小班教案：端午節(jié)15篇

第第頁小班教案：端午節(jié)15篇小班教案：端午節(jié)1

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)風(fēng)俗的愛好以及愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動預(yù)備

1、端午節(jié)PPT多媒體課件；

2、端午節(jié)相關(guān)視頻；

3、平板若干。

三、活動過程

1、老師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探究端午節(jié)稀疏的樂趣。

〔1〕看！老師給你們帶來了什么？〔粽子〕老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。

〔2〕你們知道粽子是什么時候吃的？〔端午節(jié)〕還記得老師給小伴侶講過一個關(guān)于屈原的故事？

〔3〕老師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)！

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕出示賽龍舟視頻〔點擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接消失視頻動畫〕

〔2〕小伴侶你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？〔在劃龍舟〕

〔3〕每個節(jié)日都有各自各的風(fēng)俗與傳奇，這些風(fēng)俗和傳奇不僅代表了我們的文化，也流傳下來很多的節(jié)慶活動，像如今端午節(jié)進行的龍舟競賽。

3、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)風(fēng)俗》，感受端午節(jié)帶來的歡樂氣氛。

〔1〕老師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

端午風(fēng)俗：

五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。

雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。

〔2〕剛剛兒歌的題目叫什么？〔端午風(fēng)俗〕對，端午風(fēng)俗。那兒歌里都說了哪些風(fēng)俗呢？〔老師請小伴侶隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后消失不同的動畫〕。

〔3〕老師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們預(yù)備粽葉子，如今先請小伴侶添加米，喜愛什么口味的粽子可以加入什么材料?！财桨逯邢兆邮巢?，小伴侶選擇性托人食材〕

4、老師再次朗誦端午節(jié)風(fēng)俗，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。

四、活動延長

1、一起畫雄黃妝

今日老師想請你們能不能關(guān)心一個小女孩，她要去參與端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們關(guān)心她，你們情愿嗎？幼兒人手一個平板，用畫圖軟件畫上香囊再用X在臉譜上畫上花臉妝。

2、劃龍舟嬉戲

小伴侶想邀請我們小伴侶一起去參與端午晚會，可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢？我聽到了有小伴侶說劃龍舟這真是個不錯想法，如今跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動作，我們小伴侶學(xué)的真棒如今我們坐上龍舟動身吧！

小班教案：端午節(jié)2

活動時間：

活動地點：小一班教室

活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒印?/p>

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)端午節(jié)的故事。

2、制作端午節(jié)風(fēng)俗ppt

3、各種樣子的粽子。

活動過程：

一、說說端午由來

1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?

2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。

二、講講端午風(fēng)俗

1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?

2、觀看ppt

3、小結(jié)：

端午節(jié)的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊

三、吃吃端午粽子

1、說說自己吃過哪些粽子?

2、孩子品嘗各種粽子，并請孩子說說你吃到的粽子有哪些餡，它的味道是怎樣的?

3、小結(jié)：粽子的品種許多，各種粽子好吃養(yǎng)分又好。

四、演演端午節(jié)目

請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌

觀看反思：

小班教案：端午節(jié)3

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互關(guān)心，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

二、活動預(yù)備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。

〔1〕小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

〔1〕老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點。

〔2〕老師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感愛好。

〔1〕你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

〔2〕老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對于力量弱的幼兒準(zhǔn)時進行指導(dǎo)。

四、活動總結(jié)

活動前，依據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷。活動中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展現(xiàn)。

小班教案：端午節(jié)4

(一)主題來源：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的風(fēng)俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以進行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)，參加端午節(jié)的一些慶?；顒印Ｍㄟ^端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。

(二)主題目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感愛好，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氣氛，樂于參加一些節(jié)日預(yù)備和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀看，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動方案設(shè)計

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動。

2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2.帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

4.伴隨孩子一起參與幼兒園的端午節(jié)活動。

(三)活動涉及領(lǐng)域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的`由來》

科學(xué)：《好吃的粽子》

美術(shù)：手工《端午香袋》

健康：競賽嬉戲《賽龍舟》

(四)詳細(xì)活動支配

1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日兒歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科學(xué)《好吃的粽子》

5.6月20日競賽嬉戲《賽龍舟》

小班教案：端午節(jié)5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒主動參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)風(fēng)俗文化圖片

5、粽子若干

活動過程

1、老師廚師教學(xué)課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動參加端午節(jié)活動。

〔1〕老師帶著幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔2〕你們剛剛聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

〔3〕這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔1〕你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

〔2〕你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師講解并描述故事，調(diào)動幼兒的情感。

〔1〕老師聲情并茂的講解并描述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

〔2〕請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

4、老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

〔1〕老師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

〔2〕老師分發(fā)好吃的點心：粽子。

〔3〕幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動延長

〔1〕老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

〔2〕老師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以進行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

教學(xué)反思

本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中國民族的文化源遠(yuǎn)流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點詳細(xì)直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國的情感。

小班教案：端午節(jié)6

活動名稱：歡樂端午

〔一〕活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

〔二〕活動預(yù)備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

〔三〕活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。

師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？〔端午節(jié)〕你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境的改變，談?wù)劧宋绲娘L(fēng)俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？〔菖蒲〕那為什么要掛艾蒿呢？〔由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的風(fēng)俗〕小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？

〔1〕掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

〔2〕賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

〔3〕佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

〔4〕五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：如今我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

