整體表現(xiàn)出來(lái)很大的愛(ài)心和責(zé)任心，深入細(xì)致履行職責(zé)自己的職責(zé)，介紹學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心參訓(xùn)同學(xué)生活，主動(dòng)搞好參訓(xùn)學(xué)生的思想工作，熱情為同學(xué)服務(wù)。在此使我們以熱切的掌聲，向最為調(diào)皮的教官抒發(fā)最崇高謝意。同學(xué)們，軍訓(xùn)就是每位大學(xué)生關(guān)鍵的必修課。這次軍訓(xùn)的200名同學(xué)，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)技能考核，均獲得優(yōu)良成績(jī)。7天來(lái)，同學(xué)們虛心向教官自學(xué)，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕困難。有的同學(xué)溫德凱腿傷秉持訓(xùn)練，從不叫苦叫累。3班的唐大偉、同學(xué)在訓(xùn)練中，雖身體呼吸困難稍搞歇息又資金投入至高強(qiáng)度訓(xùn)練之中。1班的、2班的、3班的、4班的小李帥、謝麗軍、劉佳慶等同學(xué)就是軍訓(xùn)學(xué)生的榜樣，他們高標(biāo)準(zhǔn)建議自己，各項(xiàng)技能成果躋身于了最為前面。106寢室的同學(xué)用午休時(shí)間打掃場(chǎng)地積水，熱心為集體服務(wù)。軍訓(xùn)不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了體魄，而且鍛煉身體了意志、毅力、加深同學(xué)之間的友誼和集體榮譽(yù)感。軍訓(xùn)中在同學(xué)們身上真正彰顯了一名大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)唱出了人生學(xué)子軍訓(xùn)的新篇章。我們參訓(xùn)的老師從軍訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始一直關(guān)心、體貼、引導(dǎo)參訓(xùn)同學(xué)，用自己的模范行動(dòng)影響和助推了同學(xué)們積極主動(dòng)參訓(xùn)，你們的感召力就是無(wú)窮的。這次軍訓(xùn)也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為保證學(xué)生軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，迪阿爾庫(kù)，確認(rèn)目標(biāo)，彰顯了軍訓(xùn)各項(xiàng)工作加緊、揪汪、狠抓落實(shí)的特色。在這里須要特別感謝的就是武警遼陽(yáng)中隊(duì)的參訓(xùn)教官，你們嚴(yán)苛施訓(xùn)以及高度的責(zé)任心，確保了本屆軍訓(xùn)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，在這里我們向你們敬禮，向你們致意！同學(xué)們，短短的10天軍訓(xùn)此時(shí)此刻就要完結(jié)了，軍訓(xùn)完結(jié)后，期望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中綻放出來(lái)的不好精神，不好作風(fēng)。把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，謀求更大榮譽(yù)和成績(jī)。最后，預(yù)祝教官們身體健康，工作成功！預(yù)祝同學(xué)們?cè)诖R學(xué)期里自學(xué)進(jìn)步，幸福快樂(lè)。愿意人生學(xué)校邁向光輝。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇七而今，我們都已長(zhǎng)大，變成了人們所謂的成年人，從來(lái)到大學(xué)的那一天，大家盼望著，等候著軍訓(xùn)，可是一年過(guò)去了，大家的熱情減緩了不少，軍訓(xùn)的時(shí)間至了，可是因?yàn)樽灾螀^(qū)的大慶，給學(xué)校下發(fā)了政治任務(wù)，男生出席大慶演出訓(xùn)練，女生回家等候下一年軍訓(xùn)，這就是一個(gè)令人沮喪又高興的消息。大家可以回家了，可是明年當(dāng)大家的激情都后撤的時(shí)候我們依然難逃啊!真正軍訓(xùn)的時(shí)間至了，有人愁，有人悲啊!可是不管怎樣總是難逃回去了。大家無(wú)一例外披上了迷彩服上裝。從教官來(lái)后一直反反復(fù)復(fù)著無(wú)趣訓(xùn)練。但軍訓(xùn)也不是想象中那樣痛苦，歡聲笑語(yǔ)，歌聲也在其中，大家還是都很積極主動(dòng)的。這也許就是團(tuán)結(jié)一致的力量吧!除了一周的時(shí)間按，我們堅(jiān)信，沒(méi)游擊隊(duì)員，大家一定都會(huì)堅(jiān)持下去，將軍訓(xùn)展開(kāi)到底，獲得一個(gè)好成績(jī)。20xx年的知名校園時(shí)，首先直面的挑戰(zhàn)該是七日的軍訓(xùn)了。還稚氣幼稚的我沒(méi)真正認(rèn)知軍訓(xùn)，所以那軍訓(xùn)之初體驗(yàn)的體會(huì)頗少，只是辛苦，熱，解渴等等罷了。然而時(shí)間熙攘，光景例如歌。如今，我又迎了軍訓(xùn)之再體驗(yàn)?，F(xiàn)在，七日的軍訓(xùn)雖已完結(jié)，我們班還榮獲匯演一等獎(jiǎng)!可以我指出事實(shí)上的“軍訓(xùn)”并未真正地完結(jié)，它就仿佛一面鮮紅的旗幟永遠(yuǎn)高舉在我的生活道路上。頭頂一輪火辣辣的太陽(yáng)，不禁叫做人責(zé)怪道：“軍訓(xùn)為什么偏選在這種日子里頭?”之前我也不完全相同?？梢院髞?lái)，我才想要確切著并不怪異。軍訓(xùn)，一提及這個(gè)詞就有賴(lài)于艱辛之說(shuō)道了。因?yàn)檐娪?xùn)就是軍人日常生活不可或缺的活動(dòng)，它誠(chéng)然艱辛。而現(xiàn)在它又步入了學(xué)校，也就是建議中學(xué)生應(yīng)當(dāng)以軍人為榜樣，向他們靠攏。其實(shí)軍人之所以而令許多人崇拜、認(rèn)同，就是他們喝過(guò)痛不怕苦，不怕累，存有勇于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這一切又恰好彰顯在軍訓(xùn)之中。所以，如果那些平日里怎樣怎樣崇拜軍人的中學(xué)生，如果你就是真的崇拜他們，那么你們最起碼的建議就是必須好好地軍訓(xùn)。有的中學(xué)生說(shuō)道：“軍訓(xùn)就是他們軍人的事，為什么現(xiàn)在必須我們憐憫，我們最艱辛了!“而我指出，軍訓(xùn)不但是軍人的事，而且就是所有中學(xué)生的事，包含大學(xué)生的事，更是全民族的事。無(wú)人知曉軍訓(xùn)之痛，怎知道解放軍戰(zhàn)士之痛，責(zé)任之關(guān)鍵性。軍訓(xùn)不僅就是在身體上鍛煉身體我們，更是在意志、學(xué)識(shí)、品質(zhì)和教育上健全我們。在軍訓(xùn)之中，我們能夠培育大無(wú)畏精神，能夠提升自己為人處世的學(xué)識(shí)，能夠培育利他主義觀念，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)和培育愛(ài)國(guó)主義情感。軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是獲益匪淺的彌足珍貴的關(guān)鍵性一課!大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇八這次難以忘懷的軍訓(xùn)正漸漸距我們遠(yuǎn)去，也許再也不可能將橫越至當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面、再也見(jiàn)到?jīng)]教官?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)拿婵琢?，不過(guò)這次軍訓(xùn)領(lǐng)略到我的斬獲和體會(huì)依然深深地繡在我的腦海里，它們就是那樣的準(zhǔn)確和深刻。出席軍訓(xùn)的這六天里我的確提升了不少：第一，體質(zhì)上提升了。剛至的第一天教官使我們東站軍姿，才東站那么十分鐘就存有同學(xué)東倒西歪，且俯臥不穩(wěn)中求進(jìn)，甚至除了一些同學(xué)秉持不了了，跑至旁邊歇息，又存有咳嗽的，一個(gè)個(gè)看起來(lái)很疲憊，]有一點(diǎn)力氣，真是羞愧；第二天，又有的同學(xué)咳嗽了，臉龐紅彤彤的，存有朝氣的眼神剎時(shí)間變?yōu)榱溯^暗的眼光，有些不得不叫做老師給家長(zhǎng)打電話(huà)，使把她們接回去，跑的時(shí)候還依依不舍的，跑幾步就轉(zhuǎn)頭看看一眼，唉，多可是呀！只鬼自已體質(zhì)太差了?？墒侵亮说谌?，情況就已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型了，個(gè)個(gè)同學(xué)都精神飽滿(mǎn)，神氣十足地站在那里，就跟小樹(shù)一樣伸直，跑步時(shí)也都施展最小的力氣，氣勢(shì)輝宏，聲音驚天動(dòng)地的，使我們秉持的信念進(jìn)一步增強(qiáng)了，堅(jiān)信一定會(huì)順利完成任務(wù)的！第二，就是我們的宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都會(huì)整理了。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我們砌的被子就像是用堅(jiān)硬的寶刀切出來(lái)的一樣，方方正正的，這里涵蓋了教官和老師除了同學(xué)們互幫互助的汗水和不懈努力！第三，我的意志力提升了。就拎東站軍姿為基準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)這幾天的艱辛訓(xùn)練，只要一擠或一站，就可以一動(dòng)不動(dòng)地，精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。要是此時(shí)此刻爸爸媽媽在這里的話(huà)，一定會(huì)深感自豪的。當(dāng)我勝利歸來(lái)，踏入家門(mén)的那一刻，確實(shí)的第一感覺(jué)就是家里就是那么的溫馨、悠閑。不過(guò)，要是一回家我就恢復(fù)原狀的話(huà)，那么這次軍訓(xùn)就是白白地浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，教官對(duì)我們的心血也就是白費(fèi)了。