語文教學(xué)工作總結(jié)錦集8篇

語文教學(xué)工作總結(jié)錦集8篇語文教學(xué)工作總結(jié)篇1

我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學(xué)期了。回首這一個學(xué)期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，同時還擔(dān)任班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作給予許多的關(guān)懷和幫忙，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)工作的心得體會。

1、仔細備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的專心性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的學(xué)問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應(yīng)對這么多的學(xué)問點，我就應(yīng)如何取舍，而且就應(yīng)如何支配組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費超多的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個學(xué)問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作預(yù)備的。我十分重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心留意學(xué)生的反應(yīng)，準時解答學(xué)生提出的問題，留意加強和學(xué)生的溝通，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦，一來能夠訓(xùn)練他們的一般話，提高他們的語感；二來能夠鍛煉他們上臺的膽識。一學(xué)期下來，許多學(xué)生的朗誦潛力均有不同程度的提高。

3、對成果較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增添他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)專心性。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天〞之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師，務(wù)必以身作則，成為學(xué)生的表率。

2、既要嚴格要求，又要無限喜愛學(xué)生，“嚴〞與“愛〞應(yīng)統(tǒng)一齊來。“嚴〞就是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛〞就是要喜愛學(xué)生，多關(guān)懷學(xué)生，幫忙學(xué)生解決一些實際問題。

3、敬重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的敬重、理解，透過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地理解教育。

4、注重與學(xué)生的溝通，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫忙他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、情愿交心的朋友。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有許多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后，他們會大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。此刻，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還常常與學(xué)生進行應(yīng)對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生情愿交心的朋友。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型〞學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生〞的轉(zhuǎn)化上，之后透過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生〞心里是十分渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生〞十分關(guān)注老師對他的看法。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會快樂好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參與活動等方面的專心性也隨之提高。認識到這一點后，應(yīng)對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生〞們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真美麗〞，“這天的地掃得很潔凈，你要記一功〞，“你做操的.動作充滿了動感，很有活力〞，等等。一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓舞他們參加出黑板報、參與學(xué)校的運動會、合唱競賽，他們在參加群眾活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的狀況下，這部分“中間型〞學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的看法，漸漸進展為班級朝氣蓬勃、專心向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的群眾活動，鼓舞學(xué)生專心參與，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的潛力，同時也透過各種活動來增添班級的凝聚力。

7、注重發(fā)揮班干部的作用，大膽使用班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學(xué)們的自信念和專心性。

8、培育同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在互相競爭中不斷進步。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，在本人的努力下，一個學(xué)期下來，111班已經(jīng)構(gòu)成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎〞，同時還被學(xué)校評為“禮貌班級〞；在軍訓(xùn)匯操和廣播操競賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎〞；在學(xué)校組織的“一二·九〞合唱競賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強凝聚力的表現(xiàn)。

以上資料是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些缺乏。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，仔細學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班群眾更加蓬勃向上。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇2

在本學(xué)期我擔(dān)任四〔3〕班的語文教學(xué)工作，我根據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，仔細落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，完成了教學(xué)任務(wù)。為了從教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了提高自身的教學(xué)水平，在此，我對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧與總結(jié)：

一、基本狀況分析

本學(xué)期，本班的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有深厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氣氛。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級隊伍有肯定的差距，期望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級總體成果上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活〞起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識。

三、重學(xué)問遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活等各個生活領(lǐng)域自然延長，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。我有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示、溝通，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。我讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要夯實基礎(chǔ)學(xué)問，增添現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特殊是寫作方法的指導(dǎo)。

4、重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素養(yǎng)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個新的臺階。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇3

忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作就這樣匆忙結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的班主任工作，充滿了勝利的喜悅，也倍感困惑和苦惱?，F(xiàn)將一期的工作總結(jié)如下：

一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，抓好常規(guī)養(yǎng)成教育。

我們班共有學(xué)生50名，男生23名，女生27名，大都數(shù)學(xué)生的家庭條件較好。學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲望強，但是組織紀律不夠好，有幾個學(xué)生更是頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不夠好，讓人煞費苦心。開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，制定出適合本班的班規(guī)，粘貼上墻，并依據(jù)學(xué)校每個周的訓(xùn)練重點，制定出本班的周目標，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，以此規(guī)范學(xué)生的行為。課間，我常常和學(xué)生在一起，培育起師生情感，準時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，準時糾正學(xué)生的錯誤行為，培育學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。另外，利用品德與生活課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過班隊活動，使學(xué)生親身參加、懂得要敬重師長，團結(jié)同學(xué)，要學(xué)會發(fā)覺別人的優(yōu)點，也要看到自己的優(yōu)點，同時還要改正自己的缺點等，因此本班學(xué)生在行為習(xí)慣上有所改良。

