有關小學主題班會教案范文合集9篇

第頁共頁有關小學主題班會教案范文合集9篇有關小學主題班會教案范文合集9篇小學主題班會教案篇1活動目的：1、學習《守那么》、《標準》的內容，使同學們對“守那么標準”有更加深化的認識。更好地理解和運用守那么標準。幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣。2、進步學生的道德修養(yǎng)，結實樹立標準意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從如今做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守標準的好學生?；顒訙蕚洌?、《守那么》、《標準》2、班主任制定活動方案，指定主持人活動過程：〔一〕班主任談話導入同學們，俗話說“水入方杯那么方、入圓杯那么圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣，《小學生守那么》和《標準》，就是教育小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守那么》和《標準》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續(xù)“學習守那么、標準做合格小學生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。〔二〕熟記并理解《守那么》、《標準》黃：我們從一年級就學習《守那么》和《標準》誰能背誦《中小學生守那么》？生自愿舉手背誦后主持人作適當評價〕朱：利用班會時間我們經常學習《守那么》、《標準》，同學們對其中的內容已非常理解。下面我們進展一個有關《守那么》、《標準》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉1、小學生日常行為標準的第1條內容是什么？2、《小學生守那么》的第6條內容是什么？3、交通方面應該注意哪些事項？〔三〕將平時的行為和《守那么》、《標準》的要求對照找出自己的缺乏黃：同學們真厲害，對標準的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守那么》、《標準》做的。生自由說。要說出自己缺乏并對照標準說說自己應該如何改正朱：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守那么》、《標準》，可要做標準的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起?！菜摹匙杂捎洃洝妒啬敲础贰ⅰ稑藴省伏S：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守那么》、《標準》中的詳細內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。學生自由記憶朱指名背誦并作簡短小結?！参濉嘲嘀魅慰偨Y習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們翻開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學標準，用標準，爭做文明好少年。小學主題班會教案篇2活動目的：1．知道糧食與人民生活、國家建立有親密關系，用途很大。2．知道糧食來之不易。3．懂得要愛惜糧食?；顒舆^程：一、課件導入：1．同學們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?．歡送他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來之不易1．糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！〔1〕小朋友，這是一碗普通的白米飯〔出示實物白米飯〕，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。〔農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。〕禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌〕經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？〔農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們如今吃的大米。〕師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！〔2〕同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！承←溑浚汉茫蠹艺f得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系非常親密。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。(3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食消費還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。三、怎樣愛惜糧食〔1〕請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的?！?〕糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常快樂，還有話對同學們說，我們來聽一聽。講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比方說：水災、旱災、地震、蟲災等，假如遇到自然災害時，災區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？〔3〕師問：假如我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔365粒米〕假如我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？〔約16425粒米〕假如我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？四、聯(lián)絡實際，指導行為1．討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．我們一起來讀讀這首小兒歌。粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密，來得實在不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起。3．為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從如今做起，愛惜每一粒糧食。小學主題班會教案篇3教育目的：1、宣傳禁煙知識。2、讓學生理解吸煙的危害，遠離吸煙，回絕吸二手煙。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習慣。準備工作：上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關全勸阻青少年吸煙的信息與資料班會過程：一、由班主任介紹吸煙的危害〔一〕、吸煙的危害1、青少年吸煙酗酒會降低腦力活動和學習才能，甚至對一生的腦部功能都會有影響;2、吸煙會引發(fā)火災，造成人身和財產的損失;3、吸煙是導致肺癌的首要危險因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸煙或者被動吸煙引起的，而且平均每日吸煙數(shù)越多，發(fā)生肺癌的可能性越大?！捕?。煙草中的有害成分煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種的化學物質，絕大局部對人體有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物，多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機農藥等，范圍很廣，它們有多種生物學作用，對人體造成各種危害。二、小組發(fā)言戒煙的好處。①戒煙可增壽。②戒煙能拯救大腦。這主要是尼古丁等有害物質刺激大腦，使腦血管硬化，發(fā)生痙攣性收縮，大腦功能受到影響。吸煙還可引發(fā)腦部病變，吸煙數(shù)量越大，患彌散性大腦皮質萎縮的可能就越大，患者表現(xiàn)為智能衰退，伴有偏癱和癲癇發(fā)作。