中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校新學(xué)期工作重點(diǎn)，以“雙新”改革為引領(lǐng)，在落實(shí)“雙減”政策的大背景下，優(yōu)化課程設(shè)置，立足常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)過(guò)程管理，激勵(lì)教師走出舒適區(qū)，主動(dòng)研究課堂教學(xué)行為中存在的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)成效。強(qiáng)化教研組備課組建設(shè)，通過(guò)課題和項(xiàng)目研究，努力打造學(xué)校特色，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。二、重點(diǎn)工作1.優(yōu)化課程設(shè)置，做好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善新課程新教材實(shí)施學(xué)校推進(jìn)機(jī)制，健全完善“五育”并舉的課程體系。2.聚焦課堂改革，優(yōu)化課程組織管理，形成更高效的課程實(shí)施方式。3.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，搭建多元化研修平臺(tái)，多層面學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段課程計(jì)劃和新課標(biāo)（2022年版），促進(jìn)適應(yīng)課程教學(xué)改革的教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。4.落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，探索基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的新評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教、學(xué)、評(píng)一致研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5.繼續(xù)完善“五項(xiàng)管理”和初中課后服務(wù)工作，推進(jìn)育人方式改革，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。6.加強(qiáng)集團(tuán)校建設(shè)，加強(qiáng)依托“復(fù)旦附中教育聯(lián)盟”，以“特色高中建設(shè)”、“課程領(lǐng)導(dǎo)力”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)”、“因材施教策略”等項(xiàng)目研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。三、具體措施(一)結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置和組織管理1.落實(shí)市教委課程方案，合理安排三類(lèi)課程進(jìn)一步完善“五育并舉”的課程體系，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程。繼續(xù)豐富校本選修課程的多樣性，更好地滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求；以跨學(xué)科課程“我的零碳屋”課程綱要編制、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施為突破，進(jìn)一步充實(shí)跨學(xué)科課程資源建設(shè)，并進(jìn)一步優(yōu)化校本選修課程的規(guī)劃與實(shí)施，在疫情防控有條件的前提下繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)研學(xué)行走課程；豐富研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提供學(xué)生實(shí)踐研究機(jī)會(huì)和充分指導(dǎo)，利用好摩爾平臺(tái)，提高學(xué)生研究能力和思維能力。充分挖掘、整合利用校內(nèi)外資源，邀請(qǐng)本校骨干教師、各類(lèi)高校教師和家長(zhǎng)志愿者開(kāi)設(shè)講座課，豐富課程資源和內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)校內(nèi)外綜合實(shí)踐課程的開(kāi)展；持續(xù)開(kāi)展勞動(dòng)教育、志愿者服務(wù)等各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)；在高中三個(gè)年級(jí)中通過(guò)各類(lèi)課程持續(xù)開(kāi)展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。三類(lèi)課程均體現(xiàn)德育的統(tǒng)領(lǐng)性，德育在各類(lèi)課程、各門(mén)學(xué)科融合滲透，智體美勞“四育”要均衡落實(shí)。2.調(diào)整作息時(shí)間，優(yōu)化課程組織管理本學(xué)期，學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間安排，使之既符合“五項(xiàng)管理”的要求，也能為優(yōu)化課程組織管理提供保障。除畢業(yè)班外，其余年級(jí)盡量將拓展、選修課及社團(tuán)、講座課時(shí)間集中安排在下午最后兩節(jié)，使不同層次、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生，都有了自主選擇適合自己的課程的機(jī)會(huì)；初三年級(jí)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施分層走班教學(xué)，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，提高實(shí)效性。3.優(yōu)化高中選修模式，優(yōu)化高中選科走班方式選科走班方式和教學(xué)管理做出優(yōu)化方案，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有條件、師資力量，及歷年選科數(shù)據(jù)，探索限定選修模式，減少學(xué)生走班教學(xué)，努力找到適切學(xué)校實(shí)際的新高考背景下教學(xué)、管理新模式。本學(xué)期高二等級(jí)課仍然以走班模式實(shí)施教學(xué)，合格課按行政班教學(xué)，不再走班。（二）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)課程實(shí)施，認(rèn)真規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)。充分利用“學(xué)部制”管理機(jī)制，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，保證至少每?jī)芍軐W(xué)部檢查一次作業(yè)和教師教案，注重檢查后的反饋、整改、落實(shí)。