第二屆全國高校微課教學(xué)比賽

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機械交通學(xué)院課程教學(xué)大綱課程名稱：可編程控制器及應(yīng)用(ApplicationofProgrammableController)課程編號：適用專業(yè)：電氣工程及其自動化機械設(shè)計制造及其自動化學(xué)時數(shù)：52學(xué)分：3編寫者：李春蘭編寫日期：2014年3月1日審核者：一、課程的性質(zhì)和目的課程性質(zhì)：可編程序控制器(PLC)是工業(yè)自動控制系統(tǒng)最常用的工具之一，它主要研究以工業(yè)過程模型為被控對象、PLC為手段的工業(yè)計算機自動控制系統(tǒng)，是電氣類專業(yè)學(xué)生的重要專業(yè)課之一。主要任務(wù)：通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生1.了解繼電器的基本原理和繼電器控制系統(tǒng)的基本組成，掌握用PLC控制系統(tǒng)替代繼電器控制系統(tǒng)的方法；2.了解PLC在工業(yè)自動化領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢；3.掌握PLC系統(tǒng)的物理模型和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，熟練運用梯形圖語句進行編程，了解符號表語句的編程方法；4．掌握開關(guān)量、模擬量的采集和控制的方法，初步實現(xiàn)數(shù)字PID閉環(huán)控制；5．熟練掌握系統(tǒng)軟件的線性編程，了解系統(tǒng)軟件的結(jié)構(gòu)編程；6．具備對工業(yè)對象進行系統(tǒng)硬件設(shè)計、系統(tǒng)軟件編程和調(diào)試的基本能力；7．了解PLC的通信原理和方法，了解用PLC作為節(jié)點實現(xiàn)現(xiàn)場總線結(jié)構(gòu)的控制系統(tǒng)在工業(yè)自動化領(lǐng)域的應(yīng)用。二、課程教學(xué)內(nèi)容第一章可編程序控制器概述了解可編程序控制器的產(chǎn)生，掌握可編程序控制器的特點、應(yīng)用、分類以及發(fā)展過程。重點：可編程序控制器的特點、應(yīng)用、分類以及發(fā)展過程。難點：可編程序控制器的特點。第二章可編程序控制器的結(jié)構(gòu)和原理掌握可編程序控制器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理，了解其編程語言。重點：可編程序控制器基本結(jié)構(gòu)、工作原理。難點：可編程序控制器工作原理。第三章三菱小型可編程序控制器了解三菱小型可編程序控制器及其編程工具，掌握編寫一個基本梯形圖程序的基本步驟和概念、構(gòu)造梯形圖的基本結(jié)構(gòu)、梯形圖指令和右手指令、功能指令。重點：編寫一個基本梯形圖程序的基本步驟、梯形圖指令和右手指令、功能指令。難點：梯形圖指令和右手指令、功能指令。第五章可編程序控制器的網(wǎng)絡(luò)及通信了解可編程序控制器與微機、可編程序控制器之間的聯(lián)網(wǎng)通訊。了解用可編程序控制器作為節(jié)點實現(xiàn)現(xiàn)場總線結(jié)構(gòu)的控制系統(tǒng)在工業(yè)自動化領(lǐng)域的應(yīng)用。重點：用可編程序控制器作為控制節(jié)點，實現(xiàn)現(xiàn)場總線系統(tǒng)在工業(yè)自動化領(lǐng)域應(yīng)用。第六章可編程序控制器的應(yīng)用掌握可編程序控制器系統(tǒng)設(shè)計的基本步驟、選型要點、以及設(shè)計方法，了解使用中需注意的幾個問題。重點：可編程序控制器系統(tǒng)設(shè)計的基本步驟、選型要點、以及設(shè)計方法。難點：可編程序控制器系統(tǒng)設(shè)計的設(shè)計方法。第七章可編程序控制器的實訓(xùn)指導(dǎo)了解FX2N系列可編程序控制器實訓(xùn)中需注意的幾個問題。三、課程教學(xué)的基本要求本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂講授、課外作業(yè)、設(shè)計型作業(yè)和實驗。通過本課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生對可編程序控制器系統(tǒng)的原理，組成和結(jié)構(gòu)有一個系統(tǒng)的認識，重點培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計能力和系統(tǒng)編程能力。