2023年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得（5篇）

2023年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得（集錦5篇）

師德是教師人生的根本，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育引向和諧、美妙。這次參與2022年東莞市專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過喻忠恩博士等幾位專家的指導(dǎo)，以及自我?guī)煹缕饰?，相互發(fā)帖溝通，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任重大。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

教師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡(jiǎn)潔的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實(shí)踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的根底，教師的教育行為就成了沒有真實(shí)生命內(nèi)涵的空洞形式。教師職業(yè)的尊嚴(yán)不僅來自神圣的責(zé)任感與對(duì)教書育人天職，更在于把這種使命融入自己的生命之中，成為教師個(gè)體的內(nèi)在德行，正是教師德行的引導(dǎo)，直接成為教育實(shí)踐的根底，成為引領(lǐng)學(xué)生精神起點(diǎn)的內(nèi)在依據(jù)。

師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師常常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的行為舉止，做好表率。如上課精神飽滿，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上，更不行在課堂上發(fā)牢騷，埋怨學(xué)?；蛸H損其他教師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，學(xué)問的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再轉(zhuǎn)變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具備：

1、教師要具有無限的愛生之心

記得有位教育家說過：“教育的技能全部神秘就在于喜愛每個(gè)學(xué)生?！苯處熞獣r(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要溫柔,要以情動(dòng)心，要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，沒有愛，就沒有教育。因此，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力氣，受到學(xué)生的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的關(guān)愛學(xué)生的情感以及語言，不僅能激活學(xué)生聽課的心情，而且能增加說理性，往往可以收到令人滿足的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

2、教師要具有愛崗敬業(yè)的決心

我們要喜愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)教師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底去除“拜金主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，正如陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

3、教師要有人格魅力的教育

歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的標(biāo)準(zhǔn)，又是教師良好人格的特征表達(dá)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純凈去塑造學(xué)生的純凈，以自己人性的美妙去描繪學(xué)生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克制個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以榜樣行為為學(xué)生做出表率。為人師表，身教重于言教?？隙ㄒ米约憾饲f的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

4、教師要有傳道、授業(yè)、解惑的本事

教師要把自己的學(xué)生培育成為全面進(jìn)展的有用人才，就必需把書教好。這就要求教師要具淵博學(xué)問。自己要大量的充電，不管是對(duì)理論方面的學(xué)問還是實(shí)踐方面的學(xué)問，都要向老教師虛心請(qǐng)教，向新教師學(xué)習(xí)新學(xué)問，使自己永久有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才，在學(xué)問的海洋里，教師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)抱負(fù)的此岸。

5、教師還要不斷提高自身幸福感

教師的幸福是什么?這次師德培訓(xùn)傾聽了韋筱青教授《教師的幸福感》的講座，如沐春雨，細(xì)潤(rùn)心田，心中豁然開朗。韋筱青教授針對(duì)教師的幸福綻開了深入的闡述，而讓我受益最深的是對(duì)心態(tài)的論述。心態(tài)能打算人生，由于一個(gè)人的心態(tài)便是他對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度打算行為，行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算成敗。一個(gè)人的內(nèi)心世界越豐富，他看到的世界就越豐富;內(nèi)心世界越光明，看到的世界就越光明;內(nèi)心世界越深刻，看到的世界就越深刻;內(nèi)心世界越美妙，看到的世界就越美妙。我們的美妙人生是從心開頭的，有心的地方就有發(fā)覺，有發(fā)覺的地方就有觀賞，有觀賞的地方就有愛，有愛的地方就有美，有美的地方就有自由，有自由的地方就有歡樂，而幸福歡樂就是我們心馳神往的地方。我想教師不僅是太陽底下最榮耀最高尚的職業(yè)，也不僅僅是教師越來越受到全社會(huì)的艷羨與敬重，它更應(yīng)當(dāng)是教師在實(shí)際工作生活中的那份真實(shí)的體驗(yàn)與感覺。這種幸福的體驗(yàn)與感覺可以來自學(xué)生的成長(zhǎng)與信任。在這一切中，你真實(shí)而深刻地體驗(yàn)與感受著來自另一個(gè)生命所帶給你的幸福。

通過這次培訓(xùn)，使我更有信念懷著“愛與責(zé)任”，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》去從事教育這項(xiàng)神圣的職業(yè)，同時(shí)更加仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，不斷反思。師德需要培訓(xùn)，需要教育，更需要自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

2023年教師連續(xù)教育培訓(xùn)心得2

通過小學(xué)連續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多，本人充分地熟悉到，一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展離不開教師，特殊是政治素養(yǎng)過硬，教學(xué)力量突出的優(yōu)秀教師。作為一名一般的教師，我始終都有一個(gè)幻想盼望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)力量，培形成了自己新的教師素養(yǎng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的狀況總結(jié)如下：

一、在師德修養(yǎng)方面：

本學(xué)期，本人仔細(xì)參與學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)摘抄學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，懇切地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我熟悉到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)當(dāng)守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起奉獻(xiàn)自己的力氣。一學(xué)期來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改良，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步

