2023年科教管理制度如何制定(5篇)

2023年科教管理制度如何制定(5篇)

書目

第1篇二小薄弱班級學(xué)科教學(xué)管理方法

第2篇學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容（教務(wù)科教研室）

第3篇人民醫(yī)院科教管理制度

第4篇市人民醫(yī)院科教科管理制度

第5篇科教科工作職責(zé)范本(森林管理部門)

二小薄弱班級學(xué)科教學(xué)管理方法

其次小學(xué)薄弱班級及學(xué)科教學(xué)管理方法

本屆中小學(xué)畢業(yè)班的基本狀況都不志向,面臨各年級學(xué)生差異較大,為了促進畢業(yè)班教化教學(xué),帶動修業(yè)班,全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量,特制定如下方案:

一、強化畢業(yè)班的突出地位。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的門面工作,也對其他年級起著示范作用,每個老師都會成為畢業(yè)班老師的一員,都會在畢業(yè)班工作中展示自己的實力。

(1)、本屆畢業(yè)班組建了一支年輕、工作實力強的老師隊伍。依據(jù)我們老師的教學(xué)特長和學(xué)生對老師的選擇。支配了11位得力的老師沖刺到畢業(yè)班來(有7位是鄉(xiāng)上的優(yōu)秀老師),其余都是多年教畢業(yè)班的老師,同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部都主動擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班工作。每個任課老師基本上都是任畢業(yè)班一門學(xué)科,且是一個班級的,既減輕了老師們的壓力,又有利于相互促進,共同探討,一齊進步。針對畢業(yè)班的實際狀況,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制:z聯(lián)系9.1班,z聯(lián)系9.2班,z聯(lián)系小6.1班,z聯(lián)系小6.2班。要求聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)定期到班上了解狀況,聽取班主任工作匯報。督促指導(dǎo)畢業(yè)班工作,剛好將信息反饋到學(xué)校。

(2)、盡早剛好召開中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會,每期分中小學(xué)分別召開畢業(yè)班學(xué)生會兩次:一是每學(xué)期開學(xué)后對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、紀律等方面進行教化,讓學(xué)生在思想上要高度重視,要有緊迫感,營造學(xué)習(xí)氛圍,產(chǎn)生壓力,形成動力;二是進行學(xué)法溝通或?qū)W法指導(dǎo),半期后結(jié)合學(xué)生實際,有針對性地開展,可以是老師指導(dǎo),也可以是學(xué)生相互溝通,從而促進學(xué)生去反思、去提高。

(3)、定期開展中小學(xué)畢業(yè)班工作研討:一是每期召開一次老師會,一是制定抓教學(xué)的方法,二是抓復(fù)習(xí)的準備,每次每人都要形成書面材料,要求方法敏捷有效,措施可行,不能應(yīng)付。二是實行聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班老師談話探討式,尤其在教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,新困惑,與老師們一道共同探討,并努力協(xié)作老師一道解決。三是加強和畢業(yè)班班主任的聯(lián)系溝通,協(xié)調(diào)協(xié)作科任老師,剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

(4)評職評先向畢業(yè)班老師傾斜(依據(jù)考試質(zhì)量確定)。

二、注意實效,抓好教化教學(xué)管理。

(1)抓好常規(guī)管理,努力做好教學(xué)“六仔細”工作:備課超前,仔細研讀教材、教參,借鑒學(xué)科教學(xué)的協(xié)助資料,備適用性教案;上課方法要敏捷多變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,把學(xué)生的心思收攏,管理好學(xué)生,讓學(xué)生思維圍繞課堂內(nèi)容轉(zhuǎn),使他們能夠得懂,做得來題;作業(yè)批閱剛好,尤其是理科要剛好糾錯,文科要注意學(xué)生思維實力的培育提高;檢測要逗硬,評講方式要依據(jù)學(xué)科特點多樣化,重難點內(nèi)容要講清講透,做好后進聲的轉(zhuǎn)化工作,要用耐性、細心、愛心去激勵,使其有信念,這是我們教學(xué)中的難點,也是提高質(zhì)量的難點,要想出適合本學(xué)科的方法,上期重點在轉(zhuǎn)差上,下期重點在依據(jù)實際培優(yōu)。(2)加強對畢業(yè)班的管理:a、班主任工作:每天堅持早中晚到班上巡察,了解學(xué)生動向,解決班上存在的問題;擬定好班級管理的各種制度職責(zé),并落實兌現(xiàn);加強與學(xué)科老師的溝通聯(lián)系,協(xié)作學(xué)科老師處理好學(xué)生違紀違規(guī)事務(wù)(既要有愛心,又要有執(zhí)行力度),反饋學(xué)生對老師的看法或建議?？傊?班主任要著力培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。b?？迫卫蠋熞鲃訁f(xié)作班級管理,建言獻策。上課提前到班,與學(xué)生溝通,了解他們的想法和對學(xué)科的建議,課堂上多激勵,少一些呵斥埋怨。多融入學(xué)生,傾聽學(xué)生對老師的教學(xué)的想法和建議,正確的予以接受,不合理的進行說明,對學(xué)生進行分層要求,是每個學(xué)生都有不同程度的提高。

