中學(xué)生運動損傷情況的調(diào)查分析-體育教學(xué)論文

PAGEPAGE12中學(xué)生運動損傷情況的調(diào)查分析摘要:隨這學(xué)校體育改革的不斷深入，處于生長發(fā)育階段的中學(xué)生參加體育鍛煉的人數(shù)也在不斷的增加，然而學(xué)生在參加體育活動的過程中經(jīng)常發(fā)生一些意外傷害，這不僅給學(xué)生帶來痛苦和不便，更會給學(xué)校體育造成不良的社會影響。因此，本文對我縣中學(xué)生運動損傷進行多角度調(diào)查,針對運動損傷發(fā)生的原因、常見的運動損傷、以及運動項目與運動損傷之間的關(guān)系、師生對運動損傷的意義的認識等問題進行分析,并提出一些預(yù)防措施，以促進“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校體育活動中得到貫徹與實施.關(guān)鍵詞:中學(xué)生運動損傷原因預(yù)防Abstract:Withthedeepeningofschoolphysicaleducation,growthanddevelopmentalstagesinthenumberofstudentsparticipateinphysicalexerciseactivityisincreasing,however,theprocessofstudentstakingpartinsportsactivitiesoftenoccurinanumberofaccidentalinjuries,notonlybroughttostudentsTongkuandinconvenience,buttheschoolwouldhaveadversesocialimpactofsport.Therefore,thisarticleonmulti-countyperspectiveofmiddleschoolphysicalinjuryinvestigation,thereasonsfortheoccurrenceofsportsinjury,commonsportsinjury,sportsinjuryandsportsrelationswiththeteachersandstudentsonunderstandingthemeaningofsportsinjuriesandotherissuesof,andsomepreventivemeasurestopromotethe"healthfirst"guidingideologyinschoolsportsactivitiesarecarriedoutandimplemented.Keywords:StudentsSportsInjuryPrevention目錄前言1研究對象與方法………………31.1研究對象…………31.2研究方法…………31.2.1文獻資料法……………………31.2.2問卷調(diào)查法……………………31.2.3實地考察法……………………31.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法……………………32結(jié)果與分析………………………42.1中學(xué)生運動損傷發(fā)生率…………………42.2運動損傷的類型…………………42.3運動損傷項目和運動損傷部位的關(guān)系…………52.4運動損傷的原因…………………72.4.1教師方面………………………82.4.2學(xué)生方面………………………82.4.3場地設(shè)備方面…………………83結(jié)論預(yù)防措施與建議…………83.1結(jié)論………………83.2預(yù)防措施…………93.2.1強化師生預(yù)防損傷的意識……………………93.2.2加強學(xué)生的身體素質(zhì)…………93.2.3改善教學(xué)條件…………………93.2.4加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督…………………93.3建議………………9參考文獻……………10前言隨著我國由體育大國向體育強國邁進的步伐推行，學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展則成為建設(shè)體育強國的基石。中學(xué)生由于其年齡階段的特征，機體處于生長發(fā)育階段，以及自我的心理發(fā)展處于不完全自控階段。在中學(xué)體育教學(xué)中，常有運動損傷事件的發(fā)生。體育運動創(chuàng)傷不僅給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來諸多不便，而且還會使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重的傷害，甚至還有可能危及生命安全，影響到學(xué)校體育課程教學(xué)的開展，導(dǎo)致學(xué)校體育活動項目的開展受到限制。