1、課堂講授（1）教學(xué)方法教學(xué)方法上盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，在課堂上多提問題，安排一些自學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；以“少而精”為原則，精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練，對重點內(nèi)容講深、講透，鼓勵學(xué)生自學(xué)和課上討論，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；通過各章的課外習(xí)題及設(shè)計型大作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及查閱設(shè)計資料的能力；通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。（2）教學(xué)手段目前已有的幻燈片、教學(xué)錄相片都可采用，在條件成熟時采用電子教案、利用多媒體教學(xué)手段提高教學(xué)效果及課堂信息量，增加教學(xué)的直觀性。（3）外語的要求在講授過程中，給出各章節(jié)主要專業(yè)名詞的英語單詞，通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可接觸到100個左右專業(yè)名詞的英語單詞。如：電流逆變型（Currentsourceinverter），繼電器(relay)，接觸器(contactor)，數(shù)據(jù)表寄存器（DataTableMemory），高速暫存存儲器（ScratchPadMemory），順序功能圖（Sequentialfunctionchart），梯形圖（Ladderdiagram），功能塊（Functionblockdiagram），指令表（Instructionlist），結(jié)構(gòu)文本（Structuredtext），公共母線（Busbar），能流（Powerflow），復(fù)位指令（Reset），位移指令（Shift），脈沖指令（Pulse），置位指令（Set），主控指令（Masteicontol），條件跳步指令（Conditonaljump），跳步結(jié)束指令（Endofjump），步進梯形指令（Stepladderinstruction）等。2、教學(xué)輔助資料“可編程序控制器教程”學(xué)習(xí)思考題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和自學(xué)。實驗指導(dǎo)書，和多媒體教學(xué)軟件。3、實驗環(huán)節(jié)（1）實驗要求：實驗課是可編程序控制器教程中重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實驗，使學(xué)生學(xué)會分析調(diào)試程序，從而鞏固、加深和拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)他們分析、設(shè)計和調(diào)試PLC微機系統(tǒng)的能力。通過系統(tǒng)的實踐教學(xué)鍛煉，使學(xué)生具有一定的軟件開發(fā)能力，為未來的工作和后繼課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）實驗內(nèi)容電動機控制實驗交通信號燈控制實驗交通信號燈控制步進電機控制實驗電梯實驗混合液體實驗刀具庫實驗4、習(xí)題課、課外作業(yè)、答疑和質(zhì)疑（1）習(xí)題課：安排在第三章、第六章等章節(jié)中。（2）課外習(xí)題第一章3題，第二章4題，第三章7題，第五章3題，第六章6題，（3）答疑和質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生掌握的情況在規(guī)定時間和地點安排答疑或質(zhì)疑。5、考試環(huán)節(jié)課程考試形式采用筆試，題型分為：填空、選擇、判斷、計算題、簡答、作圖題。6、學(xué)時分配章節(jié)授課學(xué)時習(xí)題課學(xué)時實驗學(xué)時備注第一章可編程序控制器概述2第二章可編程序控制器的結(jié)構(gòu)和原理4第三章三菱小型可編程序控制器22612第五章可編程序控制器的網(wǎng)絡(luò)及通信4第六章可編程序控制器的應(yīng)用62第七章可編程序控制器的實訓(xùn)指導(dǎo)2合計408（課外）12四、本課程要求的先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)本課程的先修課為《數(shù)字電路》、《微機原理及接口技術(shù)》、《自動控制原理》等。五．建議教材與教學(xué)參考書［1］王兆義.可編程控制器教程.北京：機械工業(yè)出版社，2011.7［2］弭洪濤.PLC應(yīng)用技術(shù).北京：中國電力出版社［3］余雷聲.