小學(xué)班主任讀書心得3篇

第第頁小學(xué)班主任讀書心得3篇小學(xué)班主任讀書心得篇1最近在翻看一本書，《班主任其實好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和，漸漸歸于平靜。張萬祥說，勝利有沒有秘訣?答案是確定的。秘訣，總是讓人想到捷徑，不會輕易示人的東西。奇怪???促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法。翻開書，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。但是，靜下來想想，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年閱歷的總結(jié)。前人栽樹，后人乘涼。這些寶貴的人生閱歷卻會讓我這個門外漢少走許多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和氣可親的面對我這個年輕人，滿臉的笑意看透了我的心靈。堅持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子，號召廣闊一線老師專業(yè)閱讀、專業(yè)反思、專業(yè)化成長，假如每日三省吾身，撰寫1000字的教育反思，10年之后沒有成為名師，我保險公司負(fù)責(zé)賠償。反思允許是流水賬，反思是自己面對自己的心靈，毫無保留的說出自己的內(nèi)心感受，對于教學(xué)，對于課堂，對于學(xué)生，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空，它不同于消遣消遣放松自己的清空，而是清空了心靈，充實了思維。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的，更有價值。鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價我，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實，他懂得厚積薄發(fā)，可以俯沖加速，更可以一飛沖天。這是全部優(yōu)秀班主任的共通點?？茖W(xué)的求真精神、扎實的工作態(tài)度、樂觀的進(jìn)取愿望、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實踐能力，這些是張萬祥排列的，很書面的詞匯，每一項做到都很難。但這恰恰就是目標(biāo)，這就是高度。沒有評價考核機(jī)制去推斷哪一項做到了哪個水平，我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學(xué)、扎實、樂觀、大膽和高效。這些篇章，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥，仿佛跟著這些班主任走進(jìn)了他們的班級，看到了不一樣的地盤。有人說，央視1套的《今日說法》之所以勝利，是因為它是在說法，而非講法。不是法律教授在教授，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷、硬、生的法律條款滲透給受眾。方式不同，實現(xiàn)效果有所不同。鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更簡單讓人捧讀不釋手。讀起來輕松、愉悅。這本書想說明的還是班主任工作的本真：作為班主任和學(xué)生每天相處在一起，難免會遇到一些問題。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應(yīng)當(dāng)常常自問的一句話。冷靜的采取理智的方式處理。學(xué)生愛打鬧，愛干壞事，我們需要準(zhǔn)時的糾正他們。剛?cè)嵯酀?jì)，班主任應(yīng)當(dāng)深諳放風(fēng)箏之道，把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們，也請你讓他們感受到。閱讀，悅讀。只為了心里的安靜。小學(xué)班主任讀書心得篇2到本學(xué)期結(jié)束，我做了18年的班主任工作，一直沒有什么好方法，所以我本學(xué)期讀了這本書?！栋嘀魅伪ā愤@本書，本書要緊是介紹了萬老師在擔(dān)當(dāng)一具短短28天的初三班級班主任，在這期間說述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作、奮勉?圖強(qiáng)，最終使學(xué)生別但取得優(yōu)異的成果，而且綜合素養(yǎng)別斷的提高，為他們在日后進(jìn)入高中時期奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過對本書的閱讀，收獲頗豐?，F(xiàn)把體會介紹給大伙兒。第一，班主任在開學(xué)之初制定一具全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度。俗話說：沒有規(guī)矩，別成方圓，同樣一具班級要有一具良好的學(xué)習(xí)氛圍，必需制定一具大伙兒需要共同遵守的規(guī)章，從而使大伙兒可以形成一股較強(qiáng)的凝聚力，努力學(xué)習(xí)，為個人班級爭光。制定班規(guī)時，要充分的了解本班學(xué)生的實際事情(包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面);要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī)，使學(xué)生感覺到自己是班級別可分割的一分子，要努力為班級效力;班規(guī)要具有肯定的民主性和靈活性。特殊?????是在平常要多鼓舞，準(zhǔn)時批判也是口頭。指定的班規(guī)必需讓學(xué)生同意你，尊重你，喜愛你。做到了以身作則。第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮模范作用。特殊?????是老師別在家是，可以擔(dān)當(dāng)起班主任的作用，充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用。在開學(xué)后，班主任要準(zhǔn)時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。班主任應(yīng)當(dāng)別要把選班干部作為一項任務(wù)，一種擺設(shè)或形式，選出后別管死活，不過交交作業(yè)的機(jī)械工具而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑，成為了解學(xué)生事情的第一窗口，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部治理和服務(wù)班級的樂觀性，要求班主任準(zhǔn)時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學(xué)的確信與鼓舞。第三，班主任要與生同樂。班主任了解全班每一位學(xué)生的事情，可以更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展，這就需要班主任要常常深化工作第一線，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，關(guān)懷疾苦，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背《新概念英語》，可以了解學(xué)生在背的時候最需要什么：辦法?士氣?毅力等等，可以第一時刻引導(dǎo)學(xué)生走出逆境，并且老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，老師在這個地方是一股無窮的精神激勵。所以，別管是課內(nèi)依舊課外，班主任要學(xué)會與生同樂。所以，我也借鑒他的辦法跟學(xué)生一起背誦要求的文章。真的對學(xué)生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。小學(xué)班主任讀書心得篇3作為班主任的我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。《班主任解讀》一書中就指出：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依靠性很強(qiáng)。由于家長的溺愛，這些小太陽們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機(jī)會，他們更多的依靠成人的幫忙和照料。所以：作為班主任的我主要從兩方面著手。首先，對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳自己能做的事自己做，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排人人崗位責(zé)任制，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。主要有以下工作。第一，幫忙小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;以點帶面。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即以面帶面。同時也要留意準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指