因此，了解中學(xué)生運動損傷的現(xiàn)狀，分析其原因，探討損傷的防治方法，維護學(xué)生的身心健康，這是體育教學(xué)中的最重要任務(wù)，也是我們所要解決的現(xiàn)實問題。1研究對象與方法1.1研究對象本文就當(dāng)前中學(xué)生體育運動損傷發(fā)生情況進行調(diào)查研究，選取濱海中學(xué)，明達中學(xué)，獐溝中學(xué)，八灘中學(xué)，五汛中學(xué)共五所中學(xué)的中學(xué)生為調(diào)查對象。隨機抽取了五所中學(xué)各8個班級，共40個班級，每班級隨機抽取10名學(xué)生共400名中學(xué)生。1.2研究方法1.2.1文獻法資料法：收集國內(nèi)外的有關(guān)文獻和書籍，并對這些資料進行詳細的整理和分析，為本研究提供理論依據(jù)。1.2.2問卷調(diào)查法：根據(jù)社會學(xué)原理和問卷調(diào)查表制作原理，設(shè)計中學(xué)生體育運動損傷調(diào)查表，問卷內(nèi)容涉及到中學(xué)生對運動損傷的了解，運動損傷發(fā)生的部位，類型，項目等。共發(fā)放了問卷400份回收了391份回收率97.7%其中，有效問卷382份，有效率達95.5%。同時還進行了信度與效度檢驗，信度通過重測信度法獲得信度系數(shù)為0.918；效度通過專家檢驗法，根據(jù)專家修改建議，修改后效度較高。1.2.3實地訪問考察法：對各學(xué)校的體育老師和校醫(yī)進行訪問，并對各學(xué)校的體育場地和器械，學(xué)?，F(xiàn)有體育規(guī)章制度，體育課及課外活動的組織實施等進行考察。1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法：對有效問卷采用MicrosoftOfficeExcel軟件進行了統(tǒng)計分析。2結(jié)果與分析2.1中學(xué)生運動損傷發(fā)生率表1中學(xué)生運動損傷調(diào)查表調(diào)查人數(shù)損傷人數(shù)損傷比率多次損多次損傷損傷次數(shù)人均損傷傷人數(shù)人數(shù)比率次數(shù)男生2529236.5%2830.4%1671.82女生1302317.6%626.0%411.78合計38211530.1%3429.5%2081.80表1結(jié)果顯示：中學(xué)生運動損傷發(fā)生率較高，調(diào)查發(fā)生損傷人數(shù)為115人，損傷率高達30.1%。其中男生的損傷率是36.5%，女生的損傷率是17.6%，男生的損傷率明顯高于女生。且存在多次損傷發(fā)生的概率，在運動損傷的學(xué)生中有29.5%的學(xué)生曾多次發(fā)生損傷。其中男生發(fā)生多次損傷人數(shù)為28人，損傷率高達30.4%，女生發(fā)生多次損傷人數(shù)為6人,損傷率高達為26.0%。男生人均損傷次數(shù)相對女生人均損傷次數(shù)高出0.04個百分點。從這一數(shù)據(jù)表明了運動損傷的發(fā)生具有重復(fù)性。而重復(fù)發(fā)生損傷的情況有二種：一種是同一個人同一個部位多次發(fā)生損傷，這種損傷的重復(fù)發(fā)生可能與運動項目有關(guān)，如足球踝，網(wǎng)球肘等，或與該部位的生理解剖特點和力量的薄弱有關(guān)。另一種是同一個人身上多個部位重復(fù)出現(xiàn)損傷，此類損傷多與個人的特點有關(guān)，如性格，防損傷意識不足，技能差等方面的原因。結(jié)合表4可得知，導(dǎo)致上述差異原因有多方面，一是男生參加的體育鍛煉次數(shù)多，時間長，運動負荷大；而女生參加鍛煉的次數(shù)少,時間短,負荷小。二是男生大多數(shù)參加具有身體高強度對抗性的運動項目（如足球，籃球等）；而女生喜歡參加無對抗的項目（如健美操，羽毛球等）。2.2運動損傷的類型表2運動損傷類型調(diào)查表損傷類型關(guān)節(jié)扭傷關(guān)節(jié)脫臼骨折擦傷肌肉拉傷刺傷其他人數(shù)39622518322比率33.9%5.21%1.73%21.7%15.6%2.60%19.1%表2結(jié)果顯示，中學(xué)生參加體育活動中發(fā)生的運動損傷大多屬于閉合性軟組織損傷，其中關(guān)節(jié)扭傷最多，有39人，占33.9%，擦傷25人,占21.7%，肌肉拉傷18人，占15.6%，關(guān)節(jié)脫臼6人，占5.21%，刺傷3人，占2.60%,骨折2人，占1.73%，其他22人，占19.1%。分析結(jié)果提示,主要原因是局部運動負擔(dān)過大或關(guān)節(jié)力量比較弱，或技術(shù)動作不正確，或落地不正確等。這樣的損傷發(fā)生在大球類運動中最為常見，這主要是因為大球類運動項目要求運動者具有較好的技術(shù)動作，靈活性，協(xié)調(diào)性，和較強的身體對抗條件，然而大多的中學(xué)生并還沒有掌握較好的技術(shù)動作，加上自身的協(xié)調(diào)性，靈活性，自我保護能力都還不足,再加上處于生長發(fā)育時期的他們身體力量也比較弱，在高強度高對抗的運動中發(fā)生損傷的機率也就會很高。