金屬晶體教案范文

金屬晶體教案范文金屬晶體教案范文一一、學習目標1.使學生了解金屬晶體的模型及性質的一般特點。2.使學生理解金屬晶體的類型與性質的關系。3.較為系統(tǒng)地掌握化學鍵和晶體的幾種類型及其特點。二、學習重點：金屬晶體的模型;晶體類型與性質的關系。三、學習難點：金屬晶體結構模型。四、學習過程[投影]選一位同學的家庭作業(yè)(以表格形式比較離子晶體、原子晶體和分子晶體結構與性質的關系)。要求全體同學對照分析各自作業(yè)，在教師的引導下進行必要的修正和補充。然后投影一張正確的表格。表一：離子晶體、分子晶體、原子晶體結構與性質關系的比較晶體類型離子晶體分子晶體原子晶體結構構成晶體粒子陰、陽離子分子原子粒子間的作用力離子鍵分子間作用力共價鍵性質硬度較大較小較大溶、沸點較高較低很大導電固體不導電，溶化或溶于水后導電固態(tài)和熔融狀態(tài)都不導電不導電溶解性有些易溶于等極性溶劑相似相溶難溶于常見溶劑[展示金屬實物]展示的金屬實物有金屬導線(銅或鋁)、鐵絲、鍍銅金屬片等，并將鐵絲隨意彎曲，引導觀察銅的金屬光澤。敘述應用部分包括電工架設金屬高壓電線，家用鐵鍋，鍛壓機把鋼錠壓成鋼板等。[教師誘導]從上述金屬的應用來看，金屬有哪些共同的物理性質呢?[學生分組討論]請一位同學歸納，其他同學補充。[板書]一、金屬共同的物理性質容易導電、導熱、有延展性、有金屬光澤等。[教師誘啟]前面我們知道離子晶體、分子晶體、原子晶體有著不同的物理性質特點，且分別由它們的晶體結構所決定，那么金屬的這些共同性質是否也是由金屬的結構所決定呢?[板書]第二節(jié)金屬晶體[flash動畫]點擊“金屬晶體內部結構”條目，讓學生看金屬晶體內容組成微粒內容為，然后再聽畫外音兼字幕。再點擊“金屬晶體內部結構”內部畫面左上角“內部結構”條目，讓學生看幾種常見金屬晶體空間構型。硬球一個一個地堆積給同學觀察，成形后再旋轉讓同學從不同角度進行觀察，且拆散、堆積給學生分析。[畫外音兼有字幕]金屬(除汞外)在常溫下一般都是固體。通過X射線進行研究發(fā)現(xiàn)，在金屬中，金屬原子好像許多硬球一層層緊密地堆積著，每一個金屬原子周圍有許多相同的金屬原子圍繞著，[設疑]金屬中堆積的就是中性原子嗎?[閱讀并討論]金屬中由于金屬原子的外層電子比較少，金屬原子容易失去外層電子變成金屬離子，在金屬內部結構中，實際上按一定規(guī)律緊密堆積的是帶正電荷的金屬陽離子。[教師誘啟]同樣的帶正電荷的金屬陽離子本應相互排斥，為何還可以緊密地堆積在一起呢?[提示設疑]電子到哪里去了呢?[討論]學生分組討論，教師引導分析：要使帶正電荷的金屬陽離子按一定規(guī)律緊密堆積，除非金屬原子釋出的電子在各金屬離子間自由地運動，這樣依靠金屬陽離子與帶負電荷的自由電子之間強烈的相互作用使金屬離子緊密地堆積在一起。[板書]二、金屬晶體結構金屬晶體：通過金屬離子與自由電子之間的較強作用形成的單質晶體。[教師設問]構成金屬晶體的粒子有哪些?[學生歸納]金屬晶體由金屬離子和自由電子構成。[引言]金屬晶體的結構與其性質有哪些內在聯(lián)系呢?[板書]三、金屬晶體的結構與金屬性質的內在聯(lián)系1.金屬晶體結構與金屬導電性的關系[演示多媒體動畫3]畫面內容：金屬晶體中的自由電子在沒有外加電場存在時是自由移動的，在外加電場作用下，自由電子則發(fā)生定向移動而形成電流。[畫外音兼有字幕]在金屬晶體中，存在著許多自由電子，這些自由電子的運動是沒有一定方向的，但在外加電場的條件下自由電子就會發(fā)生定向運動，因而形成電流，所以金屬容易導電。晶體類型離子晶體金屬晶體導電時的狀態(tài)導電粒子[分析對比]讓學生充分討論、對比，并讓一位同學歸納填寫，然后教師點評上述表格，[板書]2.金屬晶體結構與金屬的導熱性的關系[教師誘啟]導熱是能量傳遞的一種形式，它必然是物質運動的結果，那么金屬晶體導熱過程中金屬離子和自由電子擔當什么角色?