所以，我同意我在家時(shí)也必須像是在軍隊(duì)里一樣建議自已，約束自已。我先至我的房間里將我的被子按軍訓(xùn)時(shí)教給的“豆腐塊”的疊法袋中，把床鋪整理不好。因?yàn)榧依锏谋蛔雍蛙婈?duì)里的被子相同，軍隊(duì)里的被子又厚又不好砌，而家里的被子很堅(jiān)硬不好砌，不過(guò)，我還是認(rèn)認(rèn)真真地把我的被子扎成了“豆腐塊”，獲得了爸媽的表彰。晚上喝茶時(shí)，我狼吞虎咽的，喝得就是三口人當(dāng)中最快的了，媽媽不停地在一旁說(shuō)道：“慢點(diǎn)兒喝，別噎著……”，可以我已經(jīng)剩飯剩菜了，端的著碗筷至廚房洗碗回去了，爸媽微笑著說(shuō)道：“認(rèn)為軍訓(xùn)還真起至促進(jìn)作用了，這么慢就變化這么小啦…?！钡诙炀褪切瞧谌?，可以我已經(jīng)習(xí)慣六點(diǎn)多鐘下班了，快速地穿好衣服，打響窗簾，看一看表中，已經(jīng)不再那么驚訝了，只是打了個(gè)Toothed的哈欠，便又已經(jīng)開(kāi)始“工作”了。這次軍訓(xùn)雖然把我曬傷了許多，但是，教給了很多不好的行為習(xí)慣，使自已的生活不再就是沒(méi)條理，沒(méi)規(guī)律了，這次軍訓(xùn)領(lǐng)略到我的斬獲可以即至呀！軍訓(xùn)它的歷程雖然很艱辛，可以它領(lǐng)略到我們的體會(huì)很深，我們東站在烈日下，咬緊牙關(guān)地訓(xùn)練著，教官大聲喊著口號(hào)，訓(xùn)練了好久，休息時(shí)間終于至了，但有些同學(xué)可以沒(méi)有歇息，他們?cè)趨f(xié)助一些不能搞的同學(xué)們，他們一心一意地教，并冷靜地調(diào)整他們的姿勢(shì)，一次又一次地示范點(diǎn)著、一次又一次地指導(dǎo)著，總會(huì)感覺(jué)這歇息的30分鐘就像是半分鐘似的，時(shí)間俗語(yǔ)說(shuō)光陰，真的總是比較多。第一天時(shí)，就在我們快要昏倒的時(shí)候，就是老師第一時(shí)間牽我們至旁邊歇息；就是老師第一時(shí)間給我們端的出來(lái)一杯杯熱乎乎的水給我們恢復(fù)正常體力，重回隊(duì)伍。老師一直在臺(tái)下給我們加油打氣，這次軍訓(xùn)的體會(huì)可不是通常的體會(huì)?。【褪抢蠋熀臀覀冎g的心心相連、互幫互助才取回一面金光閃閃的寶貴的錦旗！軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終駐守在我的記憶中，我必須非常感謝老師！非常感謝教官！非常感謝這次終身難忘的第一次軍訓(xùn)！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇九在知了的鳴叫聲中，暑假已經(jīng)步向尾聲，同時(shí)這也意味著，我期待已長(zhǎng)的大學(xué)生涯即將已經(jīng)開(kāi)始。而對(duì)于大學(xué)生活而言，第一步就是拒絕接受軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，軍訓(xùn)的時(shí)間不短，但是對(duì)于我的生活而言，卻增添了翻天覆地的發(fā)生改變，我明白了人生必須挑選的道路，踐行了較好的思想觀，為此，我對(duì)于這次的軍訓(xùn)搞了一個(gè)自我鑒定。在軍訓(xùn)中，很痛很累，但這就是一種人生體驗(yàn)，消除自我，磨練意志的最佳良機(jī)。心里雖存有說(shuō)不出來(lái)的酸甜苦辣，在烈日酷熱下的暴曬，教官一遍不下尊品地領(lǐng)導(dǎo)替代了嚴(yán)苛的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但存有我們整齊的步伐，也存有我們陣陣嘹亮的口號(hào)聲，更存有我們那嘹亮的歌曲。在汗水中磨練堅(jiān)毅更能夠培育勝利：而在淚水中換得的維持總有一天可以隨時(shí)光消失。像是軍人那樣，我學(xué)識(shí)鐵一樣的堅(jiān)毅，磨練鋼一樣的意志。雖然確切明天還是一個(gè)愛(ài)好者，但堅(jiān)毅的心能將明天看看的更確切。生涯中存有許多艱辛就是我想要出的。只要我存有堅(jiān)韌的意志，始終如一的信心，就必定能克服自己。在軍訓(xùn)進(jìn)程中，我歡樂(lè)過(guò)，流淚過(guò)。今天，我學(xué)識(shí)風(fēng)雨，遭受磨練。明天，我迎雄偉的彩虹。痛，我愛(ài)惜現(xiàn)在的甜。辛苦，我體驗(yàn)至打破體力音速的樂(lè)趣。軍訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了如何回去直面挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何回去再戰(zhàn)曲折，努力做到自造、wound、自理、力行，踏進(jìn)自己的陽(yáng)光大道，首創(chuàng)一片自己的天空去。東站軍姿，給了我無(wú)窮的毅力。練習(xí)起身，彰顯了人類(lèi)開(kāi)朗快速的思維，更彰顯了集體主義的非常大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)我們每個(gè)人的盡力，就不可能將存有一個(gè)全然的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都使我深深地領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)結(jié)一致的力氣，合作的力氣，以及團(tuán)隊(duì)精力的主要，我信任，它將并使我畢生精力受惠，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。人生的道路上不僅存有直路更加存有坎坷的路，盡管存有荊棘，盡管存有泥濘，但是直面人生的繁雜，我們必須迎接韌而上，不躲避，即使苦也必須慢慢承受，這都就是我們所必須經(jīng)歷的磨練，軍訓(xùn)領(lǐng)略到我的正是這樣一種秉持不懈努力的精神，我必須不斷充分發(fā)揮向上的向心力，不懈努力將自己顯得更杰出！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇十在上高中的時(shí)候，我就是極其期望時(shí)間能過(guò)得慢一些，使我早日瓦解自學(xué)的苦海，但現(xiàn)在我真的自己那個(gè)時(shí)候太幼稚了。我才剛剛瓦解自學(xué)的苦海，現(xiàn)在又必須踏入軍訓(xùn)的苦?！，F(xiàn)在軍訓(xùn)已經(jīng)完結(jié)了，但軍訓(xùn)的“噩夢(mèng)”似的還沒(méi)完結(jié)。我們就是9月8號(hào)報(bào)名者，9號(hào)正式宣布開(kāi)學(xué)，在開(kāi)學(xué)之后，我們上了一個(gè)星期的課。這一個(gè)星期，使我堅(jiān)信了高中班主任說(shuō)道的上了大學(xué)就隨心所欲了的話(huà)。然而還沒(méi)等我適應(yīng)環(huán)境大學(xué)的自學(xué)和生活節(jié)奏，軍訓(xùn)就去了。軍訓(xùn)真的就是我整個(gè)人生中主兒的一段日子了，沒(méi)之一。我們學(xué)校的軍訓(xùn)就是兩周的時(shí)間，這兩周，我們每天五點(diǎn)半就要下班，晚上一直必須至十點(diǎn)半才能睡。軍訓(xùn)的時(shí)候，每天的訓(xùn)練分成四個(gè)部分，早上、上午、下午和晚上。早上就是六點(diǎn)一十子集，但絕對(duì)無(wú)法蹲守至，必須晚一點(diǎn)至，所以我們都就是五點(diǎn)半下班，五點(diǎn)五十就回家。早上的訓(xùn)練從六點(diǎn)半一直至八點(diǎn)鐘，但八點(diǎn)半又必須已經(jīng)開(kāi)始上午的訓(xùn)練，所以中間只有吃早餐的時(shí)間。不吃早餐就是沒(méi)用的，牽不過(guò)一上午高強(qiáng)度的訓(xùn)練。我們已連續(xù)看見(jiàn)了兩個(gè)星期的日落，雖然辛苦，但是心里充滿(mǎn)著了斗志。上午的訓(xùn)練從八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，一共就是三個(gè)小時(shí)。從十一點(diǎn)半至兩點(diǎn)鐘就是午休時(shí)間，我們都會(huì)抓緊時(shí)間歇息一下，不然下午一定會(huì)困倦沒(méi)有精力的。雖然兩點(diǎn)鐘已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練，但我們一點(diǎn)四十就回家了，再加之喝茶的時(shí)間，吃完飯也無(wú)法馬上睡，所以休息時(shí)間也沒(méi)多少，但也比沒(méi)不好。下午的軍訓(xùn)時(shí)間從兩點(diǎn)至六點(diǎn)，每天下午才就是最痛苦的時(shí)候。因?yàn)閮牲c(diǎn)鐘就是最冷的時(shí)候，但我們下午就是雷打不動(dòng)的先站半個(gè)小時(shí)軍姿之后才已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我第一次體驗(yàn)至了汗流浹背的感覺(jué)，每次東站回去軍姿，頭發(fā)都就是燙的。吃完飯歇息一下之后，七點(diǎn)半已經(jīng)開(kāi)始晚上的訓(xùn)練。晚上的訓(xùn)練就是既歡樂(lè)又痛苦的，因?yàn)榇嬗袏蕵?lè)活動(dòng)。但教官也不能放走我們，教官之間比賽，一己之見(jiàn)的排要蘿卜躺，除了一項(xiàng)就是按住雙腳，站著攬住，這就是呂圣索的，有的時(shí)候眼淚都會(huì)被苦出。不曉得教官哪里去的這么多煎熬我們的辦法，我們又不得不順從。要是晚上的訓(xùn)練比較的涼爽，通常九點(diǎn)鐘完結(jié)。雖然軍訓(xùn)很痛，但軍訓(xùn)的時(shí)間也過(guò)得非常的慢，我也斬獲了很多。以前我就是一個(gè)喝沒(méi)法痛的人，但現(xiàn)在在碰到我搞不好的事情的時(shí)候，我會(huì)秉持。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇十一這幾天，正值高溫期，溫度非常的高，有時(shí)候真的想要退出。在炎炎烈日下，同學(xué)們都咬緊牙關(guān)秉持著。但是看著一個(gè)個(gè)同學(xué)仍舊能夠秉持，我批評(píng)為什么自己不可以呢？就是啊，軍訓(xùn)就是為了鍛煉身體我們的意志，以至于我們能夠在以后的自學(xué)生活中更好地面對(duì)挫折與失利，笑看人生。當(dāng)然，不可否認(rèn)，軍訓(xùn)存有痛也Serebriakov，在拉歌的時(shí)候，我們連與隔壁訓(xùn)練的連就更像是姐妹連一樣，彼此協(xié)助。