三、要做好的各項工作:

(1)我們?nèi)康目迫卫蠋熞谒枷肷细叨戎匾?要有為榮譽而戰(zhàn)的教學(xué)理念和價值理念,教良心書,為學(xué)生負責(zé)。

(2)教學(xué)“六仔細”工作檢查由陳波、龔偉親自抓,重點是上課、作業(yè)、檢測和轉(zhuǎn)差工作(每兩周檢查一次)。

(3)對任課老師的教學(xué)狀況實行雙向考勤(學(xué)?？?、學(xué)生考)。

(4)與畢業(yè)班老師簽訂目標主任書,制定獎懲措施。依據(jù)本屆學(xué)生實際,在原來的基礎(chǔ)上要增設(shè)平均分、優(yōu)生率的提高獎,對過分差的學(xué)科實行定位次。

(5)學(xué)生實行一月一考試,統(tǒng)一進行。每月最終一周星期四、五考試,提前交試卷到教育處。成果在下周星期一匯總,由分管領(lǐng)導(dǎo)召開學(xué)生會,分析總結(jié),在學(xué)生中形成競爭勢頭。

(6)定期召開學(xué)生干部會,了解學(xué)生中存在的問題,老師中存在的不足,剛好將從學(xué)生那里收集到的信息反饋到班主任和科任老師,促進教學(xué)相長。

(7)各班實行定點幫扶制度,選擇成果優(yōu)秀的學(xué)生為組長,定點幫扶到每個學(xué)生上,有這個組長負責(zé)管理所幫扶的幾個人,組內(nèi)成員每天自覺接受組長監(jiān)督(紀律、學(xué)習(xí)、作業(yè)完成狀況等),有什么問題就干脆向組長請教,這樣就可以共同提高后進生的成果,對好成果也有促進作用。各班要將幫扶工作落到實處,制成表,貼于教室內(nèi)。

(8)加強對學(xué)生合理利用雙休日彌補不足的督促。各科任老師要依據(jù)學(xué)科特點,指導(dǎo)學(xué)生如何去補救自己原來沒有駕馭牢的學(xué)問點,教會其方法,并提出合理支配的詳細要求。

本屆學(xué)生現(xiàn)狀已明晰,擺在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,學(xué)生的激情是有的,只要我們?nèi)ハ鹿し?想方法,措施得當(dāng),大家同心協(xié)力,是會取得較好成果的。

學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容（教務(wù)科教研室）

學(xué)校教學(xué)組織管理評價內(nèi)容(適用于教務(wù)科、教研室)

1.管理人員崗位職責(zé)、權(quán)限明確。各項工作的實施流程清晰,協(xié)作協(xié)作默契,工作效率高,無差錯。

2.管理制度完善,執(zhí)行有效,科室檔案整理剛好.規(guī)范。(試驗室、庫房等)

3.教學(xué)文件齊全。依據(jù)專業(yè)調(diào)研分析結(jié)論,制訂出合理的人才培育目標、教學(xué)安排和教學(xué)大綱。能依據(jù)人才需求剛好修訂和嚴格執(zhí)行教學(xué)安排。

4.教學(xué)調(diào)度、配課科學(xué)合理。

5.服務(wù)老師、學(xué)生熱忱周到,關(guān)注年輕老師培育和老師團隊的共同成長。

6.教學(xué)打算工作周到嚴密。(包括:教室、教材、設(shè)備、儀器、教具、掛圖等)

