江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年下七年級語文期中專題課外文言文閱讀2

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》一太宗吞蝗貞觀①二年，京師②旱，蝗蟲大起。太宗入苑③視禾，見蝗蟲，掇數(shù)枚而咒曰:“人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人，爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無害百姓?！睂⑼讨笥义嶂G曰：“恐成疾，不可!”太宗曰：“所冀移災(zāi)朕躬④，何疾之避?”遂吞之。（選自《貞觀政要》）【注釋】①貞觀：唐太宗年號。②京師：京城，國都。③苑：養(yǎng)禽獸、植樹木的地方。④躬：身體。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）掇數(shù)枚而咒曰（ ） （2）左右遽諫曰（）? ?（3）恐成疾（ ） （4）所冀移災(zāi)朕躬（ ）??.請從文中找出表示第一人稱的詞。（寫出三個）.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）人以谷為命，而汝食之，是害于百姓。（2）所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避？.從唐太宗吞食蝗蟲的行為可以看出他是一位怎樣的君主？二趙普固請有群臣當(dāng)遷官①，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰"朕固不為遷官，卿若之何?”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道②也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。（選自《宋史?趙普傳》）【注釋】①遷官：升遷官職。②通道：不變的慣例。1.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是1.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是()A.太祖A.太祖/素惡其人C.非/陛下之刑賞2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）普堅(jiān)以為請（ ）*（3）豈得以喜怒專之（ ）B.普/堅(jiān)以為請D.久/之不去（2）且刑賞天下之刑賞（ ）*（4）竟得俞允（ ）.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。1/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》（2）刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。.太祖為什么最后批準(zhǔn)了趙普的奏請？.對趙普“堅(jiān)以為請”的做法，有人贊成，有人反對。你怎么看?為什么?三張敞制盜長安市偷盜尤多，百賈苦之。上以問敞，敞以為可禁。敞既視騙，求問長安父老。偷盜酋長數(shù)人，居皆溫導(dǎo)，出從童騎，閭里以為長者。敞皆召見責(zé)問，因黃其罪，把其宿負(fù)④，令致諸偷以自贖。偷長曰：“今一旦召詣府，恐諸偷驚駭，愿一切受署⑤?！背ń砸詾槔?，遣歸休。置酒，小偷悉來賀，且飲醉，偷長以赭污⑥其衣裾。吏坐里閭閱出者，污赭輒收縛之，一旦捕得數(shù)百人。（選自《漢書?張敞傳》）【注釋】①視事：辦公。②居皆溫厚：生活都十分富足。③貫shi）：寬大，赦免。④把其宿負(fù)：抓住他們過去所做的壞事。⑤受署：安排。⑥赭（zK）污：用紅褐色顏料做記號。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1（1）長安市偷盜尤多（ ）.（2）今一旦召詣府（ ）*（3）小偷悉來賀*（4（3）小偷悉來賀*（4）且飲醉（ ）*2.對下面句子中加點(diǎn)詞的意思與用法判斷正確的一項(xiàng)是()①敞以為可禁??③今一旦召詣府??②敞皆以為吏??④一旦捕得數(shù)百人??A.①與②相同，③與④相同A.①與②相同，③與④相同C.①與②不同，③與④相同3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）今一旦召詣府，恐諸偷驚駭，B.①與②相同，③與④不同D.①與②不同，③與④不同愿一切受署。（2）吏坐里閭閱出者，污赭輒收縛之。4.張敞在制盜方面采用了什么奇招?請用自己的話概括。四為人須學(xué)太宗謂房玄齡曰:“為人大須學(xué)問。朕往為群兇未定，東西征討，躬親戎事①，不暇讀書。比來②四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內(nèi)。古人云：'不學(xué)，墻面③，蒞事④惟煩。'不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也?！保ㄟx自《貞觀政要》）【注釋】①戎事：戰(zhàn)事。②比來：近來。③墻面：面對著墻壁，比喻一無所知。④蒞（2/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》事：處理政事。.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（各標(biāo)一處）（1）聯(lián)往為群兇未定（2）使人讀而聽之.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）不暇讀書（ ） （2）不能自執(zhí)書卷（ ）? ?（3）不徒言也（ ） （4）大覺非也（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）比來四海安靜，身處殿堂，不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。（2）卻思少小時行事，大覺非也。.從本文中可以看出唐太宗是一個怎樣的君主？五“三余”讀書董遇字季直，性質(zhì)①訥②而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖?“讀書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦渴③無日。”遇言："當(dāng)以‘三余’。"或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”（選自《三國志》）【注釋】①質(zhì)：質(zhì)樸。②訥：口齒不流利。③渴：急切，迫切。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2）其義自見（）*（2）其義自見（）*（4）冬者歲之余（）**（3）或問“三余”之意（ ）*.