我們用心回去體會(huì)，用心回去體會(huì)，彼此之間心心相印。蠻敬佩上蒼賜予了我們一個(gè)蠻好的教官，嚴(yán)苛并著寬忍，軍隊(duì)就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模窃谶@一份嚴(yán)謹(jǐn)中，我們?nèi)耘f維持著自己的那份個(gè)性。講起我們的教官心中無(wú)可奈何吐出一種親切感，因?yàn)樗槐任覀冃蓺q，就是一個(gè)內(nèi)向的大哥哥，在他的身上我體會(huì)沒(méi)像是其他教官的氣勢(shì)和疏離美感，取而代之的就是一種溫暖，其實(shí)他和我們一樣只是半小的孩子，但卻肩負(fù)著重任，黝黑的皮膚深沉的目光使人感受到了一絲傷感，但當(dāng)他低下頭抿著嘴忍著苦笑的時(shí)候，也使我們驚異得辨認(rèn)出，其實(shí)他和我們一樣只是個(gè)孩子，在軍訓(xùn)時(shí)他說(shuō)道了一句話(huà)：這輩子最自豪的就是可以當(dāng)兵。盡管有時(shí)可以想要家，盡管當(dāng)兵很痛，但軍隊(duì)就是自己的另一個(gè)家，這使他很美好。我忽然想起自己以前一直在追尋著美好的真諦，現(xiàn)在我終于找出了，美好的真諦就是就是不生氣，不生氣自己作出的挑選，為此代價(jià)不懈努力哪怕就是失利，也可以深感自豪。雖然我們僅僅相處了xx天但我們卻在他身上教給了很多很多，在這xx天里我無(wú)人知曉教給科學(xué)知識(shí)也教給了一種精神一種鐵甲艦的精神。帶著它我們可以用自己的雙手締造出來(lái)一片寬廣的藍(lán)天。不得不加的就是在這xx天中我還獲得了另一份禮——一份真誠(chéng)的友誼。在軍訓(xùn)的這幾天中我們互相幫助相互引導(dǎo)，一起不懈努力，一起互動(dòng)歡樂(lè)與汗水，可以說(shuō)道我們情同姐妹。也正是這份稀有而熾熱的情誼積極支持著我一路走到坎坎坷坷業(yè)余短短的xx天并無(wú)法代表什么，但是那份攜起手我們一起闖進(jìn)天下的情感卻深深印刻在我們每一個(gè)人的腦海。照面一苦笑，敬佩天地，握住雙手，打造出幸福的明天，我想要這就是我的一份向往也并使每個(gè)人心中共同的夢(mèng)想，為了它我們可以一起努力創(chuàng)造出來(lái)奪目的光輝。軍訓(xùn)雖然完結(jié)了但我們所獲得的不僅僅就是比以前更能夠吃苦耐勞了，除了一份深情一份敬佩和一份認(rèn)知，在我們身上傾注了太多太多人的希望，他們?yōu)槲颐创鷥r(jià)了很多很多，卻不須要任何的投資回報(bào)，我想要這就是一份傾注使我們?yōu)榱宋磥?lái)而不懈努力，xx天也許不算什么，四年也可以一晃而過(guò)，但只我們們不懈努力，只要我們可以秉持，明天的天下就將在我們的腳下！

最新入井安全培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀當(dāng)我們倍受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會(huì)，如此就可以提高我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)下才恰當(dāng)呢？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會(huì)范文，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。入井安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇一1、必須創(chuàng)建安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，將安全保衛(wèi)工作列為各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并展開(kāi)嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追責(zé)制度，對(duì)導(dǎo)致關(guān)鍵性安全事故的，必須嚴(yán)謹(jǐn)追責(zé)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及輕易責(zé)任人的責(zé)任。2、簽定責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽定責(zé)任書(shū)，明晰各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書(shū)，明晰了家長(zhǎng)圣馬爾坦的工作和負(fù)有的責(zé)任。將安全教育工作做為對(duì)教職員工考核的關(guān)鍵內(nèi)容，推行一票否決制度。貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)管理”的原則，努力做到職責(zé)明晰，責(zé)任至人。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。創(chuàng)建學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善擴(kuò)充。建立健全定期檢查和日常嚴(yán)防結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值守、執(zhí)勤值守、防雷防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防雷安全管理、體育器材檢查、身心健康健康檢查等規(guī)章制度。不得私自非政府學(xué)生集體服用藥品和保健品，不得學(xué)生出席商業(yè)性慶典活動(dòng)，不得非政府學(xué)生專(zhuān)門(mén)從事不合乎國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，不得教師個(gè)人利用假期（日）私自拎學(xué)生出外，在校外積極開(kāi)展的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)必須秉持就近、徒步原則。對(duì)牽涉學(xué)校安全捍衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都必須努力做到有章可循，違章必究，不取盲點(diǎn)，不出來(lái)漏洞。4、創(chuàng)建學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。學(xué)校創(chuàng)建事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了意外事故處理預(yù)案制度。必須確保安全，顯然是提升安全意識(shí)、自我嚴(yán)防和吉翁打火能力，狠抓安全教育，就是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校必須以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展安全教育，特別就是狠抓交通、大型活動(dòng)等的安全教育。1、深入細(xì)致搞好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周必須以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校必須非政府自學(xué)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位維護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，積極開(kāi)展深入細(xì)致全面的大檢查，消除隱患，存有針對(duì)地堅(jiān)實(shí)地積極開(kāi)展教育和嚴(yán)防工作。2、積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科擴(kuò)散等途徑，通過(guò)傳授、模擬和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展安全防治教育，并使學(xué)生拒絕接受比較系統(tǒng)的防溺亡、嚴(yán)防交通事故、防觸電、嚴(yán)防食物中毒、防并嚴(yán)防體育運(yùn)動(dòng)危害、防雷、防盜、防震、防騙、嚴(yán)防煤氣中毒等安全科學(xué)知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、裝設(shè)橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉辦主題班會(huì)、講座、安全征文與科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等形式積極開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校必須積極主動(dòng)實(shí)行一周安全告誡，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，特別強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《強(qiáng)化節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提升社會(huì)各界學(xué)生的安全意識(shí)、安全嚴(yán)防能力和自我維護(hù)能力。3、倡導(dǎo)通學(xué)學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況展開(kāi)清查，不得學(xué)生騎著“三無(wú)”（并無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、并無(wú)牌照）自行車(chē)上學(xué)。學(xué)校必須經(jīng)常積極開(kāi)展安全小檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作做為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全小檢查至少必須達(dá)至二至三次，必須重點(diǎn)檢查學(xué)校的水、電、小賣(mài)店、學(xué)生宿舍、食堂、防雷器材、校園周邊環(huán)境等一切存有安全隱患的地方，辨認(rèn)出問(wèn)題必須及時(shí)采取措施，限期自查，必存有達(dá)至學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，確保全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。