小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)

小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)篇1

9月30日下午，我校“迎國慶歌頌祖國〞詩歌朗誦競賽隆重舉行，全校同學(xué)參與了競賽。這次競賽按年級組進(jìn)行，評委由各年級教師和年級主任組成。

在競賽中，選手們用悅耳的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對友愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學(xué)們的一陣陣強(qiáng)烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著獨(dú)立、自強(qiáng)的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國的神采飛揚(yáng)。主要為構(gòu)建和諧校內(nèi)，提升校內(nèi)文化氣氛，增加同學(xué)們對讀書的興趣，給同學(xué)們提供一個呈現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺；為團(tuán)隊(duì)成員提供一個互相了解、認(rèn)識的平臺，給了大家共同成長，增添團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣。

經(jīng)過1個多小時的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎3名，二等獎3名，三等獎6名。

此次活動讓同學(xué)們在舞臺上鍛煉了自己，并切實(shí)參加到詩歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)美語言的喜愛。增添了同學(xué)們的愛國情感，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。這次詩歌朗誦舉行得特別勝利，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在語文老師的鼓舞下，同學(xué)們期盼著下一次朗誦競賽的到來。同學(xué)們在這次競賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的士氣，提高了他們的`自信念。通過詩歌朗誦競賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我校今后參與朗誦競賽提供了大量的后備人才。這次競賽可謂是沙場大練兵，通過本次競賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對一般話的練習(xí)，在競賽中，老師針對同學(xué)們對作品的理解、聲音洪亮、一般話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯誤，有效地增添了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

從個人角度來講，我自己還是收獲頗多的，這是我第一次組織詩歌朗誦活動，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔(dān)憂自己做不好，擔(dān)憂競賽過程中出什么問題，但是到真正做的時候我發(fā)覺其實(shí)也并不難，只要自己仔細(xì)做好自己該做的事，不明白的多向他人請教，沒有什么解決不了的問題。雖然競賽過程中還存在一些缺乏，但是總體來說還是不錯的，通過這次活動讓我明白了只要肯努力，肯去學(xué)，肯專心，任何事都會迎刃而解。同時我對自己也更加有信念，我會漸漸積累閱歷，彌補(bǔ)缺乏爭取做得更好。俗話說“世上無難事，只怕有心人〞，學(xué)習(xí)新事物不難，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué)，有沒有一種不服輸?shù)木?，只有迎難而上才會真正進(jìn)步。

本次活動提前計(jì)劃并籌劃，整合各方面的智慧，商量并確定實(shí)施方案，活動的形式和內(nèi)容，活動的詳情考慮全面，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員，使活動能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)生建議與升旗儀式相融合，號召并激發(fā)了師生的活動熱度，讓每一個人心靈得到洗禮，思想得到升華。

但是，活動的組織和開展也存在缺乏之處，如：創(chuàng)新形式的活動可以更多一點(diǎn)；部分活動可以再貼近少先隊(duì)員的心理需求等等?？傊诮窈蟮幕顒又?，我們會再接再厲，爭創(chuàng)更好。

小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)篇2

《中國詩詞大會》帶動了全民學(xué)習(xí)、誦讀古詩詞的潮流，節(jié)目以"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"為基本宗旨，力求通過對詩詞學(xué)問的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，共享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)心靈，中國詩詞大會作文。

這個寒假，中央電視臺舉辦了"中國詩詞大會"。這個節(jié)目主要以打擂臺的形式為主，節(jié)目組從各地選出了喜愛古詩詞的達(dá)人共一百個，包括外國學(xué)子，古稀老人，博士，碩士，大學(xué)生等等，還有我們小學(xué)生呢！他們組成百人團(tuán)，挑戰(zhàn)選手和百人團(tuán)同時聽題答題，最終以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為選手分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。

這個節(jié)目中真是藏龍臥虎?。“偃藞F(tuán)中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實(shí)。在第三期的節(jié)目中，有一位選手是初中一年級的大哥哥，他叫葉飛，今年十三歲，他是本季競賽中到目前為止第一個憑借在百人團(tuán)的表現(xiàn)，殺出百人團(tuán)年齡最小的選手。他答對了全部的題目，他擊敗了很多百人團(tuán)的大人選手。后面的選手更是越來越厲害，經(jīng)過激烈的追逐，最終張淼淼成為擂主，評委老師的點(diǎn)評畫龍點(diǎn)睛，文采飛揚(yáng)，讓我受益匪淺。我努力與臺上的選手同步答題，只能偶爾答對幾題，我發(fā)覺了自己的很多缺乏之處，如詩詞功底很不扎實(shí)，有許多詩詞不能很好地理解，有的詩詞我還沒有背誦過等等，在他們面前我是個名副其實(shí)的"小學(xué)生"。所以，我肯定要多背古詩，多積累。

"黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。"就讓我們以詩歌為生活的指航燈，讓它點(diǎn)亮我們的人生之路吧！加油！

小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)篇3

當(dāng)晚的巔峰對決，是本季最強(qiáng)選手集結(jié)：獲兩次攻擂資格的張淼淼、獲第四期擂主之位的武亦姝、獲第五期擂主席位的李宜幸、獲得3次擂主席位的陳更。巧合的是，4名攻擂者全部為女性，她們和獲得4次擂主席位的守擂擂主彭敏，決戰(zhàn)冠軍寶座。

一開場，首先亮相的是身著紅衣的主持人董卿以及4位評委——北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼、南京師范大學(xué)教授酈波和河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群。根據(jù)慣例，評委老師每人朗誦一首古詩鼓舞參賽者。