③戒煙可使人變得更美麗。吸煙會使皮膚里的某些基因過于活潑，產生過多的蛋白質MMP—1蛋白質，這種蛋白質能降解真皮里的膠原質，使皮膚松弛并起皺，其中尤以嘴角和眼角產生的速度最快、程度最嚴重，并且皮膚易帶一種病態(tài)的灰白色。辭別煙害，將會使人煥發(fā)容光，重塑形象。吸煙還可以改善血液循環(huán)。減少或根治過敏癥〔吸煙者患過敏癥的人數(shù)超過不吸煙者三倍〕。戒煙成功后數(shù)月內可減輕慢性氣管炎的病癥。有慢性氣管炎者吸煙會降低肺部的活動能量，和抵抗感染的才能，并走向肺氣腫?？梢詼p少蛀齒，增進牙齒安康。吸煙者有蛀齒病和牙周炎癥的患病率超過不吸煙者三倍。減少頭痛的犯病率及疼痛度。減低骨質疏松病發(fā)生的機率。增加肺部和吸呼能量。大量減少患肺癌和氣喘病的時機。徹底消除了家人吸二手煙的損害。改善味覺、嗅覺和視覺〔使更能享受人生樂趣，更加安康〕。以上所提各種好處都只限于安康方面。在戒煙成功后，吸煙有害安康之外的其他害處也一并消除，這真是利己利人，善莫大焉！オ三、老師明確宣傳控煙條例廣州市人大常委會公布的《廣州市公共場所控制吸煙條例》已于20xx年9月1日起正式施行。酒樓食肆、醫(yī)院、學校、公共場合的控煙舉措。四、由學生講講拒吸第一支煙或二手煙的經歷五、提出建議1、不飲酒，不在公共場所吸煙，自覺遠離煙酒，倡導安康生活方式。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，不影響別人的學習生活。3、嚴格遵守學校規(guī)章制度，維護公共衛(wèi)生，保護公共財物，增強平安意識，共同維護校園環(huán)境。4、節(jié)儉節(jié)約，不亂花錢，不鋪張浪費。六、總結：廣州作為一個開放的國際大都市，正處于創(chuàng)立全國文明城市的關鍵時刻，加強公共場所控煙工作既有利于提升廣州市以及我們學校的綜合形象，有助于保障自身和周圍同伴的身體安康，更是師生創(chuàng)造文明安康生活的實際行動。我們期待我校每一位師生都能從遵守《公共場所控制吸煙條例》做起，為維護自身安康和關愛別人安康承當應盡的法律責任。同學們，請您并帶動您身邊的每一位家人、親友，從如今開場、在各類禁煙的場所，尤其是校園內做到不吸煙，并主動勸阻別人不吸煙。創(chuàng)造一個美妙的環(huán)境。小學主題班會教案篇4教學目的：1、讓學生認識到講衛(wèi)生的好處。2、讓學生理解什么是流感。3、讓學生學會如何預防流感。教學重點：如何預防流感。教學難點：流感的病癥表現(xiàn)及流感的預防方法。教學方法：講述、討論法教學過程：一、課題導入冬季是呼吸道傳染病高發(fā)的季節(jié)，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比擬容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。二、引導學生認識什么是流感流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反復屢次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感。在病癥方面，流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道病癥并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒病癥細微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道病癥為主。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進展特異性的預防；流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。流感的傳染主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多發(fā)。四、流感如何預防流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有〔討論后總結〕：1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛(wèi)生。2、注意防寒保暖并勤曬被褥。3、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨意擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，進步耐寒才能，增強體質。5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。7、假設有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道病癥時，要及早就醫(yī)。8、盡量少到人群擁擠的公共場所。9、學校應加強晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染的存在。10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。五、建議同學們應該怎么做1、注意衛(wèi)生的保潔；2、注意宿舍的通風；3、課后加強鍛煉；4、注意早晚溫差變化，做好保暖；5、感覺身體不適馬上就醫(yī)；6、多喝水。六、小結預防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預防。小學主題班會教案篇5活動目的：通過本次主題班會，學習平安知識，掌握一些平安常識，增強學生平安意識，進步自我保護的意識和才能，保護他們的平安，使學生能安康成長?；顒觾热荩阂?。上學路上的平安(一)行走平安1.讀材料：日前我國道路交通平安形勢非常嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡沉重，損失宏大，事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到20xx年的10.9%萬人，年均增長5%。2.學習行走的平安常識每位同學必須牢記如下行走平安常識：人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。3.提問：(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些(4)為什么不能翻越護欄(5)遇到交通事故怎么辦(二)。乘車平安學習乘車平安知識：(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車?？空?，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車……(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否那么容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否那么會損害眼睛。二、校園平安(一)學習課間平安知識課間上下樓梯時靠右行，在樓道內不得擁擠，嬉戲、打鬧。制止滑樓梯欄桿，在教室內不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲，如用棒互相毆打，帶刀到?；ハ啾绕吹?。(二)學習上下樓梯要平安知識提問學生上下樓梯要注意什么生答后師總結：1、不要因為趕時間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同學保持一定間隔。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。(三)師強調如何加強教室平安要求學生分開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。(四)師解釋為什么不能提早到校校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。活動總結：同學們，人的生命只有一次，父母希望我們平安的度過每一天，老師也希望我們高快樂興地來，平平安安地回。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內容能被大家牢記，并給你們的生活給予指導。小學主題班會教案篇6活動目的：1、通過活動，讓學生明白書是知識的泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗讀和講故事等節(jié)目?；顒舆^程：一、導入甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么？”乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的泉——書籍！合：三〔1〕班“我讀書我快樂”主題班會如今開場。二、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和創(chuàng)造家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！币遥汗沤裰型獾拿藢τ谧x書都有著深化的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。甲：請你——乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___例：1、書讀百遍，其義自見。2、光陰給我們經歷，讀書給我們知識。3、讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才干。4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰5、書籍是人類進步的階梯。——高爾基6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。甲：書是人類一種偉大而美妙的創(chuàng)造，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。但凡成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。乙：下面請欣賞故事《熱愛讀書的李政道》。三、理解該讀什么書甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，終究我們該讀什么樣的書呢？乙：我知道我們班上有許多同學熱愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言幽默，可以給人美得享受，陶冶我的情操。學生2、我喜歡看作文書，作文書內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，進步我的寫作才能學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我理解了中國燦爛的文化學生4、我喜歡讀古詩學生5、我喜歡看成語故事甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都非常愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當“故事大王”〔學生自由上臺講故事〕乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。四、班級特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也進步了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》?！脖硌荨骋遥焊兄x這幾位同學精彩的表演?？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！奔祝赫埪犜娎首x《讀書的樂趣》乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？甲：背誦一首古詩乙：咦，你怎么背起古詩來了？甲：古詩在我們中華民族文化開展史上遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精巧的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！〔有個別朗讀和齊背〕五、完畢語甲：我們是祖國的希望乙：我們是祖國的將來甲：我們是學習的主人合：我們三年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深化的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建立祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此完畢，謝謝大家光臨指導。小學主題班會教案篇7一：活動目的1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步理解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關注月亮的變化二：活動準備1．學習DVD2．動態(tài)教具3．課件幼兒用書、鉛筆人手一份4．教學掛圖三：活動過程：1.導入，老師根據(jù)幼兒已學的美術活動中《月亮姐姐》，進展經歷的遷移師：上星期的美術課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒理解月亮變化的愿望〔1〕師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？〔激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化〕〔2〕老師引導幼兒遷移已有生活經歷，交流自己看到的月亮形狀。師：你見過的什么樣的月亮?像什么？〔鼓勵幼兒用語言和行動進展表達，老師在黑板上記錄幼兒所講月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。師：如今，請小朋友看一下，老師為你們準備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣？三：簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產生科學探究的興趣〔1〕師：小朋友們如今都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師?！?〕播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射師：小朋友來看一看老師為你們準備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照射進來的時候，月亮姐姐被誰擋住了??？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎么辦？師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法？〔用故事性的語言，引導幼兒理解月亮在圍繞地球旋轉〕噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉，當它轉到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？四：老師出示教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思，理解月亮變化的規(guī)律〔1〕師：月亮姐姐聰明不聰明?。磕抢蠋熑缃窬蛠砜家豢嘉覀儼嗟男∨笥?，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明?！?〕觀看教學掛圖，幼兒理解圖片所表達的意思。師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在這幅圖上，你看到了什么？〔3〕老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結月亮變化規(guī)律引導幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開場的時候變成細細的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的形狀。五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進展填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？〔請幼兒在幼兒用書中添畫出來〕《月亮的味道》活動目的(一)感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。(二)喜歡欣賞文學作品，能對故事內容展開大膽的想象與表達?；顒訙蕚銹PT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒舆^程一、提問導入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒C：也可能是沒有味道的。[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。