入井安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇二從8月3日已經(jīng)開(kāi)始，變電檢修工區(qū)全面積極開(kāi)展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們了解了安全生產(chǎn)的概念、共同組成要素、不安全犯罪行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，使我們對(duì)安全生產(chǎn)存有了一個(gè)歸納的認(rèn)知，對(duì)如何回去安全生產(chǎn)存有了深一層的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)存有了更深刻的體悟。通過(guò)這堂課，給工區(qū)一線(xiàn)員工敲打了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷熱，給一線(xiàn)職工們下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平淡了大家的心情。下面我融合在方主任課堂上學(xué)至的東西，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得體會(huì)和體會(huì)。我指出必須在生產(chǎn)中做好安全工作必須踐行以下幾種恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)：方主任在課堂上給我們布道，不安全犯罪行為產(chǎn)生的條件主要存有三樣：機(jī)器防水瑕疵因素、環(huán)境不當(dāng)因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都就是受到人掌控的，可以說(shuō)道在安全生產(chǎn)中人就是最重要的主體。安全生產(chǎn)以人為本就是通過(guò)大力推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化環(huán)境治理，把制度建設(shè)居多的環(huán)境治理方法與提升個(gè)人積極主動(dòng)促進(jìn)作用的工作方法融合出來(lái)，在工作中注重職工自身價(jià)值，鼓勵(lì)職工踐行安全新理念，培養(yǎng)安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，締造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)職工保與安全的內(nèi)動(dòng)力，這就是積極探索立體保與安全的新渠道，提升安全環(huán)境治理的有效率手段。孔子說(shuō)道過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，就是我們做好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。一切事故可以防治，首先就是彰顯在踐行較好的安全意識(shí)方面。人總存有疏失的時(shí)候，安全意識(shí)的創(chuàng)建就是盡量地增加其產(chǎn)生的頻率。我們必須把安全意識(shí)帶入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和全面落實(shí)安全責(zé)任制，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，認(rèn)清形勢(shì)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，重實(shí)效：工作到位、安全措施妥當(dāng)、確保安全生產(chǎn)。一切事故可以防治，還彰顯在安全管理機(jī)制的創(chuàng)建和繼續(xù)執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都就是用以約束人的某些具體內(nèi)容犯罪行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都就是用前人的鮮血寫(xiě)下出的經(jīng)驗(yàn)，那就是血的教訓(xùn)，警告人們不要重蹈覆轍。為此必須保證“安全第一，預(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)督一線(xiàn)生產(chǎn)人員必須遵章守法。美國(guó)杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣就是“一切事故可以預(yù)防”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過(guò)工區(qū)出現(xiàn)在1993年姚家跳變電站和在20xx年夢(mèng)澤變電站的兩起事故去警告大家，除了告誡大家以后不通緝犯同樣的錯(cuò)誤之外，更關(guān)鍵的就是使大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，協(xié)助大家踐行安全意識(shí)。既然一切事故都就是可以掌控和防止的，那為什么可以存有典型和非典型的事故出現(xiàn)，為什么可以有人無(wú)法踐行較好的安全意識(shí)，也不回去嚴(yán)格遵守有關(guān)的安全法規(guī)呢？方主任把不能安全犯罪行為出現(xiàn)得的心理因素大體分成：僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痺心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、貪婪心理，除了厭煩心理、疑惑心理、無(wú)所謂心理等等。這上面的任何一種心理都就是把個(gè)人體會(huì)放在工作責(zé)任之前的不當(dāng)整體表現(xiàn)。進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先踐行安全嚴(yán)防意識(shí)。其次，制訂安全責(zé)任制，以進(jìn)一步增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過(guò)自學(xué)去提升業(yè)務(wù)技能素質(zhì)?！?00—1=0”定律最初源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干活得多不好，如果在眾多犯人里BUICK一個(gè)，就是永遠(yuǎn)的瀆職。在我們認(rèn)為，這個(gè)紀(jì)律似乎過(guò)分嚴(yán)苛了。但從避免罪犯再次危害社會(huì)來(lái)說(shuō)，百無(wú)一失就是極為必要的。同樣的道理，電力安全牽涉至各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶(hù)；電力安全影響至人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響至社會(huì)的'安定團(tuán)結(jié)，影響至地方經(jīng)濟(jì)；供電穩(wěn)定性，也同樣影響至我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的出現(xiàn)導(dǎo)致的損失，大于十次同樣工作安全繼續(xù)執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。馬斯洛指出，人的須要可以概括為五大類(lèi)，即為生理、安全、社交、認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)等須要。他指出人們通常至少前一層次獲得部分滿(mǎn)足用戶(hù)后，下一層的市場(chǎng)需求才變成緊迫的主導(dǎo)須要，他表示必須存有順序地按著層次展開(kāi)鞭策才可以贏得不好的效果。在須要的各層次中，安全須要處在僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的邊線(xiàn)，由此可以窺見(jiàn)安全工作的重要性。須要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具備一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域時(shí)，必須著重調(diào)查分析本企業(yè)職工須要層次結(jié)構(gòu)的狀況，特別注意職工須要層次結(jié)構(gòu)的變化，為安全管理提供更多科學(xué)的依據(jù)。在生理需要，即為人類(lèi)存活的最為基本、最完整的本能須要，包含攝食、洗澡、呼吸、發(fā)情等須要被滿(mǎn)足用戶(hù)的情況下，就產(chǎn)生了安全的須要，包含生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受到侵犯，身體健康存有確保，生活條件安全平衡等方面的須要。工作在生產(chǎn)一線(xiàn)的工人安全責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的美好，我們的安全，承當(dāng)著母親的心，承當(dāng)著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶！最后，我想要加的一個(gè)建議就是，期望能夠舉辦“安全經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)”這樣的活動(dòng)：“安全經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)”就是將本人親身經(jīng)歷或所聞、親見(jiàn)的安全和身心健康方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事故事件、不安全犯罪行為、不安全狀態(tài)、新穎常識(shí)等總結(jié)出，從而并使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)獲得互動(dòng)和推展。通過(guò)展開(kāi)安全經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)，營(yíng)造了全員參予的安全氛圍，也并使員工受了鼓舞。大家互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)恰當(dāng)作法；制止不安全犯罪行為，嚴(yán)格遵守安全準(zhǔn)則，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也算是協(xié)助嶄新入員工在安全生產(chǎn)方面快速蛻變出來(lái)一個(gè)有效率的手段。以安全保與平衡，用安全促發(fā)展，依靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律！以上就是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，還懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩多多抨擊和科粉。