簡短開場白后，競賽正式開始。第一個出場的是氣場強(qiáng)大、只愛漢服的張淼淼，她自信地喊出自己的決賽宣言“我為自己而戰(zhàn)〞，一路旗開得勝，在回答第八道題時，未能答對詩句“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家〞中與葡萄一起帶回來的舶來品是苜蓿，最終止步，獲得216分。

第二個上場的，是網(wǎng)上人氣選手、16歲高中生武亦姝?！安黄茦翘m終不還〞“五嶺逶迤騰細(xì)浪〞一道道填詞題不負(fù)眾望。當(dāng)屏幕出現(xiàn)第六道題，“哪位詩人當(dāng)時不受關(guān)注，后世粉絲多〞時，她稍加遲疑選擇了陶淵明，險(xiǎn)勝。王立群隨即分析了緣由，因陶淵明所處的時代崇尚華麗詩風(fēng)，直到宋代美學(xué)境界提高了，人們才發(fā)覺陶淵明的審美趣味比別人早半步，從今陶詩風(fēng)靡后世。最終，在這一環(huán)節(jié)中，武亦姝答對全部題目，以317分擊敗張淼淼，臨時領(lǐng)先。

在隨后的比拼中，從小在新加坡長大的李宜幸止步于第二道題“共剪西窗燭〞。第一季返場選手、北大工科博士生陳更，雖在第一道題中以“秋風(fēng)生渭水〞力克88位百人團(tuán)選手，贏得整場競賽的最高分，但最終止步第七題，以11分之差惜敗武亦姝。

“飛花令〞環(huán)節(jié)中，與武亦姝對決的是從本場百人團(tuán)競賽中脫穎而出的河北大學(xué)老師兼圖書館閱讀推廣人王子龍。以“酒〞為關(guān)鍵字，王子龍先吟“天若不愛酒，酒星不在天〞，武亦姝接上“明月幾時有，把酒問青天〞；王子龍續(xù)吟“地若不愛酒，地應(yīng)無酒泉〞，武亦姝再對“對酒當(dāng)歌，人生幾何〞，如此7個回合，王子龍最終敗在復(fù)誦“酒入愁腸，化作相思淚〞，惜敗。這也是十場“飛花令〞環(huán)節(jié)的惜敗共因——一旦詩句重復(fù)，幾無翻盤可能。

最終，守擂者彭敏和攻擂者武亦姝爭奪擂主爭霸賽冠軍。作為大會最有詩意的環(huán)節(jié)，詩畫題最能考驗(yàn)選手詩詞功底，在第一道沙畫題中，沙畫剛畫了一半，武亦姝就搶先答出“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋〞，贏得1分，隨后雙方你追我趕打成3比3平手，最終在第八道題中，武亦姝搶先答出“果擘洞庭橘，膾切天池鱗〞，詩句與洞庭湖無關(guān)，搶先贏得5分，問鼎本季詩詞大會冠軍。

透過詩詞大會，越來越多的人認(rèn)識到接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這不應(yīng)只是自上而下的政府工程，更是群眾發(fā)自內(nèi)心的渴求與召喚，是隨著中國成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、出生于物質(zhì)不再匱乏年月的90后和00后慢慢成長之后的必定憧憬。

小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)篇4

為使我校經(jīng)典詩詞誦讀活動得到更好的拓展和延長，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語言的表達(dá)能力，依據(jù)《教育局關(guān)于舉辦第二屆中小學(xué)生詩詞大會的通知》要求，我校與6月7日舉行了經(jīng)典詩詞背寫競賽。

此次活動受到了學(xué)生和老師的大力支持，賽前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密支配部署，各班班主任及語文教師主動組織全體學(xué)生背誦默寫詩詞，通過在班級開展初賽每班選拔出5名同學(xué)參與學(xué)校的背寫競賽。

競賽時，參賽學(xué)生個個精神飽滿，書寫仔細(xì)，答題規(guī)范，收到了良好的效果。

賽后，經(jīng)過評委老師一節(jié)課的細(xì)心批閱，共評選出30名“背寫小能手〞，5個優(yōu)秀班級，7名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎個人、班級、輔導(dǎo)教師頒發(fā)了獎品、獎狀。

“詩詞誦讀背寫〞是聯(lián)合關(guān)中心小學(xué)開展的“美好教育〞特色活動之一，也是對學(xué)生古詩詞誦讀的一個階段性的檢閱。通過活動，學(xué)生能熟讀經(jīng)典古詩詞，體會其中意蘊(yùn)，感受到了祖國語言文字的獨(dú)特魅力，豐富了校內(nèi)文化生活。我校會堅(jiān)持不懈的把這項(xiàng)活動開展好，讓聯(lián)合關(guān)中心小學(xué)的每個孩子，人人會背詩，個個能誦詞。

小學(xué)詩詞大會活動總結(jié)篇5

讀書活動已經(jīng)在我校順利開展了一年多時間，讀書已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩詞更是華夏文明的珍寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的珍寶，是歷史的豐碑！

20xx年11月16日下午，我校召開小學(xué)古詩詞朗誦競賽。本次競賽分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是六年級八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩〞。40首充滿韻味的古詩詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩，快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、相互挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然，不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手，和著他們的韻律一起背誦。

第二個環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩，。第三個環(huán)節(jié)個人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué)，從暑假以來的古詩詞中抽取5首進(jìn)行朗誦。

第四個環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩詞展示。由語文老師確定4名同學(xué)參與競賽，每