2.3運動損傷項目和運動損傷部位的關(guān)系表3運動損傷項目調(diào)查表損傷項目損傷人數(shù)小計比率男女籃球3464034.7%足球2252723.4%羽毛球1061613.9%排球8197.82%田徑1421613.9%其他4376.08%表3結(jié)果顯示：籃球和足球項目的運動損傷率排在前二位，這是由于籃球和足球競爭比較激烈，身體對抗性較強，這就要求運動者具有較好的身體靈活性，協(xié)調(diào)性，和較強的身體對抗能力，而大多數(shù)中學(xué)生正處于生長發(fā)育時期并不具備這樣的能力，所以參加這類運動的學(xué)生受到損傷的可能性也就會很大。羽毛球的損傷率很高的原因是羽毛球?qū)\動者的技術(shù)要求也很高，好多學(xué)生都認為羽毛球是個很簡單的運動項目，而他們在運動前并不怎么做準(zhǔn)備活動上場就打，從而導(dǎo)致了肘關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)等部位發(fā)生了運動損傷。排球是三大球之一，但是由于有網(wǎng)相隔相互之間身體的碰撞就幾乎為零，這就減小了損傷的發(fā)生率，在這類損傷中大多數(shù)是一些擦傷。田徑損傷主要是由于技術(shù)動作不正確或運動前和運動會比賽時熱身不到位導(dǎo)致運動中發(fā)生了大小腿肌肉的拉傷等運動損傷。還有其他的運動項目也會發(fā)生一些運動損傷。表4運動損傷部位調(diào)查表損傷部位損傷人次損傷人次比率位次男女小計頭頸1010.48%12肩135188.65%3胸5052.43%10腰背82104.80%8手臂123157.21%5肘7294.32%9腕94136.25%7手指114157.21%5大腿133167.69%4膝2763315.8%2小腿104146.73%6踝4875526.4%1其他2131.44%11表4結(jié)果顯示：中學(xué)生運動損傷發(fā)生部位涉及到踝、膝、肩等十多個部位，其中踝關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，和肩關(guān)節(jié)三個部位的損傷率最高，其他部位的損傷率與這三個部位相比要低。踝關(guān)節(jié)損傷最多，占26.4%，這是因為踝關(guān)節(jié)由脛，腓骨下端和距骨組成，距骨上面的鞍形關(guān)節(jié)面前寬后窄，外踝比內(nèi)踝高，內(nèi)側(cè)韌帶比外側(cè)韌帶強，內(nèi)翻比外翻容易。踝關(guān)節(jié)的主要功能是屈和伸，屈時，較窄的距鞍進入寬大的關(guān)節(jié)窩內(nèi)，因距鞍較寬，所以，踝關(guān)節(jié)松動。然而再加上學(xué)生處于生長發(fā)育時期，關(guān)節(jié)周圍韌帶力量還比較弱，這就使踝關(guān)節(jié)靈活性比較強但是穩(wěn)定性比較差和受經(jīng)濟相對落后的影響，該地區(qū)中學(xué)的體育教學(xué)條件比較簡陋，學(xué)生運動中因為場地的不平及跳起與落地身體重心失去平衡時，就容易發(fā)生踝關(guān)節(jié)損傷。膝關(guān)節(jié)損傷率排在次席，膝關(guān)節(jié)損傷常以內(nèi)，外側(cè)韌帶和半月板的損最為多見。膝關(guān)節(jié)是個復(fù)雜的關(guān)節(jié)它具有較好的穩(wěn)定性，位于人體的下肢支撐著人體的重量，在運動時是必不可少的關(guān)節(jié)。膝關(guān)節(jié)在半屈狀態(tài)下可作適當(dāng)?shù)膬?nèi)翻和外翻動作，因而在一些要求突然變向和轉(zhuǎn)身的動作(如籃球運球轉(zhuǎn)身過人和足球運球變向過人)時就容易發(fā)生損傷。肩關(guān)節(jié)損傷率相對也比較高這主要因為肩關(guān)節(jié)生理特征是個球窩關(guān)節(jié)周圍的韌帶也比較多在運動時對力量要求較高但是好多學(xué)生力量比較弱，加上動作的錯誤就容易使肩受傷。手指關(guān)節(jié)的損傷大多是在籃球運動中因為接球或搶球技術(shù)動作錯誤而出現(xiàn)手指頂?shù)角蛏蠈?dǎo)致指關(guān)節(jié)反屈發(fā)生損傷.大、小腿的損傷多是拉傷,主要是運動前準(zhǔn)活動不充分,尤其是在冬天天氣寒冷時肌肉表面的粘稠度較強和肌肉比較僵硬,然而在準(zhǔn)備活動不充分的情況下很容易發(fā)生損傷.手臂、手腕、肘關(guān)節(jié)的損傷多數(shù)是在運動中因各種原因跌倒時習(xí)慣性的去撐地導(dǎo)致的腕關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)的損傷和手臂待處的擦傷.其他部位的損傷比較少,其原因是由于學(xué)生在運動中缺少自我保護意識和動作錯誤等方面的原因所造成.