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）從學(xué)者云：“苦渴無日。”（2）冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。.董遇的“三余”讀書法給了你怎樣的啟示？.別人向董遇求學(xué)，可他卻“不肯教”，你認(rèn)為董遇是一個好老師嗎?說說理由。3/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》六炳燭而學(xué)晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮③矣。"師曠曰：“何不炳燭④乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯⑤而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑥?”平公曰：“善哉!”（選自《說苑》）【注釋】①晉平公：春秋時期晉國的國君。②師曠：春秋時期晉國的樂師，眼睛失明，善于彈琴，精于辨音。③暮：晚。④炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。炳，點(diǎn)燃。⑤壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。⑥孰與昧行乎：與摸黑走路相比哪個好呢？昧行，在黑暗中行走。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）盲臣安敢戲其君乎（ ） （2）臣聞之（ ）? ?（3）少而好學(xué)，如日出之陽（ ） （4）善哉（ ）??.下列句子中“于”的意思和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （）A.晉平公問于師曠曰 B.其劍自舟中墜于水（《刻舟求劍》）? ?C.環(huán)謁于邑人（《傷仲永》） D.嘗駕黃鶴返憩于此（《黃鶴樓》）? ?.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。（2）安有為人臣而戲其君乎?.文中師曠運(yùn)用了三個比喻，意在說明一個什么道理?七燃糠自讀顧歡，字景怡，吳郡鹽官人也。家世寒賤，父祖①為農(nóng)夫，歡獨(dú)好學(xué)。年六七歲，知推六甲②。家貧，父使田中驅(qū)雀，歡作《黃雀賦》而歸，雀食稻過半。父怒，欲撻之，見賦乃止。鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)③，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則然松節(jié)讀書，或然糠⑤自照。及長，篤志不倦。（選自《南齊書》）【注釋】①并：都。②六甲：古代以天干地支依次相配成六十組干支，“甲”字為首，故稱“六甲”。③受業(yè)：跟隨老師學(xué)習(xí)。④然松節(jié)：點(diǎn)燃松樹的節(jié)疤處。此處含松油較多，可點(diǎn)燃照明。然，通“燃”。⑤糠：碾碎的稻谷外面的硬殼。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）父使田中驅(qū)雀（ ） （2）父怒，欲撻之（ ）??（3）見賦乃止（ ） （4）或然糠自照（）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）家世寒賤，父祖并為農(nóng)夫，歡獨(dú)好學(xué)。4/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》（2）鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽。.下面句子中表現(xiàn)顧歡“勤學(xué)”的一組是 （）①父祖并為農(nóng)夫，歡獨(dú)好學(xué)②年六七歲，知推六甲③于舍壁后倚聽，無遺忘者④夕則然松節(jié)讀書，或然糠自照A.①② B.③④ C.①③ D.②④.“及長，篤志不倦”表現(xiàn)了顧歡怎樣的學(xué)習(xí)精神？八那原泣學(xué)郵原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師日“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親①也。一則愿②其不孤，二則羨其得學(xué)，中心③感傷，故泣耳。”師惻然④曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟?，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。（選自《初潭集》）【注釋】①親：父母。②愿：羨慕。③中心：內(nèi)心。④惻然：憐憫、同情的樣子。惻，悲痛。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）過書舍而泣（ ） （2）凡得學(xué)者（ ）? ?（3）童子茍有志（ ） （4）吾徒相教（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。.書塾中的老師有什么值得我們敬佩的品質(zhì)？.從郵原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？九廢弈向?qū)W魏甄?、倥e②秀才入都③，頗以弈棋④廢日，至通夜不止。令蒼頭⑤執(zhí)燭，或時睡頓⑥，則杖之。奴曰：“郎君辭父母仕宦⑦，若讀書，執(zhí)燭即不敢辭，今乃圍棋日夜不息，豈是向京⑧之意乎?”琛悵然慚感，遂詣李彪許⑨,假書研習(xí)，聞見日優(yōu)。（選自《何氏語林》）【注釋】①甄琛：北魏人，字思伯。下文“李彪”也是北魏人。②舉：這里指被舉薦。③都：京城。④弈棋：下棋。⑤蒼頭：仆役，仆人。⑥睡頓：倦極打瞌睡。⑦仕宦：做官。⑧向京：來到京城。⑨許：處所，地方。5/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）頗以弈棋廢日（ ） （2）令蒼頭執(zhí)燭（ ）? ?（3）或時睡頓，則杖之（ ） （4）今乃圍棋日夜不息（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）今乃圍棋日夜不息，豈是向京之意乎？（2）假書研習(xí)，聞見日優(yōu)。.甄琛“弈棋廢日”具體表現(xiàn)在什么地方?（引用原文語句回答）.你如何評價(jià)甄琛這個人？十呂蒙為學(xué)呂蒙①入?yún)?，王②勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗③。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚④興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄⑤言，政⑥空誦其文耳?！北娮灾沙寓哒b文也。（選自《太平廣記》）【注釋】①呂蒙：字子明，三國時東吳大將。②王：指吳主孫策。