人民醫(yī)院科教管理制度

第一人民醫(yī)院科教管理制度

教學(xué)管理制度

(一)教學(xué)管理組織健全,分工明確,教學(xué)工作專人負責(zé)職責(zé)落實。

(二)執(zhí)行衛(wèi)生行政部門下達的進修、學(xué)習(xí)安排。組織培訓(xùn),定期考核,規(guī)范管理。

(三)制訂教學(xué)規(guī)劃、安排內(nèi)容完整,有切實可行的實施細則及監(jiān)督方法,剛好作出評價總結(jié)。

(四)建立完善評教、評學(xué)等制度,適時檢查評估教學(xué)狀況作出反饋,剛好發(fā)覺存在問題,制訂落實整改措施。

(五)建立適應(yīng)教學(xué)須要的師資隊伍,人員固定,履行職守。

(六)建立全面系統(tǒng)的接著教化、進修教化制度,加強專業(yè)技術(shù)人員培育,嚴格學(xué)術(shù)活動管理。

(七)主動開展教學(xué)活動,組織如開教學(xué)工作會議、座談會等。

(八)配備必需的教學(xué)設(shè)施,保障教學(xué)工作正常開展。

科研管理方法

醫(yī)學(xué)科學(xué)探討是促進醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要手段,是保證并不斷提高醫(yī)療質(zhì)量、培育醫(yī)學(xué)人才、促進醫(yī)院管理現(xiàn)代化的必要措施。醫(yī)院科研的進展、科技成果和科技人才的多寡及水平的凹凸,新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展是衡量一個現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)療水平、學(xué)術(shù)水平凹凸的重要標記。為了有效地利用人、財、物、信息等要素,使其相互協(xié)作,發(fā)揮最高效率,達到最佳科研成果,特制定本方法。

(一)科研的組織管理

在院長領(lǐng)導(dǎo)下,由業(yè)務(wù)副院長分管科研工作。科教信息科為醫(yī)院的管理職能部門,其主要職責(zé)是仔細貫徹黨和國家有關(guān)發(fā)展科學(xué)技術(shù)的方針政策,組織制定醫(yī)院科研規(guī)劃、安排,建立健全科研制度,創(chuàng)建科研條件,支配調(diào)配科研力氣,組織科研協(xié)作,抓好科研人才的培育和管理,充分調(diào)動醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員的科研主動性,采納先進的管理方法,提高科研工作的效率和質(zhì)量,促進醫(yī)院科技進步。學(xué)術(shù)委員會負責(zé)審議科研規(guī)劃、年度安排和重大科研課題的設(shè)計,鑒定評議科研成果或科研論文,論證各種科學(xué)活動方案,開展學(xué)術(shù)溝通活動。

(二)科研選題和審批程序

1.選題原則

(1)要有明確的目的性;

(2)注意創(chuàng)新性和競爭性;

(3)符合科學(xué)性;

(4)具有先進性和可行性;

2.選題調(diào)研

選題前必需做好充分的調(diào)研工作,搜集精確的情報信息,避開低水平的重復(fù)。要親密與科技主管部門的聯(lián)系,對國家和地方的資助形勢要剛好了解,要仔細學(xué)習(xí)國家的科技方針、政策,明確當(dāng)年資助形勢和科研服務(wù)方向。要加強申報前的文獻資料查閱和調(diào)研工作,對國內(nèi)外該探討領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀、動態(tài)趨勢及存在問題要剛好了解并仔細加以分析,依據(jù)自己的優(yōu)勢確定主攻方向和目標。要了解各種渠道科技安排的性質(zhì)特點、資助方式、資助強度及資助對象,能選擇合適對口、切實可行的課題進行申報。

3.撰寫申請書

撰寫好一份高質(zhì)量的申請書,是確定申請課題競爭性強弱的關(guān)鍵,是對申請者科研素養(yǎng)的考驗,是衡量和確定資助與否的重要依據(jù)。撰寫申請書的依據(jù)是:

(1)選題范圍大小要適當(dāng),主攻方向要明確;

(2)立論論據(jù)要充分;

(3)預(yù)期目標和探討內(nèi)容要明確統(tǒng)一;

(4)探討方法和技術(shù)路途要先進可行。

4.課題的申報程序

要建立規(guī)范化的課題申報程序,使申請工作由單一注意申報數(shù)量向提高申報質(zhì)量方向轉(zhuǎn)變,瞄準先進目標,把握學(xué)科前沿,強化創(chuàng)新意識,注意多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)。申報程序如下:

(1)申報的課題首先由科室進行初審,全科進行探討,并有同行專家的修改看法,符合條件的,以科室為單位向醫(yī)院科教科申報,每個課題都要有科室舉薦看法及科主任簽字。

(2)醫(yī)院科教科擔(dān)當(dāng)對申請課題的形式審查。審查課題是否符合資助范圍、申報書填寫是否規(guī)范、有否錯填漏填的欄目、申請資格是否符合、申報手續(xù)是否齊全、表達是否清晰。力求申請者做到標題醒目、摘要精煉、目標明確、內(nèi)容切題、經(jīng)費預(yù)算合理、考核指標可測算,對不符合要求的應(yīng)剛好反饋給申請者。

(3)醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會或同行專家負責(zé)對申報課題的設(shè)計進行全面審核和評議,內(nèi)容包括學(xué)術(shù)思想是否新奇、立議依據(jù)是否充分、探討目標與探討內(nèi)容是否明確詳細、探討方法和技術(shù)路途是否先進合理、申請者與課題組成員是否具備實施該課題的探討實力和工作基礎(chǔ)、時間、信息、資金、試驗動物、試驗設(shè)備等條件有否保證,同時提出修改看法,在申請書中簽署可行性看法。

(4)醫(yī)院組織院學(xué)術(shù)委員會,按公正、公允、綜合平衡的原則,擇優(yōu)遴選出有重要科學(xué)意義、有明顯優(yōu)勢特色、可望取得科技成果的課題,向上級主管部門申報,并在技術(shù)、人力、物資等方面賜予扶持。

(三)科研課題的實施管理

1.落實安排,明確科研責(zé)任制

探討課題一經(jīng)上級部門批準,就應(yīng)快速組織實施。課題負責(zé)人對課題的完成負有全責(zé),要仔細做好課題組的組織、指揮、協(xié)調(diào)工作,嚴格駕馭課題進度,合理支配經(jīng)費運用,負責(zé)對課題進行小結(jié)、總結(jié)和匯報以及組內(nèi)人員的指導(dǎo)與考核,建立一套組內(nèi)共同遵守的規(guī)章制度,保證探討工作有條不紊地順當(dāng)開展。醫(yī)院科教科是課題完成的保證單位,應(yīng)負責(zé)監(jiān)督、檢查課題履行狀況及課題的驗收工作,并協(xié)調(diào)解決課題執(zhí)行過程中出現(xiàn)的各種沖突和問題。

2.定期檢查,駕馭進度

實行醫(yī)院及課題組二級定期檢查制度,每年檢查不應(yīng)少于2次。檢查分課題組自查和科教科考核檢查二種。課題組自查內(nèi)容包括:安排進度、考核指標、完成狀況、存在問題及今后準備?？平炭圃谧圆榈幕A(chǔ)上,進行現(xiàn)場考核檢查。重點檢查資助課題的安排實施、條件落實及經(jīng)費運用狀況,包括有無學(xué)術(shù)上、技術(shù)上的關(guān)鍵性突破,存在哪些問題和困難。科教科依據(jù)檢查結(jié)果,經(jīng)過綜合分析后找出薄弱環(huán)節(jié),探討對策,實行措施,對課題安排的執(zhí)行進行有效的調(diào)控。對有明顯進度或已取得階段性成果者剛好賜予激勵。對由于客觀緣由造成進展不良者,應(yīng)盡量通過各種途徑賜予協(xié)調(diào)解決;對無故不完成安排與合同的,醫(yī)院要凍結(jié)其經(jīng)費節(jié)余部分,并將醫(yī)院補助經(jīng)費予以全額追回,取消二年課題申報資格,必要時追查工作責(zé)任、經(jīng)濟責(zé)任,甚至法律責(zé)任?？蒲许椖繉嵤┢陂g,凡欲撤消課題、調(diào)整課題、更換課題負責(zé)人時,均應(yīng)報請上級業(yè)務(wù)主管部門和課題資助單位批準。

3.按期結(jié)題,剛好總結(jié)與驗收

課題按規(guī)定時間結(jié)束后半年內(nèi),科教科應(yīng)督促課題負責(zé)人仔細撰寫出課題結(jié)題報告。報告內(nèi)容包括探討概況、探討內(nèi)容及探討簡要經(jīng)過,取得的主要成果及意義、達到的主要技術(shù)經(jīng)濟指標、對探討成果的評價和建議、完成論文論著書目、經(jīng)費運用決算等,并上報上級主管部門審查驗收。超過原定安排合同一年以上未完成任務(wù),且事先未作延期申請的,將不受理其驗收申請。課題結(jié)題后科研資

