小班主題水果對對碰教案反思

PAGEPAGE1小班主題水果對對碰教案反思這是小班主題水果對對碰教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、初步感知物體的前后和上下方位。2、復習認識圓形、三角形、正方形，嘗試區(qū)分圓形、三角形、正方形的集合。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣?；顒訙蕚洌盒』@子5個蘋果、草莓以及菠蘿、圓形、三角形、正方形與幼兒人數(shù)相等(反面貼好雙面膠)，遮蓋的報紙、教師相應的教具，大籃子3個,貼好三個圖形標記?；顒舆^程：一、趣味游戲1、今天教室里好熱鬧啊，許多水果寶寶要來和我們小朋友做游戲了?？纯凑l來了小朋友和他們打個招呼(出示蘋果、草莓、菠蘿)。2、還有誰來了(出示圓形、三角形、正方形)圖形寶寶也來了，小朋友也和他們打個招呼。我們和他們一起玩?zhèn)€捉迷藏的游戲好嗎找找哪個圖形寶寶不見了(先是一個，后增加到二個不見了。)3、接著和水果寶寶做游戲。給水果寶寶排排隊。你想怎么排(1)請一名幼兒上來排，其余幼兒說說他是怎么排的誰在最前面誰在最后面，感知前后方位。其余幼兒也可以學他的樣子排排，還有什么不同的排法嗎(2)全班一起嘗試豎排水果，感知上下方位。二、水果和圖形配對操作1、現(xiàn)在我們來換個游戲了，大家給一個水果找一個圖形寶寶做一對好朋友好嗎是這樣的，你覺得蘋果和誰長得比較像就和誰做好朋友。比如：找到了蘋果和圓形長得比較像，背對背貼在一起做一對好朋友。2、幼兒操作，把水果和圖形配對粘貼好。教師巡回觀察與指導。3、全班一起校對：蘋果和圓形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠蘿和正方形是好朋友。三、游戲：送圖形寶寶回家1、今天小朋友和水果寶寶還有圖形寶寶玩得開心嗎天黑了，它們的媽媽叫它們回家了，我們把它們送回家里去好嗎(.教案來自:教.案網(wǎng))我們先來認識一下圖形寶寶的家在哪里(展示三個貼好圖形的盒子讓幼兒認識)2、小朋友千萬不要送錯地方啊，圓形寶寶要送到圓形的家里，不可以送到三角形的家里，記住了嗎3、請一名幼兒試試，老師和幼兒觀察他是否送對。4、全班幼兒一起送水果。5、教師檢驗幼兒送的結果并作小結。6、全班和水果寶寶、圖形寶寶再見，結束。活動反思：本次活動的產生是根據(jù)本月的主題好吃的水果來設計的，其基礎是前階段學習認識了三角形、正方形和圓形，孩子對這三種圖形有了基本的了解，同時對活動中的三種水果也十分熟悉了。根據(jù)小班幼兒喜歡游戲的年齡特點，教學形式采取三個游戲寓教于樂地貫穿在整個活動。本節(jié)活動有復習鞏固，有趣味游戲、也有探索操作，充分發(fā)揮孩子動手動腦的能力，使孩子始終處在一個愉快而又積極的學習體驗中。只有在游戲和操作的情境中，孩子們的學習才是最主動的、最自然的，孩子們也大都能達到老師的要求。但是，由于小班孩子年齡小，探索的水平還不是很高，因此他們還不能探索出水果豎排的規(guī)律來，這就需要老師給孩子再多點時間給孩子充分地操作和探索，這樣或許效果更好些。相關知識《小班主題教案：五官感知》：小班主題活動五官感知教案主要包含了活動目標，設計思路，重點與難點，材料及環(huán)境創(chuàng)設，活動流程，活動過程等內容，通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒了解我們可以使用不同的感官來感知不同的物體。教幼兒學習使用：我用***干什么的句型，培養(yǎng)幼兒用完整的語句說話的能力。適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看幼兒園小班主題五官感知教案吧?！缎“嘀黝}活動教案：有趣的毛毛蟲教案(附教學反思)》：小班主題活動有趣的毛毛蟲教案(附教學反思)主要包含了活動背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過實物觀察、擺弄學具毛毛蟲，引發(fā)幼兒對自然界的探索，引導幼兒按夾子的形狀或顏色練習排序，并在生活周圍找排序的圖案，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看有趣的毛毛蟲教案吧?！缎“嘀黝}活動教案：西瓜甜甜教案(附教學反思)》：小班主題活動西瓜甜甜教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動過程