③宗：主旨，根本。此處引申為主攻，主修。④世祚（zu6）：指國運(yùn)。⑤玄：深奧。⑥政：通“正”只，僅僅。⑦吃：說夢話。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）乃博覽群籍（） （2）俄而起驚（ ）???（3）莫不窮精極妙（ ） （4）政空誦其文耳（ ）??.“向”在《古漢語常用字字典》里主要有以下解釋：①剛才；②假如，假使；③接近，將近；④朝向，向著。本文中“向夢見伏羲、文王、周公”的“向”，應(yīng)選擇第項(xiàng)解釋。.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。（2）眾坐皆知蒙吃誦文也。.文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?（用自己的話回答）十一陸游書巢吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿①，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝②，或至不得行，則輒自笑日：“此非吾所謂巢者耶?”乃引客就③觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰“信④乎其似6/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》巢也!”（選自《渭南文集》）【注釋】①覿（出）：見，相見。②槁枝：枯樹枝。③就：走近，靠近。④信：確實(shí)。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）未嘗不與書俱（ ） （2）間有意欲起（ ）? ?（3）則輒自笑曰（） （4）既入又不能出（ ）??.對下面句子中加點(diǎn)詞的意思與用法判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）②乃引客就觀之*②乃引客就觀之*④而亂書圍之*B.①與②相同，③與④不同D.①與②不同，③與④不同*③而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也*A.①與②相同，③與④相同C.①與②不同，③與④相同.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行。（2）乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”.根據(jù)選文內(nèi)容，說說你對“書巢”主人有何評價(jià)。十二手不釋卷凡先生之游①，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞②，即呼老兵退卒詢其曲折③；或與平日所聞不合，則即④坊肆⑤中發(fā)書而對勘⑥之。或徑行⑦平原大野，無足⑧留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏⑨；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。（選自《亭林先生神道表》）【注釋】①凡先生之游：凡是先生外出旅行。先生，文中指顧炎武。②厄塞：險(xiǎn)要的地方。③曲折：詳細(xì)情況。④即：靠近，引申為走向。⑤坊肆：街市中的客店。⑥對勘：核對校正。⑦徑行：直接行走。⑧無足：沒有值得。⑨諸經(jīng)注疏：各種經(jīng)典著作的注解疏證。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）凡先生之游（ ） （2）以二馬三騾載書自隨（ ）??（3）或與平日所聞不合（ ） （4）則即坊肆中發(fā)書而對勘之（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折。（2）偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。.古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@句名言的理解。.顧炎武在《日知錄》里寫道“保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣!”后來這句話演變?yōu)?/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年(下)七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》哪句名言?十三破甕救友光①生七歲，凜然②如成人。聞講《左氏春秋》③，愛之，退為家人講，即了其大指④。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕⑤，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸⑥，兒得活。其后京洛間畫以為圖。(選自《宋史?司馬光傳》)【注釋】①光：即司馬光，北宋大臣，史學(xué)家，曾編撰《資治通鑒》等書。②凜然：嚴(yán)肅莊重的樣子。③《左氏春秋》又稱《左傳》，相傳是春秋時期左丘明編撰的一部史書。④大指：大意，主要意思。指，通“旨”。⑤甕：水缸。⑥迸：涌出。.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是A.退/為家人講 B.自是/手不釋書C.群兒/戲于庭 D.光持石/擊甕破之.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1(1)凜然如成人( ).(2)即了其大指()*(3(3)群兒戲于庭( )*(4)足跌沒水中( )*.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。(2)光持石擊甕破之，水迸，兒得活。.你從司馬光“破甕救友”的故事中獲得怎樣的啟示?十四苻融驗(yàn)走前秦苻融①，為冀州牧。有老姥②遇劫于路，喝賊，路人為逐擒之。賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是③，乃俱送之。融見而笑曰:“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊?！奔榷€入，融正色④謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎!”賊遂服罪。蓋以賊若善走，必不被擒，故知不善走者賊也。(選自《晉書?符融傳》)【注釋】①苻(fU)融：字博休，苻堅(jiān)的弟弟。②姥(mO)：年老的婦人。③孰是：哪一個是(賊)。④正色：板著面孔，態(tài)度嚴(yán)肅。1.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(各標(biāo)兩處)(1(1)融正色謂后出者曰2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)路人為逐擒之()*(3)賊遂服罪( )*⑵故知不善走者賊也(2)乃俱送之()*(4)蓋以賊若善走( )*8/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊。（2）蓋以賊若善走，必不被擒，故知不善走者賊也。.苻融認(rèn)為跑在后面的人是賊，其依據(jù)是什么?（引用原文語句回答）.苻融通過驗(yàn)走而查清了事實(shí)，說明了一個什么道理？十五莊子刺虎卞莊子①欲刺虎，館豎子②止之，曰：“兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死，從傷而刺之，一舉必有雙虎之名”卞莊子以為然，立須③之。有頃兩虎果斗大者傷小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。（選自《史記?張儀列傳》）【注釋】①卞（bidn）莊子：春秋時魯國的勇士。②館豎子：旅館的童仆。③須：等待。.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。（標(biāo)三處）有頃兩虎果斗大者傷小者死。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）館豎子止之（） （2）兩虎方且食牛（）? ?（3）一舉必有雙虎之名（ ） （4）卞莊子以為然（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必斗，斗則大者傷，小者死。（2）莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。.“一舉果有雙虎之功”一句中的“果”有什么表達(dá)效果？十六一舉三役祥符①中，禁火②。時丁晉公主營復(fù)③宮室，患取土遠(yuǎn)，公乃令鑿?fù)ㄡ棰苋⊥?，不日皆成巨塹⑤。乃決汴水⑥入塹中，引諸道⑦竹木排筏及船運(yùn)雜材，盡自塹中入至宮門。事畢，卻以斥棄⑧瓦礫灰壤實(shí)于塹中，復(fù)為街衢。一舉而三役濟(jì)，省費(fèi)以億萬計(jì)。（選自《夢溪筆談》）【注釋】①祥符：即大中祥符，宋真宗趙恒年號。②禁火：皇宮中失火。禁，皇帝居住的地方，文中指皇宮。③營復(fù)：文中指修復(fù)。營，建造。④通衢（qU）：四通八達(dá)的道路，文中指城中的主干道。⑤塹：壕溝，護(hù)城河，文中指取土?xí)r形成的深溝。⑥汴水：河流名。⑦諸道：文中指各地。⑧斥棄：拋棄，文中是廢棄的意思。9/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）患取土遠(yuǎn)（ ） （2）盡自塹中入至宮門（ ）? ?（3）事畢（ ） （4）復(fù)為街衢（）??2.下列句子中的加點(diǎn)詞的用法與例句不同的一項(xiàng)是 （）例句：省費(fèi)以億萬計(jì)*A.不以疾也（《三峽》） B.卻以斥棄瓦礫灰壤實(shí)于塹中??C.何不試之以足（《鄭人買履》） 口滁噴以煙（《幼時記趣》）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）公乃令鑿?fù)ㄡ槿⊥?，不日皆成巨塹。一舉而三役濟(jì)，省費(fèi)以億萬計(jì)。.”一舉而三役濟(jì)”說明了什么道理？十七木楔正閣蘇州重元寺閣，一角忽傾。計(jì)其扶薦①之功，當(dāng)用錢數(shù)千貫②。有游僧曰：“不足勞人費(fèi)錢。請一夫斫③木為楔④，可以正也?！彼轮鲝闹Ｉ渴钞?，輒持楔十?dāng)?shù)，執(zhí)柯⑤登閣，敲槌其間。未逾月，閣柱悉正。（選自《歷代文言小故事》）【注釋】①扶薦：這里指扶正薦直。②貫：古代把銅錢作為貨幣的單位，“貫”是穿連的意思。一千個銅錢為“一貫”。③斫（zhu6）：削。④楔（xie）：一頭厚一頭薄的木片，俗稱“楔子”。⑤柯：斧頭柄。這里指斧頭。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）計(jì)其扶薦之功（ ）?（3）寺主從之（ ）?.文中“輒持楔十?dāng)?shù)”的“十?dāng)?shù)”是指A.十個 B.十幾個.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）計(jì)其扶薦之功，當(dāng)用錢數(shù)千貫。（2）不足勞人費(fèi)錢（ ）?（4）閣柱悉正（ ）?（）C.幾十個 D.不到十個（2）僧每食畢，輒持楔十?dāng)?shù)，執(zhí)柯登閣，敲槌其間。.“蘇州重元寺閣，一角忽傾”，游僧修繕的結(jié)果是什么?（引用原文語句回答）.游僧能夠省錢、省力地完成任務(wù)，可見他是一個怎樣的人？十八庸醫(yī)治駝昔有醫(yī)人，自媒①能治人背駝。曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治夕如10/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣焉。駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死。其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!”（選自《雪濤小說》）【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣：鞋子。這里活用作動詞，踩，踏。③鳴：申述，控告。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）昔有醫(yī)人（） （2）延吾治（ ）? ?一人信焉（） （4）乃索板二片（ ）??.“諸”在《古漢語常用字字典》里主要有以下解釋：①眾，各；②第三人稱代詞；③相當(dāng)于“之乎”①相當(dāng)于“之于”。本文中“其子欲鳴諸官”的“諸”，應(yīng)取第一項(xiàng)解釋。.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣焉。?）我業(yè)治駝，但管人直，那管人死!.這個故事的寓意很明顯：辦事如果只講主觀動機(jī)，不顧客觀效果，那就只會把事情辦糟。請你站在駝背的人的角度，試著說說另一層寓意。十九厚此薄彼黨進(jìn)①徼②巡京師，市井間有畜鷹鷂音禽者，進(jìn)必令左右解縱之，罵曰：“不能買肉供父母，反以飼禽乎?”大宗③在藩邸④，有名鷹鷂，令圉人⑤調(diào)養(yǎng)，進(jìn)忽見欲解放，圉人曰：“晉王令養(yǎng)此?！鼻矣甙讜x王。進(jìn)謖止之，與錢令市肉，謂之曰:“汝當(dāng)謹(jǐn)⑦視此，無使為貓狗所傷?！毙∶駛髦疄樾?。（選自《事實(shí)類苑》）【注釋】①黨進(jìn)：宋朝開國功臣。②徼（jido）:巡察。③大宗：周代宗法以始祖的嫡長子為大宗，這里指宋太祖之弟趙匡義，時封晉王，后繼位為宋太宗。④藩邸擊）：藩王府。⑤圉（yM）人：掌管養(yǎng)馬的人。⑥遽（訕）：急忙。⑦謹(jǐn)：小心。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）市井間有畜鷹鷂音禽者（ ） （2）進(jìn)必令左右解縱之（ ）??（3）有名鷹鷂（ ） （4）且欲走白晉王（ ）??.下列句子中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是 （）A.進(jìn)必令左右解縱之 B,不能買肉供父母????C.進(jìn)忽見欲解放 D.擇其善者而從之（《＜論語＞八則》）?? ??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）不能買肉供父母，反以飼禽乎？（2）汝當(dāng)謹(jǐn)視此，無使為貓狗所傷。.選文刻畫的黨進(jìn)是一個怎樣的人?請用簡潔的語言加以概括。11/21