料交科教科負責(zé)進行整理和歸檔。

4.科研經(jīng)費管理

(1)科研經(jīng)費的籌措:

采納多種渠道、多種形式的籌措方法。主要經(jīng)費來源有:國家預(yù)算撥款(包括科技重點項目經(jīng)費、國家自然科學(xué)基金、各部委局科研撥款)、地方財政撥款、企事業(yè)單位托付探討經(jīng)費、國際合作經(jīng)費以及醫(yī)院依據(jù)有關(guān)規(guī)定資助的科研經(jīng)費。

(2)經(jīng)費運用原則與監(jiān)督:

科研經(jīng)費在運用過程中,必需嚴格遵守國家法令和財經(jīng)紀律以及醫(yī)院的財會制度,做到單獨建帳、單獨核算、?？顚Ｓ谩⒔y(tǒng)一管理,必需遵循先安排后開支、嚴格審核、勤儉辦事原則,科教科和財務(wù)科有權(quán)對經(jīng)費運用狀況進行檢查和監(jiān)督,對不符合財務(wù)政策規(guī)定的行為應(yīng)予制止,并提出處理看法,交院務(wù)會探討確定。醫(yī)院從項目經(jīng)費總額中提取10%作為項目管理經(jīng)費,

①科研項目管理經(jīng)費的來源:

a.從各級各類科研安排項目經(jīng)費總額中提取的10%;

b.項目結(jié)題后經(jīng)費結(jié)余部分(二年內(nèi)無新立項課題);

c.被中止、撤題項目中的結(jié)余經(jīng)費和向原項目責(zé)任人追回的不合理開支的經(jīng)費。

②科研項目管理經(jīng)費的運用:

a.科研項目的立項檢索、申報及評審;

b.自籌科研項目的資助;

c.醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會的有關(guān)活動;

d.科研項目管理責(zé)任人的嘉獎。

③科研項目經(jīng)費開支范圍:

a.儀器設(shè)備費:包括儀器的購置、運雜包裝費、安裝費和修理費,自制儀器設(shè)備的材料、配件和外協(xié)加工費;

b.試驗材料費:原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費,標本、樣品采集加工費,運輸包裝費;

c.科研業(yè)務(wù)費:試驗用動植物購置和種植、養(yǎng)殖費,計算、測試、分析費;

d.試驗室改裝費:依據(jù)項目探討工作的須要,改善試驗室條件所進行的簡潔裝修費;

e.協(xié)作費指外單位協(xié)作者擔(dān)當(dāng)項目探討工作所需的經(jīng)費;

f.管理費:指干脆用于管理工作的全部實際消耗支出。該經(jīng)費從項目經(jīng)費中提取;

g.其他費用。

下列支出不屬于科研經(jīng)費的運用范圍:

a.非本課題須要的其他固定資產(chǎn)的修理和折舊費;

b.非科研的公用水電燃料費;

c.探討室和職能科室的管理人員,離退休科研人員的辦公費、差旅費及其他津貼。;

d.上繳稅金,指科研單位從科研經(jīng)費中上繳國家財政的各項稅金;

e.不宜由科研經(jīng)費開支的項目。

④利用科研經(jīng)費購置的儀器、設(shè)備等均屬醫(yī)院財產(chǎn),應(yīng)嚴格根據(jù)醫(yī)院財務(wù)和物資管理的有關(guān)規(guī)定,辦理登記驗收手續(xù),由醫(yī)院有關(guān)部門統(tǒng)一管理。

⑤課題結(jié)題后遺留經(jīng)費的處理:

上述經(jīng)費開支處理后遺留的科研經(jīng)費,作為下一輪科研課題的資助,如二年內(nèi)無立項新課題,將其經(jīng)費轉(zhuǎn)入醫(yī)院科研項目管理經(jīng)費中。

⑥科研經(jīng)費配套、組織實施規(guī)定及科技成果的嘉獎按《關(guān)于我院科研、學(xué)術(shù)成果嘉獎及科研項目配套經(jīng)費的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。

新技術(shù)、新項目管理制度

1.新技術(shù)、新項目申報必需具備的條件:

(1)主要針對目前國內(nèi)外亟待解決的醫(yī)學(xué)臨床和疾病預(yù)防方面的問題以及具有重要科學(xué)和應(yīng)用前景的基礎(chǔ)理論探討。

(2)學(xué)術(shù)思想先進、具有創(chuàng)新性,目標明確,結(jié)合醫(yī)院發(fā)展的趨勢,且有肯定的探討水平。

(3)起點高,具有肯定的探討工作實力,近期內(nèi)可望取得成果。

(4)課題設(shè)計合理,技術(shù)路途切實可行。

(5)技術(shù)或項目的開展,具備人員、時間、設(shè)備等條件的保證。

(6)已有明確結(jié)論的科研不再立項,防止低水平的重復(fù)。

2.申報:

市人民醫(yī)院科教科管理制度

某市人民醫(yī)院科教科管理制度

畢業(yè)后教化、接著教化、進修教化的規(guī)定

依據(jù)《浙江省醫(yī)學(xué)成人教化發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省接著教化暫行規(guī)定》,現(xiàn)結(jié)合我院實際狀況,特制定如下規(guī)定:

一、畢業(yè)后教化(是對大中專畢業(yè)、取得師士級職務(wù)人員的教化培訓(xùn))

1、制度化培訓(xùn)。醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)學(xué)生和當(dāng)年晉升醫(yī)師的臨床住院醫(yī)師,必需參與五年為一周期(大專7年)的臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),其它專業(yè)的師級衛(wèi)技人員(包括護理專業(yè))的臨床住院醫(yī)師,每年必需參與72小時的專業(yè)班培訓(xùn)或?qū)W分制醫(yī)學(xué)教化。

2、補缺教化。對沒有受完高等醫(yī)學(xué)教化的衛(wèi)技人員,年今在30周歲以內(nèi)(含30周歲)者應(yīng)參與醫(yī)學(xué)函大或電高校習(xí),年齡在30周以上者應(yīng)參與醫(yī)學(xué)大專《專業(yè)證書》教化。對沒有受過中等到醫(yī)學(xué)教化的衛(wèi)技人員,應(yīng)參與成人中專,醫(yī)學(xué)自學(xué)考試或電教中專學(xué)習(xí)。

二、接著醫(yī)學(xué)教化:即中級及以上衛(wèi)技人員的學(xué)問更新教化。

衛(wèi)技人員自取得中級及以上衛(wèi)技職務(wù)之日起,須參與五年為一周期的接著醫(yī)學(xué)教化,每年必需獲得ⅰ、ⅱ類學(xué)分25分。

三、崗位培訓(xùn)

對麻醉、放射、病理、特檢、核醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè)衛(wèi)技人員在轉(zhuǎn)崗和上崗前必需參與省、市衛(wèi)生行政部門托付和業(yè)務(wù)單位舉辦的理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),取得上崗證書后方能上崗,對未經(jīng)培訓(xùn)上崗的人員應(yīng)有安排地進行補課。

四、進修教化

各臨床醫(yī)技科室依據(jù)本科室實際狀況結(jié)合學(xué)科發(fā)展要求,在許可的狀況下盡可能每年按排1―2名衛(wèi)技人員進行進修培訓(xùn)。

畢業(yè)后教化、接著教化、進修教化詳細細則

依據(jù)《浙江省中高級臨床醫(yī)師接著醫(yī)學(xué)教化實施細則》和《浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實施細則》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本院實際狀況,特制定如下細則:

一、中高級臨床醫(yī)師接著醫(yī)學(xué)教化

依據(jù)中高級臨床醫(yī)師接著醫(yī)學(xué)教化要求,學(xué)分的計算以五年為一周期,五年應(yīng)獲得ⅰ類學(xué)分25―50分,ⅱ類學(xué)分75―100分,每年必需獲得ⅰ、ⅱ類學(xué)分25分,其中ⅰ類學(xué)分5―10學(xué)分,ⅱ類學(xué)分15―20分,學(xué)分不能跨年度計算,兩類學(xué)分不能互補。、

(一)ⅰ類學(xué)分

1、中級臨床醫(yī)師五年中必需參與一次主治醫(yī)師學(xué)問更新班。

2、高級臨床醫(yī)師五年中必需參與一次高級醫(yī)師學(xué)問更新班系列講座。

3、除上述二次學(xué)習(xí)已獲得當(dāng)年ⅰ類學(xué)格外,其它四年ⅰ類學(xué)分可按自己要求參與國家級省級接著醫(yī)學(xué)教化項目。