完善評(píng)教制度，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行每學(xué)期一次的學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教，形成合理的日常教學(xué)反饋機(jī)制。2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)組織全體教師校內(nèi)分層分類(lèi)培訓(xùn)，貫徹新課程新教材理念。初中學(xué)段組織學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展教研組主題式研修，教研組長(zhǎng)依據(jù)本學(xué)期教研組研修主題，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)系列化、主題化。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)備課組活動(dòng)的落實(shí)，各學(xué)部主任及中層分管干部加強(qiáng)備課組活動(dòng)的檢查，使備課組活動(dòng)常態(tài)化、有實(shí)效。真正讓教研組、備課組活動(dòng)為提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，注重過(guò)程管理，牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量生命線。加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，提高作業(yè)的有效性。關(guān)注學(xué)生壓力和精神狀態(tài)，重視心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生足夠的體育活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間，努力營(yíng)造緊而活、緊而放的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和向上的動(dòng)力。各學(xué)部認(rèn)真開(kāi)好每一次階段考試質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的得與失，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）深化課程與教學(xué)改革，推進(jìn)“雙新”工作1.優(yōu)化組織管理，推進(jìn)課堂教學(xué)改革加強(qiáng)選修課管理，將各板塊中的選修課、社團(tuán)課、講座課打造成具有高度關(guān)聯(lián)性的課程系列，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)課程的高度融合，有助于學(xué)生形成學(xué)科“大觀念”。建立學(xué)分制管理制度，在試點(diǎn)學(xué)科中組建、整合相關(guān)教學(xué)模塊，在試點(diǎn)學(xué)科中嘗試模塊化單元教學(xué)/作業(yè)設(shè)計(jì)。落實(shí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，在每個(gè)學(xué)期末，在學(xué)期末各學(xué)科的“雙新”備課組形成《單元教學(xué)設(shè)計(jì)》資料和命題資料，參加校內(nèi)交流或區(qū)級(jí)評(píng)選。2.聚焦“雙新”主題，開(kāi)展“教學(xué)評(píng)一致性”研究聚焦“雙新”第三年主題“評(píng)價(jià)”，結(jié)合本校學(xué)情，從“教學(xué)評(píng)一致性”出發(fā)，將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程（學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)）、作業(yè)設(shè)計(jì)和測(cè)評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。在本學(xué)期教研組活動(dòng)中，圍繞該主題進(jìn)行系列研討：理論案例學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、聽(tīng)課評(píng)課、反思交流、形成教學(xué)案例。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，探索符合“教學(xué)評(píng)一致性”的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)模式。圍繞研修主題，組織公開(kāi)教學(xué)展示和教學(xué)論壇。開(kāi)展以“基于教學(xué)評(píng)一致性的試卷講評(píng)”（期中考試后一周）為主題的公開(kāi)教學(xué)展示周。上半學(xué)期開(kāi)展的“單元作業(yè)設(shè)計(jì)交流”教學(xué)論壇，下半學(xué)期各教研組結(jié)合本學(xué)期“教學(xué)評(píng)一致性”主題式教研組研修情況、公開(kāi)課（及日常教學(xué)）實(shí)踐情況等，在教學(xué)論壇上交流本組的教學(xué)案例、總結(jié)教研組研修工作。（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展1.發(fā)揮規(guī)培基地優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)利用好楊浦區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校和見(jiàn)習(xí)期教師規(guī)范培訓(xùn)基地的資源，借助外力，為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、崗位鍛煉、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題研討等形式，加大培養(yǎng)力度。拓寬青年教師的視野，使其博采眾長(zhǎng)，提速成長(zhǎng)。本校青年教師聘請(qǐng)教研員和校外骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，立足課堂，探討教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途經(jīng)新方法。2.利用教學(xué)聯(lián)盟和集團(tuán)校資源，拓寬教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑充分利用復(fù)旦附中教學(xué)聯(lián)盟資源，開(kāi)展教學(xué)研討和展示交流。健全和完善集團(tuán)?！敖虒W(xué)管理中心”工作機(jī)制，用好集團(tuán)校平臺(tái)，借助“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究共同體”平臺(tái)，結(jié)合教育集團(tuán)“摩天輪閱讀”項(xiàng)目，開(kāi)展整本書(shū)閱讀的研究，多方位提升教師的課堂教學(xué)觀察、診斷、設(shè)計(jì)改進(jìn)和教學(xué)研究能力。