《電梯》大班安全教案

《電梯》大班安全教案

《電梯》大班安全教案1

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問(wèn)起：假如遇到壞人你該怎么辦？孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊“的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠遇到壞人很英勇的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺(jué)性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

4、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦？

（幼兒都知道要警覺(jué)，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急？你會(huì)怎么辦？

（消失問(wèn)題情境）

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊“1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢？

2、觀賞動(dòng)畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠遇到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想方法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，假如看到人就大聲呼救）

（4）假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（確定自救的積極行為）

（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、爭(zhēng)論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來(lái)。

2、分組爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將適宜的做法畫下來(lái)。

3、溝通相互之間的發(fā)覺(jué)：展現(xiàn)各組的畫，相互介紹四、活動(dòng)延長(zhǎng)1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊“，回憶并爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做？假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒(méi)有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我留意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)覺(jué)“自拋?zhàn)越忧颉钡姆椒?。并留意觀看幼兒在嘗試過(guò)程中的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)以啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒找出問(wèn)題的所在，供應(yīng)給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，滿意他們的需要，在幼兒爭(zhēng)論的根底上又加以閱歷的提升，易于幼兒理解、把握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及爭(zhēng)論，幼兒初步把握了“自拋?zhàn)越忧颉钡恼_方法，并產(chǎn)生了連續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作勝利率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到掌握幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開(kāi)頭拋球時(shí)由于可怕自己接不住，不敢拋，后來(lái)在教師的鼓舞和其他小朋友的幫忙下，漸漸開(kāi)頭嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著珍寶一樣抱住球，他們從中體會(huì)到的歡樂(lè)可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我信任他們多練習(xí)幾次，平常在多給一些鼓舞，多給一些表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，他們會(huì)做的更好。

《電梯》大班安全教案2

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問(wèn)起：假如遇到壞人你該怎么辦？孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠遇到壞人很英勇的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2.通過(guò)看PPT、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在乘坐電梯時(shí)應(yīng)當(dāng)具有哪些安全意識(shí)。

3.在扮演等活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

4.能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5.初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)預(yù)備：

課件PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦？

（幼兒都知道要警覺(jué)，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師依據(jù)幼兒的”敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急？你會(huì)怎么辦？

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1.導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢？

2.理解故事三、觀看PPT爭(zhēng)論1.出示圖片，哪幾種狀況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.遇到電梯故障我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)孩子們特別的喜愛(ài)，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)展的爭(zhēng)論，孩子們說(shuō)出了許多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問(wèn)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。

孩子們的問(wèn)題真的是許多，暢談起來(lái)也很劇烈，通過(guò)今日的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我愛(ài)護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我愛(ài)護(hù)的力量。

《電梯》大班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺(jué)性行為。

3、在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

4、遵守做電梯的規(guī)章，不做“制止”的事。

5、初步了解電梯的小常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?

(幼兒都知道要警覺(jué)，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦?

二、消失問(wèn)題情境

1、你上電梯時(shí)應(yīng)留意哪些安全?

2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，應(yīng)當(dāng)站在什么位置上等待?

3、假如有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特殊可怕怎么辦?

4、張安德敘述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái)，告知大家坐電梯時(shí)當(dāng)門翻開(kāi)時(shí)，要看一看有沒(méi)有電梯間，再踏入，避開(kāi)受到損害。

5、在電梯的要留意哪些文明行為?

6、電梯里遇到壞人怎么辦?(孩子們通過(guò)爭(zhēng)論懂得了一些自我愛(ài)護(hù)的方法。)

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)孩子們特別的喜愛(ài)，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)展的爭(zhēng)論，孩子們說(shuō)出了許多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問(wèn)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦?見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦?當(dāng)人多時(shí)怎么辦?當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等?總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問(wèn)題真的是許多，暢談起來(lái)也很劇烈，通過(guò)今日的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我愛(ài)護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我愛(ài)護(hù)的力量。

《電梯》大班安全教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解不同的電梯，嘗試熟悉電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)安全電梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引入。

1、教師提問(wèn)：你們坐過(guò)電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說(shuō)說(shuō)你乘坐的電梯是什么樣的。

2、今日，我們一起去電梯城參觀，好嗎？

二、通過(guò)圖片，了解不同的電梯。

1、自動(dòng)扶梯

有扶手的，能自動(dòng)上下樓的電梯，叫自動(dòng)扶梯。

2、升降電梯

像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣，四周封閉起來(lái)的電梯。

3、觀光電梯

用透亮玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。

4、喜愛(ài)乘坐電梯嗎？為什么？

三、熟悉電梯里的標(biāo)志。

小朋友們都喜愛(ài)坐電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來(lái)熟悉下這些標(biāo)志。