二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：

本期，我積極地參與各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參與教職工大會(huì)，傾聽校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)教師的建議，并且仔細(xì)地作好筆記。這一學(xué)期，學(xué)校開展了專題講座，我按進(jìn)參與，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也急躁地去聽，獲得了許多啟發(fā)。我熟悉到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必需與其他教師互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異進(jìn)展的社會(huì)性主義教育界的需要。

三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：

學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

我仔細(xì)地參與公開課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的狀況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)覺缺乏，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的教師，我意識(shí)到必需把握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)教師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)潔的課件。

四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：

教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)時(shí)感到學(xué)問不夠用。因此我積極參與各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我熟悉到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思索，獲得新的啟發(fā)。

五、缺乏之處及今后準(zhǔn)備

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精華。

2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)展自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

3、學(xué)與用還存在肯定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還非常外表化，還需要進(jìn)一步地努力。

有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有許多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我肯定要連續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，以不愧人民教師這一榮耀稱號(hào)。

教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力氣。

2023年教師連續(xù)教育培訓(xùn)心得3

__年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對(duì)我們中心校的全體教師進(jìn)展了連續(xù)教育培訓(xùn)。通過對(duì)《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》的學(xué)習(xí)，我充分熟悉到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。一個(gè)不喜愛自己的崗位，不喜愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不行。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

要奉獻(xiàn)愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特別的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事草率。對(duì)學(xué)生微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺，發(fā)覺他們“閃光點(diǎn)”，并且多加鼓舞，培育學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威教師主要抓住以“愛”為中心，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即才智、懲處藝術(shù)、發(fā)覺、敬重、教育藝術(shù)、鼓舞、寬容、批判藝術(shù)、微笑?？梢娫诂F(xiàn)在的教育當(dāng)中賜予學(xué)生的愛，讓學(xué)生的愛的環(huán)境中安康歡樂的成長(zhǎng)才是我們每個(gè)教師最先要做好的。

假如說上午王教師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話，那么下午的《有效觀課議課》的學(xué)習(xí)也讓我?guī)兔ξ以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母牧肌?/p>

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，教師的成長(zhǎng)離不開思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習(xí)《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評(píng)課活動(dòng)，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要留意加強(qiáng)的是：經(jīng)常我們是坐到教室中才知道今日聽課的內(nèi)容，即便是提前知道課題也不會(huì)事先做些了解預(yù)備，這樣對(duì)于不熟識(shí)教材的人來說，聽課的效率就會(huì)很低。通常上課者對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自己漸漸揣測(cè)體會(huì)。而假如課前上課者有所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會(huì)更明確，效率也會(huì)更高。在議課的過程中，公平的溝通更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展現(xiàn)教師自己多么精彩優(yōu)秀，而是為了發(fā)覺和解決教師專業(yè)進(jìn)展、課堂教學(xué)中的問題。所以，敬重、公平、溝通，使上課者和觀課者消退隔膜、直面問題、共同共享，才能取得議課的勝利。

觀課議課與聽課評(píng)課不同，它主見充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展和教學(xué)改良的功能，以進(jìn)展性的取向做課，而不是以展現(xiàn)性的取向獻(xiàn)課，主見直面教學(xué)過程中的問題，不讓教師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動(dòng)就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象，不針對(duì)授課教師，只針對(duì)課堂，探討緣由，討論進(jìn)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件。從這一點(diǎn)來看，就大大降低了評(píng)課評(píng)人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力。我們都盼望教師們能走向幸福教育，少一些彼此損害和打擊，大家能夠共同觀看、收集、探討、討論和改良教學(xué)，這才是幸福而有效的教研。

在閱歷中反思，在反思之思中，閱歷者對(duì)閱歷的依據(jù)、閱歷的過程、閱歷的結(jié)論進(jìn)展深入的、持續(xù)的、批判性的端詳，從而超于原有閱歷可能的狹隘、淺薄和錯(cuò)誤。促進(jìn)這種反思，需要其他閱歷的引發(fā)和刺激，實(shí)現(xiàn)這種超越，需要其他閱歷的映照和比擬。議課意味著他人閱歷的參加，在彼此以相異的閱歷進(jìn)展溝通和對(duì)話，超越實(shí)現(xiàn)自身閱歷的議課過程中，參加者實(shí)現(xiàn)的是反思閱歷之思。觀課議課以“思”為根底，促進(jìn)我們?yōu)閷斫虒W(xué)而制造對(duì)課堂教學(xué)永久有盼望和幻想，在教學(xué)中激發(fā)和放飛想象力不斷制造，讓我們不斷超越，讓將來布滿盼望!