江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》二十殺駝破甕昔有一人，先甕①中盛谷。駱駝入頭甕中食谷，首不得出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。”即用其語，以刀斬頭。既殺駝，而復(fù)②破甕，如此癡人，為世人所笑。選自《百喻經(jīng)》）【注釋】①甕（w6ng）:一種盛水或酒的陶器。②復(fù)：又。.用“，標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。各標(biāo)兩處）（1）駱駝入頭甕中食谷（2）有一老人來語之日.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2）有一老人來語之日（ ）*（2）有一老人來語之日（ ）*（4）以刀斬頭（ ）*.（3）即用其語（ ）*.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）汝莫愁，吾教汝出，汝當(dāng)斬頭，自能出之。（2）既殺駝，而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。.請你對文中的那個老人進(jìn)行評價(jià)。.文中“駝死甕破”的結(jié)果給了我們怎樣的教訓(xùn)?二十一自認(rèn)草書張丞相好草圣①而不工②流輩③皆譏笑之丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)④處，侄惘然而止，執(zhí)所書問云：“此何字?”丞相熟視久之，亦不自識，恚⑤日：“何不早問?致我忘之?！边x自《古今譚概》）【注釋】①草圣：唐代張旭擅長寫狂草，史稱“草圣”這里以“草圣”借指狂草書法。②工：善于，長于。③流輩：同輩，同一流的人。④波險(xiǎn)：筆畫曲折、奇怪。⑤恚（hui）:惱怒。.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)兩處）張丞相好草圣而不工流輩皆譏笑之丞相自若也。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）張丞相好草圣（ ） （2）索筆疾書（）??12/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》（3）執(zhí)所書問云（ ） （4）垂相熟視久之（ ）? ??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。（2）何不早問？致我忘之。.讀了本文，你獲得怎樣的啟示？二十二焚鼠毀廬越西有獨(dú)居男子，結(jié)生茨①以為廬，力耕以為食。久之，菽粟②鹽酪③，具無仰于人。嘗患鼠，晝則累累然④行，夜則鳴嚙⑤至旦。男子積憾之⑥。一旦被⑦酒歸，始就枕，鼠百故⑧惱之，目不能瞑。男子怒持火四焚之鼠死廬亦毀。次日酒解，倀他無所歸。（選自《龍門子凝道記》）【注釋】①茨（ci）：用蘆葦、茅草蓋的屋頂。②菽（shU）粟：指糧食。菽，豆類的總稱。③酪：乳酪，一種食品。④累累然：成群結(jié)隊(duì)的樣子。⑤嚙：咬。⑥積憾之：對此積蓄了滿腔怒火。⑦被：遭，受。這里是“醉”的意思。⑧百故：百般，多種多樣。⑨倀倀：迷惘而不知所措。倀，通“悵”。.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)三處）男子怒持火四焚之鼠死廬亦毀.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）具無仰于人（ ） （2）嘗患鼠（ ）??（3）持火四焚（ ） （4）廬亦毀（ ）??.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）晝則累累然行，夜則鳴嚙至旦。（2）次日酒解，倀倀無所歸。.這則寓言故事告訴了我們一個什么道理？二十三義犬護(hù)主周氏夫婦，以漁為生，日出沒風(fēng)波。一日，二豪賊相謂曰："伺①周之市，但留其婦時，吾可攫②其金也。”于是窺周出。周既去，二豪賊持刀近船。周畜一犬，見之，狂吠。婦聞聲而出。二賊躍上船，出刃脅之。犬嚙賊，以故賊不得脫身。婦乘其無備，推墮一賊河中。一賊為犬所嚙，痛甚。婦舉刀欲劈之，賊色撓③，跪而謝④。是時夫方歸，見狀，即縛二豪賊至官⑤。（選自《太平廣記》）【注釋】①伺：等候。②攫（juG：奪取。③色撓（ndo）：臉上顯出屈服的樣子。④謝：13/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》道歉。⑤官：官府。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）二豪賊相謂曰（ ） （2）但留其婦時（ ）? ?（3）周既去（ ） （4）是時夫方歸（ ）??.對下面句子中加點(diǎn)詞的意思與用法判斷正確的一項(xiàng)是 （）①以漁為生 ②一賊為犬所嚙 ③婦聞聲而出 ④跪而謝????A.①與②相同，③與④相同。 B.①與②相同，③與④不同。C.①與②不同，③與④相同。 D.①與②不同，③與④不同。.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）周既去，二豪賊持刀近船。（2）婦舉刀欲劈之，賊色撓，跪而謝。.請簡要概括周氏擒賊成功的原因。（用自己的話回答，至少兩點(diǎn)）參考答案一太宗吞蝗.（1）拾?。?）急忙（3）恐怕（4）希望.予、我、朕。.⑴人們都要靠谷物活命，而谷物卻讓你們給吃了，這是害了百姓。（2）我希望把災(zāi)難都轉(zhuǎn)移到自己的身上，怎么能躲避疾病呢？.示例：他是一位愛人民勝過愛自己，為了百姓的利益甘愿自己承擔(dān)一切災(zāi)禍的仁愛、英明的君主。【譯文】貞觀二年，京城一帶發(fā)生旱災(zāi)，蝗蟲災(zāi)害大量發(fā)生。唐太宗來到種植莊稼的林苑視察禾苗的生長情況，看見蝗蟲，拾取幾只便罵道：“人們都要靠谷物活命，而谷物卻讓你們給吃了，這是害了百姓。如果百姓有什么罪過，都讓我一個人來承擔(dān)，你們?nèi)绻娴挠徐`性，只管來吃我的心，不要危害百性?！闭f完就要把蝗蟲吞下去，侍從急忙勸阻說："（這樣）恐怕會生病的，不能吃!”唐太宗說：“我希望把災(zāi)難都轉(zhuǎn)移到自己的身上，怎么能躲避疾病呢?”于是就把蝗蟲吞了下去。二趙普固請.D（正確的劃分：久之/不去）.⑴堅(jiān)持（2）況且（3）獨(dú)斷專行（4）最終.