有關(guān)班主任工作報告

第頁共頁有關(guān)班主任工作報告有關(guān)班主任工作報告有關(guān)班主任工作報告1對于“班主任”這個概念，自己一直都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中理解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作確實是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的過程中，我擔任了高一17班的班主任，雖然其中充滿繁忙與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受：實習剛開場的時候，我就和他們說了一些像“學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天，今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比擬煽情的帶點煽動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運掌握在自己手中。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢。”這說明制定方案的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。試想一下，面對一個龐大的班集體，假如沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。只有制定了詳盡的班主任工作方案，才能真正做到繁而不亂。深化調(diào)查研究，全面摸清班底。作為一個班主任，一定要理解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開場對學生的根本情況不理解，于是我利用實習的前三天，通過找班主任理解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過修改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學生，理解學生。最后我認為注重對學生的“情感投資”——善待后進，施予愛心是非常重要的一項工作。評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：老師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。其實，每一個學生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音。影響班主任和學生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進展特別輔導，理解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)心。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。當實習班主任的日子雖然很短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。教育，是一種永遠遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、進步素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。有關(guān)班主任工作報告2學期我開場擔任高二(7)班的班主任，在學校領(lǐng)導的支持下，在年級組和政教處的帶著下，我順利完成了學校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。一、思想工作高二是學生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期。高二的.本學期是學生重新組班而且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。1.鼓勵學生，樹立信心高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，局部學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立即顯現(xiàn)出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的時機，尤其要對他們強調(diào)要真正學好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們理解文科的學習是建立在背的根底上面，只要從如今開場認真對待學習，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學生都對自己的文科學習生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風和學生奠定了扎實的根底。2.堅持考前鼓勵和考后分析^p每次大型考試前都提早對個別同學全班進展鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累?？己髨猿址治鯺p，不僅分析^p失敗的原因也分析^p成功的經(jīng)歷。從高考的角度分析^p本班總體的優(yōu)勢和缺乏，并根據(jù)學生的缺點和缺乏傳授一些文科的學習技巧，分析^p一些自己觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。3.聯(lián)絡(luò)實際進展思想教育學生的學習成績與學習習慣有關(guān)，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生積極正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住時機向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些積極的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進展私下交流，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進展標準意識教育，讓他們形成代價意識;在期末發(fā)動的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來于目的。二、班級管理本學期的的班級管理以形成良好的班風和學風為主要的目的。主要是從一下幾方面入手：1.班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準那么，同學們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標語。2.班委的組建主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務(wù)實，考慮周全，帶著著整個班委工作還算踏實到位。3.班級日志班委組建后立即安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情況進展班級日志記載。每日夜自修完畢上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所理解，及時解決班級中出現(xiàn)的問題。4.關(guān)注問題學生在第一次月考后局部學生熱情已消失，漸漸的不好的行為習慣開場顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最后的謝露露，無視標準的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力，言語的奉勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。5.與家長的聯(lián)絡(luò)雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)絡(luò)，當然因為實際情況多數(shù)還是采用了聯(lián)絡(luò)的方法。與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長及時理解學生在學校的表現(xiàn)，當然既要報憂也要報喜，也可以讓我理解學生在