紀律委員期末個人總結

紀律委員期末個人總結紀律委員期末個人總結1

似水的大學生活過得匆忙而又無情，暮然回首，你我即將揮手告辭大一學期，回望這一年自己走過的路、留下的或深或淺的腳印，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀，身為表演四班的學習委員，我如今可能不是一具最杰出的學習紀律委員,但我努力讓自己做到最好.雖然很點累,但我不懊悔.因為我的確從中學到了很多無價的東西.這個職位也是一個很好的舞臺,給了我一個呈現(xiàn)自我價值的機會。

一、班級工作總言

大一這學期，在全體同學及輔導員的支持下，我主動培育自己的組織領導能力和執(zhí)行能力，協(xié)助班長，帶著全班共同建設良好的學風班風(雖有不好之處)。

班級學風建設：我們班從上學年開始，都是通過飛信來布置作業(yè)、催促同學們交作業(yè)的，確保了每個同學都能準時的交作業(yè)，所以我們班交作業(yè)的狀況特別好;作為學習委員的我還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息;還主動組建了學習興趣小組(地點：308宿舍)。通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氣氛。這學期開始，許多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氣氛。

相對于上學期而言，本學期最突出的的一個特點是：同學們自主學習的意識提高了。由于公共課是大家分開選課上，只有專業(yè)課是一起上課的，本學期的考試科目也較多。學期之初，我還有些擔憂同學們會不會因此而放松自己的學習，不過我很快就發(fā)覺擔憂有些多余。上學期同學們上完課就回寢室，而這學期總會有幾個同學在下課后留在教室學習聲樂，夜晚在琴房練琴;以宿舍為單位的唱試唱、民歌，在宿舍跳舞蹈等等(不打攪其他人休息的狀況下)，后來發(fā)覺越來越多的同學開始主動學習了，大半夜里幾個人跑來問我樂理作業(yè)，看到大家這樣努力學習，我很欣慰。

不行否認，每個班都存在一些同學學風不是很嚴謹，我班也一樣。對于這些同學，我以及各位班委和同學已經(jīng)展開對他們的幫助和教育。相對教室而言，大家在宿舍呆的時間較長，因此我班還以宿舍為單位展開樂理學問互幫互助的活動，以上這些措施都起到了一系列主動的效果。

二、個人工作總結

作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感受最多了。

首先，我收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)。因為在許多狀況下，老師無法和那么多學生直接打交道，許多老師也無暇顧及那么多的學生，特殊是大家剛進入大學，許多人一時還不適應老師的教學模式。所以，作為學習委員的我平常把老師的資料傳個同學或是把作業(yè)交個老師以及向老師反映同學們提出的問題，以及向老師了解狀況，促進同學與老師之間的溝通。

學習部或學校常常會下發(fā)一些與學習相關的通知，這些通知許多都是需要學委在班內(nèi)通知的，通知有考試報名、考試支配、講座、學習資料下發(fā)等。我會針對這些通知的輕重緩急適時適當?shù)赝ㄖ矫恳晃煌瑢W。有時遇到很重要的事會臨時召開宿舍長會議，以保證每個同學都能接到通知。但是有些時候一次性發(fā)的飛信太多，總是有三兩個同學沒有收到短信，不過我會查看記錄，再給他們發(fā)一遍，確保人人都能收到短信。

總之，在這一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和其他班委有效地分工合作，如何和同學溝通溝通并且提高大家的學習主動性，調動大家的主動性。協(xié)助班長弄好班里同學的'實踐積分狀況，幫助其他班委更好的開展各項工作。當然，我的工作還存在著許多的缺乏之處。比方:有時候不能給大家做個表率，課前點名不能提前5分鐘到，針對上學期的工作有兩項沒有完成。

不管大學生活多精彩，學習永久是我們的主旋律。古人云：活到老，學到老。作為風華正茂的青年大學生我們沒理由不學好。我們的宗旨是：集思廣益，讓學習輕松愉悅而有效，上學期我們班有6位同學掛科，不過沒關系，雖然本學期考試科目居多，看著大家本學期那么好學，難關應當就過的。6月底要考試，我會帶著大家好好復習，爭取人人不掛科。

紀律委員期末個人總結2

一、狠抓專業(yè)學習，加強學習活動的開展，促進學生成果的穩(wěn)固和提高。

1、學習是學生的第一任務。本學期，班委會時常提示同學們勿荒學業(yè)，動員同學們發(fā)揚“比、學、趕、幫、超〞的精神，刻苦學習，營造良好的班級學習氣氛。

2、針對上課與自習，由班委負責實行班委對同學負責制削減了在平常上課和集體活動中同學們有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

3、在接近放假前期班委組織全班同學開展了一次圣誕晚會，主動調動了班級心情，提高了班級的凝聚力。

二、主動開展班級建設，特殊是班級思想作風建設和班委建設。

1、在平常，我們留意同學們的思想動態(tài)，發(fā)覺并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“思修不上沒關系〞等對于整個班級學風有較壞的影響，我們常常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。

2、成立了以班級為群體的班級班歌，班級精神等，主動開展相關工作，晚自習帶著班級同學唱班歌，弘揚班級凝聚力等制訂出一套完好的方案。

3、熱情、準時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。通過每月召開班委例會，商量工作上的問題、總結開展工作的閱歷，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體協(xié)作，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。

4、與班級負責人溝通，定期溝通工作、學習閱歷，取長補短，促進班級之間的和諧進展。

三、發(fā)覺工作中的缺乏，主動解決問題。

1、我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過遲到等不良現(xiàn)象，沒能為同學起好帶頭作用。

2、班委同學大部分都身兼學校其他組織的職務，造成班級班委有時出現(xiàn)比較混亂的狀況，如班級無人管