⑴有個官員按照律法應(yīng)該升官。但是宋太祖平時就討厭他，不同意讓他升官。（2）刑罰是為了懲處壞人，獎賞是為了獎勵功臣，這是自古以來不變的慣例。.宋太祖明白了賞罰要公正、公平，不能以個人好惡為用人標(biāo)準(zhǔn)。.示例：贊成。因?yàn)橼w普這樣做，是出于公心，是為了維護(hù)國家的法度和封建帝王的統(tǒng)治?！咀g文】有個官員按照律法應(yīng)該升官，但是宋太祖平時就討厭他，不同意讓他升官。趙普堅(jiān)持為他奏請（升官），宋太祖發(fā)怒了，說:“朕就是不給他升官，你又能怎么樣?”趙普說：“刑14/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年(下)七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》罰是為了懲處壞人，獎賞是為了獎勵功臣，這是自古以來不變的慣例。況且刑罰和獎賞是國家的刑罰和獎賞，而不是陛下一個人的刑罰和獎賞，陛下怎么能以自己的喜歡厭惡來獨(dú)斷專行?”宋太祖更加憤怒了，站起來往外走，趙普也站起來踉著他。宋太祖走進(jìn)宮里不理趙普了)，趙普(不能入宮，)堅(jiān)持站在宮門外，過了很久也不離開，太祖終于同意了他的奏請。三張敞制盜(1)特別(2)到……去(3)全，都(4)而且D(第①②句中的“以為”分別為認(rèn)為和以之為的意思；第③④句中的“一旦”分別為有一天和一天的意思)(1)如今一旦叫他們到京兆府，恐怕各個小偷都會害怕.請一切交給我們來安排。(2)官吏坐在巷口查看走出來的人，衣襟上涂著紅褐色顏料的就把他抓住捆綁起來。以盜治盜。為了不驚動小偷，讓小偷的頭目用紅褐色顏料在小偷的衣襟上做記號，逐個捕捉。【譯文】長安集市小偷特別多，商家苦不堪言?；实劬痛耸抡髟儚埑ǖ囊庖姡瑥埑ㄕJ(rèn)為可以禁絕小偷。張敞已經(jīng)擔(dān)任京兆尹開始辦公，登門求教長安父老。張敞了解到小偷頭目有幾個人，生活都十分富足，出門騎馬，有小童侍從，鄉(xiāng)里人以為他們是有道德的人。張敞把小偷頭目全都叫來責(zé)問，于是赦免他們的罪責(zé)，但抓住他們過去所做的壞事，讓他們?nèi)プバ⊥祦碲H自己的罪。小偷頭目說：“如今一旦叫他們到京兆府，恐怕各個小偷都會害怕，請一切交給我們來安排?！睆埑ò研⊥殿^目都任命為小吏，送他們回去。他們回家后擺了酒席，小偷們?nèi)紒碜ＹR，而且喝醉了酒，小偷頭目用紅褐色顏料在他們的衣襟上做了記號。官吏坐在巷口查看走出來的人，衣襟上涂著紅褐色顏料的就把他抓住捆綁起來，一天就逮捕了幾百人。四為人須學(xué).⑴朕/往為群兇未定(2)使人/讀而聽之.(1)空閑(2)拿(3)僅，只(4)覺得.(1)近來天下安寧(沒有紛亂)，(我)人在殿堂，不能親自拿著書卷讀書，(就)命令別人讀給我聽。(2)(我)回想年輕時的處事行為，覺得很是不對。.唐太宗是一個熱愛學(xué)習(xí)，能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性，并且敢于檢討自己的君主。【譯文】唐太宗對房玄齡說：“做人非常需要學(xué)習(xí)與求問。我過去因?yàn)樵S多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與戰(zhàn)事，沒有空閑讀書。近來天下安寧(沒有紛亂)，(我)人在殿堂，不能親自拿著書卷讀書，(就)命令別人讀給我聽。做國君，做臣子，做父親，做子女的道理，以及政令教化的道理，都在書里。古人說‘不學(xué)習(xí)，一無所知，處理政事只會感到麻煩。’不只是說說而已的。(我)回想年輕時的處事行為，覺得很是不對。”五“三余”讀書.(1)性格(2)通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)(3)有的人(4)一年.⑴踉從他學(xué)習(xí)的人說：“我渴求知識，苦于沒有時間(讀書百遍)。”(2)冬天是一年里空閑的時間，夜間是一天里空閑的時間，陰雨天是平時空閑的時間。.示例：①做學(xué)問重在自己努力，不能只依靠老師；②學(xué)習(xí)要善于利用空余時間。.示例：董遇是一個好老師。因?yàn)橐粋€好老師不是直接把知識告訴學(xué)生，而是教學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，董遇把自己成功的“秘訣”毫無保留地告訴別人，所以他是一個好老師。15/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年(下)七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》【譯文】董遇字季直，性格質(zhì)樸不善言辭，卻愛好學(xué)習(xí)。有人要踉從他學(xué)習(xí)，董遇不肯教，卻說：“一定要先(把書)讀一百遍?！辈⒄f：“讀書讀了一百遍后，書中的意思自然就顯現(xiàn)了?！备鷱乃麑W(xué)習(xí)的人說：“我渴求知識，苦于沒有時間(讀書百遍)。”董遇說：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’的時間(讀書)。”有的人問“三余”的意思。董遇說：“冬天是一年里空閑的時間，夜間是一天里空閑的時間，陰雨天是平時空閑的時間?！绷T而學(xué)(1)戲弄(2)聽說(3)陽光(4)應(yīng)答之詞，表示同意A(A項(xiàng)中的“于”是向的意思；其他三項(xiàng)中的“于”都是到的意思)(1)我七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。(2)哪有做臣子的卻戲弄他的君主的呢？說明了不管什么時候?qū)W習(xí)都不算晚，都比不學(xué)習(xí)好。同時說明，越是年輕，學(xué)習(xí)越是重要，收獲也會更多，將來的成就也會更大?！咀g文】晉平公問師曠說：“我七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缁卮鹫f：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭照明呢?”晉平公說：“哪有做巨子的卻戲弄他的君主的呢?”師曠回答說：“我怎么敢戲弄我的君主呢?我聽說，年少時喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽光；老年時喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時的光亮。點(diǎn)燃蠟燭照明，與摸黑走路相比哪個好呢?”晉平公說：“對啊!”七燃糠自讀(1)讓(2)鞭打(3)停止(4)有時⑴他的家庭世代貧寒，父親和祖父都是普通農(nóng)民，只有顧歡喜歡讀書。(2)鄉(xiāng)里有學(xué)館，顧歡因?yàn)樨毨]有辦法進(jìn)學(xué)館學(xué)習(xí)，就站在學(xué)館墻后面靠著墻傾聽。B(第①句著重介紹顧歡的家庭境況，第②句表現(xiàn)顧歡的聰慧，均未表現(xiàn)出顧歡的勤學(xué)4.表現(xiàn)了顧歡學(xué)習(xí)持之以恒、不知疲倦的精神?！