短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型教案和練習(xí)實(shí)用文檔

短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型教案和練習(xí)實(shí)用文檔(實(shí)用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型教案和練習(xí)實(shí)用文檔(實(shí)用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)教案——短語(yǔ)一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解語(yǔ)文語(yǔ)法的相關(guān)知識(shí).2、掌握并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)。3、提高在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二、教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握短語(yǔ)的類(lèi)型及結(jié)構(gòu).2、掌握短語(yǔ)類(lèi)型的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法：講練結(jié)合法四、教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，語(yǔ)法在漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)中并不陌生，想要學(xué)好語(yǔ)文，就必須了解并掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)。我們知道句子是由短語(yǔ)構(gòu)成的，短語(yǔ)可以分為幾類(lèi)呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)中的短語(yǔ)。(二）課前測(cè)試1、“父親和母親“和“父親的母親”意思相同嗎？2、“我們老師”和“我們的老師"意思相同嗎？（請(qǐng)同學(xué)們思考幾分鐘,可以相互交流）教師小結(jié):要分析這兩個(gè)例子意思的異同，同學(xué)們需要弄清楚什么是短語(yǔ)?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)短語(yǔ)。（三）短語(yǔ)相關(guān)知識(shí)了解1、定義：短語(yǔ)是詞與詞的組合，也稱(chēng)詞組。2、詞與詞可以按照不同的順序組合成不同的短語(yǔ)，如：學(xué)校管理

管理學(xué)校。也可以借助不同的虛詞組合成不同的短語(yǔ)，如：父親和母親、

父親的母親。3、類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。(四）短語(yǔ)具體分類(lèi)及結(jié)構(gòu)一、并列短語(yǔ)

詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分,彼此地位平等.

1、類(lèi)型

⑴名＋名文化教育今天或明天（名詞短語(yǔ)）⑵動(dòng)＋動(dòng)調(diào)查研究愿意并實(shí)行（動(dòng)詞短語(yǔ)）⑶形＋形光輝燦爛莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語(yǔ)）⑷代＋代我和他這樣那樣(名詞短語(yǔ)）⑸數(shù)量＋數(shù)量四面八方千秋萬(wàn)代三斤五兩(名詞短語(yǔ)）

2、并列短語(yǔ)一般前后可以互換位置。

例如：工廠(chǎng)農(nóng)村我你他

但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡?

⑴時(shí)間順序：春、夏、秋、冬⑵大小順序：省、市、縣⑶年齡順序：老、中、青⑷邏輯順序：繼承和發(fā)展接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)⑸語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋

3、并列短語(yǔ)一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同。

例如：姐姐和我(名詞＋代詞）勤勞勇敢不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短語(yǔ)

1、前偏后正：“偏"修飾、限制“正".

⑴定＋中（名、代）,如：（祖國(guó)）大地(一朵)茶花(前進(jìn)）的步伐⑵狀＋中（動(dòng)、形）,如：［很］好看［獨(dú)立］思考[慢慢]地走

2、舊語(yǔ)法：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志；“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志.新語(yǔ)法:統(tǒng)一為“的"。

三、動(dòng)賓短語(yǔ)

動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系.動(dòng)詞＋賓語(yǔ)。賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)"、“什么”、“哪兒”的.

例如：消滅敵人放下包袱丟下它發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)

騙取信任恢復(fù)平靜愛(ài)熱鬧下決心有幽默感像珍珠

四、補(bǔ)充短語(yǔ)

A、動(dòng)+補(bǔ)

動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)中的補(bǔ)語(yǔ)不能回答動(dòng)詞“誰(shuí)"、“什么”“哪兒”。

例如:

看清楚、去一趟、拿起來(lái)、引在腦子里、跑得快、走的急

B、形+補(bǔ)

以形容詞為中心時(shí)它的后面只有補(bǔ)語(yǔ)，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語(yǔ)。

結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志.