電氣控制與PLC應(yīng)用.北京：機械工業(yè)出版社，2001［4］王兆義.小型可編程控制器實用技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社，2008［5］鐘肇新.可編程控制器原理及應(yīng)用.廣州：華南理工大學(xué)出版社，2002新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機械交通學(xué)院實驗教學(xué)大綱課程名稱：可編程控制器及應(yīng)用(ApplicationofProgrammableController)課程編號：適用專業(yè)：電氣工程及其自動化機械制造及其自動化學(xué)時數(shù)：12/8學(xué)分：0.5編寫者：李春蘭編寫日期：2014年3月1日審核者：機械交通學(xué)院可編程控制器實驗室課程名稱可編程控制器及應(yīng)用課程總學(xué)時52/48實驗總學(xué)時12/8開設(shè)實驗項目數(shù)6/4本大綱屬自編實驗教材或指導(dǎo)書自編學(xué)生類別本科課程類別非獨立設(shè)課考核方式實驗成績占課程成績比例(%)15面向?qū)I(yè)電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化開出實驗項目名稱序號名稱學(xué)時1三相異步電動機控制實驗22五相步進電機模擬控制實驗23交通燈控制實驗24電梯控制實驗25液體混合控制單元實驗26刀具庫控制實驗2三相異步電動機控制實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間驗證及設(shè)計型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)2-3實驗?zāi)康模?．掌握電機星/三角換接啟動主回路的接線。2．學(xué)會用可編程控制器實現(xiàn)電機星/三角換接降壓啟動過程的編程方法。實驗內(nèi)容：合上啟動按鈕后，電機先作星形連接啟動，經(jīng)延時6秒后自動換接到三角形連接運轉(zhuǎn)。實驗操作要點及注意事項：1．實驗室所有微機處于軟保護狀態(tài)，學(xué)生所做的作業(yè)應(yīng)保存在硬磁盤的f盤中。2．正確寫入程序。實驗應(yīng)達到的基本要求:了解寫入和編輯程序的方法，掌握PLC控制電機的基本方法。主要實驗材料、用品及工具：微機、PLC實驗臺、三相鼠籠式異步電動、若干連接導(dǎo)線。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1聯(lián)想系列PC1臺2PLC實驗臺1臺3三相鼠籠式異步電動機DJ241臺五相步進電動機控制的模擬實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間設(shè)計型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)3實驗?zāi)康模?．進—步熟悉PLC的指令系統(tǒng)。2．了解并掌握移位指令在控制中的應(yīng)用及其編程方法。實驗內(nèi)容：1．要求對五相步進電動機五個繞組依次自動實現(xiàn)如下方式的循環(huán)通電控制：第一步：A～B～C～D～E第二步：A～AB～BC～CD～DE～EA第三步：AB～ABC～BC～BCD～CD～CDE～DE～DEA第四步：EA～ABC～BCD～CDE～DEA2．根據(jù)實驗教師的要求修改控制策略，滿足上述任意步之間的轉(zhuǎn)換控制。實驗操作要點及注意事項：正確寫入程序。實驗應(yīng)達到的基本要求:掌握PLC控制步進電動機的控制方法。主要實驗材料、用品及工具：微機、PLC實驗臺、若干連接導(dǎo)線。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1聯(lián)想系列PC1臺2PLC實驗臺1臺交通燈控制實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間設(shè)計型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)3實驗?zāi)康模?．進一步熟悉編程軟件及方法。2．熟悉順序控制編程原理及方法。3．掌握定時器使用方法。實驗內(nèi)容：1．使用PLC數(shù)字量輸入、輸出控制紅綠燈。啟動開關(guān)合上0～1S南北紅燈亮，東西紅燈亮，即南北方向和東西方向均等待。1～4S南北紅燈亮，東西綠燈亮，即南北方向等待，東西方向行駛。4～5S南北紅燈亮，東西黃燈亮，即南北方向和東西方向均等待。5～6S南北紅燈亮，東西紅燈亮，即南北方向和東西方向均等待。6～9S南北綠燈亮，東西紅燈亮，即南北方向行使，東西方向等待。9～10S南北黃燈亮，東西紅燈亮，即南北方向和東西方向均等待。2．根據(jù)實驗教師的要求修改控制策略，滿足任意要求的交通控制。