從表3中的運動損傷項目和表4中的運動損傷部位的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示中可以發(fā)現(xiàn)運動損傷項目和運動損傷部位有著密切的聯(lián)系。由于人體某些部位的解剖生理特點和某些運動項目或技術(shù)動作對人體的特殊要求，決定了運動項目與損傷部位和損傷性質(zhì)之間有明顯的關(guān)系和一定的規(guī)律性。如籃球，足球，田徑中的跳遠，三級跳遠等項目的跳躍動作最容易造成踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的損傷；羽毛球容易使肩，肘和手臂部位受到損傷；籃球中因接球搶斷球容易使手指受到損傷；田徑中的跑類容易使肌肉出現(xiàn)拉傷等等。這些都能說明運動項目與損傷部位和損傷性質(zhì)之間有著明顯的關(guān)系和一定的規(guī)律。2.4運動損傷的原因圖1部分學(xué)生損傷的原因圖1結(jié)果顯示：中學(xué)生發(fā)生運動損傷的原因主要來自三個方面：教師方面，學(xué)生自我方面和場地設(shè)備方面原因。2.4.1教師方面。在體育教學(xué)中出現(xiàn)運動損傷事故對體育老師方面而言有二個方面的原因：（1）專業(yè)思想方面：體育老師在體育教學(xué)中起著指導(dǎo)傳授的作用，這就要求體育老師具備良好的專業(yè)思想去組織好體育教學(xué)課，抓好學(xué)生的安全措施。然而在實地考察中發(fā)現(xiàn)，濱海地區(qū)中學(xué)的相當(dāng)一部分體育老師教學(xué)組織不當(dāng)、教學(xué)管理松散，大多采用“放羊”或“半放羊”式的教學(xué)方法。在這樣的教學(xué)中學(xué)生失去了老師的監(jiān)督和管理，在體育活動中往往由于任性、放縱常常會做出一些違反體育規(guī)則或體育道德的事情，從而引發(fā)了一系列運動創(chuàng)傷。（2）專業(yè)技能和實踐能力方面：在教學(xué)中專業(yè)技能不過關(guān)，教授的動作出現(xiàn)技術(shù)性錯誤，這樣也容易出現(xiàn)運動損傷事故；另外沒有較強的實踐能力，僅會講解理論和自己做動作，而不會從學(xué)生的實際情況去采用有較的教學(xué)手段，這也是發(fā)生運動損傷的原因之一。2.4.2學(xué)生自我方面：(1)、思想麻痹：上課前不認真聽老師講安全常識，做準(zhǔn)備活動時偷懶只想著快點投入到自己喜歡的運動項目中去，然而在運動中還不注意自我保護并且做一些復(fù)雜的動作從而造成損傷。(2)、身體素質(zhì)差和技術(shù)動作錯誤：很多中學(xué)生因為平時缺少身體鍛煉，在身體靈活性差、柔韌性差、力量弱、速度反應(yīng)慢的情況下參加具有身體對抗性較強的運動中再加上技術(shù)動作的錯誤這就更容易發(fā)生運動損傷。（3）、心理狀態(tài)不良：好多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，思想不集中，在體育活動中不能客觀冷靜的分析運動中的各種主客觀因素，過于自信，過高估計自己的能力去做一些高難度動作，從而導(dǎo)致?lián)p傷事故的發(fā)生。還的一部分學(xué)生對自己不夠自信，在一些體育測試中對某些運動項目形成了緊張和恐懼的不良心理，這也是造成運動損傷的原因之一。2.4.3場地設(shè)備方面：由于濱海地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平比較落后，學(xué)校對體育教學(xué)設(shè)備方面的投入較少，場地不平，跑道太硬，器械質(zhì)量不合格或安裝不牢固等客觀因素與運動損傷的發(fā)生也有著直接的聯(lián)系。3結(jié)論預(yù)防措施與建議3.1結(jié)論(1)中學(xué)生總體運動損傷率比較高，學(xué)生的損傷多發(fā)在關(guān)節(jié)處和擦傷；運動損傷部位呈現(xiàn)出多樣性，且損傷出現(xiàn)的項目相對集中。(2)運動損傷的自身因素主要是準(zhǔn)備活動不充分以及中學(xué)生運動損傷的預(yù)防意識較差，缺乏對運動損傷知識的了解和掌握。外界因素主要是場地、器械的不合理，運動裝備不符合要求和天氣環(huán)境不良的影響。3.2預(yù)防措施3.2.1強化師生預(yù)防損傷的意識。運動損傷重在預(yù)防，如果師生預(yù)防運動損傷意識較強則可以將運動損傷控制在最低限度。這就要求師生在體育教與學(xué)過程中做好以下幾點。(1)加強思想教育、安全教育和體育道德教育，認識到預(yù)防損傷的重要性，克服麻痹思想，提高預(yù)防損傷的意識。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，用自己的專業(yè)思想、專業(yè)知識、技能去合理的安排好教學(xué)內(nèi)容，認真分析所授內(nèi)容中易發(fā)生損傷的技術(shù)動作，事先做好準(zhǔn)備，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)課堂組織管理要有序，不能采用“放羊”或“半放羊”式的教學(xué)方法。