二、聽講故事，理解作品[師]《老師邊講述故事邊插問)1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮?幼兒A：再找一只小動物，找一只小一點的就可以了。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：叫小猴子用力往上跳。3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?為什么?幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。5．聽了這個故事，你覺得哪個局部最有趣?幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。(老師可請幼兒邊復述邊體驗故事主要情節(jié)。)三、完好欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來完好地聽一遍這個故事。(播放配樂故事，引導幼兒學講故事中的對話。)[師]假如，讓你們也來摘月亮，你們會想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼兒A：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。活動延伸老師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。活動評析瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經是遙不可及的'，更不要說會想到去品味一下月亮的味道了。但是，在這那么故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那得意的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結尾，當小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿意足地睡著時，一條小魚看著剛剛發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去考慮和想象-這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應該講，老師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設計上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。在欣賞過程中，老師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預設了一些插問，如“小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內容，并進而體會小動物們堅持不懈的精神。當然，在以下方面，還可以作進一步的討論和理論：1．需進一步正確把握主次線，采用恰當方式演繹作品這個故事的重復情節(jié)較多，講述中老師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內容，但插問要注意詳略得當。我認為重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒理解動物們“疊羅漢”的順序，感受動物們玩耍時的淘氣得意。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)上，進一步引導幼兒去表達齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。此外，在講述故事中，老師還需要注意處理好語氣語調以及適度的情感渲染。教學中可以請孩子們學一學小動物的話，讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習的時機。2．要注意滿足幼兒對問題討論的需求從活動現(xiàn)場看，孩子們最感興趣的內容是“疊羅漢”，因此老師可以借此引導幼兒對這個情節(jié)和畫面進展重點討論，如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，老師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨才能，進而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產生繼續(xù)探究的熱情。3．應適中選用樂曲，營造溫馨的欣賞氣氛引導幼兒欣賞文學作品，音樂的襯托和渲染，老師富有情感的語言表達起著非常重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當小老鼠“摘月亮”時，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解，增強幼兒對故事情趣的感受。附故事：《月亮的味道》(瑞士)麥克?格雷涅茨“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”夜里，動物們望著月亮，總是這么想。可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。于是，海龜叫來了大象?！按笙螅愕轿冶成蟻?，說不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩游戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子-每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠一點，還是夠不著。最后猴子叫來了老鼠。月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀浲胬哿?，這回它沒有動。瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后-“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟?”小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。小學主題班會教案篇8教學目的：1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待別人之道；2、培養(yǎng)學生關于友善的良好品格；3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。教學重點：學生感受學習友善的品格，學會友善的對待別人。教學難點：培養(yǎng)學生以實際行動踐行“友善”的美德。教學準備：課件教學過程：一、設疑引入，啟發(fā)考慮。“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那終究什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來討論的關于友善的這個話題。二、感悟友善，明白什么是友善。1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。聽了這個故事，你能說說“友善”是什么嗎？小結：友善就是與人為善，寬容諒解別人，互相謙讓。寬容、保護別人的尊嚴、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人,這些都是友善。2、假如你遇到以下場景你將會怎么做？A公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；B課間，有同學無意中弄壞了你的書本C雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水;D你上體育課時，被同學絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。3、舉例說說：生活中，你曾經看到過哪些不友善的情況？三、感悟友善，怎么做到友善?1、小品欣賞：《賠不賠》考慮：你覺得小男孩與小女孩應該怎么做呢？2、觀察交流：售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應該怎樣做？做一個友善的人需要理解；需要恰當?shù)姆绞剑挥押玫膶Υ磉吶恕?、小明和小軍在學校發(fā)生的故事。做一個友善的人需要換位考慮。四、總結生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子