例如：機(jī)靈得很密得不透氣漂亮極了五、主謂短語(yǔ)

陳述與被陳述的關(guān)系。名詞（代詞)+動(dòng)詞（形容詞）

主語(yǔ)可以回答謂語(yǔ)“誰(shuí)"、“什么”;謂語(yǔ)可以回答主語(yǔ)“怎么樣”

結(jié)構(gòu)形式：A名+動(dòng)B名+形C代+動(dòng)D代+形例如:

覺(jué)悟提高思想解放陽(yáng)光燦爛心情舒暢

特殊主謂短語(yǔ)：名詞做謂語(yǔ)。

例如：

今天星期三明天國(guó)慶節(jié)他中等身材

六、復(fù)指短語(yǔ)

兩部分組成，語(yǔ)法地位一樣，所指內(nèi)容相同，意義上有復(fù)指關(guān)系,結(jié)構(gòu)上是同位關(guān)系,在句中做同一成分。

例如：

首都北京廠(chǎng)長(zhǎng)老王華羅庚教授他自己咱們學(xué)生母子二人

魯迅先生美麗這個(gè)詞春秋兩季封建統(tǒng)治階級(jí)棗地主我們每一個(gè)人

復(fù)指短語(yǔ)都是名詞性的,中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化.

例如：

我們漁民，我們的漁民。一些復(fù)制短語(yǔ)中間可以加入指量短語(yǔ),如：我們漁民,我們這些漁民.

七、方位短語(yǔ)

由名詞或動(dòng)詞加上方位詞組成,表示處所、范圍、時(shí)間。

例如:

井岡山上月光下他們之間（名詞）吃飯以前改革中回收之間（動(dòng)詞）樹(shù)林東邊操場(chǎng)上(處所)六十分以下三十歲以上(范圍)開(kāi)會(huì)以前一年以上解放后棗(時(shí)間）

八、量詞短語(yǔ)

由數(shù)詞或指示代詞加上量詞組成.

1、數(shù)量短語(yǔ)：一個(gè)、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包

2、指量短語(yǔ)：這種、那種、這堆、這次、那回。

九、介賓短語(yǔ)

由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。

介加名、介加代、介加名詞短語(yǔ)

例如：

為人民（服務(wù)）對(duì)群眾（說(shuō))從現(xiàn)在(起）關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題

當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候按規(guī)定（辦理）把大門(mén)（推開(kāi)）

十、“的”字短語(yǔ)

定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“的”名詞短語(yǔ)，有很多可以省去后面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語(yǔ)相同.

類(lèi)型：

1、名詞＋的這本書(shū)是哥哥的.

2、代詞＋的這本書(shū)是我的.

3、動(dòng)詞＋的現(xiàn)在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。

在冰場(chǎng)上滑冰的是一位姑娘。

4、形容詞＋的紅的是花、綠的是草

十一、“所”字短語(yǔ)

“所”加在動(dòng)詞前，組成名詞性短語(yǔ).

例如：

所有所想所需要所認(rèn)識(shí)所憶所聞所作所圖

“所”字短語(yǔ)一般不獨(dú)立使用。

練習(xí)：語(yǔ)文短語(yǔ)結(jié)構(gòu)練習(xí)一、比較判斷短語(yǔ)類(lèi)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）描寫(xiě)景物（)市場(chǎng)繁榮(）景物描寫(xiě)(）市場(chǎng)的繁榮(）我的弟弟（）表達(dá)的見(jiàn)解（）二、指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律(）整修一新（)廢寢忘食（）