(4)控制好學(xué)生的運動強度，教會學(xué)生各種自我保護的方法。3.2.2加強學(xué)生的身體素質(zhì)。強化身體力量訓(xùn)練，可以增強身體的對抗能力和關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性；加強身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性的訓(xùn)練來改善神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的支配能力有效的減少各類運動損傷。所以加強學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練也是預(yù)防運動損傷的重要保證3.3.3改善教學(xué)條件。加大對體育教學(xué)設(shè)備的投資力度，努力改善體育教學(xué)條件。定期的對體育器械、運動場地等進行檢查和維修，不能維修使用的器械應(yīng)及時的申請報廢并采購新器械。加強器械的保管和使用，建立完善的器械借用制度，杜絕因器械損害、流失而造成運動損傷。3.3.4加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督和保健指導(dǎo)，對學(xué)生進行定期的體格檢查，禁止傷病學(xué)生或身體不良的學(xué)生參加劇烈運動或比賽。另外加強體育保健知識的宣傳和教育，提高學(xué)生的遵守體育衛(wèi)生要求的自覺性也是避免運動損傷好方法。3.3建議（1）學(xué)校體育主管部門應(yīng)加強對體育教師的科學(xué)化管理，注重體育教學(xué)質(zhì)量和教法研究，定期對體育教師進行專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)性理論知識學(xué)習(xí)，把預(yù)防運動損傷作為理論教學(xué)的重點，加強對學(xué)生的思想教育道德教育，提高學(xué)生的預(yù)防損傷的意識，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會正確的技術(shù)，掌握好本領(lǐng)，為終身體育鍛煉打下一個良好的基礎(chǔ)。（2）教育主管部門和學(xué)校應(yīng)有計劃地新建和擴建運動設(shè)施，定期維修場地與器械設(shè)備，為體育教學(xué)創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，確保學(xué)生身心健康發(fā)展，實現(xiàn)體育教學(xué)的總目標(biāo)。參考文獻：姚鴻恩.體育保健學(xué)［M］.北京:高等教育出版社,2003.4陳愛國等.幾種體育運動創(chuàng)傷的應(yīng)激理論模型述評［J］.成都體育學(xué)院報,2005,31(6):55-58.王慧麗.體育教學(xué)中常見的傷病的預(yù)防和急救［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報,2003,37(6):45-47.郭修金等.學(xué)校體育傷害事故的歸責(zé)與預(yù)防措施［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報,2005,29(6):73-76.趙斌.運動損傷與預(yù)防(運動人體科學(xué)系列)［M］.廣西:廣西師范大學(xué)出版社,2005.8.李淑芳.普通高校大學(xué)生體育運動創(chuàng)傷的分析與研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報,2004,27(11):1509-1510.陳雅玲.中學(xué)生運動損傷調(diào)查與分析［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報,2003(3):25-27.張玉榮,葛畢敬.體育教學(xué)中運動損傷的發(fā)生規(guī)律與預(yù)防措施［J］.少年體育訓(xùn)練.2005.(02):83-86.黃敬京.健康教育學(xué)(第二版)［M］.上海:上海醫(yī)科出版社,1992.劉奇剛.對丹東市中學(xué)生運動損傷的調(diào)查與分析［J］.遼寧體育科技,2006(3):36-36.洪吉.合理鍛煉遠離體育創(chuàng)傷［J］.動感地帶,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在即將畢業(yè)離校之際，首先，我要感謝我的父母，母親的和藹善良，父親的堅強拼搏，對我影響至深，給了我最強有力的鼓勵和支持，教會我如何做人，如何處世。再多的言語也難表達我對他們的感謝和愛…….