的學(xué)期教師個人總結(jié)三篇

的學(xué)期教師個人總結(jié)三篇學(xué)期教師個人總結(jié)篇1

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間踏上工作崗位已經(jīng)一年半了?；厥讈頃r路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與興奮到第一次站上講臺的緊急與擔(dān)心，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍舊歷歷在目。而今日，經(jīng)過一年多的實踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多味道：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的苦痛，也有成長的歡樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清晰地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有許多，許多。

作為一名新教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習(xí)慣，還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。教育教學(xué)道路上的成長也要有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，結(jié)合自身的表現(xiàn)和缺乏，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一、努力做一個智慧的實踐者。

有人說實踐者是最指揮的。確實，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術(shù)。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上智慧的，那就更別說藝術(shù)了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。而如今的進(jìn)展則要求教師應(yīng)有一泓流淌不息的泉水，只有這樣，才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的細(xì)心設(shè)計，有對學(xué)生的全面了解，有對課堂的敏捷掌控，把每一個40分鐘都當(dāng)作提升自己的機會；其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒閱歷，提高專業(yè)修養(yǎng)。當(dāng)蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)覺了萬有引力定律，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有很多前輩做了大量有益的探究和實踐，并影響著一代又一代教育者。今日的我們，又何嘗不要借助巨人的肩膀成長呢？當(dāng)然，除了仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有閱歷的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的閱歷和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要擅長抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是預(yù)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

二、以反思促進(jìn)展。

隨著課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新改變。因為改變總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪。而在實際教學(xué)過程中，我們往往簡單忽視對自己教學(xué)行為的反思，拿老目光和閱歷來對待一切問題，恰好犯了閱歷主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：預(yù)見改變，隨時做好奶酪被拿走的預(yù)備，追蹤改變，常常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)，只有這樣，我們才能盡快適應(yīng)改變，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，轉(zhuǎn)變，隨著奶酪的改變而改變，享受改變，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味。

因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應(yīng)當(dāng)擅長反思，擅長開展批判與自我批判。對于一個參與工作不久的新教師，我們更應(yīng)當(dāng)隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)進(jìn)展。

三、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比方成人類靈魂的工程師、太陽底下最光芒的職業(yè)，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因為，喜愛是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅決和沉著。作為一名新教師，我們今后的道路依舊漫長。前方或許荊棘密布，但當(dāng)你享受學(xué)生成長的喜悅時，一切都是微缺乏道的。在這個日漸浮躁的年月，我們既要敢于冒尖，又要甘于孤獨。或許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命！

沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動進(jìn)展，就很難有學(xué)生的主動進(jìn)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)當(dāng)享受改變，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代的進(jìn)展步伐，做一名新時期的教育工。

學(xué)期教師個人總結(jié)篇2

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，教師這種特別的職業(yè)決定了教師必需與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。我們學(xué)校主動響應(yīng)教育局號召，本學(xué)期教師閱讀的書籍是有名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。期望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作之中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。為此，我制訂學(xué)年讀書計劃。

一、讀書目標(biāo)：

1、通過讀書，增加自己的學(xué)問含量，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上進(jìn)展的動力。

3、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

二、具體支配：

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的`觀點和看法，做好勾畫和批注。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

5、仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事溝通，利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，和其他老師溝通自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！〞讀書，能夠轉(zhuǎn)變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華〞。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮妓鹘虒W(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是歡樂的，在歡樂中去享受讀書?！伴喿x人生。智慧育人〞，讓我們在這洪亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點燃期望！

學(xué)期教師個人總結(jié)篇3

一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。我參與了學(xué)部組織的每一項活動，從中看到了每位領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè)的工作看法和昂揚向上的斗志，看到了每位老師飽滿的激情和勤奮工作的身影，頗受教益。尤其是精細(xì)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化管理，使我看到了學(xué)校的生機和活力，“世界目光、中國情懷〞的辦學(xué)目標(biāo)是那么明確。同事之間的友愛和上進(jìn)，也給了我巨大的鞭策。我還主動參與各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我擔(dān)任了MYP3語文和Y10班語文、OSC2班寫作課程的教學(xué)工作。我能服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，經(jīng)過個人的努力工作，完成了各項教育教學(xué)任務(wù)：