[學生閱讀]教材中有關內容。[分組討論]①金屬晶體導熱過程中粒子運動情況如何?②這些粒子通過什么方式傳遞熱量?③熱量傳遞方向及最后整個金屬晶體溫度高低情況怎樣?[學生匯報]選一位學生匯報學生討論結果，其他學生補充。[投影小結]金屬容易導熱，是由于自由電子運動時與金屬離子碰撞把能量從溫度高的部分傳到溫度低的部分，從而使整塊金屬達到相同的溫度。[板書]3.金屬晶體結構與金屬的延展性的關系金屬晶體教案范文二【教學目標】1.了解金屬晶體內原子的幾種常見排列方式訓練學生的動手能力和空間想象能力。培養(yǎng)學生的合作意識【教學重點】金屬晶體內原子的空間排列方式【教學難點】金屬晶體內原子的空間排列方式【】講授法、討論，探究法，歸納流程教師活動學生活動活動目標引入上堂課學習了金屬原子二維平面的排列及非密置層在三維空間排列的兩種情況，請兩位同學分別描述一下二維及簡單立方和鉀型堆積的特點傾聽、回顧、思考、交流代表發(fā)言溫故知新情景設計非密置層堆積有簡單立方和鉀型兩種，思考密置層的原子按鉀型堆積方式堆積，又會得到幾種基本堆積方式?自己動手把密置層的小球粘合在一起，再一層一層地堆積起來，使上層球填入下層球的空隙中。仔細比較兩種類型的不同。交流討論。培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學生空間想象能力巡視對學生交流進行適當?shù)狞c撥?；雍蛯W生交流，鼓勵學生大膽想象踴躍發(fā)言代表發(fā)言總結歸納的能力培養(yǎng)。課件展示觀看，思考，。培養(yǎng)觀察分析能力設疑如圖兩種堆積方式原子的空間利用率多大，如何計算?思考、動手計算，討論、回答。培養(yǎng)解決問題的能力板書講解算法首先把堆積方式抽象成晶胞模型均攤法計算晶胞的微粒個數(shù)，計算微粒所占的體積計算晶胞的總體積空間利用率等于微?？傮w積比晶胞總體積思考記錄培養(yǎng)思維和計算能力板書一、密置層的原子按鉀型堆積方式堆積，會得到兩種基本堆積方式，(1)鎂型如下圖左側，按ABABABAB……的方式堆積;(2)銅型如圖右側，按ABCABCABC……的方式堆積.這兩種堆積方式都是金屬晶體的最密堆，配位數(shù)均為12，空間利用率均為74℅，但所得的晶胞的形式不同.整理記錄歸納總結能力培養(yǎng)投影總結堆積模型采用這種堆積的典型代表空間利用率金屬晶體教案范文三【教材內容分析】在必修2中，學生已初步了解了物質結構和元素周期律、離子鍵、共價鍵、分子間作用力等知識。本節(jié)內容是在介紹了分子晶體和原子晶體等知識的基礎上，再介紹金屬晶體的知識，可以使學生對于晶體有一個較全面的了解，也可使學生進一步深化對所學的知識的認識。教材從介紹金屬鍵和電子氣理論入手，對金屬的通性作出了解釋，并在金屬鍵的基礎上，簡單的介紹了金屬晶體的幾種常見的堆積模型，讓學生對金屬晶體有一個較為全面的認識。教學目標1.理解金屬鍵的概念和電子氣理論2.初步學會用電子氣理論解釋金屬的物理性質重點：金屬鍵和電子氣理論難點：金屬具有共同物理性質的解釋。【教學過程設計】【引入】大家都知道晶體有固定的幾何外形、有確定的熔點，水、干冰等都屬于分子晶體，靠范德華力結合在一起，金剛石、金剛砂等都是原子晶體，靠共價鍵相互結合，那么我們所熟悉的鐵、鋁等金屬是不是晶體呢?它們又是靠什么作用結合在一起的呢?【板書】一、金屬鍵金屬晶體中原子之間的化學作用力叫做金屬鍵?！局v解】金屬原子的電離能低，容易失去電子而形成陽離子和自由電子，陽離子整體共同整體吸引自由電子而結合在一起。這種金屬離子與自由電子之間的較強作用就叫做金屬鍵。金屬鍵可看成是由許多原子共用許多電子的一種特殊形式的共價鍵，這種鍵既沒有方向性也沒有飽和性，金屬鍵的特征是成鍵電子可以在金屬中自由流動，使得金屬呈現(xiàn)出特有的屬性在金屬單質的晶體中，原子之間以金屬鍵相互結合。