主題班會(huì)設(shè)計(jì)模板-

主題班會(huì)設(shè)計(jì)模板-篇一：主題班會(huì)設(shè)計(jì)模板主題班會(huì)設(shè)計(jì)模板：XXXXXX一、班會(huì)目的二、班會(huì)形式三、班會(huì)準(zhǔn)備（精神思想動(dòng)員、環(huán)境布置、主持人、材料準(zhǔn)備等等）四、活動(dòng)過(guò)程（著重考慮各個(gè)環(huán)節(jié)、程序的安排）主題班會(huì)案例《我心目中的朋友》我心目中的朋友一、班會(huì)主題：“我心目中的朋友”班會(huì)時(shí)間：2006年12月1日下午班會(huì)地點(diǎn)：四（1）班教室參加人員：全體四（1）班學(xué)生和參加姊妹學(xué)校項(xiàng)目的老師班會(huì)主持人：譚楨柯、顏超進(jìn)二、班會(huì)程序：（一）班會(huì)開(kāi)頭語(yǔ)譚楨珂：老師、同學(xué)們，（合）大家下午好！今天我們班會(huì)的主題是“我心目中的朋友”，由我和顏超進(jìn)同學(xué)來(lái)主持，在此，首先感謝老師和同學(xué)們給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。顏超進(jìn)：同學(xué)們，自古以來(lái)就有很多人寫(xiě)出了許多贊美友誼的詩(shī)句，比如詩(shī)人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩(shī)人王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等等，今天我們班會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)就是詩(shī)朗誦。首先上臺(tái)朗誦的是羅娜同學(xué)，大家掌聲歡迎。（二）詩(shī)朗誦（5分鐘）1、三名學(xué)生上臺(tái)朗誦關(guān)于友誼方面的詩(shī)歌。（所朗誦的詩(shī)歌由老師準(zhǔn)備）2、朗誦的學(xué)生名單：羅娜、顏超進(jìn)、馬莉3、活動(dòng)目的：通過(guò)詩(shī)歌朗誦，加深學(xué)生對(duì)友誼的理解。過(guò)渡語(yǔ)：譚楨珂：很感謝這幾位同學(xué)給我們帶來(lái)這么精彩的朗誦。同學(xué)們，我收集到了一些關(guān)于友誼的名言，接下來(lái)我讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！鳖伋M(jìn)：譚楨珂，你先停下來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)收集到的關(guān)于友誼的名言可多了，接下來(lái)，我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的名言最多。比賽之前我來(lái)宣布比賽的規(guī)則：（1）誰(shuí)要發(fā)言的請(qǐng)舉手后再發(fā)言。（2）說(shuō)出來(lái)的名言不能和前面說(shuō)的名言重復(fù)。（三）比一比，哪組最棒。（15分鐘）1.班會(huì)前布置學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言。2.將全班分成三個(gè)組，在班會(huì)時(shí)每一組把自己的名言讀出來(lái)，老師做統(tǒng)計(jì)，看哪一組收集的名言最多，冠軍的那一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3.主持人說(shuō)出比賽的規(guī)則：（1）誰(shuí)要發(fā)言的請(qǐng)舉手后再發(fā)言。（2）說(shuō)出來(lái)的名言不能和前面說(shuō)的名言重復(fù)。4.活動(dòng)目的：以比賽的形式激發(fā)學(xué)生，讓他們能更多的獲取關(guān)于友誼方面的知識(shí)。過(guò)渡語(yǔ)：譚楨珂：恭喜拿到了冠軍。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的朋友，在你開(kāi)心的時(shí)候，有朋。友和你一起分享，在你有困難的時(shí)候，有朋友陪在你身邊，那么，你想不想知道你在你朋友心目中是一個(gè)什么樣的人呢？今天，我們就給大家制造了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，“說(shuō)一說(shuō)”我的好朋友。首先有請(qǐng)陸晨來(lái)給我們大家說(shuō)一說(shuō)她心目中的好朋友是什么樣的。（四）“說(shuō)一說(shuō)”我的好朋友（12分鐘）1、班會(huì)前布置每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇你對(duì)心目中好朋友的看法，也就是你想對(duì)你朋友說(shuō)的話，老師從中選出幾篇來(lái)，讓學(xué)生在班會(huì)時(shí)上臺(tái)讀出來(lái)。2、上臺(tái)“說(shuō)一說(shuō)”的學(xué)生名單：馬莉、羅娜、翁玉清、蘇雅嫻、蘇宗俊、李葉蕾、陸晨3、活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)出你心中想對(duì)你的朋友說(shuō)的話，進(jìn)一步升華友誼這個(gè)主題。過(guò)渡語(yǔ)：顏超進(jìn)：譚楨珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜歡和什么樣的人交朋友呢？譚楨珂：你想知道嗎？你聽(tīng)完我的“征友啟事”你就知道了。