小班數(shù)學詳案教案及教學反思《游萬花園》

幼教系列資料小班數(shù)學詳案教案及教學反思《游萬小區(qū)》每當孩子們漫步?????經(jīng)過花圃時，觀看各種花兒爭奇斗艷，他們都情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，黃顏色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵”小班幼兒對數(shù)學活動的愛好還不濃，因此我抓住幼兒的這一愛好點，用活潑生動的情景教學法，讓幼兒在好玩、形象的“游萬小區(qū)”的情景中學習按顏色分類、配對，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習愛好。

活動目標

1.進展幼兒對花朵顏色、數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡潔的分類。

活動預備

紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：今日我們要去萬小區(qū)玩玩。瞧，我們必需先過小橋，再跨過小河，才能進入萬小區(qū)。教案：.老.師讓我們一起動身吧!幼兒隨著《郊游》的音樂動身去萬小區(qū)。

（這個環(huán)節(jié)增加了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動愛好。）

二、撿花

1.走進“萬小區(qū)”

師：地上這么多美麗的花朵，我們快來撿花朵吧!幼兒分散撿花朵，老師參加幼兒活動。

（美麗的花朵激發(fā)了孩子們的愛好，活動氣氛很活躍。）

2.感知1和許多

師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!幼兒數(shù)不清，力量強的幼兒就說：“老師撿了許多花?！弊層變罕容^1和許多。

3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

（讓幼兒貼花朵，一是練習進展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清晰地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。）

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

（鞏固幼兒對數(shù)量和顏色的熟悉。假如有超過4個以上的，可以讓幼兒用“許多”來表示。）

三、送花兒回家

1.師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)當送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)當送到什么顏色的籃子里

2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。假如老師發(fā)覺有送錯的花朵，請幼兒自己訂正。

（幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導。）

四、找伴侶

1.引導幼兒依據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小伴侶們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念，這是活動的重點部分，并讓幼兒第二次進行顏色配對練習。）

五、回家，活動終止

師：今日我們來到萬小區(qū)，做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!播放音樂《郊游》，原路返回。

（終止部分自然、輕松，有情景性，幼兒玩得歡樂。）

活動反思

《綱要》中指出：“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和樂趣。”在這一精神的指導下，執(zhí)教者構(gòu)思了本次教學活動。以幼兒喜愛的花朵為教學具，將一系列的嬉戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學。

本次活動的幾個比較勝利之處：

1.活動內(nèi)容貼近幼兒生活。各種美麗的花朵對幼兒而言具有極強的吸引力，從而激發(fā)幼兒的參加愛好和學習的樂觀性。

2.活動重在培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，讓幼兒在感知花朵顏色、數(shù)量的基礎(chǔ)上，在探究、解決問題的過程中體驗數(shù)學的樂趣。

3.活動過程由淺入深，層層遞進，既符合幼兒當前水平，又具有肯定的挑戰(zhàn)性，一環(huán)扣一環(huán)，循序漸進，有利于幼兒調(diào)動原有閱歷，探究和學習新的事物。

4.活動材料均是幼兒生活中可以接觸到的，做到了