最新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)實(shí)用(14篇)當(dāng)我們倍受啟迪時(shí)，常常可以將它們譯成一篇心得體會(huì)，如此就可以提高我們寫(xiě)作能力了。大家想要曉得怎么樣就可以寫(xiě)下得一篇不好的心得體會(huì)嗎？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會(huì)范文，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照，期望對(duì)大家有所協(xié)助。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇一必須努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先必須并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到研習(xí)這一語(yǔ)言的目的和意義。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系出來(lái)，才可以對(duì)英語(yǔ)自學(xué)真正感興趣，這種興趣也有可能變?yōu)樽詫W(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我利用最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際可以話(huà)等展開(kāi)教學(xué)，并使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性弱，自尊心也逐漸進(jìn)一步增強(qiáng)，渴求獲得認(rèn)同。師生之間只有互相認(rèn)同，互相信任，就可以創(chuàng)建起至友好關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)生自學(xué)的興趣。我用自己滿(mǎn)腔的快樂(lè)回去關(guān)心、認(rèn)同學(xué)生，冷靜精細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生，溝通交流和學(xué)生的思想感情，并使自己淪為學(xué)生熱烈歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我就是學(xué)生的老師，循循善誘和喚起學(xué)生自學(xué)的積極性，大膽Geaune技術(shù)創(chuàng)新；課后我卻淪為他們的大姐和好朋友，無(wú)話(huà)不談，閃爍心靈之光；生活上，我就是他們的父母，關(guān)懷備至。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕車(chē)的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)此影響著學(xué)生。所以我提升自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的自學(xué)存有輕易的影響。老師的教態(tài)不好，學(xué)生就討厭，他們聽(tīng)講的興趣就低，拒絕接受科學(xué)知識(shí)也慢。反之，學(xué)生就不討厭，甚至喜歡。特別就是正處于青春期的初中生，看看問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始存有可以單一制的看法，對(duì)他們更必須特別注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的采用。例如我了解嶄新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的酌定，語(yǔ)調(diào)的多寡，和一定的動(dòng)作表情，盡量引發(fā)學(xué)生的特別注意和興趣。當(dāng)學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我的表情顯得自然平易近人，并使使得深感老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就平添了勇氣，就能夠大膽地提問(wèn)問(wèn)題。這本教材充份稀釋了國(guó)際上代萊外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培育和訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的存有意義的語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的自學(xué)氛圍。教材圖文并茂，精心安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，并使英語(yǔ)自學(xué)顯得難而有意思。教材緊緊圍繞著新穎的話(huà)題，逐步積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)活動(dòng)，合乎中學(xué)生的年齡、心理特征和自學(xué)語(yǔ)言的規(guī)律。它特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性自學(xué)導(dǎo)入外語(yǔ)自學(xué)中，并使學(xué)生主動(dòng)帶入創(chuàng)造性的、存有意義的整體語(yǔ)言自學(xué)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以喚起學(xué)生的求知欲，從而提升他們的自學(xué)興趣。在聽(tīng)到與說(shuō)道中培育語(yǔ)言能力，在聽(tīng)到與說(shuō)道中喚起學(xué)生的熱情和興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇二“沒(méi)最出色，只有更好。”必須想要看得出來(lái)更好，就得對(duì)過(guò)去的工作展開(kāi)不斷的思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，補(bǔ)漏二卷。以下就是我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。一、特別注意低一年段與初中的貫通過(guò)渡階段高一新學(xué)期伊始，及時(shí)給學(xué)生填補(bǔ)初中的錯(cuò)漏科學(xué)知識(shí)，利用一月左右的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面協(xié)助學(xué)生系統(tǒng)備考。盡快并使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境高中英語(yǔ)教學(xué)，核心思想就是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的較好自學(xué)習(xí)慣;秉持用英語(yǔ)講課，建議并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題，提問(wèn)問(wèn)題;根據(jù)中考建議，從高一年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始就培育學(xué)生的寫(xiě)作能力，教會(huì)學(xué)生一些寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)較好的寫(xiě)作習(xí)慣;另外，課后還強(qiáng)化了與學(xué)生碰觸，盡快和學(xué)生一來(lái)二去。二、培育學(xué)生的自學(xué)能力只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌控一套科學(xué)的自學(xué)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)能力，就可以并使學(xué)生的自學(xué)積極性和主動(dòng)性以求充分發(fā)揮。我的核心思想就是培育學(xué)生的復(fù)習(xí)能力，各種方法掌控英語(yǔ)基本知識(shí)的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)科學(xué)知識(shí)的`能力。另外，自學(xué)能力的提升還歸功于學(xué)生課外大量的單一制的寫(xiě)作，于是高一我們就建議學(xué)生人人盡量買(mǎi)本英漢詞典做為工具書(shū)，使他們誠(chéng)查字典。三、千方百計(jì)地喚起自學(xué)興趣興趣就是學(xué)生積極主動(dòng)心智事物積極參與自學(xué)活動(dòng)的一種心理女性主義?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)道過(guò)“知之者不如不好知者，不好知者不如趣知者”?？芍d趣對(duì)于自學(xué)就是何等地關(guān)鍵，我的作法就是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系出來(lái)，上課時(shí)存有目的傳授一些西方背景科學(xué)知識(shí)和趣事。融合學(xué)生相同的興趣愛(ài)好例如籃球、足球、音樂(lè)、電腦、時(shí)裝找尋切入點(diǎn)，使他們的這些嗜好與英語(yǔ)掛勾，一步一步地培育和喚起他們的英語(yǔ)興趣，一步步的把他們導(dǎo)入英語(yǔ)王國(guó)。四、恢復(fù)正常自信心，培育意志。多次的挫折和失利，懼怕老師的抨擊就是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。為了確定這種恐懼心理。