〔1〕觀看粽子的形狀和顏色。

師：今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

〔2〕熟悉粽葉。

師：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

〔3〕幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

〔4〕幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

〔四〕活動延長：

請小伴侶共同品嘗端午食品?；顒用Q：歡樂端午

〔一〕活動目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

〔二〕活動預(yù)備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

〔三〕活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來。

師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？〔端午節(jié)〕你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境的改變，談?wù)劧宋绲娘L(fēng)俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？〔菖蒲〕那為什么要掛艾蒿呢？〔由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的風(fēng)俗〕小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗呢？

〔1〕掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

〔2〕賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

〔3〕佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的樣子和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

〔4〕五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：如今我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

〔1〕觀看粽子的形狀和顏色。

師：今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的話來說一說。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

〔2〕熟悉粽葉。

師：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

〔3〕幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

〔4〕幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

〔四〕活動延長：

請小伴侶共同品嘗端午食品。

小班教案：端午節(jié)7

一、端午節(jié)的由來——紀(jì)念屈原

據(jù)說，屈原于五月五自投泊羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投泊羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭?，大家相繼劃進茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進展成為龍舟競賽。

每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、重陽節(jié)。

二、端午節(jié)兒歌五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。

三、端午節(jié)風(fēng)俗

吃粽子佩香包、戴長命縷龍舟競渡飲雄黃酒、祛五毒掛艾草、菖蒲、榕枝

1、吃粽子——紀(jì)念屈原一般都用箬殼包糯米，但內(nèi)含的花色則依據(jù)各地特產(chǎn)和風(fēng)俗而定。

小班教案：端午節(jié)8

活動目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預(yù)備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由商量，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

小班教案：端午節(jié)9

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關(guān)圖片和動畫

三、活動過程

1、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、老師為幼兒設(shè)置區(qū)角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題，老師協(xié)作圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗。

〔1〕掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體健康。

〔2〕賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的風(fēng)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟風(fēng)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

〔3〕吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。依據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

〔4〕佩香包：節(jié)日風(fēng)俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)。

〔5〕五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導(dǎo)幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。

〔1〕老師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

〔2〕老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

〔3〕老師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

四、活動總結(jié)

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世的楚國大夫屈原而綻開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的風(fēng)俗。讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

小班教案：端午節(jié)10

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和風(fēng)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

活動預(yù)備：

1、端午節(jié)一些風(fēng)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片

活動過程

一、談話

1、小伴侶昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家

昨天是怎么過端午節(jié)的?

2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小伴侶來看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它

們?(向幼兒介紹端午風(fēng)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡潔介紹賽龍舟的場景。)

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二、端午節(jié)的由來

1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。

2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從形狀、穿著等方面了解這個人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了許多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺侮了，他很難過，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預(yù)備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、老師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、老師帶著幼兒朗誦兒歌。

2、幼兒完好朗誦兒歌。

小班教案：端午節(jié)11

活動目標(biāo)：

1、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、樣子是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。

2、初步了解粽子的制作過程。

3、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

活動過程：

1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么樣子、什么口味的?

2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)商量、熟悉包粽子的材料。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

教學(xué)反思

通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是供應(yīng)各種材料，讓幼兒實踐操作。

小班教案：端午節(jié)12

幼兒園小班活動教案：端午節(jié)活動教案

20xx-06-06來源:中國幼兒老師網(wǎng)

幼兒園小班活動教案：端午節(jié)活動教案

——端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

一、活動目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

二、活動預(yù)備：

1、請家長為孩子講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、預(yù)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?/p>

三、活動過程：

1、溝通閱歷。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起溝通所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的閱歷，老師作適當(dāng)補充。

2、了解端午節(jié)的由來。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？〔假如有幼兒知道，請該幼兒來講解并描述。老師補充〕

3、講解并描述屈原的故事，給幼兒講解并描述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。)

5、講解并描述其他風(fēng)俗的由來。

6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝風(fēng)俗。

——包粽子活動

活動目標(biāo)：

1.進一步了解端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

2、樂于參與包粽子、體驗節(jié)日的歡樂?；顒宇A(yù)備：

包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩、裝米的盆〔4個〕

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風(fēng)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們學(xué)前班的小伴侶們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

二、在音樂聲中小伴侶在老師的指導(dǎo)下包粽子。

三、將包好的粽子交給伙房蒸煮

四、品嘗自己親自包的粽子。

小班教案：端午節(jié)13

活動目標(biāo)

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感〔情感方面〕

2關(guān)心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣〔認(rèn)知方面〕

3讓幼兒學(xué)會完好講解并描述生活閱歷，進展語言講解并描述連續(xù)性〔技能方面〕活動預(yù)備

1視頻〔屈原的故事，端午節(jié)的來歷〕

2各種樣子的粽子〔長的，棱角的，扁的〕

活動過程

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2老師播放視頻〔端午節(jié)的來歷〕3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

幼：屈原二幼兒運用已有閱歷講解并描述1師：小伴侶們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長長的師:老師今日也帶來了好多粽子清小伴侶們摸摸看這些粽子都是什么樣子呢〔老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伴侶觀看〕幼兒自由回答，老師適時引導(dǎo)2師：好了，如今老師再請小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？〔幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪番講解并描述〕三引進新的講解并描述閱歷運用句型"不僅···還···"1老師通過提示引進新的講解并描述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種樣子的粽子，還品