二、狠抓安全防范工作，對學(xué)生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

“安全工作重于泰山。〞一是定期組織學(xué)生收看了學(xué)校的安全學(xué)問講座，讓學(xué)生了解到了一些安全學(xué)問和自我防護意識；二是每月出了一期黑板報，都有“安全與衛(wèi)生〞這一固定版塊,三是留意日常對學(xué)生進行安全教育，如：每次晚自習(xí)后堅持把學(xué)生送到寢室，學(xué)生排隊集合做操時，要求學(xué)生做到輕聲、慢步、靠右行；下樓梯時要踩穩(wěn)踩實，不要一步幾梯；雨天不滑行；不玩危急游戲；安全用電；如何抗震自救、與同學(xué)相處時要友好、寬容等。以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標，以爭奪流淌紅旗為手段，以操行分進行量化考核，對學(xué)生進行“一日常規(guī)訓(xùn)練〞。教育學(xué)生隨時佩戴好紅領(lǐng)巾，每日做好兩操，清潔衛(wèi)生做到一日三清掃五巡察，說話文明，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，疼惜學(xué)習(xí)用口、學(xué)會整理自己的書包待。因此，本期本班無安全事故發(fā)生，共奪得十四次流淌紅旗。

三、培育了班隊小干部。

為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。開學(xué)的第二周，我利用班隊活動課，采納民主競選的方法，選舉產(chǎn)生了班隊小干部，并明確各自的職責(zé)，讓他們各負其責(zé)。對班隊小干部進行培訓(xùn)，從本期班干部的工作狀況來看，女班干部比較優(yōu)秀，有較強的組織管理能力和服務(wù)意識，特殊是謝秋雨、張鈴梓、劉妍君、何怡欣這四個女生特別負責(zé)，但是男生的組織管理能力和意識有待進一步提高。

四、開展了豐富多彩的活動。

本期在大隊部、藝體組的指導(dǎo)下，組織開展了講故事競賽、謝秋雨獲得了全校第一名；親子運動會獲得了總分全校第一的好成果；六一文藝匯演朗誦的詩歌獲三等獎；組織學(xué)生聽取法制教育專題講座、用眼衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生為本校學(xué)生楊張東飛捐款；還組織學(xué)生辦好了每月一期的黑板報、手抄報，并且在評比中，我班學(xué)生辦的黑板報每次都獲年段第一名，手抄報也取得了好成果，蕭涵允還獲得了區(qū)級三等獎。這樣既豐富了學(xué)生的校內(nèi)文化生活，又培育了學(xué)生的競爭意識，合作意識，班集體形成了肯定的凝聚力。

五、親密與科任教師、生活教師以及家長之間的聯(lián)系。

常常向科任老師、生活老師了解本班學(xué)生的表現(xiàn)狀況，和孩子談心，把握其思想動態(tài)，適時進行教育。每周六、周日，利用家長接送孩子的機會，盡量地和家長交換意見，并依據(jù)學(xué)生的具體狀況，不定期地和家進步行電話聯(lián)系，本期按學(xué)校工作支配，于期末組織召開了一次家長座談會，爭取家校形成教育合力。

但是，本期的工作也存在著一些缺乏，如：仍有個別學(xué)生愛私自拿同學(xué)的東西、遇事沖動、課間愛打玩、與家長的溝通溝通還做得不夠好等，都有待在下一學(xué)期中得到彌補。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇4

本人在學(xué)校教學(xué)第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作，回顧這幾個月走過的路程，收益良多?，F(xiàn)將語文教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

從教以來本人采納不同的教學(xué)方法，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語文學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)同時培育學(xué)生愛國主義精神，開發(fā)智力，培育想象和創(chuàng)造力，增添世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，學(xué)校對全校的語文教學(xué)工作進行著改革。本人結(jié)合的實際狀況學(xué)習(xí)了別的教研工的新設(shè)想，訓(xùn)練進展學(xué)生的興趣，擴大學(xué)生學(xué)問領(lǐng)域。具體做法如下：

1、仔細備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)進展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高了學(xué)生的寫作水平。

4、做好語文背誦。

一般來說，學(xué)生擅長背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。

5、關(guān)懷愛惜和轉(zhuǎn)變差生。

總體說中職學(xué)校的學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓舞，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信念。