前程遠(yuǎn)大（）襟懷坦白（）揮手之間（）辛勤耕耘(）銷(xiāo)售計(jì)劃（）色彩繽紛（）激動(dòng)不已（）禁止吸煙（）打掃干凈（）最后一次演講（）1、選出全是主謂短語(yǔ)的一組()A資源豐富調(diào)查研究B心胸寬廣勇敢堅(jiān)強(qiáng)C品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈精力充沛2、下列短語(yǔ)中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是()A．科學(xué)技術(shù)B．堅(jiān)持真理C．會(huì)議結(jié)束D．宇宙飛船3、下列各組短語(yǔ)依次與短語(yǔ)“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷"結(jié)構(gòu)相同的一組是(）A戰(zhàn)斗里程慈祥目光紅得耀眼前途無(wú)量B蔚藍(lán)天空相差很遠(yuǎn)巍然高大紅日東升C最后一課美麗溫柔比他胖點(diǎn)戰(zhàn)果輝煌D光輝業(yè)績(jī)紛紛議論美觀大方路途遙遠(yuǎn)4、找出下列每組短語(yǔ)中不同類(lèi)的一個(gè)，把序號(hào)填入括號(hào)里：①A一群孩子B短篇小說(shuō)C仙山樓閣D鄉(xiāng)間生活()②A單純真誠(chéng)B我和老師C我的旅途D報(bào)刊書(shū)籍（）③A特別美麗B花紅柳綠C豪華住宅D復(fù)習(xí)資料（)④A多么偉大B踱來(lái)踱去C思想感情D懸崖峭壁(）答案：一、比較判斷短語(yǔ)類(lèi)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久(主謂）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動(dòng)賓）悠久歷史（偏正）描寫(xiě)景物（動(dòng)賓)市場(chǎng)繁榮（主謂）景物描寫(xiě)(偏正）市場(chǎng)的繁榮（偏正）我的弟弟（偏正）表達(dá)的見(jiàn)解（偏正）二、指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（并列）變化規(guī)律（偏正）整修一新（動(dòng)補(bǔ))廢寢忘食（并列）

前程遠(yuǎn)大(主謂）襟懷坦白(主謂）揮手之間（偏正)辛勤耕耘(偏正)銷(xiāo)售計(jì)劃(偏正）色彩繽紛（主謂）激動(dòng)不已（動(dòng)補(bǔ)）禁止吸煙（動(dòng)賓）打掃干凈（動(dòng)補(bǔ)）最后一次演講（偏正）三、選擇題：1、選出全是主謂短語(yǔ)的一組(D）A資源豐富調(diào)查研究B心胸寬廣勇敢堅(jiān)強(qiáng)C品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈精力充沛2、下列短語(yǔ)中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（C）A．科學(xué)技術(shù)B．堅(jiān)持真理C．會(huì)議結(jié)束D．宇宙飛船3、下列各組短語(yǔ)依次與短語(yǔ)“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同的一組是(D)A戰(zhàn)斗里程慈祥目光紅得耀眼前途無(wú)量B蔚藍(lán)天空相差很遠(yuǎn)巍然高大紅日東升C最后一課美麗溫柔比他胖點(diǎn)戰(zhàn)果輝煌D光輝業(yè)績(jī)紛紛議論美觀大方路途遙遠(yuǎn)4、找出下列每組短語(yǔ)中不同類(lèi)的一個(gè),把序號(hào)填入括號(hào)里：①A一群孩子B短篇小說(shuō)C仙山樓閣D鄉(xiāng)間生活(A)②A單純真誠(chéng)B我和老師C我的旅途D報(bào)刊書(shū)籍（C)③A特別美麗B花紅柳綠C豪華住宅D復(fù)習(xí)資料(B）④A多么偉大B踱來(lái)踱去C思想感情D懸崖峭壁(A）12345678112131415161718191100請(qǐng)你把百數(shù)表補(bǔ)充完整。請(qǐng)你在百數(shù)表中圈出最小的一位數(shù)、最大的一位數(shù)、最小的兩位數(shù)、最大的兩位數(shù)和最小的三位數(shù)。個(gè)位和十位相同的數(shù)有哪些，請(qǐng)你在百數(shù)表中涂上紅色。個(gè)位比十位大1的數(shù)有哪些，請(qǐng)你在百數(shù)表中涂上藍(lán)色。（想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？）39的相鄰數(shù)是和.40的相鄰數(shù)是和。有一個(gè)數(shù)，它是50的相鄰數(shù)，但比50大，它是.40后面的第6個(gè)數(shù)是，40前面的6個(gè)數(shù)分別是、、、、、。按照百數(shù)表中的排列，在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5555554928課題短語(yǔ)類(lèi)型復(fù)習(xí)授課時(shí)間教法講授法、練習(xí)法、背誦法、比較法、情景陶冶法課型課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備課件及練習(xí)題教情分析三維目標(biāo)及處理方法1、理解短語(yǔ)的五種結(jié)構(gòu)類(lèi)型。2、理解五種短語(yǔ)類(lèi)型的概念及結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。3、能正確劃分短語(yǔ)的種類(lèi)。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法根據(jù)所學(xué)概念，正確劃分短語(yǔ)類(lèi)型.，短語(yǔ)的概念及結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。學(xué)情分析師生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整改進(jìn)教學(xué)過(guò)程(一）、導(dǎo)課（二）、新課教學(xué)1、并列短語(yǔ):并列短語(yǔ)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)。例如：（多媒體展示）花草樹(shù)木