金屬鍵是一種遍布整個晶體的離域化學鍵?！緩娬{】金屬晶體是以金屬鍵為基本作用力的晶體?！景鍟慷?、電子氣理論及其對金屬通性的解釋1.電子氣理論【講解】經典的金屬鍵理論叫做“電子氣理論”。它把金屬鍵形象地描繪成從金屬原子上“脫落”下來的大量自由電子形成可與氣體相比擬的帶負電的“電子氣”，金屬原子則“浸泡”在“電子氣”的“海洋”之中。2.金屬通性的解釋【展示金屬實物】展示的金屬實物有金屬導線(銅或鋁)、鐵絲、鍍銅金屬片等，并將鐵絲隨意彎曲，引導觀察銅的金屬光澤。敘述應用部分包括電工架設金屬高壓電線，家用鐵鍋炒菜，鍛壓機把鋼錠壓成鋼板等。【教師引導】從上述金屬的應用來看，金屬有哪些共同的物理性質呢?【學生分組討論】請一位同學歸納，其他同學補充。【板書】金屬共同的物理性質容易導電、導熱、有延展性、有金屬光澤等。⑴.金屬導電性的解釋在金屬晶體中，充滿著帶負電的“電子氣”，這些電子氣的運動是沒有一定方向的，但在外加電場的條件下電子氣就會發(fā)生定向移動，因而形成電流，所以金屬容易導電。【設問】導熱是能量傳遞的一種形式，它必然是物質運動的結果，那么金屬晶體導熱過程中電子氣中的自由電子擔當什么角色?金屬容易導熱，是由于電子氣中的自由電子在熱的作用下與金屬原子頻繁碰撞從而把能量從溫度高的部分傳到溫度低的部分，從而使整塊金屬達到相同的溫度。⑶.金屬延展性的解釋當金屬受到外力作用時，晶體中的各原子層就會發(fā)生相對滑動，但不會改變原來的排列方式，彌漫在金屬原子間的電子氣可以起到類似軸承中滾珠之間潤滑劑的作用，所以在各原子層之間發(fā)生相對滑動以后，仍可保持這種相互作用，因而即使在外力作用下，發(fā)生形變也不易斷裂。因此，金屬都有良好的延展性?！菊n堂練習】1.金屬晶體的形成是因為晶體中存在A.金屬離子間的相互作用B.金屬原子間的相互作用C.金屬離子與自由電子間的相互作用D.金屬原子與自由電子間的相互作用2.金屬能導電的原因是A.金屬晶體中金屬陽離子與自由電子間的相互作用較弱B.金屬晶體中的自由電子在外加電場作用下可發(fā)生定向移動C.金屬晶體中的金屬陽離子在外加電場作用下可發(fā)生定向移動D.金屬晶體在外加電場作用下可失去電子課后閱讀材料1.超導體——一類急待開發(fā)的材料一般說來，金屬是電的良好導體(汞的很差)。1911年荷蘭物理學家H·昂內斯在研究低溫條件下汞的導電性能時，發(fā)現(xiàn)當溫度降到約4K(即—269、)時汞的電阻“奇異”般地降為零，表現(xiàn)出超導電性。后又發(fā)現(xiàn)還有幾種金屬也有這種性質，人們將具有超導性的物質叫做超導體。2.合金兩種和兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質，叫做合金，合金屬于混合物，對應的固體為金屬晶體。合金的特點①仍保留金屬的化學性質，但物理性質改變很大;②熔點比各成份金屬的都低;③強度、硬度比成分金屬大;④有的抗腐蝕能力強;⑤導電性比成分金屬差。3.金屬的物理性質由于金屬晶體中存在大量的自由電子和金屬離子(或原子)排列很緊密，使金屬具有很多共同的性質。(1)狀態(tài)：通常情況下，除Hg外都是固體。(2)金屬光澤：多數(shù)金屬具有光澤。但除Mg、Al、Cu、Au在粉末狀態(tài)有光澤外，其他金屬在塊狀時才表現(xiàn)出來。(3)易導電、導熱：由于金屬晶體中自由電子的運動，使金屬易導電、導熱。(4)延展性(5)熔點及硬度：由金屬晶體中金屬離子跟自由電子間的作用強弱決定。金屬除有共同的物理性質外，還具有各自的特性。①顏色：絕大多數(shù)金屬都是銀白色，有少數(shù)金屬具有顏色。如Au金黃色Cu紫紅色Cs銀白略帶金色。②密度：與原子半徑、原子相對質量、晶體質點排列的緊密程度有關。最重的為鋨(Os)鉑(Pt)最輕的為鋰(Li)③熔點：最高的為鎢(W)，最低的為汞(Hg)，Cs，為28.4℃Ca為30℃④硬度：