實驗操作要點及注意事項：1．正確寫入程序。實驗應(yīng)達到的基本要求:熟悉時序控制程序的設(shè)計和調(diào)試方法，掌握用PLC構(gòu)成交通燈控制系統(tǒng)。主要實驗材料、用品及工具：可編程序控制器一臺、EL-PLC-III實驗箱一臺、裝有編程軟件和開發(fā)軟件的計算機一臺、電纜一根。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1PC機1臺2可編程序控制器FX2N-401臺3EL-PLC-III實驗箱1臺4交通控制模塊1塊電梯控制實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間驗證型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)3實驗?zāi)康模?．熟悉PLC編程原理及方法。2．掌握電梯控制基本技巧。3．了解傳感器原理及使用方法。實驗內(nèi)容：四層電梯的控制。實驗操作要點及注意事項：1.正確寫入程序。2.需特別注意PLC的I/O連接。實驗應(yīng)達到的基本要求:1.使用PLC數(shù)字量輸入、輸出控制電梯升降，電梯門的開關(guān)。2.接到請求信號，電梯關(guān)門，停到相應(yīng)的樓層，開門。電梯上下由模擬電機控制，每層設(shè)有呼叫開關(guān)4個（INPUT），呼叫指示燈4（直接和呼叫開關(guān)相連），到位開關(guān)4個（OUTPUT）。3.電梯的呼叫開關(guān)是按鈕式開關(guān)，故為瞬間接通有效。主要實驗材料、用品及工具：可編程序控制器一臺、EL-PLC-III實驗箱一臺、裝有編程軟件和開發(fā)軟件的計算機一臺、通信線一根、電梯實驗?zāi)K一塊。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1PC機1臺2可編程序控制器FX2N-401臺3EL-PLC-III實驗箱1臺4電梯實驗?zāi)K1塊液體混合控制實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間驗證型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)3實驗?zāi)康模哼M一步熟悉編程軟件及方法。掌握液位控制技巧。3.了解傳感器原理及使用方法。實驗內(nèi)容：使用PLC數(shù)字量輸入、輸出控制混合液體的液位。實驗操作要點及注意事項：注意接線正確，避免發(fā)生短路。實驗應(yīng)達到的基本要求:液體A閥門打開，液體A流入容器。當(dāng)液面到達中液位時，關(guān)閉液體A閥門，打開液體B閥門。液面到達高液位時，關(guān)閉液體B閥門，攪勻電機開始攪勻。攪勻電機工作5秒后停止攪動，混合液體閥門打開，開始放出混合液體。當(dāng)液面下降到低液位時，再過2秒后，容器放空，混合液閥門關(guān)閉，開始下一周期。停止操作：按下停止按鈕后，在當(dāng)前的混合液操作處理完畢后，才停止操作（停在初始狀態(tài)下）。主要實驗材料、用品及工具：可編程序控制器一臺、EL-PLC-III實驗箱一臺、裝有編程軟件和開發(fā)軟件的計算機一臺、液體混合實驗?zāi)K一塊、電纜一根。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1PC機1臺2可編程序控制器FX2N-401臺3EL-PLC-III實驗箱1臺4混合液體控制模塊1塊刀具庫控制實驗實驗類型實驗類別實驗學(xué)時開出時間驗證型專業(yè)類2第六學(xué)期第周計劃每組人數(shù)3實驗?zāi)康模?．熟悉編程軟件及編程方法。2．熟悉計數(shù)器編程原理及方法。3．掌握刀具庫工作原理、控制技巧。4．了解傳感器原理及使用方法。實驗內(nèi)容：使用PLC數(shù)字量輸入、輸出控制刀具庫。實驗操作要點及注意事項：注意接線正確，避免發(fā)生短路。實驗應(yīng)達到的基本要求:圓盤模擬加工中心刀具庫，刀具庫上有6個位置，表示能存放6把刀具，編號為0～5。圓盤能正反方向旋轉(zhuǎn)，當(dāng)撥出所需刀具數(shù)據(jù)編號時，即可將數(shù)據(jù)輸入，停留在某一出口處。同時圓盤按就近方向旋轉(zhuǎn)，取出所需的刀具當(dāng)前存放位置，要求動作執(zhí)行是以就近旋轉(zhuǎn)取出刀具為目的。主要實驗材料、用品及工具：可編程序控制器一臺、EL-PLC-III實驗箱一臺、裝有編程軟件和開發(fā)軟件的計算機一臺、刀具庫實驗?zāi)K一塊、電纜一根。