我對(duì)學(xué)生代價(jià)了很大的冷靜、包容心和同情心，協(xié)助他們分析成績(jī)不理想的原因，然后對(duì)癥下藥，找出改良方法，獲得進(jìn)步，逐步恢復(fù)正常自信心，同時(shí)也嚴(yán)格要求他們;幫忙他們制定階段性目標(biāo)，每天規(guī)定自學(xué)任務(wù)，并及時(shí)檢查，以避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象收到，還使他們互相監(jiān)督，逐步培育，磨練意志。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都很注重老師對(duì)他們的態(tài)度。“親其師而信其道”做為英語(yǔ)教師就得存有強(qiáng)悍的親和力，因此我時(shí)刻告誡自己必須通過(guò)自學(xué)去進(jìn)一步增強(qiáng)自己的人格魅力，同時(shí)建議自己官方公正地處置學(xué)生問(wèn)題，愛(ài)好每位學(xué)生。通過(guò)以上措施，學(xué)生在英語(yǔ)自學(xué)上獲得了一定進(jìn)步，也進(jìn)一步增強(qiáng)了信心，但是在教學(xué)過(guò)程中還存有一些問(wèn)題：例如展開(kāi)discussing這一塊時(shí)，學(xué)生還不太樂(lè)意開(kāi)口，且對(duì)于自學(xué)特困生的成績(jī)也尚待進(jìn)一步提高。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇三好多人都指出小學(xué)階段的英語(yǔ)教育不關(guān)鍵，只要直觀、隨意地教學(xué)生就可以了。至了初中才就是“正式宣布”自學(xué)英語(yǔ)的已經(jīng)開(kāi)始。如果學(xué)生從小沒(méi)有能夠培養(yǎng)一個(gè)較好的自學(xué)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語(yǔ)自學(xué)并不需要使學(xué)生掌控太多的單詞和繁雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)科學(xué)知識(shí)。但必須培育學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的興趣。興趣就是最出色的老師，存有了興趣就可以更好地自學(xué)?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)所謂的養(yǎng)成教育，這就須要在小學(xué)培育他們自學(xué)英語(yǔ)的較好的習(xí)慣。在小學(xué)階段，英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)在提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為以后上初中奠定穩(wěn)固的英語(yǔ)基礎(chǔ)。語(yǔ)言富于靈活性、多變性。我們自學(xué)語(yǔ)言的主要目的就是與別人交流信息。必須強(qiáng)化學(xué)生的日?？谡Z(yǔ)練，老師盡量用直觀英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。這樣就可以更好地營(yíng)造自學(xué)英語(yǔ)的自學(xué)氛圍。音標(biāo)就是自學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有音標(biāo)播發(fā)精確就可以確保說(shuō)道出的英語(yǔ)精確。同時(shí)，還要強(qiáng)化學(xué)校的英語(yǔ)文化建設(shè)。把中西方文化展開(kāi)對(duì)照，這樣能夠更好地培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多了解點(diǎn)文化背景科學(xué)知識(shí)。自學(xué)一種語(yǔ)言，如果不介紹一種語(yǔ)言的文化背景(一個(gè)國(guó)家的文化)就是很困難的。那怎樣才能把小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做好呢?一、課堂教學(xué)的游戲化。小學(xué)生與初中生在拒絕接受科學(xué)知識(shí)方面存有非常大的差異。他們還沒(méi)構(gòu)成一套完備的自學(xué)思路。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的“消化能力”比較弱。只有實(shí)行一些生動(dòng)、直觀的游戲協(xié)助他們更好的自學(xué)。例如，單詞卡片游戲。二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件，更生動(dòng)地、形象地把課堂變?yōu)橛新曈猩?。抽象化的?shū)本知識(shí)顯得抽象化。比如，可以播出一些適宜小學(xué)生看看的國(guó)外電影。三、課堂的開(kāi)放性?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信，不敢邁向講臺(tái)去?？赡軐⑺麄兙褪鞘軅鹘y(tǒng)的教育模式(老師在課堂上起至主導(dǎo)作用，以教師的講授居多)的影響。所以，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，并使課堂顯得對(duì)外開(kāi)放活躍。不再以老師講授，而是師生共同參予課堂教學(xué)。這樣的效果可能會(huì)更好。使學(xué)生可以大膽邁向講臺(tái)，培育他們自學(xué)英語(yǔ)的自信心度和參予教學(xué)探討、化解實(shí)際問(wèn)題的能力。四、分后層次教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都存有個(gè)體差異，所以學(xué)習(xí)成績(jī)自然有好有壞。并不是說(shuō)道必須退出那些成績(jī)不好的學(xué)生，而是實(shí)行分后層次教學(xué)。在順利完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際可以進(jìn)一步培育優(yōu)等生的語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言能力。騰出一點(diǎn)的彈性空間，并使學(xué)生各得其所，以滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展須要。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇四為了總結(jié)近年來(lái)我省高中英語(yǔ)課改獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)我省普通高中英語(yǔ)教學(xué)的成績(jī)，以及為全省社會(huì)各界高中英語(yǔ)教師構(gòu)建一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，江西省教育廳于20xx年10月23日舉行了江西省“贛教杯”高中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品展銷(xiāo)活動(dòng)。本次活動(dòng)為期3天半，包含開(kāi)幕式、高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課產(chǎn)品展銷(xiāo)、杰出英語(yǔ)口語(yǔ)獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)、高中英語(yǔ)杰出教學(xué)設(shè)計(jì)和杰出課件評(píng)選活動(dòng)以及閉幕式五項(xiàng)。源自全省各地的300多名老師齊聚上饒市的上饒中學(xué)傾聽(tīng)了19節(jié)優(yōu)質(zhì)課，19名球手的說(shuō)道課，19個(gè)團(tuán)隊(duì)的復(fù)習(xí)展現(xiàn)以及30人次的口語(yǔ)比賽。每位教師都各具特色，每位球手都精心準(zhǔn)備工作并盡心展現(xiàn)，并使我受益匪淺。其中而令我印象深刻的存有以下幾點(diǎn)：本次優(yōu)質(zhì)課的產(chǎn)品展銷(xiāo)形式與往屆相同，一堂課分為三個(gè)部分：30分鐘的優(yōu)質(zhì)課講課，5分鐘的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)道課以及10分鐘的優(yōu)質(zhì)課復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)。這次大賽不但彰顯了個(gè)人的智慧，也彰顯了集體的力量。所有優(yōu)質(zhì)課講課球手都能夠用英語(yǔ)講課，與學(xué)生交流通暢，課堂駕馭能力弱，教態(tài)莊重大方；每位教師都能運(yùn)用新課標(biāo)中的教育理念去實(shí)行教學(xué)，充份認(rèn)同學(xué)生，以學(xué)生為主體；他（她）們都有著多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功，在教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教具的制作以及科學(xué)知識(shí)的開(kāi)拓等方面，都能夠從學(xué)生的興趣啟程，將自學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合，從而達(dá)至學(xué)以致用的目的。同時(shí)，復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)也準(zhǔn)備充分，從復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)的成立、球手的確認(rèn)、教學(xué)內(nèi)容的選取至以什么理論為教學(xué)依據(jù)、如何在復(fù)習(xí)過(guò)程中辨認(rèn)出問(wèn)題和解決問(wèn)題、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力奮斗過(guò)程，他（她）們都并作了詳細(xì)的表明和闡釋。有的團(tuán)隊(duì)衣著整齊，條理清晰，抒發(fā)流利；有的團(tuán)隊(duì)以一問(wèn)一答的方式簡(jiǎn)約而生動(dòng)地詮釋?zhuān)钊硕恳恍?；有的則就是派遣一個(gè)代表將團(tuán)隊(duì)的合作過(guò)程征引得宜的了解出。總之，他（她）們?yōu)槲覀兿旅娴挠^眾增添了一場(chǎng)美味的盛宴。