小班語言活動優(yōu)秀教案《和長頸鹿說悄悄話》_第1頁
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文檔簡介

小班語言活動優(yōu)秀教案《和長頸鹿說悄悄話》【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，理解故事內(nèi)容。

2、情愿在集風(fēng)光前大膽敘述。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

符合故事內(nèi)容地圖片

活動過程：

一、情景導(dǎo)入（教師與一幼兒說靜靜話）

提問：

（1）剛剛教師和小朋友在干什么？（說靜靜話）

（2）教師是怎樣和小朋友說靜靜話的？

（3）你們想知道小動物是怎么說靜靜話的嗎？

二、分段敘述

今日，教師給你們帶來了一位小客人，它是誰呀？（長頸鹿）

出示圖（一）學(xué)說：長頸鹿的脖子長長的，始終伸到半空中。

出示圖（二）提問：

（1）圖上有誰？

（2）它們在干什么？

（3）小蝸牛和小猴子在干什么？學(xué)習(xí)詞語：艷羨

（4）猜猜看它們會想什么好方法和長頸鹿說靜靜話呢？（幼兒爭論）

出示圖(三)提問：

（1）小猴是怎樣和長頸鹿說靜靜話的？

（2）小蝸牛的心里怎樣？

（3）小蝸牛那么矮，要用什么方法才能和長頸鹿說靜靜話呢？

出示圖(四)：學(xué)習(xí)爬的動作學(xué)說：長頸鹿哥哥我也要和你講靜靜話。

出示圖(五)：小蝸牛和長頸鹿講靜靜話，小猴子和小鳥心里感覺怎樣？

提問：除了小鳥會飛著跟長頸鹿說靜靜話，小猴子和小蝸牛會爬著跟長頸鹿說靜靜話；你還有別的方法跟長頸鹿說靜靜話嗎？

三、完整敘述故事

四、嬉戲：說靜靜話

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說

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