6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面進展打下良好的基礎(chǔ)。

總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及師生的共同努力，本人語文教學(xué)取得了一點點進步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著很多缺乏之處：如我們年輕的語文教師在工作閱歷和教學(xué)方法上還存在較大缺乏，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對中職生需要語文學(xué)問的把握還要在實踐中加強，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望將來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的相互協(xié)作下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任二〔2〕班的語文教學(xué)和班主任工作。我本著全面培育學(xué)生具有創(chuàng)新力,具有實踐能力的現(xiàn)代人小學(xué)生，全身心地投入到教學(xué)工作中，且圓滿地完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)方面工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果：

我始終以語文學(xué)科的管理制度嚴格要求學(xué)生，留意培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴格要求自己，在虛心地向有閱歷的教師請教之外，還利用課余時間去摸索適合本班的教學(xué)方法，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在學(xué)校的常規(guī)檢查中都得到了確定。

1、備好課。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。并總結(jié)歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目標、要求，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，把冗雜的內(nèi)容進行變換，使其更適合本班學(xué)生特點。取其精華，環(huán)節(jié)整齊，有教后札記等。在學(xué)期末評比中，我備課質(zhì)量優(yōu)秀。

2、上好課。課堂教學(xué)中做到：教學(xué)目標明確，重點突出，仔細鉆研教材，了解學(xué)生，討論教法，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各層次的學(xué)生主動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3、批改好作業(yè)。布置作業(yè)做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培育。并且準時地進行批改，字跡工整，并做好成果登記。經(jīng)學(xué)期末評比作業(yè)批改質(zhì)量優(yōu)秀。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有讓優(yōu)生更優(yōu)，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范；同時也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為整個班集體素養(yǎng)打下肯定的基礎(chǔ)，而且更有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、、有鼓舞的輔導(dǎo)學(xué)生，以提高本班的合格率和優(yōu)秀率。

5、主動聽課，擅長反思。聽課，不僅開闊了思路，學(xué)習(xí)到了他人之長，還進一步提高了自己的素養(yǎng)。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小詳情之處的精彩處理，都使我在課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，我的教育教學(xué)方法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還要繼續(xù)提高。

2、教學(xué)中多以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學(xué)困生的思想教育沒有大的改變。

3、繼續(xù)更新觀念，主動運用多媒體電教化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，加大實踐運用力度，以科研促教學(xué)。努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期下來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇6

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬半學(xué)期已接近尾聲。今年我擔(dān)任的是一年級一班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的辛勤工作，較圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1、仔細鉆研教材。一年級今年是新教材，雖然以往教過，但微小之處還是有區(qū)分的。于是我課前仔細鉆研教材，看課本，看教參，看小狀元及各類輔導(dǎo)書籍，難點反復(fù)去討論，找到最合適又易于學(xué)生接受在方法，讓學(xué)生學(xué)的更輕松，教師教的也更順暢。

2、形成學(xué)習(xí)能力，提倡學(xué)生主動參加各項語文教學(xué)活動。在教學(xué)中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)問，叫他們學(xué)會參加、學(xué)會合作，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、對學(xué)困生多鼓舞，多輔導(dǎo)。對于上課不能學(xué)會的學(xué)生，實行課上提問簡潔問題的方法增加他們的自信，課下輔導(dǎo)，并時刻關(guān)注他們小小的進步，準時給予表揚和激勵。比方我們班的孟梓怡和陳蕭宇同學(xué)，程度特別差，作業(yè)背書統(tǒng)統(tǒng)跟不上，漸漸的我發(fā)覺他們的接受能力很強，只是留意力特殊不集中和特殊懶散，再加上自制力不強，導(dǎo)致了他們拼音都不會。于是我每次上課和課下都特殊關(guān)注他們，寫不完作業(yè)就趴在我們旁邊看著寫，一段時間過后有點起色，雖然速度還不是很快，但比以前也有些進步。

4、學(xué)習(xí)上建立互幫互助小組。學(xué)困生配一個優(yōu)等生，催促幫助學(xué)習(xí)，對于一些比較反常的學(xué)生，準時關(guān)注到，并準時聯(lián)系家長溝通近段在家庭狀況和處理方法。

總體來說，我做的還不好。培優(yōu)補差還不夠有規(guī)劃，家長溝通方面也有些欠缺。在以后我要勤觀看，多思索，多溝通，在教學(xué)上做到得心應(yīng)手，管理上更嚴格，生活上更貼心，于家長溝通上更細心，爭取明年的工作更上一層樓。

語文教學(xué)工作總結(jié)篇7

20xx——20xx學(xué)年

新年的腳步近了,一個學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，是既勞碌又充實，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。〞力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達課改的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外，我還主動參與學(xué)校每周的教研活動，平常有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改良自己的教學(xué)。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特殊注重抓好這一個環(huán)節(jié)。

1．仔細備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。2．提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3．注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)進展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的缺乏，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4．關(guān)懷愛惜和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般，且兩級分化較為嚴