在這19節(jié)課中，每位教師都存有自己獨(dú)有的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，其中包含多樣的引入方式、科學(xué)的教學(xué)任務(wù)和手段、相同的教學(xué)活動(dòng)等。教學(xué)活動(dòng)又涵蓋全班活動(dòng)，師生活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)等。有些教師不僅存有堅(jiān)實(shí)的基本功，還具有音樂(lè)、演出、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中編唱歌曲、自造海報(bào)、演出魔術(shù)等，充份活躍了課堂氛圍。有位球手將兒歌包住所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中，使學(xué)生在潛移默化中介紹詩(shī)歌的特征，使同學(xué)們?cè)谘莩倪^(guò)程中穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容。這積極主動(dòng)得調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，T5800堂課氣氛活躍，接到了較好的教學(xué)效果。有的球手自己演出一位手臂燒傷的傷員，使學(xué)生當(dāng)好醫(yī)生，設(shè)置身臨其境的環(huán)境和語(yǔ)言，并使學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中掌控救護(hù)科學(xué)知識(shí)和提升英語(yǔ)表達(dá)能力，努力做到理論和實(shí)際結(jié)合。出席英語(yǔ)口語(yǔ)比賽的30名球手都有著較為規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，莊重的舞臺(tái)風(fēng)采以及能夠緊緊圍繞話(huà)題的中心去抒發(fā)自己的觀點(diǎn)。其中第一名獲得者沉著沉穩(wěn)的狀態(tài)，流利自如的英語(yǔ)抒發(fā)而令到場(chǎng)的每一個(gè)人都局外全神貫注、拍手叫好；有些球手雖然沒(méi)那么流利的抒發(fā)，但是用詞恰當(dāng)、抒發(fā)規(guī)范以及思路清晰；有些球手可能將沒(méi)足夠多的時(shí)間作準(zhǔn)備，但也說(shuō)道得有理有據(jù)，言之有物，言之有理。整體而言，這些球手都施展了自己的看家本領(lǐng)，每個(gè)人身上都存有自己的獨(dú)到之處。這次口語(yǔ)比賽不但鍛煉身體了球手們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，也并使我們聽(tīng)眾明白了一個(gè)道理：自學(xué)英語(yǔ)和英語(yǔ)教學(xué)都必須著重科學(xué)知識(shí)的累積和科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域。雖然這次江西省“贛教杯”高中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品展銷(xiāo)活動(dòng)落了帷幕，但是我們的自學(xué)又存有了代萊起點(diǎn)，我們必須從這次活動(dòng)中的“所看看、所聽(tīng)到、所記、所思”中內(nèi)化為自己的“稅金”，并運(yùn)用至實(shí)際教學(xué)工作中和自身的英語(yǔ)自學(xué)當(dāng)中，真正努力做到“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇五做為一名高一英語(yǔ)老師，我在英語(yǔ)教學(xué)上下功夫，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，深入細(xì)致教導(dǎo)每一節(jié)英語(yǔ)課。現(xiàn)在搞如下總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流，可以介紹學(xué)生的總體水平，及時(shí)填補(bǔ)初中科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)重不足?？梢岳猛碜粤?xí)的時(shí)間，從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面展開(kāi)系統(tǒng)備考。必須并使學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境高中英語(yǔ)教學(xué)，具體方法就是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的較好自學(xué)習(xí)慣；秉持英語(yǔ)教學(xué)，用英語(yǔ)回答和引導(dǎo)學(xué)生思索和提問(wèn)問(wèn)題；根據(jù)中考建議，從高一已經(jīng)開(kāi)始就要培育學(xué)生的寫(xiě)作能力，教會(huì)學(xué)生一些寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)較好的寫(xiě)作習(xí)慣；另外，課后必須和學(xué)生碰觸，盡快熟識(shí)。"使游泳者上岸。"這就是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的核心。語(yǔ)言學(xué)家柯莫羅曾經(jīng)說(shuō)道過(guò)，“必須學(xué)會(huì)它，只有通過(guò)練交際活動(dòng)就可以學(xué)會(huì)交流。”意思就是要學(xué)就要練習(xí)。貫徹落實(shí)交流的原則意味著把教學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。56860.666666666611.創(chuàng)建“課前五分鐘對(duì)話(huà)”培育課堂交際氣氛。我一入教室，老師就說(shuō)道：“很高興再次看見(jiàn)你。/今天天氣較好，不是嗎？/你今天不好嗎？”周一聽(tīng)課問(wèn)：“周末過(guò)得不好嗎？”學(xué)生會(huì)得出相同的答案，引致更多的對(duì)話(huà)，從而達(dá)至交流的目的。這些對(duì)話(huà)情景可以逐步培育學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的興趣。2.多引導(dǎo)太少抨擊。尤其就是那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)。為了使學(xué)生更加張口，我們必須在實(shí)踐中特別注意引導(dǎo)語(yǔ)言的采用，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參予交流的信心。只有鼓勵(lì)學(xué)生掌控一套科學(xué)的自學(xué)方法，培育學(xué)生的自學(xué)能力，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)積極性和主動(dòng)性。具體內(nèi)容包含：培育學(xué)生的復(fù)習(xí)能力，通過(guò)各種方法掌控英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培育學(xué)生非政府自己科學(xué)知識(shí)的能力。此外，自學(xué)能力的提升也歸功于大量的獨(dú)立自主寫(xiě)作，所以嶄新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，建議學(xué)生存有一本英漢詞典做為參考書(shū)，這樣學(xué)生就可以經(jīng)常查詢(xún)?cè)~典。培育學(xué)生的自學(xué)興趣，提升教學(xué)效果，可以防止未來(lái)自學(xué)中的兩極分化。具體方法就是把語(yǔ)言教學(xué)和日常生活聯(lián)系出來(lái)。在課堂上，可以融合時(shí)事和熱點(diǎn)向?qū)W生講訴關(guān)于政治、歷史和社會(huì)的新聞和風(fēng)趣。還可以開(kāi)拓第二課堂，比如說(shuō)舉行英語(yǔ)角，講故事，各種比賽。老師必須在課后多和學(xué)生交流，介紹他們的市場(chǎng)需求，適度地和學(xué)生一起出席活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。課后，學(xué)生還可以聽(tīng)到英語(yǔ)廣播，看看英語(yǔ)新聞，然后回去學(xué)校交流。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇六在嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須培育和維持學(xué)生較淡的自學(xué)興趣，必須把握住良機(jī)，圖形英語(yǔ)課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲；充份研究教材，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中減少趣味性；著重“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；創(chuàng)建新型師生關(guān)系，注重師生情感交流，培育興趣；積極開(kāi)展內(nèi)容廣為、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)等。興趣就是最出色的老師。一個(gè)順利的英語(yǔ)教師必須在教學(xué)中有意識(shí)地培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)久興趣，ji勵(lì)學(xué)生不斷處在更佳的自學(xué)狀態(tài)之中，并使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、仁義學(xué)、會(huì)學(xué)，研習(xí)而堅(jiān)毅，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，非政府學(xué)生展開(kāi)廣為的語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)多種手段喚起學(xué)生課堂教學(xué)的熱情，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的興趣的培育，使學(xué)生變小興趣為參予課堂教學(xué)的動(dòng)力，為語(yǔ)言課堂教學(xué)活動(dòng)提供更多源源不斷的動(dòng)力。