出示圖片，熟悉電梯里的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們來(lái)看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家認(rèn)真看認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)教師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最認(rèn)真。

（一）1、播放乘坐自動(dòng)扶梯視頻。

2、提問(wèn)：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯(cuò)誤？

媽媽是怎么提示的呢？

（二）1、播放升降電梯視頻

2、提問(wèn)：乘坐升降電梯時(shí)急救超人是怎樣提示我們的？

3、教師總結(jié)。

四、乘坐電梯安全小測(cè)試

五、乘坐電梯安全須知：

用手按鈕，嚴(yán)禁撞擊。

不許吸煙，勿靠箱門。

運(yùn)行之時(shí)，擠門危急。

危急物品，制止進(jìn)梯。

保持清潔，勿吐勿丟。

若遇意外，請(qǐng)按警鈴。

超載鈴響，后進(jìn)退出。

兒童乘梯，成人跟隨。

樓內(nèi)火警，切勿乘梯。

六、活動(dòng)完畢。

《電梯》大班安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解不同的電梯，熟悉電梯里的標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會(huì)謙讓，遵守公共場(chǎng)所的禮儀行為。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

課件事先和四周高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入。

1、師出示樓梯圖片給孩子熟悉。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯，那你們覺(jué)得走樓梯累不累。

2、出示其次張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高，你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?

3、小結(jié)：人們想了一個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，那就是電梯。

二、熟悉電梯里的標(biāo)志。

1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

2、教師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯，都在哪里坐過(guò))

3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有留意過(guò)電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來(lái)熟悉下這些標(biāo)志。

出示圖片，熟悉電梯里的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志都有什么作用?

三、學(xué)坐電梯。

我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的，看時(shí)候請(qǐng)大家認(rèn)真看認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)教師有幾個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最認(rèn)真。

1、播放視頻。

2、提問(wèn)：視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯(cuò)誤：

①用身體攔住電梯門;

②亂按電梯按鈕，這樣做會(huì)怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳，這樣會(huì)遇到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

3、教師小結(jié)：乘電梯既要留意安全，也要相互謙讓。

四、學(xué)習(xí)急救措施。

1、假如電梯出故障了應(yīng)當(dāng)怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

2、播放視頻。

3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應(yīng)當(dāng)怎么做。

4、教師總結(jié)：首先應(yīng)當(dāng)保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報(bào)警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。假如我們發(fā)覺(jué)電梯運(yùn)行突然加快時(shí)，我們要快速按下每一層樓的按鍵，做好自我愛(ài)護(hù)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

1.依據(jù)孩子的“興趣點(diǎn)”，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容：萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話：“奇怪的目光經(jīng)?？梢钥吹奖人瓮吹降臇|西更多?！迸d趣是學(xué)習(xí)的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)覺(jué)，幼兒在上高樓時(shí)，總喜愛(ài)去乘電梯，進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也盼望家長(zhǎng)把他抱起后自己操作。他們對(duì)電梯有著深厚的興趣，和走樓梯比擬后也初步感受到了電梯的速度和奇異。隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們生活水平的提高，電梯消失的頻率越來(lái)越高，商場(chǎng)里、醫(yī)院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區(qū)里、圖書館里……處處都有電梯，因此孩子對(duì)電梯有生活閱歷。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內(nèi)容呢？基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活閱歷，提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的力量，因此把內(nèi)容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯，讓幼兒把握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。

2.合理利用家庭、社會(huì)資源，了解幼兒的已有閱歷：家庭是幼兒園社會(huì)化的第一場(chǎng)所，父母是幼兒社會(huì)化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、幫忙家長(zhǎng)，提高合作力量。社會(huì)是幼兒社會(huì)化的第三課堂，教育要培育造就符合社會(huì)需要的人，就必需走向社會(huì)、融入社會(huì)，充分利用幼兒四周的人力資源、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間。組織活動(dòng)前，我給每位孩子預(yù)備了一張有關(guān)電梯的調(diào)查表，讓幼兒和家長(zhǎng)一起完成，了解幼兒對(duì)乘電梯究竟有多少閱歷，并鼓舞大家去試著乘坐電梯，發(fā)覺(jué)不同的電梯類型等。這對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的制定和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有很大的幫忙，活動(dòng)前需要做好充分的預(yù)備工作。

3.模擬真實(shí)的社會(huì)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng)，教師去醫(yī)院拍了真實(shí)的電梯視頻，包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫(yī)院探望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái)，使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境，從而自主地參加，投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì)情境中還創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，遷移幼兒的閱歷，學(xué)習(xí)解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題，使幼兒在活動(dòng)中得到真正的進(jìn)展。