珠光寶氣

改革開(kāi)放

唱歌和跳舞

團(tuán)結(jié)互助

雄偉壯麗

討論通過(guò)

繼承和發(fā)展

聰明美麗

光輝燦爛

莊嚴(yán)肅穆

萬(wàn)紫千紅

學(xué)生舉例(略）

2、偏正短語(yǔ)：偏正短語(yǔ)是由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前頭的起修飾作用的成分組成短語(yǔ)，其中名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，修飾名詞的成分是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的成分是狀語(yǔ).例如：（多媒體展示)我的老師

恭敬地鞠躬

小心觀察

世外桃源突然發(fā)現(xiàn)

清晰的字跡

小心地翻閱

一個(gè)顧客

完全相信

學(xué)生舉例(略)

3、主謂短語(yǔ)：主謂短語(yǔ)是由兩個(gè)表示被陳述與陳述關(guān)系的的詞組成的短語(yǔ),其中表示被陳述的對(duì)象是主語(yǔ),用來(lái)陳述的是謂語(yǔ)。例如：（多媒體展示)：

老師講課

陽(yáng)光燦爛

精力充沛覺(jué)悟提高思想解放

陽(yáng)光燦爛

心情舒暢

我們學(xué)習(xí)斗志昂揚(yáng)意志堅(jiān)定

身心愉悅學(xué)生舉例(略）

4、動(dòng)賓短語(yǔ):動(dòng)賓短語(yǔ)是由動(dòng)詞和后邊受動(dòng)詞支配的成分一起組合成的短語(yǔ)，其中受動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。例如：（多媒體展示）敬畏生命

開(kāi)闊眼界

熱愛(ài)生活

夸獎(jiǎng)同學(xué)

愛(ài)好文學(xué)

撰寫(xiě)文章

歡度節(jié)日

維修汽車(chē)

安排工作

布置舞臺(tái)學(xué)生舉例（略）

5、后補(bǔ)短語(yǔ)：后補(bǔ)短語(yǔ)是由動(dòng)詞、形容詞和在它們后邊起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分一起組成的短語(yǔ)。起補(bǔ)充說(shuō)明作用的的成分是補(bǔ)語(yǔ).例如：（多媒體展示）：開(kāi)心極了

熱死了

牽回去

大得多學(xué)生舉例（略）

（三)、課堂練習(xí)１、指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（并列）變化規(guī)律（偏正）歷史悠久(主謂）廢寢忘食（并列）前程遠(yuǎn)大（主謂）

競(jìng)選州長(zhǎng)(動(dòng)賓)銷(xiāo)售計(jì)劃（偏正）看了一陣（后補(bǔ)）

機(jī)靈得很（后補(bǔ)）禁止吸煙（動(dòng)賓）2、（2021濰坊)下列短語(yǔ)，與“我的老師"結(jié)構(gòu)類(lèi)型都相同的一項(xiàng)是（A）A、濰坊的風(fēng)箏

恭敬地鞠躬

一代天驕B、打掃得干凈

黑土地肥沃

夜半三更C、愉快地學(xué)習(xí)

美麗又善良

保護(hù)環(huán)境D、唱歌的哭了

急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

蕩然無(wú)存

2、用多媒體依次演示各類(lèi)短語(yǔ)的概念和例子，目的是讓學(xué)生掌握每一類(lèi)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及能用實(shí)例解答抽象的概念。課后反思一、指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)

