幼兒園大班美術(shù)教案《長長的…》

幼教系列資料幼兒園大班美術(shù)教案《長長的…》_大班教案1、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的一部分，給生活帶來便利。

2、鼓舞幼兒大膽想象，運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：了解動(dòng)物長的身體部位特殊的功能和用途。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、圖畫紙、黑色勾線筆

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象，運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的某部分，能給生活帶來便利。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試什么樣的繪畫方法能表現(xiàn)的“更長”。

活動(dòng)過程：

一、觀看視頻

師：“什么東西這么長？我們來猜猜看”。

幼：“大象的鼻子”。

師：“那我來說你們來猜猜，動(dòng)物園里真喧鬧，誰的鼻子長又長？誰的脖子長又長？誰的耳朵長又長？誰的尾巴長又長？要是它們都變長，那該是個(gè)什么樣？”

幼：“長頸鹿的脖子長，大象的鼻子長”。

二、觀看PPT看看這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長？

師：我們來看看有沒有你們剛剛說到的。

1、出示長頸鹿圖片

師：長頸鹿的什么長？

幼：脖子長

2、出示大象的圖片

師：大象的什么長？

幼：鼻子長

3、出示猴子的圖片

師：猴子的什么長？

幼：尾巴長

4、出示變色龍的圖片

師：變色龍的什么長和什么長？

幼：變色龍的舌頭長和尾巴長（提示幼兒用完整的語句進(jìn)行描述）

5、出示大嘴鳥的圖片

師：它是什么？誰熟悉它？它還有個(gè)名字知道嗎？犀鳥的什么長？

幼：犀鳥的嘴巴長

6、出示小白兔的圖片

師：這是什么？小白兔的什么長

幼：小白兔的耳朵長

三、引導(dǎo)幼兒觀看并敘述身體變長的部位的用途

師：這么多的小動(dòng)物它們都有不同的部位變長的現(xiàn)象，為什么它們有這些身體有些部位會(huì)變得很長呢？它們有什么用途？

1、出示變色龍圖片

師：變色龍的變長的尾巴和舌頭有什么用？

幼：長舌頭可以在遠(yuǎn)處的蟲子，長尾巴保持身體平衡和偽裝自己。

2、出示犀鳥的圖片

師：犀鳥的什么長，有什么作用？

幼：犀鳥的嘴巴又尖又硬，可以打開堅(jiān)硬的果殼。

3、出示大象的圖片

師：大象的鼻子有什么用呢？

幼：可以卷東西，吸水，噴水?？梢詯圩o(hù)自己

4、出示長頸鹿的圖片

師：鼻子長有什么作用？

幼：可以夠到高處的樹葉，長得高就能望得遠(yuǎn)

5、出示小兔圖片

師：小兔的長耳朵有什么作用

幼：長耳朵可以聽到危急可以快速的逃掉。

四、啟發(fā)幼兒對(duì)自己的身體進(jìn)行“長長的……”想象。

1、師：動(dòng)物的身體變長的部位有許多許多，假如你的身體的那個(gè)部位變長，你會(huì)用它干什么？它能給我們帶來什么便利？

幼：我的手變長可以抓遠(yuǎn)處的東西，我的腳變長就不會(huì)把泥巴弄到腿上了，我的身體變長可以夠到高處的東西，我的腿能變長可以跑得快，我想把身體變長可以長得高高的，我的頭發(fā)變長可以捆東西，我的脖子變長可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我想把我的鼻子變長可以聞到遠(yuǎn)處的氣味，耳朵變長可以聽遠(yuǎn)處的聲音。

2、感知什么是長？更長？啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

師：什么是長？想一想

a、出示彈簧，拉伸彈簧

師：彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長

b、請(qǐng)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)長

師：假如它們?cè)谝粡埣埳?，我想問一問我怎么才能讓它表現(xiàn)得更長

出示魔術(shù)棍

師：假如我把它放到畫紙上不夠放怎么辦？

幼：卷一下

師：就是我要把它變下形

五、幼兒創(chuàng)作――長長的……

1、鼓舞幼兒大膽想象與表現(xiàn)，創(chuàng)作不同的“長長的……”作品。

師：你的身體哪個(gè)部位會(huì)變長，有什么用。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己創(chuàng)作“長長的……”內(nèi)容需要，可將紙豎過來或橫過來用。畫中必需有自己