咀g文】顧歡，字景怡，是吳郡鹽官人。他的家庭世代貧寒，父親和祖父都是普通農(nóng)民，只有顧歡喜歡讀書。他六七歲時，就知道推演天干地支。顧歡的家里很貧窮，他的父親叫他到田里驅(qū)趕麻雀，誰知顧歡寫了一篇《黃雀賦》就回來了，稻子被麻雀吃掉大半。父親氣憤極了，想要打他，看到他寫的《黃雀賦》才沒有動手。鄉(xiāng)里有學(xué)館，顧歡因?yàn)樨毨]有辦法進(jìn)學(xué)館學(xué)習(xí)，就站在學(xué)館墻后面靠著墻傾聽，老師講的內(nèi)容沒有遺忘的。晚上，他點(diǎn)起松節(jié)讀書，有時燒糠來照明。一直到成年，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不知疲倦。八那原泣學(xué).(1)經(jīng)過(2)能夠(3)假如，如果(4)白白地.⑴我一來羨慕他們不是孤兒，二來羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心感傷，所以哭泣。(2)你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。.樂于助人，無私奉獻(xiàn)。.我們能夠?qū)W到郵原貧不喪志、立志求學(xué)以及在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的精神?！咀g文】郁原幼時喪父，幾歲時，從書塾經(jīng)過，(聽見書聲瑯瑯，)忍不住哭了。書塾的老師詢問他說：“你為什么哭泣?”郁原回答說：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的人，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，都是有父母的孩子。我一來羨慕他們不是孤兒，二來羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心感傷，所以哭泣?！崩蠋煈z憫地說:“你想要讀書就來讀吧!”郁原說:“我沒有錢交學(xué)費(fèi)?！崩蠋熣f：“你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)?！庇谑青]原就進(jìn)了書塾讀書。只過了一個冬天，他就背熟了《孝經(jīng)》和《論語》。16/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年(下)七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》九廢弈向?qū)W.(1)很(2)拿著(3)用棍棒打(4)停止.⑴現(xiàn)在你日夜不停地下圍棋，這難道是你來到京城的目的嗎？(2)借書研究學(xué)習(xí)，從此學(xué)問一天比一天有長進(jìn)。.”至通夜不止。令蒼頭執(zhí)燭，或時睡頓，則杖之?！?示例：甄琛雖然一度沉迷于下圍棋，荒廢了不少時日，但他能聽取仆人的意見，及時改正錯誤，是一個迷途知返、知錯就改的人?！咀g文】北魏的甄琛被舉薦為秀才來到京城，他因?yàn)橄聡謇速M(fèi)了很多時間，以至于通宵達(dá)旦下個不停。(甄琛)讓仆人給他拿蠟燭照明，仆人有時困倦極了，打起了瞌睡，(甄琛)就用棍棒打他。仆人說：“公子辭別父母來到京城做官，如果是讀書，讓我替你拿著蠟燭，我當(dāng)然不敢推辭，現(xiàn)在你日夜不停地下圍棋，這難道是你來到京城的目的嗎?”甄琛聽了感到很慚愧，于是到李彪那里，借書研究學(xué)習(xí)，從此學(xué)問一天比一天有長進(jìn)。十呂蒙為學(xué).(1)書籍(2)一會兒(3)無，沒有(4)罷了.①.(1)(他)常在孫策(身邊參加宴會，有時)喝得酩酊大醉，(一天，他)在睡夢中忽然背誦《易經(jīng)》一部，一會兒就驚醒了。(2)眾人都知道呂蒙說夢話背誦《易經(jīng)》這件事了。.①博覽群書；②夢中誦書。【譯文】呂蒙來到東吳，孫策勸他好好研究學(xué)問。他于是博覽群書，主攻《易經(jīng)》。(他)經(jīng)常在孫策(身邊參加宴會，有時)喝得酩酊大醉，(一天，他)在睡夢中忽然背誦《易經(jīng)》一部，一會兒就驚醒了。大家都問他怎么回事。呂蒙說“剛才我在夢中見到了伏羲、文王和周公，他們踉我談?wù)搰遗d亡之辛，天地宇宙之理，觀點(diǎn)無不精辟絕妙；我沒有完全理解這深奧的道理，僅僅背誦原文而已?！北娙硕贾绤蚊烧f夢話背誦《易經(jīng)》這件事了。十一陸游書巢.(1)一起(2)間或，偶爾(3)就(4)已經(jīng).B(第①②句中的“之”都是代詞；第③句中的“而”表示并列，第④句中的“而”表示轉(zhuǎn)折).⑴偶爾想要站起來，但亂書圍繞著我，好像積著的枯樹枝，有時到了不能行走(的地步)。(2)于是也大笑著說：“這確實(shí)像鳥窩啊!”.示例：他身居陋室，熱愛讀書，情趣高雅。【譯文】我的飲食起居，生病呻吟，悲傷、憂愁、憤怒、哀嘆，沒有不與書在一起的。客人不來拜訪，妻子兒女不相見，而刮風(fēng)、下雨、打雷、落冰雹等(天氣)變化，也不知道。偶爾想要站起來，但亂書圍繞著我，好像積著的枯樹枝，有時到了不能行走(的地步)，于是就自己笑著說：“這不是我說的鳥窩嗎?”于是邀請客人走近觀看?？腿碎_始不能進(jìn)入，已經(jīng)進(jìn)入又不能出來，于是也大笑著說：“這確實(shí)像鳥窩啊!”十二手不釋卷(1)凡是(2)用(3)有的(4)打開(1)(他)到了險(xiǎn)要的地方，就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細(xì)情況。(2)偶然有忘記的，(他)就在附近街市中的客店里打開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。17/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》.示例：“讀萬卷書，行萬里路”是說學(xué)習(xí)要做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，不能脫離實(shí)踐而死讀書。顧炎武外出旅行時不斷地以親眼所見、親耳所聞的事實(shí)來印證書本上的知識，甚至修改書本上的錯誤。這正是對這句名言最好的詮釋。.天下興亡，匹夫有責(zé)?！咀g文】凡是顧炎武外出旅行，都用兩匹馬、三頭騾子駝著書踉隨著自己。（他）到了險(xiǎn)要的地方，就向年老退伍的兵卒詢問這里的詳細(xì)情況；有的與平時聽說的不一樣，（他）就在附近街市中的客店里對著書進(jìn)行核對校正。有時（他）直接走過平原曠野，沒有什么值得留意的，就在馬背上默誦各種經(jīng)典著作的注解疏證；偶然有忘記的，（他）就在附近街市中的客店里打開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。十三破甕救友.D（正確的劃分：光/持石/擊甕/破之）.（1）像，如同（2）懂得，明白（3）玩耍（4）沉沒，淹沒.⑴從此（他）書本不離手，（如饑似渴地讀書）到忘記饑渴冷暖。（2）司馬光拿起石頭擊破水缸，水從缸中涌出，小孩得救了。.