一、把握住良機(jī)，圖形英語(yǔ)課堂氣氛，締造一個(gè)輕松愉快的自學(xué)環(huán)境，引起學(xué)生的興趣和求知欲。小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)就是：快樂(lè)說(shuō)道愛(ài)動(dòng)，自我約束、自我控制能力不弱，如果教學(xué)中忽略這些特點(diǎn)，純粹延用傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法展開(kāi)機(jī)械地傳授，把他們單純當(dāng)做科學(xué)知識(shí)的容納器，填鴨式地問(wèn)他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味，冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上自學(xué)的積極性和主動(dòng)性。目前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不盡如人意，恐怕這就是一個(gè)主要原因。自學(xué)須要興趣。就某種程度上談，學(xué)英語(yǔ)就更須要興趣。如何喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，并維持它，并使之淪為他們自學(xué)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考量的出發(fā)點(diǎn)。二、充份鉆研教材，深入細(xì)致復(fù)習(xí)，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中減少趣味性。教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處置，通常就是由易到難，逐步深入細(xì)致，同時(shí)必須考慮到對(duì)學(xué)生自學(xué)興趣的一定刺及ji程度，并使學(xué)生的思想始終處在積極主動(dòng)狀態(tài)，并使他們的興趣逐步升級(jí)。其次減少教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有利于并使學(xué)生的興趣以求維持。呈現(xiàn)出語(yǔ)言材料前，教師必須想要辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣可靠的情景，由此迎合學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)出的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、折頁(yè)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，使所要呈現(xiàn)出的情景更加直觀而富于情趣。比如說(shuō)在展開(kāi)課文教授時(shí)，教師需用從網(wǎng)上瀏覽的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、使用自造課件去展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的輕松融合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、迷人動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，去多樣學(xué)生的想象力，刺及ji學(xué)生的興趣和求知欲，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)至教學(xué)目的。三、著重“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。過(guò)去的教學(xué)常常特別強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生純粹地視作教育對(duì)象，忽略學(xué)生的主體地位；把學(xué)生的頭腦看做就是可以充填科學(xué)知識(shí)的容器，忽略教學(xué)特點(diǎn)，漠視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把小學(xué)生看做就是具備蛻變創(chuàng)造力的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)含著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的是研發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，并使之蛻變、明朗。“以人為本”的理念在教育界越來(lái)越深入人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已淪為社會(huì)各界教師所熱衷的教學(xué)方法。母語(yǔ)習(xí)得研究及外語(yǔ)自學(xué)研究均證實(shí)：外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再必須就是“我們?cè)摻虒?dǎo)些什么”，而應(yīng)當(dāng)就是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中締造這些條件”。嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生“能夠干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生采用英語(yǔ)的能力。四、創(chuàng)建新型師生關(guān)系，注重師生情感交流，培育興趣。師生關(guān)系就是以基本的人性圣索弗朗代蘭縣前提的。如果教育者指出，人的天性就是自私的，不思進(jìn)取的，須要嚴(yán)苛教導(dǎo)就可以啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系必須就是最為有效率的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，就是權(quán)威型的師生關(guān)系的彰顯?，F(xiàn)代教育觀則指出人的本性就是積極主動(dòng)的、向上的，具備生長(zhǎng)與堅(jiān)忍的潛力，教育的目的就是研發(fā)人的創(chuàng)造力、推動(dòng)人的完善發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑可以助長(zhǎng)兒童的創(chuàng)造力與稟賦。在教學(xué)過(guò)程中，冷靜就是至關(guān)重要的。它就是一位教師較好犯罪行為的彰顯。教師的工作就是化解學(xué)生相同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，除了心靈上的。育人的工作就是艱辛的，看待形形色色的問(wèn)題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都必須用一顆熱情的心冷靜地回去搞。大多數(shù)學(xué)生，特別就是“差生”，自學(xué)英語(yǔ)的毅力和冷靜都極差，聽(tīng)講時(shí)的心情也常處在一種遏制狀態(tài)，真的自學(xué)無(wú)趣。因此，在課堂上除了多給他們參予活動(dòng)和講話(huà)的機(jī)會(huì)外，特別就是對(duì)他們明確提出的問(wèn)題和批評(píng)，哪怕再膚淺也應(yīng)當(dāng)冷靜提問(wèn)，并不予積極支持和表彰，這樣對(duì)消解他們心頭的恐懼感和失落感十分不利?？傊?，英語(yǔ)自學(xué)，興趣為重。學(xué)生語(yǔ)言能力的多寡在非常大程度上受限于英語(yǔ)自學(xué)興趣的程度。很難想象喪失了興趣還能夠怎樣培育交際能力。所以，做為英語(yǔ)教師，一方面必須向?qū)W生傳授語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)并使他們掌控技能，另一方面更必須注重培育和維持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，贏得事半功倍的效果。這樣就可以真正把嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出的建議落到實(shí)處。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì)篇七本人供職尚無(wú)二十多年，通過(guò)工作的歷練，我猛烈地感受到做為一名教師，其責(zé)任與意義的深刻與關(guān)鍵性。淪為一名合格的、受到人愛(ài)戴的老師就是我永恒的崇尚。在日常工作中：1.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)下不好教案，深入細(xì)致鉆研教材，找到自學(xué)要點(diǎn)，厘清科學(xué)知識(shí)聯(lián)系，及時(shí)搞好補(bǔ)足修正，提升學(xué)生技能。2.介紹學(xué)生的原由科學(xué)知識(shí)技能及其各方面須要，采取相應(yīng)措施，為他們的自學(xué)提供更多協(xié)助。由于各種因素，學(xué)生之間的科學(xué)知識(shí)層次存有一定的差異，每個(gè)孩子同樣都期望贏得別人的贊許與確實(shí)，同樣渴求別人看見(jiàn)、自己體會(huì)獲得存有的價(jià)值。因而，在日常教學(xué)中，我天下不懈努力兼具每個(gè)學(xué)生的蛻變發(fā)展。3.特別注意與學(xué)生之間的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生大膽訴說(shuō)，轉(zhuǎn)型角色，消除隔閡。一位不好老師，不僅就是灌輸特定的書(shū)本知識(shí)，更關(guān)鍵的就是關(guān)心學(xué)生的思想與生活，著重學(xué)生的身心健康，應(yīng)當(dāng)特別注意給學(xué)生營(yíng)造一種隨心所欲、人與自然的生活氛圍。每個(gè)人都可能將碰到這樣或那樣的問(wèn)題，做為老師，須及時(shí)介紹學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫忙其克服困難。4.引導(dǎo)學(xué)生大膽批評(píng)，勇于明確提出所碰到的各