3.發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，做好梯隊(duì)建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)出新一批的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手。師訓(xùn)專(zhuān)管明確各類(lèi)教師的不同任務(wù)和考核要求，教師依此制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，并做好考核評(píng)價(jià)。4.強(qiáng)化研訓(xùn)一體，促進(jìn)特色發(fā)展圍繞新課程新教材改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，以“特色高中建設(shè)”、“課程領(lǐng)導(dǎo)力”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)”、“因材施教策略”等項(xiàng)目研究研究為抓手，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。（五）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度1.發(fā)揮藝術(shù)、體育、科技教育的育人功能。從課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)和科研水平等方面切實(shí)落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育、體育教育、科技教育的發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課后活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。落實(shí)“三課二操二活動(dòng)”。堅(jiān)持體教結(jié)合，處理好群眾體育與競(jìng)技體育的關(guān)系；做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的校內(nèi)外合作管理，進(jìn)一步探索市區(qū)傳統(tǒng)項(xiàng)目橋牌和女子手球隊(duì)的培養(yǎng)途徑。確保運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，鼓勵(lì)和支持校橋牌隊(duì)、手球隊(duì)積極參加市、區(qū)各類(lèi)比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。發(fā)揮區(qū)科技特色學(xué)校的功能，精心組織安排各項(xiàng)科技活動(dòng)。充分利用街道社區(qū)教育資源，共同開(kāi)發(fā)科技課程。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)、生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，從而逐步確立科學(xué)的發(fā)展觀和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.建立全員導(dǎo)師制，健全學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，完善高中學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)機(jī)制。建立全體教師任職學(xué)生導(dǎo)師制度，以年級(jí)組為單位，統(tǒng)籌安排每一位任課老師與若干學(xué)生結(jié)對(duì)。繼續(xù)組織力量對(duì)生涯指導(dǎo)課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，制定《上海市復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中生生涯規(guī)劃課程計(jì)劃》，對(duì)接學(xué)生升學(xué)途徑，在高一高二年級(jí)逐步豐富符合學(xué)生需要的繪畫(huà)、主持、編導(dǎo)、播音、體育等選修課程。加強(qiáng)聯(lián)系高校，邀請(qǐng)已畢業(yè)高三學(xué)生或高校招辦、學(xué)生發(fā)展中心到校為高一、高二學(xué)生開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯講座。（六）其他工作1.進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字、學(xué)籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。通過(guò)語(yǔ)言文字活動(dòng)月積極推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。2.加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用教室的管理，提高各教室和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、勞技室、美術(shù)室、音樂(lè)室、沙畫(huà)室、書(shū)法室、舞蹈房、心理室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作，健全實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，形成良好實(shí)驗(yàn)氛圍，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效展開(kāi)。附：2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期部門(mén)工作計(jì)劃安排日期內(nèi)

容備注第一周9.1-9.2教案檢查；收教研組、備課組計(jì)劃定稿；收進(jìn)度表；初中課后服務(wù)安排9月17、18號(hào)高三物、化、政、史合格考9月21、22日初中科學(xué)、地理、信息學(xué)業(yè)考9月24號(hào)初三歷史中考9月25號(hào)高二信息合格考第二周9.5-9.9拓展課報(bào)名；第三周9.12-9.16教研組長(zhǎng)會(huì)、作業(yè)檢查第四周9.19-9.23第五周9.26-9.30教研組長(zhǎng)會(huì)，布置期中考試命題工作；作業(yè)檢查；第六周10.3-10.7國(guó)慶假期第七周10.8-10.14教研組長(zhǎng)會(huì)第八周10.17-10.21交期中考試命題資料；教工大會(huì)校本研修第九周10.24-10.28第十周10.31-11.4期中復(fù)習(xí)迎考；考前教育；教案檢查第十一周11.7-11.11期中考試第十二周11.14-11.18各學(xué)部期中考試質(zhì)量分析；教研組長(zhǎng)會(huì)；“基于教學(xué)評(píng)一致性的試卷講評(píng)”為主題的公開(kāi)教學(xué)展示周第十三周11.21-1