新青年班工程實施方案

—新青年班工程實施方案一、培育目標堅持“同學為本、重德重能、求實求新”的教育理念，注意同學的自我鼓勵、自我磨礪、我管理和自我提高，強調(diào)自主學習和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，將同學培育成正直、和善、有愛心、敢于堅持幻想、不斷拼搏制造的人。二、育人宗旨表達“一個定位”、“三不”、“四自”的原則?！耙粋€定位”：立足第二課堂開展適用有時效符合同學的活動，以培育同學自省力量和有效溝通溝通問著力點?！叭弧保盒虑嗄瓿蓡T不脫離原班級活動，不搞特別化，不享受額外待遇?！八淖浴保阂笮虑嗄瓿蓡T做到自我組織、自我管理、自我教育、自我評價。三、班級名稱新青年四、成員招募每年九月份，在新生中招募新青年的成員。在新生的入學當天，開展新青年的相關(guān)宣傳、發(fā)動工作。黨委學工部、團委主動組織，周密協(xié)作。全體新生本著自愿的原則，凡有志于磨練成才者均可以參與報名。10月中旬，進行新青年班的.成立儀式，屆時請團委、學工部老師做發(fā)動報告。五、組織機構(gòu)全校統(tǒng)稱新青年，根據(jù)每個班級建立大班；在每個班級大班的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學院或?qū)I(yè)建立小班；依據(jù)人數(shù)規(guī)模和活動需要，可將小班劃分為若干小隊。六、指導方式同學處、團委負責協(xié)調(diào)引導日常工作，專業(yè)實踐活動由專業(yè)老師進行指導，建立相應的信息發(fā)布渠道，微信、微博、人人小站等。七、實踐內(nèi)容（一）意志力訓練1、晨練：周一至周五早上6：30X7：00，在南、北操場進行。2、晨讀：同學于早上7：00X7：20自主進行晨讀。3、升國旗儀式：每周一早7：00，在南操場進行升旗儀式。從新青年同學中，選拔身體素養(yǎng)好的志愿參與者成立國旗儀仗隊，堅持訓練，負責學校各項大型活的升旗儀式。（二）學習力量訓練1、新青年講壇：聘請校內(nèi)外專家圍繞時勢政治、社會熱點問題、人文素養(yǎng)、個人修養(yǎng)等方2、面開展專題講座：同時，深化挖掘全校同學中的先進典型，定期在新青年內(nèi)開展模范事跡報告。新青年由學工部、團委負責組織，每月舉辦一次。3、學習經(jīng)驗溝通會：每學期末組織新青年同學組織自己在專業(yè)學習和專業(yè)實踐方面取得的成果，溝通經(jīng)驗，查找缺乏，并明確下一階段的學習目標和努力方向。（三）表達力量訓練讀書溝通活動：主動開展勵志讀書活動，要求每人在高校期間閱讀30X40本非專業(yè)的書籍，每學年至少閱讀10本。各學院以小隊為單位每月舉辦一次讀書心得溝通活動。專題商量會：圍繞當前時勢政策、社會熱點問題和高校生成長普遍關(guān)注的問題開展商量，各學院以小隊為單位每月進行一次，旨在提高同學的表達力量。（四）人格修煉錘煉開展在圖書館、試驗室、同學食堂等志愿服務(wù)；并利用節(jié)假日到社區(qū)、養(yǎng)老院、農(nóng)村開展人扶貧濟困、敬老助殘、校內(nèi)外公益服務(wù)等各項公益奉獻活動。以小隊為單位組織開展活動，要求每人每月至少參與一次活動，到達班班有基地，人人有活動，使同學們真正參與到活動中，并在活動中增加服務(wù)意識，培育奉獻精神。（五）社會實踐力量訓練1、學工部、團委組織開展主題社會實踐活動，如參觀學習、社會調(diào)查、溝通訪談等活動，使同學們更多的接觸社會，了解國情、社情、民情，從而提高社會實踐力量。2、各學院新青年可結(jié)合自己的專業(yè)特點和愛好愛好，以小隊或小班為單位組織開展形式多樣的社會實踐活動。（六）團隊協(xié)作力量訓練1、對新青年同學進行素養(yǎng)拓展訓練和定向越野訓練活動，培育其團隊意識和合作精神。2、以小隊或小班為單位組織開展有關(guān)培育團隊意識的文化活動，在活動中強化班內(nèi)成員的溝通，促進團隊凝聚力建設(shè)。八、教育評價（一）自我淘汰自我淘汰，就是要求同學通過努力或自律到達我們設(shè)定的根本要求。自我淘汰的標準主要有三個方面：1、一學年內(nèi)有兩門課程經(jīng)補考尚未及格者則被淘汰。此條標準是引導同學首先必需到達學習的根本要求，并漸漸提高專業(yè)學習成果。2、遵守《XX高校新青年班管理規(guī)定》，不與規(guī)定上的要求相違，無故遲到、早退三次以上或無故不參與新青年集體活動一次的被淘汰。3、意志力不強，自我要求不高，堅持不下來的自動被淘汰。（二）自我評價在教育過程中，引導同學分階段設(shè)定目標，讓同學依據(jù)自身條件和基礎(chǔ)逐步提高，按部就班。由此，同學要進行常常性地自我評價，看是否到達既定的要求，是否和同學保持同步等，然后調(diào)整所設(shè)定的目標，以便更高效地提高自身綜合素養(yǎng)。（三）同學評價主要是引導同學充足利用團隊學習的優(yōu)勢，營造良好的學習氣氛，讓同學之間互相促進，在常常性的橫向比擬和剖析中不斷進步。同學評價的形式主要包括如下