主要儀器設(shè)備序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1PC機1臺2可編程序控制器FX2N-401臺3EL-PLC-III實驗箱1臺4刀具庫模塊1塊3、《可編程控制器及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：五相步進電動機控制的模擬章節(jié)名稱五相步進電動機控制的模擬科目可編程控制器及應(yīng)用教學(xué)對象大學(xué)三年級專業(yè)電氣工程及其自動化/機械設(shè)計制造及其自動化課時2課時學(xué)院機械交通學(xué)院一、概述可編程控制器及應(yīng)用(簡稱PLC)課程是電氣工程及自動化、機械工程及自動化等專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,知識覆蓋面廣、涉及內(nèi)容多、更新發(fā)展快,與生產(chǎn)實際和工程應(yīng)用結(jié)合緊密且應(yīng)用廣泛?！犊删幊炭刂破骷皯?yīng)用》課程的實驗教學(xué)是整個《可編程控制器及應(yīng)用》課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是一項與工程實際緊密結(jié)合的教學(xué)活動，學(xué)生通過實踐教學(xué)理解抽象的計算機指令，通過解決實際控制問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自覺主動地去思考、分析問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機械交通學(xué)院新能源科學(xué)與工程系《可編程控制器及應(yīng)用》課程小組的老師規(guī)劃、設(shè)計并建立了《可編程控制器及應(yīng)用》課程實驗網(wǎng)上實驗預(yù)習(xí)系統(tǒng)，通過教學(xué)視頻、錄像、課件等形式完善實驗課程資源，使學(xué)生通過視頻教材在進入實驗室前對相應(yīng)的實驗項目有一個整體的認識，包括實驗?zāi)康摹嶒炘O(shè)備及元件、實驗的詳細操作過程、及注意事項等，使學(xué)生有準(zhǔn)備地進行每一個實驗。所有的實驗項目都有對應(yīng)的多媒體課件，且設(shè)計合理、制作精細，實現(xiàn)了視、聽、像結(jié)合，圖文并茂，把實驗教學(xué)內(nèi)容生動、形象、真實地展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時對綜合設(shè)計型實驗提出擴展實驗要求，這樣既提高了教學(xué)效率，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、課程定位與總體目標(biāo)《可編程控制器及應(yīng)用》主要研究以工業(yè)過程模型為被控對象、PLC為手段的工業(yè)計算機自動控制系統(tǒng)，是電氣工程及自動化、機械工程及自動化等專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生了解繼電器的基本原理和繼電器控制系統(tǒng)的基本組成，掌握用PLC控制系統(tǒng)替代繼電器控制系統(tǒng)的方法；了解PLC在工業(yè)自動化領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢；掌握PLC系統(tǒng)的物理模型和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，熟練運用梯形圖語句進行編程，了解符號表語句的編程方法；掌握開關(guān)量、模擬量的采集和控制的方法，初步實現(xiàn)數(shù)字PID閉環(huán)控制；掌握系統(tǒng)軟件的線性編程，了解系統(tǒng)軟件的結(jié)構(gòu)編程；具備對工業(yè)對象進行系統(tǒng)硬件設(shè)計、系統(tǒng)軟件編程和調(diào)試的基本能力；了解PLC的通信原理和方法，了解用PLC作為節(jié)點實現(xiàn)現(xiàn)場總線結(jié)構(gòu)的控制系統(tǒng)在工業(yè)自動化領(lǐng)域的應(yīng)用。而《可編程控制器及應(yīng)用》課程實驗是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實踐教學(xué)理解抽象的計算機指令，通過解決實際控制問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自覺主動地去思考、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。《可編程控制器及應(yīng)用》實驗預(yù)習(xí)視頻對學(xué)生學(xué)習(xí)《可編程控制器及應(yīng)用》課程非常有幫助，通過2屆電氣工程及其自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（機電一體化方向）的學(xué)生使用取得了較好的教學(xué)效果。2、單元教學(xué)目標(biāo)“五相步進電動機控制的模擬”實驗是《可編程控制器及應(yīng)用》課程的一個典型實驗。