2023年教師連續(xù)教育培訓(xùn)心得4

在近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程連續(xù)教育培訓(xùn)中，我仔細(xì)地觀看了各位教育專家和知名教師的講座及精彩的案例評(píng)課后，我受益匪淺，深有體會(huì)，對(duì)我以后的教學(xué)和進(jìn)展有很大的幫忙。下面就本次學(xué)習(xí)說一下我的心得體會(huì)和收獲。

首先，通過觀看講座，覺得自己平常的英語教學(xué)中，對(duì)課標(biāo)理念沒有理解透徹，在貫徹中難免會(huì)有不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

比方新課標(biāo)提出英語教學(xué)要從技能(聽說讀寫)、學(xué)問(語音、詞匯、語法、功能、話題)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)學(xué)習(xí)英語。但是我在教學(xué)中，重視技能、學(xué)問和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，但是無視了情感態(tài)度和文化意識(shí)的滲透，不能關(guān)注學(xué)生的差異性和東西方文化的同。通過學(xué)習(xí)，使我能夠把握新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》的核心精神和核心內(nèi)容，為更好地理解和實(shí)施新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》奠定一個(gè)好的根底。深刻熟悉《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂的意義、思路和原則。了解修訂的重點(diǎn)和主要內(nèi)容，總結(jié)自己在過去的課程改革中的觀念和行為方面的變化和存在的問題。通過對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的分析，找到與新課程理念和要求的差距，分析緣由和條件，打算以后重視學(xué)生情感態(tài)度雪球，適當(dāng)介紹英語國(guó)家的文化，為學(xué)生更好的學(xué)英語用英語供應(yīng)語言環(huán)境;為順當(dāng)實(shí)施英語教學(xué)活動(dòng)和順應(yīng)學(xué)生進(jìn)展找到方向和依據(jù)。

其次，通過觀看特級(jí)教師的生英語聽說力量培育的策略與方法講座中學(xué)習(xí)到如何在教學(xué)中實(shí)行符合教學(xué)規(guī)律的聽、說教學(xué)策略和有效途徑，努力提高聽、說教學(xué)的效果，使它們?cè)谟⒄Z教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

在英語教學(xué)中，重視聽力訓(xùn)練，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的生活場(chǎng)景素材，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，要求學(xué)生抓關(guān)鍵信息。另外，聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)、由淺入深;聽力填空的設(shè)計(jì)突出目的，且空要設(shè)計(jì)的合理。由英語特級(jí)教師胡明所講的《初中英語語境中詞匯、語法教學(xué)的策略與方法》這一講座對(duì)我觸動(dòng)很大。不管是聽說技能的提高還是語法詞匯的學(xué)習(xí)運(yùn)用，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)很重要。英語課程應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，是英語學(xué)習(xí)成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問、進(jìn)展技能、拓展視野、活潑思維、呈現(xiàn)共性的過程。英語是一門語言，因此要重視實(shí)踐，給學(xué)生供應(yīng)環(huán)境，讓學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此根底上學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。各種語言學(xué)問的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度動(dòng)身，為提升學(xué)生“用英語做事情”的力量效勞。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采納循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等，培育學(xué)生用英語做事情的力量。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中努力表達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的新理念。在情景中表達(dá)語法和功能，在情景中練習(xí)和運(yùn)用語言，以任務(wù)為核心綻開教學(xué)活動(dòng)，一切活動(dòng)都是為完成任務(wù)效勞，學(xué)生在特定情景中，在任務(wù)而非教師驅(qū)動(dòng)中學(xué)習(xí)語言，在模擬的情景中運(yùn)用語言，在用中學(xué)習(xí)，表達(dá)了為用而學(xué)的理念，最終學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言，完成交際任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，以自己學(xué)生的實(shí)際狀況作為教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的依據(jù)，整個(gè)教學(xué)過程中努力為學(xué)生搭建臺(tái)階，學(xué)生在教師引領(lǐng)和幫忙下，主動(dòng)嘗試、積極實(shí)踐、逐步構(gòu)建學(xué)問構(gòu)造，最終在一個(gè)模擬情景中，運(yùn)用語言完成交際任務(wù)。整個(gè)課堂在活潑而又積極向上的環(huán)境中綻開，有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)通過他人的確定來感受學(xué)習(xí)英語的成就感，從而培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

最終，看了各位教師精彩講課，他們的從從教經(jīng)受對(duì)我觸動(dòng)很大。

教師應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生為本，不斷地討論學(xué)問，涉獵教育領(lǐng)域的不同方向，充實(shí)自己。要想自己的課堂讓學(xué)生有激情，情愿學(xué)，樂學(xué)，教師就要不斷地充實(shí)自己。內(nèi)外兼修。有淵博的學(xué)問，豐富的閱歷讓學(xué)生鄙視和傾慕，親切大方有一顆愛學(xué)生的心同樣也少不了。

2023年教師連續(xù)教育培訓(xùn)心得5

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問更新?lián)Q代特別快速。作為教師就必需擅長(zhǎng)承受和消化新觀念、新學(xué)問，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導(dǎo)。通過這次參與海西教育的教師專題培訓(xùn)，我受益匪淺，不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中也取得了肯定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。

教師不僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國(guó)將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培育的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的將來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用公平的眼光去對(duì)待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)?/p>