示例：①面對問題，我們要打破常規(guī)思維尋找解決方法；②在困難面前，要沉著冷靜，并機(jī)智果斷地采取行動?！咀g文】司馬光長到七歲的時候，神情嚴(yán)肅莊重得像大人一樣。聽了別人講解《左氏春秋》他非常喜歡，回去給家人講解，書中的主要意思（他）已經(jīng)完全理解。從此（他）書本不離手，（如饑似渴地讀書）到忘記饑渴冷暖。（有一次，司馬光和）一群小朋友在庭院里玩耍，一個小孩爬到水缸上，失足落入缸中淹沒到水里，別的孩子都跑開了。司馬光拿起石頭擊破水缸，水從缸中涌出，小孩得救了。后來有人把這件事繪成圖畫，在開封、洛陽一帶廣泛流傳。十四苻融驗(yàn)走.（1）融/正色/謂后出者曰（2）故知/不善走者/賊也.（1）捉?。?）一起（3）于是（4）跑.⑴這件事很容易弄清楚啊，可以讓這兩個人賽跑，先跑出鳳陽門的人就不是賊。（2）原來那個賊假如跑得快（的話），（就）必定不會被（過路的人追上并）捉住，所以知道跑得不快的人是賊。.蓋以賊若善走，必不被擒，故知不善走者賊也。.示例：只有見聞廣博，觀察深刻，才能辨析明了，不被迷惑，查清事實(shí)?！咀g文】前秦的苻融，擔(dān)任冀州牧。有個老婆婆在路上被搶劫了，（她就拉長聲音）高喊：“捉賊呀!”有個過路的人（聞聲）追趕，（替她）把賊捉住了。（誰知）賊反咬一口，誣賴這個過路的人（是賊），當(dāng)時（天色）已經(jīng)昏黑，誰也分不清他們之中哪一個是（賊），于是便將他們一起捉送到衙門。苻融（了解案情后，）看看他們笑著說:“這件事很容易弄清楚啊，可以讓這兩個人賽跑，先跑出鳳陽門的人就不是賊?！保ㄋ麄兣芡辏┯只氐浇珠T里來，苻融就嚴(yán)肅地對那個后跑出鳳陽門的人說：“你才是真正的賊啊，為什么要誣賴別人呢!”賊于是就認(rèn)罪了。原來那個賊假如跑得快（的話），（就）必定不會被（過路的人追上并）捉住，所以知道跑得不快的人是賊。十五莊子刺虎.有頃，兩虎果斗，大者傷，小者死。.（1）阻止（2）將要（3）名聲（4）對的.⑴兩只老虎正好將要吃牛，它們（吃的時候）一定會為了鮮美的食物而爭奪，一爭奪就會18/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》打起來，一打起來，那么大的就會受傷，小的就會死亡。（2）卞莊子追趕上受傷的老虎而刺殺它，果然一下子獲得了（殺死）兩只老虎的功勞。.“果”字證明了館豎子的話具有預(yù)見性，突顯了他的聰慧?！咀g文】卞莊子想要刺殺老虎，旅館的童仆阻止他，說“兩只老虎正好將要吃牛，它們（吃的時候）一定會為了鮮美的食物而爭奪，一爭奪就會打起來，一打起來，那么大的就會受傷，小的就會死亡，追趕受傷的老虎而刺殺它，（這樣必然）一下子獲得（殺死）兩只老虎的名聲。”卞莊子認(rèn)為（他說得）對，站在旁邊等待兩只老虎爭斗。不久，兩只老虎果然打了起來，（結(jié)果）大的受了傷，小的死了。卞莊子追趕上受傷的老虎而刺殺它，果然一下子獲得N殺死）兩只老虎的功勞。十六一舉三役.（1）擔(dān)心（2）全，都（3）完，結(jié)束（4）成為.A（A項(xiàng)中的“以”是認(rèn)為的意思；其他三項(xiàng)和例句中的“以”都是用的意思）.⑴他于是命令（工人）鑿開宮前的大路取土，沒過幾天（大路）都成了巨大的壕溝。（2）做了一件事而完成了三項(xiàng)工程，節(jié)省的費(fèi)用可以用億萬來計(jì)算。.“一舉而三役濟(jì)”說明了做事情能統(tǒng)籌兼顧，就能獲得最大的收益?！咀g文】大中祥符年間，皇宮中發(fā)生了火災(zāi)。當(dāng)時（由）丁晉公主持修復(fù)宮室，擔(dān)心取土（太）遠(yuǎn)，他于是命令（工人）鑿開宮前的大路取土，沒過幾天（大路）都成了巨大的壕溝。于是（他命令工人）決開汴水堤岸引水進(jìn)入壕溝中，使各地運(yùn)送各種材料的竹排、木筏和船只，都從壕溝中直接來到宮門（前）。工程結(jié)束后，又以廢棄的瓦礫灰土填到壕溝中，重新修整為街道通衢。做了一件事而完成了三項(xiàng)工程，節(jié)省的費(fèi)用可以用億萬來計(jì)算。十七木楔正閣.（1）計(jì)算（2）值得（3）聽從（4）全，都.C（“十?dāng)?shù)”是以十?dāng)?shù)的意思，應(yīng)該為幾十個）.⑴計(jì)算把樓閣扶正所需要的費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)要用幾千貫錢。（2）和尚每次吃完飯，就拿著幾十個楔子，提著斧頭登上樓閣，在里面敲敲打打。.“未逾月，閣柱悉正?！?示例：他是一個善于思考、經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于助人的人?！咀g文】蘇州的重元寺的樓閣，一個角突然傾斜了。計(jì)算把樓閣扶正所需要的費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)要用幾千貫錢。有（一位）云游四方的和尚說:“不用勞煩別人和花費(fèi)錢財(cái)。請一個人削木頭做成楔子，可以（使它）變直?！彼聫R的住持聽從了他。和尚每次吃完飯，就拿著幾十個楔子，提著斧頭登上樓閣，在里面敲敲打打。不到一個月，樓閣的柱子都正了。十八庸醫(yī)治駝.（1）從前（2）邀請（3）相信（4）索要.④.（1）把（其中）一塊（木板）放在地上，（叫）駝背的人趴在上面，又用另一塊（木板）壓在上面，然后（用腳）使勁地踩。（2）我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，哪管人的死活！.示例：不要輕信別人的話，否則要吃大虧?！咀g文】從前有個醫(yī)生，自夸能治別人的駝背。（他）說：”（無論是駝得）像弓那樣的人，像蝦那樣的人，（還是駝得）像鐵環(huán)那樣的人，請我去醫(yī)治，保管早晨治了，晚上就如同箭桿（一般直了）?！庇袀€人信以為真，就請（他）醫(yī)治駝背。（這個醫(yī)生）就要來兩塊木板，把（其中）一塊（木19/21江蘇蘇州地區(qū)學(xué)校2017-2018學(xué)年（下）七年級語文期中專題《課外文言文閱讀2》板）放在地上，（叫）駝背的人趴在上面，又用另一塊（木板）壓在上面，然后（用腳）使勁地踩。（這么一來，）駝背倒是很快就直了，但人也被踩死了。駝背的人的兒子要到官府去控告他。這個醫(yī)生（卻）說：“我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，哪管人的死活!”十九厚此薄彼（1）飼養(yǎng)（2）釋放（3）有名，出名（4）告訴B（A項(xiàng)中的“左右”古義指近臣、侍從，今義指方位名詞；B項(xiàng)中的“父母”古今義都指父母；C項(xiàng)中的“解放”古義指解開繩子釋放，今義指解除束縛、自由發(fā)展；D項(xiàng)中的“善者”古義指好的方面，優(yōu)點(diǎn)，今義指善良的人）（1）（你們）不能買肉來供養(yǎng)父母，反而用來喂養(yǎng)鳥兒嗎？（2）你應(yīng)當(dāng)小心地看護(hù)它，不要讓貓狗傷了（它）。黨進(jìn)是一個媚上欺下、見風(fēng)使舵的“變色龍”?！咀g文】黨進(jìn)在京師巡察，市集里有飼養(yǎng)鷂鷹和鸚鵡的人，黨進(jìn)見了就）必定命令左右解