祝福我的父母永遠健康快樂！其次，我要感謝南京師范大學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師，他們的關(guān)心和培養(yǎng)使我從一個不懂世事的少年成長為一名堅強的、積極向上的青年，感謝他們對我的支持和培養(yǎng)，為我今后的人生旅程打下了堅實的基礎(chǔ)。同時也感謝南京師范大學(xué)的專業(yè)課老師，他們精心教受使我學(xué)會了大量的專業(yè)課知識，終身受益！最后，我要感謝06級體科院1班的全體同學(xué)以及06級的所有朋友們、特別是我的室友對我的支持和幫助，你們是群風(fēng)華正茂的有志青年，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，你們永遠是我高歌猛進的力量之源。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我愿在未來的學(xué)習(xí)和研究過程中，以更加豐厚的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友?；贑8051F單片機直流電動機反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現(xiàn)一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設(shè)計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機的機電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內(nèi)核設(shè)計及其應(yīng)用研究基于單片機的遠程抄表系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統(tǒng)單片機系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設(shè)計和應(yīng)用基于單片機的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統(tǒng)的研制基于單片機的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統(tǒng)設(shè)計Pico專用單片機核的可測性設(shè)計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構(gòu)建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機的時控和計數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機應(yīng)用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設(shè)計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機的膛壁溫度報警系統(tǒng)設(shè)計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設(shè)計基于單片機船舶電力推進電機監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機網(wǎng)絡(luò)的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機的大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機的疊圖機研究與教學(xué)方法實踐基于單片機嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統(tǒng)基于單片機的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實驗中的應(yīng)用研究基于單片機系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設(shè)計與研究基于單片機的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機控制器的研究基于單片機γ-免疫計數(shù)器自動換樣功能的研究與實現(xiàn)基于單片機的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)單片機嵌入式以太網(wǎng)防盜報警系統(tǒng)基于51單片機的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)單片機監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機上的應(yīng)