步進電動機作為精確定位的小型驅(qū)動器在工業(yè)現(xiàn)場廣泛使用，該實驗涉及到定時器、移位指令等指令的使用，學(xué)生在完成了統(tǒng)一的控制要求后，實驗教師針對每個實驗組給出不同的擴展實驗要求，因此需要規(guī)劃、設(shè)計并建立一個微課來直觀、生動地進行演示，使得學(xué)生能更好的了解該實驗，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生共享資源，達到實驗前使學(xué)生對該實驗項目有一個整體認識，帶著問題進入實驗室，在充分了解實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行實踐教學(xué)，給學(xué)生一個思考的空間，進而達到提高學(xué)生自學(xué)的積極性、對理論知識的理解力、培養(yǎng)動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的目的。三、學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對象是機械交通學(xué)院電氣工程及其自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（機電一體化方向）大三的學(xué)生，在學(xué)習(xí)該門課前，各專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)具備了電路、電子技術(shù)、自動控制等相關(guān)專業(yè)知識，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)《可編程控制器及應(yīng)用》課程理論學(xué)習(xí)時不會出現(xiàn)太大理解上的困難和問題，由于《可編程控制器及應(yīng)用》課程內(nèi)容與工程實踐聯(lián)系緊密，使得學(xué)生對該門課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出比較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課時，需要通過相應(yīng)的實驗來理解抽象的計算機指令的功能，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，開發(fā)實驗預(yù)習(xí)系統(tǒng)，使學(xué)生通過視頻教材在進入實驗室前對相應(yīng)的實驗項目有一個整體的認識，包括實驗?zāi)康?、實驗設(shè)備及元件、實驗的詳細操作過程、及注意事項等，使學(xué)生有準(zhǔn)備地進行每一個實驗，有利于體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的教學(xué)模式和開放式實驗教學(xué)的特點，為學(xué)生提供更為寬廣的實驗技能訓(xùn)練平臺，進一步提高實驗教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、教學(xué)方法把實驗指導(dǎo)書及刻有全部實驗內(nèi)容課件的光盤提前發(fā)給學(xué)生，實驗指導(dǎo)書中包含學(xué)生實驗須知和本課程的實驗項目，每個實驗項目由實驗?zāi)康?、實驗設(shè)備與器件、實驗要求、實驗內(nèi)容與步驟、實驗思考等組成。所有的實驗項目都有對應(yīng)的多媒體課件，這些課件設(shè)計合理、制作精細、質(zhì)量優(yōu)良。2、教學(xué)手段在理論課講授過程中涉及實驗內(nèi)容時重點強調(diào)，并要求學(xué)生在進入實驗室前要先預(yù)習(xí)實驗指導(dǎo)書中的內(nèi)容，觀看本次實驗項目的課件，經(jīng)檢查完成預(yù)習(xí)要求才可進行本次實驗。由于實驗視頻可以在較短時間形象、逼真地為學(xué)生講解實驗的全過程及實驗現(xiàn)象，提高了學(xué)生預(yù)習(xí)實驗的興趣，及實驗教學(xué)效率，同時調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)資源及工具設(shè)計1、實驗室可編程控制實驗室；2、教學(xué)儀器設(shè)備（1）微機PC機1臺，PLC實驗臺1臺，若干連接導(dǎo)線；（2）多媒體課件；（3）實驗視頻。3、教材與參考資料［1］王兆義.可編程控制器教程.北京：機械工業(yè)出版社，2011.7［2］弭洪濤.PLC應(yīng)用技術(shù).北京：中國電力出版社［3］余雷聲.電氣控制與PLC應(yīng)用.北京：機械工業(yè)出版社，2001［4］王兆義.小型可編程控制器實用技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社，2008［5］鐘肇新.可編程控制器原理及應(yīng)用.廣州：華南理工