1、風(fēng)俗習(xí)慣（）

2、變化規(guī)律（）

3、歷史悠久（)

4、整修一新（）

5、交頭接耳（）

6、思維敏捷（)

7、廢寢忘食()

8、前程遠(yuǎn)大（）

9、全神貫注(）

10、襟懷坦白（）

11、揮手之間（)

12、愚公移山(）

13、競(jìng)選州長(zhǎng)（）

14、銷(xiāo)售計(jì)劃（）

15、色彩繽紛（）

16、交通規(guī)則(）

17、風(fēng)和日麗（)

18、激動(dòng)不已（)

19、禁止吸煙（）

20、辛勤耕耘(）

21、巍峨挺立（）

22、不斷發(fā)生（)

23、氣氛熱烈（）

24、繼往開(kāi)來(lái)（）

二、下列各組短語(yǔ)分別以哪組類(lèi)型短語(yǔ)為主，其中不同的短語(yǔ)各是哪個(gè)，屬于什么類(lèi)型短語(yǔ)。

1、A、祖國(guó)萬(wàn)歲B、品質(zhì)優(yōu)良C、天氣晴和D、思想品質(zhì)E、成績(jī)好

2、A、看了兩眼B、打掃教室C、洗得干凈D、熱了起來(lái)E、扔出去

3、A、十分偉大B、我的書(shū)包C、小聲地說(shuō)D、追殲敵人E、很熱鬧

4、A、講解語(yǔ)法B、講述清楚C、種植玉米D、制造火箭E、聽(tīng)故事

5、A、用圓珠筆(寫(xiě)）B、對(duì)于我們C、按照習(xí)慣D、必然產(chǎn)生E、被大雨（淋）

6、A、報(bào)紙雜志B、調(diào)查研究C、身體健康D、嚴(yán)肅認(rèn)真E、讀和寫(xiě)

三、比較判斷短語(yǔ)類(lèi)型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（)歷史悠久（）

描寫(xiě)景物（)市場(chǎng)繁榮(）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（)景物描寫(xiě)（)市場(chǎng)的繁榮(）

表達(dá)見(jiàn)解（)我的弟弟（）我國(guó)文學(xué)（）小說(shuō)散文（）

表達(dá)的見(jiàn)解（）我和弟弟(）我國(guó)的文學(xué)（）小說(shuō)和散文（）四、判斷下列短語(yǔ)的類(lèi)型

我們的學(xué)校英勇地戰(zhàn)斗誰(shuí)在那兒打得落花流水倒在那兒北山愚公給我一把槍太陽(yáng)出來(lái)了笑得合不攏嘴七嘴八舌一次旅游很科學(xué)

未來(lái)是美好的去了一趟難過(guò)得哭了下雪的時(shí)候非常小心科學(xué)領(lǐng)域

花好月圓亭臺(tái)軒榭爺爺、孫子和種籽祖國(guó)萬(wàn)歲告訴你一件事科學(xué)研究

民主和科學(xué)將軍和他的兒子龜兔賽跑鋒利得很咳嗽得很厲害

你的兒子回來(lái)了三零四國(guó)道許多科學(xué)知識(shí)生的偉大、死的光榮

并列短語(yǔ):

偏正短語(yǔ)：

主謂短語(yǔ)：

動(dòng)賓短語(yǔ)：

補(bǔ)充短語(yǔ)：

五、仿照例子寫(xiě)短語(yǔ)（每種類(lèi)型寫(xiě)三個(gè)）

龜兔賽跑：

花好月圓：

咳嗽得很厲害：

英勇地戰(zhàn)斗:

喜歡晴天：一、1、（并列）2、（偏正）3、（主謂）4、整（動(dòng)補(bǔ))5、（并列)6、（主謂）7、（并列）8、（主謂）9、（主謂)10、（主謂）11、(偏正）12、(主謂）13、（動(dòng)賓）14、(偏正