2023學年完整公開課版高一物理功1

7.1功第一課時學習目標：1.理解功的含義及條件，能判定力是否對物體做功；2.掌握功的定義式及一般式，明確其使用條件；3.理解合力功(總功)的計算方式，理解功是標量；1.生活中，我們常說人“做工”，下圖中人在“做工”嗎?將物體往上堆積水平方向勻速搬一盆花費了很大的力沒將重物舉起用拖把拖地觀察與思考：2.在物理學上，上圖中人在對物體做功嗎?溫故知新初中所學的做功，兩個必要因素是什么？W＝FsFFs1.作用在物體上的力；2.物體在力的方向上移動的距離。知識回顧：一：功1.定義：一個物體受到力的作用，并在這個力的方向上發(fā)生了一段位移，這個力對物體做了功.2.做功的條件：(1)有力作用在物體上；(2)力的作用點，相對于地面，在力的方向上發(fā)生位移.當堂訓練1：判定下列情境中人是否做功？一：功當堂訓練2：判定下列情境中物體受的外力是否做功.(1)物塊始終靜止FFv(2)物塊水平運動FN(3)壓縮的彈簧將球彈開(4)人起跳、走臺階FNFN(5)提著貨物水平運動Fxθ3.功的計算：（1）定義式：W=FxFvxθF1F2（2）一般式：W=Fxcosθ②θ：F方向與x方向的夾角；5.對W=Fxcosθ的進一步理解：（3）表達式適用條件：僅僅適用于恒力做功；①F、x：力的大小、位移大小xW=Fxcosθ=(Fcosθ)x=F(xcosθ)4.單位：焦耳，J，1J=1N·m；思考與討論：據(jù)W=Fxcosθ，試分析：(1)當0°≤θ＜90°時，F(xiàn)做什么功？功有什么效果？(2)當θ=90°時，F(xiàn)做什么功？(3)當90°＜θ≤180°時，F(xiàn)做什么功？功有什么效果？一：功FvθF1F2Fx1.功是標量：(1)計算時直接相加減，滿足算術(shù)運算；(2)有正、負，正、負僅代表力的效果(力是動力還是阻力)，比較功的大小只比較絕對值.2.根據(jù)公式W=Fxcosθ，判定功的正、負：θ取值范圍W的正、負力的效果0≤θ＜90o正功動力，使物體加速；θ=90o零功不是動力也不是阻力；90o＜θ≤180o負功阻力，使物體減速；二：功的正負注意：一個力對物體做負功，也可說成物體克服這個力做了功(正值)。

當堂訓練2.一個質(zhì)量m=150kg的雪橇，受到與水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移動的距離l=5m。物體與地面間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.2，g=10m/s2求：(1)物體所受的外力中哪些力對物體做了功？(2)每個力做的功分別是多少？(3)試求合外力對物體所做的功。

Fθ＝37°三.總功的求解：思路一：1.對物體受力分析，物體受哪些性質(zhì)力作用；2.求解物體所受合外力，再求解合力的功.思路二：1.對物體受力分析，物體受哪些性質(zhì)力作用；2.據(jù)做功條件判定哪些力做功，做正功還是負功，哪些力不做功；3.先求各分力功，再求其代數(shù)和.當堂訓練3.質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上，用力F使斜面向左水平勻速移動距離L，物體與斜面保持相對靜止.(1)m所受的力對它所做的功各是多少？(2)斜面對物體做的功是多少？Lθθ課堂小結(jié)：一.力對物體做功的條件：1.有力作用在物體上；2.該力的作用點相對于地面在這個力的方向上發(fā)生的位移；3.表達式：