社會(huì)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不行缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)、汲取新學(xué)問(wèn)、進(jìn)展智能的重要途徑。固然，孩子的社會(huì)進(jìn)展并不會(huì)通過(guò)一個(gè)社會(huì)活動(dòng)就有所成就，他需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是在教師進(jìn)展社會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，假如只是紙上談兵、說(shuō)教，沒(méi)有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問(wèn)題的話，是不會(huì)取得較好的效果的。我們要選擇適宜的內(nèi)容，制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)行互動(dòng)的活動(dòng)方式等，使社會(huì)活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性，從而使孩子能更好地走入“社會(huì)”。

小百科：電梯是指效勞于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運(yùn)行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運(yùn)動(dòng)的永久運(yùn)輸設(shè)備。也有臺(tái)階式，踏步板裝在履帶上連續(xù)運(yùn)行，俗稱自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道。

《電梯》大班安全教案6

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問(wèn)起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很仔細(xì)地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠遇到壞人很英勇的!于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，知道在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)應(yīng)當(dāng)具有的警覺(jué)性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒畫報(bào)》圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎么辦?

(幼兒都知道要警覺(jué)，不給生疏人開(kāi)門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急?你會(huì)怎么辦?

(消失問(wèn)題情境)

二、觀賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里遇到了一個(gè)生疏人，他會(huì)怎么辦呢?

2、觀賞動(dòng)畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠遇到了誰(shuí)?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和銳利的爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想方法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，假如看到人就大聲呼救)

(4)假設(shè)你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么?(確定自救的積極行為)

(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、爭(zhēng)論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、生疏人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎么辦?

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫表示出來(lái)。

2、分組爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將適宜的做法畫下來(lái)。

3、溝通相互之間的發(fā)覺(jué)：展現(xiàn)各組的畫，相互介紹

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?假如你也在電梯里，你會(huì)怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓舞幼兒進(jìn)展創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)展改編，從中獲得相應(yīng)的自救學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

今日的活動(dòng)孩子們特別的喜愛(ài)，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)展的爭(zhēng)論，孩子們說(shuō)出了許多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于文明禮儀方面的小學(xué)問(wèn)，如：孩子們說(shuō)見(jiàn)到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見(jiàn)到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當(dāng)人多時(shí)怎么辦？當(dāng)遇到有人問(wèn)路怎么辦等？總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問(wèn)題真的是許多，暢談起來(lái)也很劇烈，通過(guò)今日的談話活動(dòng)，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我愛(ài)護(hù)的方法，家長(zhǎng)們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我愛(ài)護(hù)的力量。

小百科：電梯是指效勞于建筑物內(nèi)若干特定的樓層，其轎廂運(yùn)行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運(yùn)動(dòng)的永久運(yùn)輸設(shè)備。

《電梯》大班安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。

2.愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3.在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯消失突發(fā)事故時(shí)的自救方法

活動(dòng)預(yù)備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)頭局部

談話引入課題

師：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？那你坐過(guò)電梯嗎？坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣？那你喜愛(ài)坐電梯嗎？今日，電梯王國(guó)的治理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。

（二）根本局部

1.熟悉乘坐升降電梯里的標(biāo)

師：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？在哪里見(jiàn)過(guò)？看看有沒(méi)有你熟悉的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點(diǎn)引導(dǎo)熟悉警鈴和超載的標(biāo)志。

（1）警鈴這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就需要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

（2）超載這個(gè)標(biāo)志上有什么？說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人？超載了怎么

辦？

2.以幫忙治理員阿姨想如何安全乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)心全行為而引發(fā)的擔(dān)心全大事進(jìn)展分析和爭(zhēng)論，共同探究出安全乘坐電梯的方法

師：治理員阿姨請(qǐng)我們幫助想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們情愿幫忙她嗎？乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有？來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

（1）乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件特別危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？

（2）乘坐電梯時(shí)不留意安全會(huì)摔倒，還有件危急的事情——被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？

（3）乘電梯時(shí)不留意安全除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)消失故障。你覺(jué)得電梯消失故障可能是什么緣由？應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全？

3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法

師：剛剛，小朋友想了許多許多安全乘坐電梯的方法，教師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫片兒，一起來(lái)看看。

4.出示電梯治理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步穩(wěn)固乘坐的安全學(xué)問(wèn)

5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法

師：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。

6.進(jìn)展乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)穩(wěn)固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

7.播放乘坐自動(dòng)扶梯消失事故的視頻，爭(zhēng)論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法

師：