(念完后)，我們班還有幾個(gè)同學(xué)想把他們的“征友啟事”念出來(lái)給大家聽(tīng)，接下來(lái)就請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)吧。(上臺(tái)的學(xué)生念完后)顏超進(jìn)：同學(xué)們，你們不是都準(zhǔn)備好“征友啟事”了嗎？現(xiàn)在就貼出來(lái)吧，然后大家就自由看“征友啟事”，找出你心目中的好朋友.吧。（五）通過(guò)“征友啟事”找到心目中的朋友（13分鐘）1.讓每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一份征友啟事，先讓幾個(gè)學(xué)生把自己的征友啟事讀出來(lái)，然后全班學(xué)生把自己的征友啟事貼在黑板上，學(xué)生自由上臺(tái)看征友啟事，找出適合你條件的朋友。2.上臺(tái)讀“征友啟事”的學(xué)生名單：陸家輝、鄧天程、陸琳玉、龐子怡、方富強(qiáng)、李葉蕾3.全體學(xué)生把自己的征友啟事貼在黑板上，然后開(kāi)始找出你心目中的朋友。4.活動(dòng)目的：通過(guò)征友啟事，找到適合自己的朋友。（六）教師總結(jié)。篇二：主題班會(huì)教案模板篇三：主題班會(huì)設(shè)計(jì)樣板成為自己的主人——班級(jí)階段總結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景：期中考試結(jié)束，班級(jí)學(xué)生由考前的超負(fù)荷運(yùn)作進(jìn)入一個(gè)相對(duì)放松階段，班級(jí)里難免彌漫浮躁的情緒。對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，無(wú)論考試發(fā)揮出色還是失常，考試結(jié)果對(duì)于他們的影響總是不能延續(xù)到下一次考試，往往在兩三天后就煙消云散。然而在通向高考的路上，每次階段性考試最重要的不是結(jié)果的數(shù)值而已，是對(duì)于自己上階段學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和問(wèn)題的反思，進(jìn)而調(diào)整自我，重新出發(fā)，這才是考試對(duì)于學(xué)生的真正意義所在。活動(dòng)目標(biāo)：1.做好一次有效的階段性自我評(píng)價(jià)。2.確立新目標(biāo)，找到新動(dòng)力。3.樹(shù)立自我管理意識(shí)，并且逐步學(xué)會(huì)有效的自我管理。4.在交流中產(chǎn)生心靈的共鳴和碰撞，樹(shù)立集體認(rèn)同感，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.班主任設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查形式的個(gè)人期中小結(jié)。個(gè)人小結(jié)包括以下內(nèi)容：①本學(xué)年階段性考試成績(jī)曲線圖。②給本學(xué)期以來(lái)的自己一句話評(píng)價(jià)。③寫(xiě)出一個(gè)確實(shí)影響了學(xué)習(xí)的因素。④我的學(xué)習(xí)有動(dòng)力么？⑤寫(xiě)出一個(gè)班里你最佩服的人。⑥目前對(duì)你來(lái)說(shuō)有效自我管理的最大困難是什么？⑦請(qǐng)你的朋友送你一句表?yè)P(yáng)和一句批評(píng)。⑧請(qǐng)以“我喜歡現(xiàn)在的自己”或“我討厭這樣的自己”為話題，寫(xiě)不少于四個(gè)排比句。2.認(rèn)真閱讀學(xué)生每份個(gè)人小結(jié)，了解學(xué)生對(duì)待本次期中考試的態(tài)度以及近階段思想狀態(tài)，分類(lèi)匯總，選擇四位不同層次，不同心態(tài)，不同問(wèn)題的學(xué)生準(zhǔn)備班會(huì)交流。3.開(kāi)班委會(huì)了解班情，班長(zhǎng)根據(jù)班級(jí)具體情況準(zhǔn)備好總結(jié)發(fā)言?；顒?dòng)過(guò)程：一、班主任開(kāi)場(chǎng)白要點(diǎn)：簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)本次考試的班級(jí)情況，明確本次班會(huì)的目標(biāo)不在分析成績(jī)，而在分析自己。希望同學(xué)們能在一次期中總結(jié)班會(huì)中找到自我，走近他人，融入集體，完成一次心靈的成長(zhǎng)。二、同學(xué)交流1.請(qǐng)四位同學(xué)交流自己的期中小結(jié)。2.其他同學(xué)根據(jù)同學(xué)的發(fā)言談自己的共鳴和感想。3.對(duì)于學(xué)生交流中的“學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“干擾因素”、“自制力”這幾個(gè)熱門(mén)話題進(jìn)一步充分展開(kāi)討論。4.班主任點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定同學(xué)們的表現(xiàn)，用三個(gè)哲理小故事結(jié)束本環(huán)節(jié)內(nèi)容。三、班長(zhǎng)發(fā)言從班長(zhǎng)的角度看班級(jí)，對(duì)于上一階段的班情進(jìn)行分析，對(duì)同學(xué)們提出期中考試后各個(gè)方面的要求，為班級(jí)確立一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)。四、班歌合唱全班合唱班歌《奇跡再現(xiàn)》，激發(fā)學(xué)生的熱情，在激昂的樂(lè)聲和鼓舞人心的歌詞中結(jié)束