(二)ⅱ類學(xué)分

通過自學(xué)和其它形式的接著醫(yī)學(xué)教化活動,學(xué)分獲得方法按浙江省接著教化委員會(1997)2號文件中《學(xué)分授予試行方法》的規(guī)定授予學(xué)分。

二、臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

依據(jù)浙江省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求,臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)時間應(yīng)屆本科畢業(yè)生培訓(xùn)時間為五年,?？飘厴I(yè)生培訓(xùn)時間為七年,應(yīng)屆畢業(yè)碩士探討生培訓(xùn)為二年,七年制畢業(yè)生培訓(xùn)為三年,其它臨床住院醫(yī)師按其取得醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)年份起培訓(xùn)五年。

包括臨床實踐和理論學(xué)習(xí)兩部分;

(一)臨床實踐的方式,學(xué)分要求及考核方法:

1、臨床實踐分兩階段,第一階段相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)2年,其次階段為專業(yè)培訓(xùn)階段3年

2、實踐的學(xué)分要求:

3年應(yīng)達到120學(xué)分,平均每月2學(xué)分,每年24學(xué)分,如脫離臨床工作(如病假,事假,哺乳假等)每月累計在15天以上者按月扣減2學(xué)分(法定假期例外,如探親假,寒暑假,年休假,產(chǎn)假,婚假)。5年累計不足120學(xué)分者則適當(dāng)延期完成。

3、臨床實踐考核:

(二)理論內(nèi)容包括政治思想,基礎(chǔ)理論,臨床技能,臨床決策實力等。

(1)考核方法:輪轉(zhuǎn)的每一階段科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后由科主任主持考核,專業(yè)培訓(xùn)階段由科主任組織主治醫(yī)師,護士長,高年資住院醫(yī)師進行綜合考核。

(2)理論學(xué)習(xí),統(tǒng)一由臺州市接著醫(yī)學(xué)教化委員會負責(zé)。

教學(xué)工作制度

1、每年制訂教學(xué)相關(guān)安排,包括支配實習(xí)安排、學(xué)生課余活動安排、全院性理論講課安排。

2、定期召開學(xué)生座談會(每年兩次以上)。

3、對教研室的教學(xué)工作每月檢查一次,包括教學(xué)查房、小講課、病歷探討、各級教學(xué)人員履行職責(zé)的狀況。

4、每月抽查一次學(xué)生出勤狀況。

5、定期向院領(lǐng)導(dǎo)匯報實習(xí)生狀況,對每屆學(xué)生的實習(xí)狀況都應(yīng)作書面總結(jié)。

6、每年整理或更新一次教學(xué)人員、學(xué)生的教學(xué)檔案。

實習(xí)生請假制度

1、實習(xí)生應(yīng)遵守實習(xí)單位的作息時間制度和醫(yī)院職工一樣考勤,不遲到、不早退、不無故缺勤(曠課)。

2、實習(xí)期間擔(dān)心排寒、暑假,一般節(jié)假日(包括星期日)應(yīng)在原地休息,須要離開本地者必需履行請假手續(xù)。

3、除春節(jié)假可依據(jù)醫(yī)院狀況進行調(diào)休外,其它節(jié)假日一律不予調(diào)休、補休、積休。

4、實習(xí)生的病假應(yīng)有醫(yī)院保健醫(yī)生或指定就診醫(yī)生的診斷證明,并原則上在原地休息或治療,如病情須要離開本地休息或轉(zhuǎn)院診治者,經(jīng)醫(yī)院主管部門同意,并報學(xué)院批準后,方可離開。

5、實習(xí)期間一律不準請事假,如有特別狀況必需請假者,先到醫(yī)教科申請請假單,并轉(zhuǎn)實習(xí)科室同意,經(jīng)醫(yī)院主管部門批準后方可離開,請假一天由科室批準;一天以上,三天以內(nèi)由醫(yī)教科批準;三天以上,五天以內(nèi)由實習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準;五天以上者經(jīng)醫(yī)院同意后,再報學(xué)院系批準,教務(wù)處臨教科備案,假滿后回醫(yī)院必需辦理銷假手續(xù)。

6、凡不經(jīng)請假(含未批準離院),或請假后又無故超假,或未履行規(guī)定的請假、續(xù)假手續(xù)者,一律按曠課論處,曠課一天按六節(jié)學(xué)時課算,累