一、主動參與學(xué)校和學(xué)部組織的各項政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

1.按時參與學(xué)校的升旗儀式和例會，并且仔細(xì)做好記錄學(xué)校要求，進(jìn)而指導(dǎo)自己的工作。

2、準(zhǔn)時參與學(xué)部組織召開的例會，仔細(xì)做好記錄。主動完成學(xué)校布置的各項臨時任務(wù)，利用節(jié)假日無償為個別學(xué)生指導(dǎo)寫作等功課。

3、主動參與學(xué)部課程中心組織的每周五的英語培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)英語，提高雙語教學(xué)的水平。

二、工作紀(jì)律和考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。我每天早上7：30進(jìn)入辦公室，中午2：20來到教室指導(dǎo)學(xué)生寫字，基本上都是早到晚歸。晚上在辦公室預(yù)備正常的教學(xué)資料和學(xué)習(xí)，每天在網(wǎng)絡(luò)上辦公的時間都在6小時左右。不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。根據(jù)學(xué)部規(guī)定打卡，沒有遲到、缺席等。

三、仔細(xì)做好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課。堅持根據(jù)新課程標(biāo)預(yù)備課。從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法、價值觀幾個方面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生的實際狀況確實立教學(xué)重點、教學(xué)難點，做到有的放矢。

2、每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是：決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況的設(shè)計教案。并初步著手預(yù)備自編教材的編纂工作。

3、面向全體，注重能力。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況的等我很快地把握。平常上課注重開發(fā)學(xué)生的能力，指導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)問，培育學(xué)生運用學(xué)問解決實際問題的能力，在培優(yōu)補差的同時留意面向全體。并且對學(xué)生的實際狀況的作了細(xì)致的記錄，寫出了符合學(xué)生實際的成長記錄等資料。

4、布置作業(yè)切合學(xué)生實際，嚴(yán)格要求作業(yè)的格式和書寫質(zhì)量，做到了準(zhǔn)時批改，做好批改紀(jì)錄。這樣，有效地愛護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。準(zhǔn)時進(jìn)行各種監(jiān)測，編制試卷10多套。

5、加強了課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生精選課外閱讀的書籍，幫助他們把握閱讀的方法和積累的方法，培育學(xué)生健康的閱讀心理和科學(xué)的閱讀方法。并帶著學(xué)生到圖書館看書，細(xì)心指導(dǎo)。

四、培優(yōu)補差是一個重要工作。

因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有卑視心理，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他們說：老師都那么信任他們會學(xué)好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他們肯定有很大的進(jìn)步。給后進(jìn)生定出目標(biāo)，讓他們朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)生感到，老師們的確是特別的的盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指教，學(xué)起來也特別的的起勁。

五、主動參與教研活動，努力提高自己的教學(xué)水平。

1.我堅持每周在圖書館學(xué)習(xí)2個課時，翻閱《優(yōu)秀論文.》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并且借閱各類與教學(xué)有關(guān)的圖書閱讀。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改精神，虛心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，在自己的教學(xué)過程中努力實踐新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)新的課改理念。

六、通過豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣教育，按時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，協(xié)作了學(xué)校工作的開展，取得了一些成果。

活動支配盡量做到豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比方我在****都分別舉行了語文趣味學(xué)問競賽和詩歌朗讀競賽。對于***組織的萬圣節(jié)活動、作文競賽、廣播體操競賽、迎新春校歌合唱競賽，我都能投入特殊多的熱情。

當(dāng)然，我也有些寬容過度、嚴(yán)格缺乏的問題，我肯定將努力改良。還有學(xué)部和學(xué)校的一些規(guī)章制度，尤其需要耐煩學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，對于學(xué)部管理的意圖，要加強.